“Putovanje od hiljadu milja počinje sa jednim napisanim ciljem.”
Pisanje ciljeva učenja je uvijek zastrašujući početak, ali motivirajući, početni korak posvećenosti samousavršavanju.
Ako tražite dobar način da napišete cilj učenja, imamo vašu naslovnicu. Ovaj članak vam pruža primjere najboljih ciljeva učenja i savjete o tome kako ih učinkovito napisati.
| Koja su 5 cilja učenja? | Specifične, mjerljive, dostižne, relevantne i pravovremene. |
| Koje su 3 svrhe ciljeva učenja? | Postavite cilj, vodite učenje i pomozite učenicima da se koncentrišu na svoj proces. |
Sadržaj:
Šta su ciljevi učenja?
S jedne strane, ciljeve učenja za kurseve često razvijaju nastavnici, dizajneri instrukcija ili programeri kurikuluma. One navode specifične vještine, znanja ili kompetencije koje studenti treba da steknu do kraja kursa. Ovi ciljevi usmjeravaju dizajn nastavnog plana i programa, nastavnih materijala, ocjenjivanja i aktivnosti. Oni obezbeđuju jasan putokaz i za instruktore i za učenike o tome šta da očekuju i šta da postignu.
S druge strane, učenici također mogu napisati svoje ciljeve učenja kao samostalno učenje. Ovi ciljevi mogu biti širi i fleksibilniji od ciljeva kursa. Mogu se zasnivati na interesovanjima učenika, aspiracijama u karijeri ili oblastima koje žele poboljšati. Ciljevi učenja mogu uključivati mješavinu kratkoročnih ciljeva (npr. završavanje određene knjige ili online kursa) i dugoročnih ciljeva (npr. ovladavanje novom vještinom ili sticanje stručnosti u određenoj oblasti).
Angažirajte svoje učenike
Započnite smislenu diskusiju, dobijte korisne povratne informacije i obrazujte svoje učenike. Prijavite se da preuzmete besplatni AhaSlides šablon
🚀 Uhvatite besplatni kviz☁️
Šta čini primjere dobrih ciljeva učenja?
Ključ za pisanje efikasnih ciljeva učenja je da ih učinite PAMETNIM: specifičnim, mjerljivim, dostižnim, relevantnim i pravovremenim.
Evo primjera SMART ciljeva učenja za vaše kurseve vještina putem SMART postavljanja ciljeva: Do kraja kursa, bit ću sposoban planirati i implementirati osnovnu digitalnu marketinšku kampanju za malo preduzeće, efikasno koristeći društvene medije i marketing putem e-pošte.
- Specifično: Naučite osnove društvenih medija i email marketinga
- Izmerljivo: Naučite kako čitati metrike kao što su stope angažmana, klikovne stope i stope konverzije.
- Ostvarljivo: Primijenite strategije naučene na kursu u realnom scenariju.
- Relevantan: Analiza podataka pomaže u preciziranju marketinških strategija za bolje rezultate.
- Vremenski ograničeno: Ostvarite cilj za tri mjeseca.
Povezano:
- 8 Vrste stilova učenja & Različiti tipovi učenika u 2024
- Visual Learner | Kako efikasno vježbati u 2024
Primjeri dobrih ciljeva učenja
Kada pišete ciljeve učenja, važno je koristiti jasan jezik orijentiran na akciju da opišete šta će učenici moći učiniti ili pokazati nakon završetka iskustva učenja.
Benjamin Bloom kreirao je taksonomiju mjerljivih glagola kako bi nam pomogao da opišemo i klasifikujemo vidljiva znanja, vještine, stavove, ponašanja i sposobnosti. Mogu se koristiti na različitim nivoima razmišljanja, uključujući znanje, razumijevanje, primjenu, analizu, sintezu i evaluaciju.
Primjeri zajedničkih ciljeva učenja
- Nakon čitanja ovog poglavlja, učenik bi trebao biti u stanju […]
- Do kraja [….], studenti će moći […]
- Nakon lekcije o […], učenici će moći […]
- Nakon čitanja ovog poglavlja, učenik bi trebao razumjeti […]
Ciljevi učenja Primjeri znanja
- Shvatite značaj / važnost [...].
- Shvatite kako se […..] razlikuje od i slično [….]
- Shvatite zašto […..] ima praktičan uticaj na […]
- Kako planirati za […]
- Okviri i obrasci […]
- Priroda i logika […]
- Faktor koji utiče na […]
- Učestvujte u grupnim diskusijama kako biste doprinijeli uvidima o […]
- Izvedite […]
- Shvatite poteškoću […]
- Navedite razlog za […]
- Podvući [….]
- Pronađite značenje […]
Ciljevi učenja Primjeri za razumijevanje
- Identifikujte i objasnite […]
- Diskusija [….]
- Identifikujte etička pitanja koja se odnose na […]
- Definirajte / Identifikujte / Objasnite / Izračunajte [….]
- Objasnite razliku između […]
- Uporedite i uporedite razlike između […]
- Kada su […] najkorisniji
- Tri perspektive iz kojih […]
- Uticaj […] na […]
- Koncept […]
- Osnovne faze […]
- Glavni deskriptori […]
- Glavne vrste […]
- Učenici će moći tačno da opišu svoja zapažanja u […]
- Upotreba i razlika između […]
- Radeći u saradničkim grupama od [….], učenici će moći da formiraju predviđanja o […]
- Opišite [….] i objasnite [….]
- Objasnite probleme vezane uz […]
- Klasifikujte [….] i dajte detaljnu klasifikaciju […]
Ciljevi učenja Primjeri primjene
- Primijenite svoje znanje o [….] u […]
- Primijenite principe [….] da biste riješili [….]
- Demonstrirajte kako koristiti [….] do [….]
- Riješite [….] koristeći [….] da biste došli do održivog rješenja.
- Osmislite [….] da biste savladali [….] pomoću [….]
- Sarađujte sa članovima tima kako biste stvorili saradnju [….] koja se bavi […]
- Ilustrirajte upotrebu […]
- Kako tumačiti […]
- Vježbajte […]
Ciljevi učenja Primjeri analize
- Analizirajte faktore koji doprinose […]
- Analizirajte prednosti / slabosti [….] u [….]
- Ispitajte odnos koji postoji između [….] / Veza između [….] i [….] / Razlike između [….] i [….]
- Analizirajte faktore koji doprinose […]
- Učenici će moći kategorizirati […]
- Razgovarajte o nadzoru [….] u smislu […]
- Slom […]
- Razlikovati [….] i identificirati [….]
- Istražite implikacije […]
- Istražite korelacije između [….] i [….]
- Uporedite / kontrast […]
Ciljevi učenja Primjeri sinteze
- Kombinirajte uvide iz različitih istraživačkih radova da biste izgradili […]
- Dizajnirajte [….] koji zadovoljava [….]
- Razvijte [plan/strategiju] za rješavanje [….] do [….]
- Konstruirajte [model/okvir] koji predstavlja [….]
- Integrirajte principe iz različitih naučnih disciplina da biste predložili […]
- Integrirajte koncepte iz [više disciplina/područja] kako biste stvorili kohezivno [rješenje/model/okvir] za rješavanje [složenog problema/problema]
- Sastavite i organizirajte [razne perspektive/mišljenja] o [kontroverznoj temi/problemu] do [….]
- Kombinujte elemente [….] sa utvrđenim principima da biste dizajnirali jedinstveni [….] koji se odnosi na [….]
- Formulirajte […]
Ciljevi učenja Primjeri ocjenjivanja
- Procijenite efikasnost [….] u postizanju [….]
- Procijenite valjanost [argumenta/teorije] ispitivanjem [….]
- Kritikujte [….] na osnovu [….] i dajte prijedloge za poboljšanje.
- Procijenite prednosti / slabosti [….] u [….]
- Procijenite kredibilitet [….] i utvrdite njegovu relevantnost za [….]
- Procijenite uticaj [….] na [pojedince/organizaciju/društvo] i preporučite [….]
- Izmjerite uticaj / uticaj […]
- Uporedite prednosti i nedostatke […]
Savjeti za pisanje dobro definiranih ciljeva učenja
Da biste kreirali dobro definirane ciljeve učenja, trebali biste razmisliti o primjeni ovih savjeta:
- Poravnajte sa identifikovanim prazninama
- Neka izjave budu kratke, jasne i konkretne.
- Slijedite format usmjeren na studente u odnosu na format usmjeren na fakultet ili nastavu.
- Koristite mjerljive glagole iz Bloomove taksonomije (Izbjegavajte nejasne glagole kao što su znati, cijeniti,…)
- Uključite samo jednu radnju ili ishod
- Prihvatite pristup Kern i Thomas:
- Ko = Identifikujte publiku, na primer: učesnik, učenik, pružalac usluga, lekar, itd...
- Hoće li učiniti = Šta želite da urade? Ilustrujte očekivanu, vidljivu akciju/ponašanje.
- Koliko (koliko dobro) = Koliko dobro treba izvršiti radnju/ponašanje? (po potrebi)
- Od čega = Šta želite da nauče? Pokažite znanje koje treba steći.
- Do kada = Kraj lekcije, poglavlja, kursa, itd.
Savjet za pisanje ciljeva
Želite više inspiracije? AhaSlides je najbolje obrazovno sredstvo koje će učiniti OBE podučavanje i učenje značajnijim i produktivnijim. Odmah pogledajte AhaSlides!
Često Postavljena Pitanja
Koje su četiri vrste ciljeva učenja?
Prije nego što pogledate primjere objektivnog učenja, važno je razumjeti klasifikaciju ciljeva učenja, koja vam daje jasniju sliku o tome kakvi bi trebali biti vaši ciljevi učenja.
Kognitivni: biti u skladu sa znanjem i mentalnim vještinama.
Psihomotorika: biti u skladu s fizičkim motoričkim vještinama.
Afektivan: biti u skladu sa osećanjima i stavovima.
Interpersonalni/društveni: biti u skladu s interakcijom s drugima i društvenim vještinama.
Koliko ciljeva učenja treba da ima plan časa?
Važno je imati 2-3 cilja u nastavnom planu barem za nivo srednje škole, a prosjek je do 10 ciljeva za predmete visokog obrazovanja. Ovo pomaže nastavnicima da uspostave svoje strategije podučavanja i ocjenjivanja kako bi promovirali vještine razmišljanja višeg reda i dublje razumijevanje predmeta.
Koja je razlika između ishoda učenja i ciljeva učenja?
Ishod učenja je širi pojam koji opisuje ukupnu svrhu ili cilj učenika i ono što će biti sposobni postići nakon što završe program ili kurs studija.
U međuvremenu, ciljevi učenja su konkretnije, mjerljive izjave koje opisuju šta se od učenika očekuje da zna, razumije ili može učiniti nakon završetka lekcije ili studijskog programa.
Ref: vaš rječnik | studija | utica | facs
