Кинестетичен обучаем | Най-доброто ръководство през 2024 г

Знаете ли, че някои хора учат най-добре, когато са в движение? Запознай се с кинестетичен обучаем– онези енергични индивиди, които процъфтяват чрез физически преживявания, в които тела и умове си сътрудничат в уникален танц за учене.  

В тази публикация в блога ще проучим какво означава да си кинестетичен обучаем, ще разкрием техните характеристики, силни и слаби страни, както и ще споделим ценни прозрения и практически стратегии, за да ги ангажираме ефективно в класната стая.

Пригответе се да създадете интерактивно и ангажиращо пространство за учене!

Съдържание

• #1 – Какво е кинестетичен стил на учене? 
• #2 – Характеристики на кинестетичен обучаем 
• #3 – Примери за кинестетичен стил на учене
• #4 – Какви са силните страни на кинестетичния обучаем?
• #5 – С какво се бори кинестетичният обучаем?
• #6 – Най-добрите начини за учене за кинестетични учащи
• Заключителни мисли
• Често задавани въпроси

Съвети за по-добра ангажираност в класа

• Видове стилове на учене
• Визуален обучаем
• Слухов обучаем

#1 – Какво е кинестетичен стил на учене?

Чудили ли сте се някога защо някои хора изглежда улавят по-добре информацията и концепциите чрез физически преживявания и движение? Това е кинестетичният стил на учене.

Кинестетичният стил на учене, известен като „тактилно“ или „практическо“ учене, се отнася до предпочитание за учене чрез физически преживявания, движение и докосване. Индивидите с кинестетичен стил на учене естествено включват телата си, когато учат, като използват своето усещане за допир, двигателни умения и физически усещания, за да разберат и запазят информацията ефективно.

Какво означава да си кинестетичен обучаем?

Какво представляват кинестетичните обучаеми? Като кинестетичен обучаем, може да откриете, че е предизвикателство да учите чрез пасивно слушане или самостоятелно четене. Вместо това вие процъфтявате в учебни среди, където можете да участвате активно, да манипулирате предмети и да се занимавате с физически дейности. 

Може да предпочетете задачи, които включват движение, като експерименти, симулации, ролеви игри или интерактивни упражнения.

#2 – Характеристики на кинестетичен обучаем 

Въпреки че не всички кинестетични обучаеми ще притежават еднакви характеристики, ето общи характеристики на кинестетични обучаеми, които трябва да забележите:

Физическо движение: 

Кинестетичните учащи имат голямо търсене на физическа активност и може да им е трудно да останат неподвижни за дълго време. 

• Те често използват жестове с ръце, докато говорят или обясняват концепции. 
• Те се разхождат из стаята или крачат напред-назад, докато учат или мислят. 
• Те могат да се въртят с химикалки, да стискат стрес топки или да играят с малки предмети в ръцете си, докато слушат или учат.  

Практически подход: 

Те предпочитат да учат чрез практически опит и директно манипулиране на обекти. Те обичат дейности, които им позволяват да докосват, боравят и взаимодействат с материали, свързани с предмета.

Тактилна стимулация: 

Те учат най-добре, когато могат физически да преживеят и изследват текстурата, теглото и формата на предметите. 

Учене чрез действие: 

Кинестетичният обучаем разбира информацията чрез правене и активно участие в учебния процес, като например чрез експерименти, демонстрации или практически приложения.

Мускулна памет: 

Кинестетичните обучаеми имат забележителна способност да запомнят информация и умения мускулна памет. Те могат да превъзхождат дейности, които изискват физическа координация, като спорт, танци или свирене на музикален инструмент.

Трудности с пасивното учене: 

Кинестетичният обучаем може да се бори да се съсредоточи и да усвои информация в ситуации на пасивно учене, като лекции или четене сам. 

Необходимост от практическо приложение: 

Кинестетичните обучаеми оценяват учебните задачи, които имат значение в реалния свят, и се радват на проекти или задачи, които им позволяват да ги прилагат незабавно. 

Кинестетичен учащ ли е или ADHD?

Разграничаване между кинестетичен обучаем и ADHDможе да бъде трудно. Кинестетичните учащи предпочитат практическо, физическо учене, докато ADHD е разстройство на неврологичното развитие, характеризиращо се с постоянни модели на невнимание, хиперактивност и импулсивност, които значително засягат ежедневното функциониране.

Ако не сте сигурни дали вие или вашето дете имате ADHD, търсенето на професионална оценка за точна диагноза е от решаващо значение.

#3 – Примери за кинестетичен стил на учене

Ето няколко примера за дейности и стратегии, които се грижат за кинестетичния стил на учене:

• Ролева игра:Кинестетичните обучаеми могат да изиграят исторически събития, да възпроизведат сцени от литература или да симулират сценарии от реалния живот.
• Практични експерименти: Независимо дали става въпрос за научен експеримент, демонстрация или проект по физика, практическите проекти помагат на кинестетичните обучаеми да разберат и запомнят концепции.
• Екскурзии и образователни излети:Посещение на музеи и исторически места или участие в разходки сред природата.
• Манипулативни и тактилни материали: Осигуряването им на манипулативни и тактилни материали, като блокове, пъзели, модели или сензорни обекти, може да подобри тяхното обучение. 
• Почивки за движение и физически дейности:Кратки изблици на физически упражнения, разтягане или кинестетични мозъчни почивки могат да ги заредят с енергия и да оптимизират потенциала им за учене.
• Включване на жестове и движения на тялото: Насърчавайте обучаемите да използват своите ръце, ръце или тяло, за да изразяват концепции, да изиграят процеси или да създават умствени карти, може да помогне за затвърждаване на тяхното разбиране.

#4 – Какви са силните страни на кинестетичния обучаем?

Кинестетичният обучаем има няколко силни страни, които могат да бъдат от полза за тяхното обучение, както следва: 

1/ Умее да прилага знания в практически ситуации от реалния живот

Те се отличават с превръщането на абстрактни концепции в осезаеми преживявания и практически приложения. Тази способност за преодоляване на пропастта между теорията и практиката им дава ценни умения за решаване на проблеми и критично мислене.

2/ Придобийте по-дълбоко ниво на разбиране чрез физически преживявания

Способността да участват в практически дейности помага на кинестетичните учащи да процъфтяват в усвояването на информация.

Физическото манипулиране на обекти, извършването на действия и директното изживяване на концепции задълбочават тяхното разбиране и им помагат да направят смислени връзки.

3/ Подобрете способността за решаване на проблеми

Те се учат чрез правене и се чувстват комфортно с пробата и грешката. Тяхната способност да манипулират физически обекти, да извършват експерименти и да участват в практическо решаване на проблеми, подобрява способността им да мислят креативно, да се адаптират и да намират иновативни решения.

4/Имайте силно осъзнаване на тялото

Те имат повишено чувство за осъзнаване на тялото и проприоцепция. Те са настроени към движенията на тялото и позиционирането им в пространството, което може да им помогне да разберат пространствените отношения, геометрията и други концепции, които включват физическа ориентация.

5/ Имате умения за сътрудничество и работа в екип

Кинестетичните обучаеми лесно координират движенията, допринасят активно за групови проекти и процъфтяват в практически екипни дейности. Способността им да се ангажират физически и да работят с другите подобрява техните умения за комуникация, лидерство и работа в екип.

#5 – С какво се бори кинестетичният обучаем?

Въпреки че кинестетичните обучаеми имат уникални силни страни, те също могат да се сблъскат с предизвикателства в рамките на традиционните учебни среди. Ето някои популярни борби:

1/ Заседнало обучение

Те често се борят с пасивната природа на седене неподвижно за продължителни периоди, тъй като това може да попречи на способността им да се концентрират и да се ангажират ефективно.

2/ Ограничени практически възможности

Много традиционни методи на преподаване дават приоритет на визуалното или слуховото обучение, което може да ограничи способността на кинестетичните обучаеми да се ангажират активно с материала по начин, който съответства на техния стил на учене.

3/ Липса на телесност в оценките

Оценките, които силно разчитат на писмени изпити или задачи на хартиен носител, може да не измерват точно разбирането и способностите на кинестетичните обучаеми. 

4/ Трудности с абстрактни понятия

Те могат да се борят да схванат идеи, които са чисто теоретични или представени по дистанциран начин. Без физическо взаимодействие или практически примери, абстрактните концепции може да изглеждат несвързани и предизвикателни за разбиране.

5/ Недоразумения или етикетиране

Те могат да бъдат погрешно разбрани или погрешно етикетирани като страдащи от хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието (ADHD) поради нуждата им от физическо движение и практическо обучение. 

#6 – Най-добрите начини за учене за кинестетични учащи

Как да уча като кинестетик? Ето някои от най-добрите кинестетични учебни дейности и стратегии за обучение, пригодени за кинестетични учащи:

• Правете чести почивки за движение:Обучаемият може да прави почивки на всеки 20-30 минути, за да се занимава с физически дейности като разтягане, разходка или правене на бързи упражнения, за да поддържа фокуса и да предотврати безпокойството.
• Използвайте флаш карти или учебни помагала: Учителите могат да пишат въпроси или термини от едната страна и отговори от другата. След това позволете на учениците да разбъркат картите и да ги използват за тестване, манипулиране и организиране, за да засилят разбирането си.
• Практикувайте практическо решаване на проблеми: За предмети като математика или природни науки учащите могат да участват в практически дейности за решаване на проблеми. Използвайте манипулации, модели или физически обекти, за да работите с уравнения, формули или научни концепции.
• Преподавайте или обяснявайте концепции на глас: Обучаемите могат да се преструват на учители и да обясняват устно теми, процеси или теории на въображаема публика. Използвайте жестове и физически движения, за да подсилите обясненията.
• Използвайте ролева игра или драматична възстановка: За предмети като история или литература учениците могат да изиграят исторически събития, да играят ролите на различни герои или да пресъздадат сцени от книга.
• Включете физически реквизити и визуални елементи:Създавайте плакати, диаграми или мисловни карти на ръка, включвайки цветово кодиране, рисунки и други визуални елементи за укрепване на концепциите.
• Включете се в практически приложения: Обучаемите могат да свържат теорията със сценарии от реалния свят или да участват в практически проекти, свързани с темата. Например, ако изучавате растения, създайте малка градина или направете ботанически експеримент.
• Участвайте в групово обучение или обучение с партньор в обучението: Студентите могат да си сътрудничат с други, които имат подобни стилове на учене или да участват в групови учебни сесии. Това позволява интерактивни дискусии, практически дейности и възможност да се учите един от друг чрез физическа ангажираност.
• Използвайте технология с интерактивни функции:Възползвайте се от технологични инструменти и софтуер, които предлагат интерактивни функции като AhaSlides. Тестовете на живо, анкетите и игрите могат да осигурят на кинестетичните обучаеми увлекателни учебни преживявания.

Заключителни мисли

Горното е всичко, което трябва да знаете за един кинестетичен обучаем. Като разбираме и възприемаме силните страни и характеристиките на кинестетичните учащи, можем да създадем образователна среда, която отговаря на техните нужди и насърчава растежа.

Също така, не забравяйте това AhaSlidesможе да подобри учебния опит за кинестетични учащи. От интерактивни викторини и анкети до съвместни дейности за мозъчна атака, AhaSlides позволява на учащите да участват, да се движат и да се ангажират с практически материали.

Нека проучим нашите библиотека с шаблони!

Често задавани въпроси