“Onlayn məktəb mədəniyyəti daima maraqlanır ki, qaçırdığınız gizli kiçik tapşırıq varmı, o, modulların, iş vərəqlərinin, yoxsa cənnət qadağandır, elanların altında gizlənib? Kim deyəcək?”
- Dannela
Əlaqədar, elə deyilmi?
Bunun niyə baş verdiyini heç düşünmüsünüzmü? Onlayn öyrənmə, yer və vaxtdan narahat olmadan dərsləri davam etdirməyi asanlaşdırdı, eyni zamanda effektiv ünsiyyətdə çətinliklər yaratdı.
Əsas çatışmazlıqlardan biri də cəmiyyət hissinin olmamasıdır. Əvvəllər fiziki məşğələlərə qatılanda tələbələr aidiyyət hissi keçirirdilər. Müzakirələr və ünsiyyət üçün fürsət var idi və siz tələbələri qruplar yaratmağa və ya gündəlik tapşırıqlarını paylaşmağa məcbur etmək üçün çox əziyyət çəkməli deyildiniz.
Gəlin səmimi olaq. Biz e-tədrisin o mərhələsindəyik ki, tələbələrin çoxu dərsin sonunda sadəcə vidalaşmaq üçün səsini çıxarır. Beləliklə, bir müəllim olaraq dərslərinizə necə dəyər qatırsınız və mənalı əlaqələr qurursunuz?
- Onlayn ünsiyyətin humanistləşdirilməsi
- №1 - Aktiv Dinləmə
- # 2 - İnsan səviyyəsində əlaqə
- # 3 - Güvən
- # 4 - Şifahi olmayan işarələr
- # 5 - Həmyaşıdlara Dəstək
- # 6 - Əlaqə
- #7 - Fərqli Ünsiyyət
- Son iki sent
Onlayn ünsiyyətin humanistləşdirilməsi
Birinci sual budur ki, “niyə ünsiyyət qurursan?” Tələbələrlə effektiv ünsiyyət quraraq hansı nəticəyə nail olmaq istəyirsiniz? Bu, sadəcə tələbələrin öyrənmələrini və bal toplamalarını istəyir, yoxsa həm də sizin eşidilmək və başa düşülmək istədiyiniz üçün?
Deyək ki, bir tapşırığın son tarixinin uzadılması ilə bağlı elanınız var. Bu o deməkdir ki, siz tələbələrə tapşırıqlarında lazımi təkmilləşdirmələr etmək üçün daha çox vaxt verirsiniz.
Şagirdlərinizin elanınızın arxasındakı emosiyanı başa düşdüyünə əmin olun. Onu virtual bülleten lövhənizdə başqa bir e-poçt və ya mesaj kimi göndərmək əvəzinə, onlara sual vermək və şübhələri üçün sizdən aydınlıq gətirmək üçün həmin həftədən istifadə etməyi söyləyə bilərsiniz.
Bu, ilk addımdır - müəllim olmağın peşəkar və şəxsi aspektləri arasında balans yaratmaq.
Bəli! “Sərin müəllim” olmaq və uşaqların gözlədiyi müəllim olmaq arasında xətt çəkmək olduqca çətin ola bilər. Amma bu mümkün deyil.
Şagirdlər və müəllimlər arasında effektiv onlayn ünsiyyət tez-tez, məqsədyönlü və çoxşaxəli olmalıdır. Yaxşı xəbər odur ki, bunu müxtəlif vasitələrin köməyi ilə edə bilərsiniz onlayn öyrənmə vasitələri və bir neçə fənd.
Onlayn Sinifdə Effektiv Ünsiyyətə yiyələnmək üçün 7 Məsləhət
Virtual öyrənmə mühitində bədən dilinin çatışmazlığı var. Bəli, biz video ilə öhdəsindən gələ bilərik, lakin siz və tələbələriniz canlı mühitdə özlərini ifadə edə bilməyəndə ünsiyyət pozulmağa başlaya bilər.
Fiziki mühiti heç vaxt tam kompensasiya edə bilməzsiniz. Bununla belə, virtual sinifdə tətbiq edə biləcəyiniz bəzi fəndlər sizinlə tələbələriniz arasında ünsiyyəti yaxşılaşdıra bilər.
Onlara nəzər salaq.
№1 - Aktiv Dinləmə
Onlayn dərs zamanı tələbələrinizi fəal şəkildə dinləməyə təşviq etməlisiniz. Bu, göründüyü qədər asan deyil. Biz hamımız bilirik ki, dinləmək istənilən ünsiyyətin vacib hissəsidir, lakin çox vaxt unudulur. Onlayn dərsdə aktiv dinləməni təmin etməyin bir neçə yolu var. Siz fokus qrup müzakirələrini daxil edə bilərsiniz, beyin fırtınası fəaliyyətləri və hətta sinifdə debat sessiyaları. Bundan əlavə, sinif fəaliyyəti ilə bağlı verdiyiniz hər bir qərarda tələbələrinizi də işə cəlb etməyə çalışın.
# 2 - İnsan səviyyəsində əlaqə
Buzqıranlar həmişə dərsə başlamağın təsirli yollarından biridir. Oyunlar və fəaliyyətlərlə yanaşı, şəxsi söhbətləri də onun bir hissəsi etməyə çalışın. Onlardan günlərinin necə keçdiyini soruşun və hisslərini ifadə etməyə təşviq edin. Onların ağrı nöqtələri və cari fəaliyyətlər haqqında düşüncələri haqqında daha çox öyrənmək üçün hər bir dərsin əvvəlində tez bir retrospektiv seans keçirə bilərsiniz. Bu, tələbələrə əminlik verir ki, onlar dinlənilir və siz yalnız onlara nəzəriyyələr və düsturlar öyrətmək üçün orada deyilsiniz; onların güvənə biləcəyi bir insan olacaqsınız.
# 3 - Güvən
Onlayn öyrənmə bir çox çətinliklərlə gəlir - bu, onlayn alətin sıradan çıxması, internet bağlantınızın vaxtaşırı pozulması və ya hətta ev heyvanlarınızın fonda səs-küy salması ola bilər. Əsas odur ki, inamı itirməmək və gələn kimi bunları qəbul etməkdir. Özünüzü dəstəkləyərkən, tələbələrinizi də dəstəklədiyinizə əmin olun.
Onlara bildirin ki, ətraflarındakı narahatlıq utanılası bir şey deyil və hər şeyi yaxşılaşdırmaq üçün birlikdə işləyə bilərsiniz. Şagirdlərinizdən hər hansı biri texniki nasazlığa görə bir hissəni əldən verirsə, ya bunun əvəzini çıxmaq üçün əlavə dərs ala bilərsiniz, ya da həmyaşıdlarından onlara rəhbərlik etməyi xahiş edə bilərsiniz.
# 4 - Şifahi olmayan işarələr
Çox vaxt şifahi olmayan işarələr virtual quraşdırmada itirilir. Bir çox tələbə müxtəlif səbəblərdən kameralarını söndürə bilər - onlar kameradan utana bilər, başqalarının otağının nə qədər dağınıq olduğunu görməsini istəməyə bilər və ya hətta ətraflarına görə mühakimə olunacağından qorxa bilərlər. Onlara əmin olun ki, bura təhlükəsiz yerdir və onlar fiziki mühitdə olduqları kimi özləri ola bilərlər. Bunun yollarından biri sinifiniz üçün Zoom dərsləri zamanı istifadə edə biləcəkləri fərdi divar kağızı dəstinə sahib olmaqdır.
# 5 - Həmyaşıdlara Dəstək
Sinifdəki hər şagird eyni həyat tərzinə, şəraitə və ya resurslara malik olmayacaq. Onların məktəb resurslarına və öyrənmə alətlərinə ümumi çıxışı olan fiziki sinifdən fərqli olaraq, öz məkanında olmaq tələbələr arasında etibarsızlıq və komplekslər yarada bilər. Müəllimin açıq olması və digər tələbələrin fikirlərini açmasına kömək etməsi və tələbələrdən bir-birlərini rahat hiss etmələrinə kömək etmələri vacibdir.
Bu, dərsləri öyrənməkdə çətinlik çəkənlər üçün həmyaşıdlara dəstək qrupuna sahib olmaq, ehtiyacı olanlara özünə inam yaratmaqda kömək etmək və ya pullu resursları imkanı olmayanlar üçün əlçatan etmək ola bilər.
# 6 - Əlaqə
Müəllimlərlə səmimi söhbət edə bilməyəcəyiniz barədə ümumi bir yanlış fikir var. Bu doğru deyil və siz bir müəllim kimi tələbələrin sizinlə sərbəst danışa biləcəyini sübut edə bilməlisiniz. Tələbə rəylərini eşitmək üçün həmişə bir az vaxt ayırdığınızdan əmin olun. Bu, hər bir sinfin sonunda sual-cavab sessiyası və ya sinfin səviyyəsindən asılı olaraq sorğu ola bilər. Bu, tələbələrə daha yaxşı öyrənmə təcrübəsi təqdim etməkdə sizə kömək edəcək və tələbələrə də daha çox dəyər qatacaq.
#7 - Müxtəlif Ünsiyyət Rejimləri
Müəllimlər həmişə bütün tədris ehtiyacları üçün hamısı bir vasitə axtarırlar. Məsələn, Google Classroom kimi bir öyrənmə idarəetmə sistemini deyin, burada tələbələrinizlə bir platformada bütün ünsiyyətə sahib ola bilərsiniz. Bəli, rahatdır, lakin bir müddət sonra tələbələr eyni interfeysi və virtual mühiti görməkdən sıxılacaqlar. Bunun qarşısını almaq üçün müxtəlif alətləri və kommunikasiya vasitələrini qarışdırmağa cəhd edə bilərsiniz.
Kimi vasitələrdən istifadə edə bilərsiniz VoiceThread tələbələrə real vaxt rejimində sinifdə paylaşılan videoları şərh etməyə imkan verən video dərsləri interaktiv etmək; və ya interaktiv onlayn lövhə kimi Miro. Bu, canlı təqdimat təcrübəsinə kömək edə və onu daha yaxşı hala gətirə bilər.
Son iki sent...
Onlayn sinifiniz üçün effektiv ünsiyyət strategiyasının hazırlanması bir gecədə baş verən proses deyil. Bir az vaxt və səy tələb edir, amma hamısı buna dəyər. Onlayn sinif təcrübənizi daha yaxşı etmək üçün daha çox yol axtarırsınız? Daha çox yoxlamağı unutmayın burada innovativ tədris üsulları!
