7 распаўсюджаных памылак у непрыстойных прамовах і лепшы спосаб пазбегнуць іх у 2024 годзе

Такім чынам, як правільна размаўляць? БУХУ! Наадварот, давайце даведаемся пра Дрэнныя прамовы (ён жа бедныя прамовы)!

Ніхто не любіць дрэнныя прамовы. Незалежна ад таго, першы ці мільённы раз вы выступаеце са сваёй прамовай, вы ўсё роўна можаце зрабіць так шмат дробных памылак. Ад ненаўмыснага напаўнення аўдыторыі занадта вялікай колькасцю інфармацыі да ўстаўкі смешных, але недарэчных малюнкаў, вось сем найбольш распаўсюджаных памылак у дрэнных прамовах і спосабы іх пазбегнуць.

1. Страта ўвагі на аўдыторыі
2. Перапаўненне інфармацыі
3. няма Outline
4. Візуальных сродкаў няма
5. Эксклюзіўнае асяроддзе
6. Адцягваюць маньэрызмы
7. Дастаўка па змесце
8. Больш падрабязна на AhaSlides

У гэтым паведамленні ў блогу мы разгледзім наступныя дрэнныя памылкі:

Змест

1. агляд
2. Страта ўвагі на аўдыторыі
3. Перапаўненне інфармацыі
4. няма Outline
5. Візуальных сродкаў няма
6. Эксклюзіўнае асяроддзе
7. Адцягваюць маньэрызмы
8. Дастаўка па змесце
9. Характарыстыка малаэфектыўных дынамікаў
10. Часта задаюць пытанні

Больш падрабязна на AhaSlides

Такім чынам, перастаньце быць жудаснымі прамоўцамі, пазбягайце памылак у публічных выступленнях і няўдалых прамоў і навучыцеся складаць прэзентацыю з дапамогай лепшых метадаў прамовы з AhaSlides сёння!

• Інтэрактыўная прэзентацыя
• Нарад для прэзентацыі
• Інтэрактыўная прэзентацыя для mac

Дрэнныя прамовы - Памылка 1: забыццё пра сваю аўдыторыю

Звычайна ёсць 2 крайнасці, ад якіх будуць пакутаваць вядучыя, як вы, калі вырашаюць інтарэсы сваёй аўдыторыі:

• Прадастаўленне агульных, агульных ведаў, якія не прыносяць дадатковай каштоўнасці, або
• Прадастаўленне абстрактных гісторый і смутнай тэрміналогіі, якую аўдыторыя не можа зразумець

Такім чынам, вы заўсёды павінны памятаць, што аўдыторыя мае значэнне, і выступаць толькі з прамовай, якая адпавядае яе патрэбам.

Напрыклад, паглыбленая вучэбная тэма, звязаная з вашай тэмай, падыдзе, калі вы выступаеце ў каледжы. Аднак глыбокія дзелавыя справаздачы і аналіз неабходныя для сустрэчы дзелавой каманды. Сапраўды гэтак жа, для шырокай аўдыторыі, ваша прамова павінна выкарыстоўвацца агульнай мовай, лёгкай для разумення.

Памылка 2: Дрэнныя прамовы - запаўненне аўдыторыі інфармацыяй

Гэта дрэнны прыклад увядзення! Давайце паглядзім праўдзе ў вочы, і мы ўсе былі там. Мы баяліся, што аўдыторыя не зможа зразумець наш выступ, таму пастараліся зрабіць яго як мага больш падрабязным. У выніку аўдыторыя заліваецца занадта вялікай колькасцю інфармацыі. Гэтая звычка падрывае вашу здольнасць звязвацца з людзьмі і натхняць іх.

Гэта адна з самых распаўсюджаных памылак, якую робяць студэнты ў сваёй першай прамове, спрабуючы ахапіць занадта шмат. Дакладчык, які выступае з уступнай прамовай, павінен пазбягаць гэтай памылкі.

Замест гэтага ведайце сваю аўдыторыю. Выкажам здагадку, што вы адзін з іх. Выкажам здагадку, што яны ведаюць, і гаварыце па сутнасці! Тады ў вас будзе падстава ахапіць належную колькасць інфармацыі і прамовіць пераканаўчую і праніклівую прамову без задушвання.

Парады: пытацца адкрытыя пытанні гэта спосаб пазбегнуць дрэнных прамоў, а таксама заахвоціць уцягванне маўклівага натоўпу!

Памылка 3: дрэнныя прамовы - гэта тыя, якія не маюць контуру

Ключавая памылка, якую робяць многія ўпэўненыя выступоўцы, заключаецца ў тым, што яны думаюць, што могуць выступіць без выступу. Незалежна ад таго, наколькі захоплена яны гавораць, у іх пасланні няма магчымасці адставаць логіку.

Замест таго, каб ваша аўдыторыя адгадвала вашу думку, выказвайце сваю думку з самага пачатку. Стварыце ясную і лагічную структуру сваёй тэмы. Таксама рэкамендуецца раздаць план вашай прамовы, каб аўдыторыя магла сачыць за вашай прамовай.

Памылка 4: Дрэнныя прамовы - дзе вашы наглядныя дапаможнікі?

Яшчэ адна памылка, якая выклікае дрэнныя прамовы, - гэта адсутнасць або дрэнныя наглядныя дапаможнікі. Усе разумеюць важнасць візуальных элементаў у прэзентацыях, але некаторыя не надаюць ім належнай увагі.

Некаторыя выступоўцы спадзяюцца на простыя і стомныя наглядныя дапаможнікі, такія як матэрыялы з паперы альбо нерухомыя выявы. Але гэта не ты. Абнавіце сваю прамову з дапамогай інавацыйных візуальных інструментаў, такіх як AhaSlides уключыць відэа, інтэрактыўная шкала ацэнак, жывыя віктарыны, воблака жывых слоў, апытанне ў прамым эфіры, і г.д., каб зрабіць найбольшае ўздзеянне на вашу аўдыторыю.

Але таксама будзьце асцярожныя. Не дазваляйце візуальнай інфармацыі мець мала агульнага з абмяркоўваемым пытаннем або станавіцца празмернай. Таму візуальныя прамовы насамрэч абавязковыя.

Памылка 5: дрэнныя прамовы - эксклюзіўнае асяроддзе 🙁

Ніхто не любіць адчуваць сябе выключаным, асабліва вашай аўдыторыі. Таму не дазваляйце ім быць. Звяжыцеся з аўдыторыяй, каб лепш перадаць сваё паведамленне. Гэта можна зрабіць як з дапамогай вербальных, так і невербальных выразаў.

Вусна вы і аўдыторыя можаце абмяркоўваць і ўзаемадзейнічаць праз a жывая сесія пытанняў і адказаў каб падкрэсліць важныя праблемы. З бясплатны інструмент апытання ад AhaSlides, аўдыторыя можа набраць свае пытанні на сваіх тэлефонах, і яны з'явяцца на экране вашага дакладчыка. Такім чынам, вы можаце мець агляд пытанняў, якія ўзнімаюцца, і праяўляць ініцыятыву ў выбары тых пытанняў, на якія хочаце адказаць. Акрамя таго, вы можаце правесці апытанне ў прамым эфіры і некалькі інтэрактыўных гульняў, каб стварыць атмасферу энтузіязму і прывабнасці.

Невербальна ўзаемадзейнічайце са сваёй аўдыторыяй праз мову вашага цела. Падсвядомы жэст, падобны да няшчырасці і нахмуры, можа быць зразуметы няправільна і прывесці да дрэнных прамоў. Практыкуйцеся, заваявайце ўпэўненасць у сабе і больш эфектыўна выкладзіце сваю прамову.

Памылка 6: Адцягваючыя манерызмы

Такім чынам, прыклады манеры? Адцягваючыя манеры - гэта сам па сабе апісальны тэрмін. Яны ў асноўным адносяцца да пэўных жэстаў і рухаў цела, якія расчароўваюць аўдыторыю і адцягваюць яе ўвагу ад таго, што вы кажаце.

Адцягваючымі манерамі могуць быць лішнія жэсты, такія як:

• Калышуцца туды-сюды
• Падцягваючы рукавы
• Калыхаць рукой

Адцягваючыя спосабы могуць таксама сведчыць аб небяспечнасці, уключаючы:

• Прыхіліўшыся да ліхтара
• Стоячы абедзвюма рукамі, заціснуты ніжэй таліі
• Пазбяганне кантакту з вачыма

Хоць яны могуць быць ненаўмыснымі, паспрабуйце звярнуць на іх пільную ўвагу. Гэта патрабуе часу, але варта карпатлівай працы!

Памылка 7: Дастаўка па змесце

Папулярныя даведнікі па прэзентацыях вучаць, як правільна дабіцца дастаўкі. Аднак яны прапускаюць сур'ёзны момант: як стварыць выдатны змест.

Празмерная залежнасць ад вашага выказвання можа адцягнуць вас ад паляпшэння якасці вашага змесціва. Паспрабуйце зрабіць усё магчымае ў абодвух аспектах і зняць дзівоснае ўтрыманне і дзіўныя навыкі прэзентацыі!

Ведаючы, што робіць дрэнныя прамовы, вы набліжаецеся да добрага. Акрамя таго, не забывайце заўсёды завяршаць сваю прамову! Цяпер дазвольце AhaSlides зрабіць вашу прэзентацыю яшчэ больш фантастычнай! (І гэта бясплатна!)

Характарыстыкі неэфектыўных дынамікаў

Характарыстыкі неэфектыўнага аратара? Некалькі характарыстык могуць зрабіць прамоўцу неэфектыўным, што прывядзе да дрэнных прамоў і не зможа эфектыўна данесці сваё паведамленне да аўдыторыі. Некаторыя з гэтых характарыстык ўключаюць:

1. Адсутнасць падрыхтоўкі: Дакладчыкі, якія не падрыхтаваліся належным чынам да сваёй прэзентацыі, могуць выглядаць неарганізаванымі і непадрыхтаванымі, што прыводзіць да блытаніны і адсутнасці яснасці для аўдыторыі.
2. Адсутнасць упэўненасці: прамоўцы, якім не хапае ўпэўненасці ў сабе і сваім паведамленні, могуць выглядаць нерашучымі, нервовымі або няўпэўненымі ў сабе, што можа падарваць іх давер і аўтарытэт.
3. Дрэнная мова цела: невербальныя сігналы, такія як адсутнасць глядзельнай кантакту, мітуслівасць або нервовыя жэсты, могуць адцягнуць увагу ад паведамлення прамоўцы і адцягнуць увагу аўдыторыі.
4. Непрыстойная лексіка: выкарыстанне недарэчнага або абразлівага кантэнту можа адштурхнуць аўдыторыю і пашкодзіць аўтарытэту дакладчыка.
5. Адсутнасць узаемадзеяння: дакладчык, якому не ўдаецца ўзаемадзейнічаць са сваёй аўдыторыяй, можа выклікаць у іх пачуццё незацікаўленасці і раз'яднанасці, што прывядзе да адсутнасці ўзаемадзеяння з прадстаўленым матэрыялам.
6. Празмерная залежнасць ад візуальных дапаможнікаў: Дакладчыкі, якія занадта моцна спадзяюцца на візуальныя дапаможнікі, такія як прэзентацыі PowerPoint або відэа, могуць не звязацца з аўдыторыяй асабіста, што прывядзе да адсутнасці ўзаемадзеяння.
7. Дрэнная падача: Адной з характарыстык неэфектыўных дынамікаў з'яўляецца дрэнная падача. Дакладчыкі, якія гавораць занадта хутка, мармычуць або выкарыстоўваюць манатонны голас, могуць ускладніць аўдыторыі разуменне і выкананне іх паведамлення.

У цэлым, уплывовыя дакладчыкі добра падрыхтаваныя, упэўненыя ў сабе, прывабныя і здольныя звязацца са сваёй аўдыторыяй на асабістым узроўні, у той час як неэфектыўныя дакладчыкі могуць дэманстраваць адну або некалькі з гэтых характарыстык, якія прымяншаюць іх паведамленне і не могуць прыцягнуць аўдыторыю.

Спасылка: Звычкі неэфектыўных аратараў

Часта задаюць пытанні: