與三角學不同，頭腦風暴是學校教授的技能之一 其實 在成人生活中很有用。 儘管如此，教授頭腦風暴並試圖讓學生熱衷於集體思考課程，無論是 虛擬 或在課堂上，從來都不是一件容易的事。 那麼，這10個樂趣 學生頭腦風暴活動肯定會改變他們對集體思維的看法。
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10 個黃金頭腦風暴技巧學生個人頭腦風暴活動
這 5 個學生課堂頭腦風暴活動適合個人頭腦風暴。 在全班一起討論所有提交的想法之前，班上的每個學生都提交了他們的想法。
💡 不要忘記查看我們的快速指南和範例問題 學校集思廣益的想法!
#1：沙漠風暴
別擔心，透過這個學生腦力激盪活動，你不會派任何人去海灣戰爭。
您以前可能進行過“沙漠風暴”這樣的練習。它涉及 給學生一個場景如 “如果你被困在荒島上，你想隨身攜帶哪三樣東西？” 並讓他們提出創造性的解決方案並解釋他們的推理。
一旦每個人都擁有了他們的 3 個項目，將它們寫下來並讓所有學生投票選出他們最喜歡的一批項目。
尖端 💡 盡可能保持問題的開放性，這樣你就不會讓學生以某種方式回答。荒島問題很棒，因為它讓學生可以自由地進行創意思考。有些學生可能想要幫助他們逃離島嶼的物品，而有些學生可能想要一些家庭舒適的東西來在那裡開始新的生活。
#2：創意使用風暴
說到創造性思維，這是對學生來說最具創造性的腦力激盪活動之一，因為它涉及 真 跳出框框思考。
向學生展示日常用品（尺子、水瓶、燈）。 然後，給他們 5 分鐘的時間，盡可能多地寫下該對象的創造性用途。
想法可以從傳統到絕對狂野，但活動的重點是更多地依靠 野 並鼓勵學生完全自由地表達自己的想法。
一旦想法出來，給每個人5票投票選出最具創造性的使用想法。
尖端 💡 最好給學生一件僅具有一種傳統用途的物品，例如口罩或花盆。物體的功能越嚴格，想法就越有創意。
#3：包裹風暴
這項學生腦力激盪活動是基於流行的兒童派對遊戲， 傳遞包裹.
它從所有學生圍成一圈開始。 公佈學生頭腦風暴活動的題目，給大家時間寫下幾個想法。
一旦時間到了，播放一些音樂，讓所有學生不斷地圍繞圓圈傳遞他們的論文。 一旦音樂停止，學生有幾分鐘的時間閱讀他們最終得到的任何論文，並在他們面前的想法中添加自己的補充和批評。
當他們完成後，重複這個過程。經過幾輪之後，每個想法都應該有大量的補充和批評，此時你可以將論文傳回原始所有者。
尖端 💡 鼓勵你的學生更多地關注添加而不是批評。 添加本質上比批評更積極，並且更有可能產生偉大的想法。
#4：狗屎風暴
為粗魯的標題道歉，但這是一個太大的機會，不能錯過。
Shitstorm 是一種相當著名的腦力激盪活動，您可能以前經歷過。這項任務的目的是在嚴格的時間限制內盡可能記錄下糟糕的想法。
學生腦力激盪活動 - 學生會議中的範例這似乎只是一場頭腦風暴 破冰活動，或者可能是直接浪費時間，但這樣做實際上可以極大地釋放創造力。這很有趣、具有公共性，最重要的是，一些「糟糕的」想法可能會變成未經加工的鑽石。
尖端 💡 這裡你需要一些課堂管理，因為有些學生一定會用他們的壞想法淹沒其他學生。要么使用“會說話的棍子”，以便每個人都可以說出他們的壞主意，要么讓一切井井有條 免費的頭腦風暴軟件.
#5：反向風暴
從結果向後工作的概念已經解決 很多人類歷史上的重大問題。 也許它可以在你的頭腦風暴課上做同樣的事情？
這首先給學生一個目標，逆轉它以瞄準相反的目標，然後逆轉它 背部 找出解決方案。讓我們舉個例子...
假設麥克必須為他的公司做很多演示。他的演講非常乏味，通常有一半的觀眾在看完前幾張投影片後就開始滾動手機。所以這裡的問題是 “麥克怎麼才能讓他的演講更有吸引力？”.
在你回答這個問題之前，先扭轉它並朝著相反的目標努力—— “麥克怎麼能讓他的演講變得更無聊呢？”
學生頭腦風暴這個反向問題的答案，也許答案是 “讓演講完全成為獨白” 「拿走每個人的手機」。
從這裡，您可以重新反轉解決方案，最終得到一些很棒的想法，例如 “使簡報具有互動性” “讓每個人都用手機觀看幻燈片”.
恭喜你，你的學生剛剛發明了 AhaSlides!
尖端💡 這個學生腦力激盪活動可能很容易出現一些偏離主題的情況。確保你不禁止「壞」想法，只是禁止不相關的想法。 閱讀有關反向風暴活動的更多信息.
學生集體頭腦風暴活動
以下有 5 個腦力激盪活動供學生分組完成。小組可能會根據班級規模而有所不同，但最好保持在 最多 7 名學生如果可能的話。
#6：連接風暴
如果我問你冰淇淋甜筒和水平儀有什麼共同點，你可能會困惑幾秒鐘，然後才恢復理智並報警抓我。
嗯，這些看似無法連結的事物正是 Connect Storm 的重點。首先將班級分成小組，並建立兩列隨機物件或概念。然後，為每個團隊任意分配兩個物件或概念 - 每列一個。
團隊的工作要寫下來 盡可能多的連接這兩個對像或概念之間的時間限制。
這在語言課上非常有用，可以讓學生集思廣益，思考他們可能不會使用的詞彙。一如既往，我們鼓勵想法盡可能具有創造性。
尖端 💡 透過將每個團隊的任務傳遞給另一個團隊，讓學生腦力激盪活動繼續下去。新團隊必須在前團隊已經提出的想法的基礎上添加想法。
#7：名義團體風暴
學生頭腦風暴活動經常被扼殺的一種方式是 害怕判斷。學生不希望自己提出的想法被認為是「愚蠢」的，因為擔心遭到同學的嘲笑和老師的低分。
解決這個問題的最好方法是使用名義組風暴。 從本質上講，這允許學生提交自己的想法並對其他想法進行投票 完全匿名.
一個很好的方法是通過提供匿名提交和投票的頭腦風暴軟件。 或者，在現場課堂設置中，您可以簡單地讓所有學生提交他們的想法，方法是將它們寫在一張紙上並將它們放入帽子中。 你從帽子裡挑出所有的想法，把它們寫在黑板上，然後給每個想法一個數字。
之後，學生通過寫下數字並將其放入帽子中來投票支持他們最喜歡的想法。 您計算每個想法的投票數並將它們記錄在黑板上。
尖端 💡 匿名實際上可以為課堂創造力創造奇蹟。 嘗試其他活動，例如 活字云或 學生現場測驗充分利用您的課堂。
#8：名人風暴
對於許多人來說，這是學生最有吸引力和最有趣的頭腦風暴活動之一。
首先將學生分成小組，然後向所有小組展示相同的主題。 接下來，為每個組分配一個名人並告訴該組 從名人的角度提供想法.
例如，假設主題是 「我們如何吸引更多遊客參觀航海歷史博物館？然後你會問一組： “格溫妮絲·帕特洛會如何回答這個問題？” 和另一組： “巴拉克·奧巴馬會如何回答這個問題？”
學生腦力激盪活動 - 選擇正確的名人以獲得正確的答案這是一個很好的學生頭腦風暴活動，可以讓參與者從不同的角度處理問題。 毋庸置疑，這是一項至關重要的技能，可以用來解決未來的問題，甚至是培養一般的同理心。
尖端 💡 讓年輕人選擇自己的名人，避免讓他們看起來與現代名人的想法完全脫節。如果您擔心學生對名人的觀點有太多自由支配權，您可以給他們一份預先批准的名人名單，讓他們選擇自己想要的名人。
#9：塔風暴
很多時候，當課堂上（以及工作中）進行腦力激盪時，學生往往會抓住前面提到的幾個想法，而忽略後來出現的想法。消除這種情況的一個好方法是透過 Tower Storm，這是一款學生腦力激盪遊戲，可以將所有想法放在平等的基礎上。
首先將您的班級分成大約 5 或 6 名參與者的小組。 向大家宣布頭腦風暴主題，然後詢問所有學生 每組 2 人除外離開房間。
每組 2 名學生討論問題並提出一些初步想法。 5 分鐘後，每組再邀請 1 名學生進入房間，他們添加自己的想法，並在他們組中前 2 名學生建議的基礎上進行補充。
重複這個過程，直到所有學生都被邀請回到房間，並且每個小組都建造了一座精心設計的想法「塔」。之後，您可以擁有一個 學生之間的辯論深入討論每一個。
尖端 💡 告訴在房間外等候的學生想想他們的想法。 這樣，他們可以在進入房間後立即寫下它們，並將大部分時間花在建立在他們面前的想法上。
#10：同義詞風暴
這是一個很棒的腦力激盪活動，適合您可能想在英語課上使用的學生。
將學生分成小組，並給每個小組相同的長句子。在句子中，在您希望學生提供同義詞的單字下劃線。它看起來像這樣.....
給每組 5 分鐘的時間，集思廣益，盡可能多地思考帶下劃線的單詞的同義詞。 在 5 分鐘結束時，數一數每個團隊總共有多少同義詞，然後讓他們向全班朗讀他們最有趣的句子。
在黑板上寫下所有同義詞，看看哪些組有相同的同義詞。
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標籤： 頭腦風暴
