Labing Maayo nga Mga Himan Para sa mga Edukador alang sa Labing Epektibo nga Pagdumala sa Klasehanan | 2025 Nagpadayag

Ang mga himan sa magtutudlo hinungdanon kaayo! Sulod sa milabay nga dekada, ang paspas nga pag-uswag sa teknolohiya, ang mga himan sa teknolohiya alang sa pagtudlo ug pagkat-on, hingpit nga nagbag-o sa tradisyonal nga paagi sa edukasyon sa kalibutan.

Ingon usa ka sangputanan, ang mga solusyon sa digital nga edukasyon anam-anam nga nagpakita aron makatabang sa pagpauswag sa kahusayan sa pagtudlo ug magdala mga bag-ong kasinatian alang sa mga magtutudlo ug mga estudyante. Atong susihon ang labing maayo himan alang sa mga magtutudlo!

Ipaila-ila ka namo sa pinakamaayong himan para sa mga magtutudlo ug mogiya kanimo sa paggamit niini sa paghimo og classroom nga adunay bag-o ug kulbahinam nga mga kasinatian sa pagkat-on. 

Labing maayo nga mga himan sa pagtasa sa online alang sa mga magtutudlo?	AhaSlides
Labing maayo nga software sa pagdumala sa klasehanan?	Google Classroom

Kaundan

• Pagdumala sa Saba nga mga Klasehanan
• Ngano nga ang Tradisyonal nga mga Pamaagi sa Pagtudlo Napakyas sa Pagpahilum sa Klase
• Labing Maayo nga Mga Himan Para sa mga Edukador 2024
• E-learning – Bag-ong Modelo sa Klasehanan
• Libre nga Tech Tools Para sa mga Magtutudlo
• Mga Tip sa Pagdumala sa Online nga mga Klase
• Mga Tip sa Paghimo og Iskedyul sa Online nga Klase
• Bag-ong mga Paagi sa Pagtudlo
• Bag-ong mga Teknik sa Pagtudlo
• Interactive Classroom Technology Tools
• Ang Bag-ong Normal sa Pagtudlo 
• Katapusan nga mga Hunahuna 
• Kanunayng Gipangutana nga mga Pangutana

Mga Tip para sa Mas Maayo nga Pag-apil sa Klase

• Aktibo nga mga Estratehiya sa Pagkat-on
• Unsa ang Aktibo nga Pagkat-on?
• Pagtuon nga nakabase sa grupo
• Unsa ang Rating Scale? | Libre nga Magbubuhat sa Scale sa Survey
• 12 Libre nga mga himan sa survey sa 2024
• Ideya Board | Libre nga Online Brainstorming Tool

Pagsugod sa mga segundo.

Pagkuha ug andam nga mga templates. Pag-sign up nga libre ug kuhaa ang imong gusto gikan sa template library!

🚀 Ngadto sa mga panganod ☁️

Pagdumala sa Saba nga mga Klasehanan

Ang usa ka gubot nga klasrom nga adunay mga estudyante nga wala magtagad sa lektyur mao tingali ang labing kanunay nga damgo sa matag magtutudlo, bag-o man o eksperyensiyado. 

Dili lang makaapekto sa kahimsog sa mga magtutudlo tungod kay kinahanglan nila nga ipataas kanunay ang ilang mga tingog aron mapadayon ang kahusay, apan ang saba nga mga classroom nagdala usab sa mga musunud nga sangputanan:

• Kakulang sa konsentrasyon ug focus: Kung ang kasaba gikan sa gawas o sa sulod sa klasehanan, kini makabalda sa pagkat-on ug pag-angkon sa kahibalo. Maglisud alang sa mga estudyante nga maglingkod nga hilom ug magkonsentrar sa pagtuon atol sa mga leksyon sa tibuok adlaw.
• Kulang sa kahibalo: sumala sa panukiduki nga gipatik sa Journal of Neuroscience, gikan sa usa ka neurological nga panglantaw, lisud alang sa mga bata nga mosunod sa nanguna nga mga tingog - sama sa mga tingog sa mga magtutudlo - ug makakat-on sa saba nga palibot, bisan kung ang kasaba dili kaayo kusog. Busa, mahimong lisud alang sa mga estudyante nga masuhop ang tanan nga kahibalo ug magpadayon sa tibuuk nga lecture, nga makaapekto sa kalidad sa pagkat-on sa estudyante.
• Kakulang sa kalidad sa pagtudlo: Ang kamatuoran nga ang mga magtutudlo kanunay nga kinahanglan nga mohunong sa pagtudlo aron magpabilin nga hapsay ang klase makapakunhod sa kalipay sa leksyon ug sa "kadasig" sa paghatag ug kahibalo sa mga magtutudlo.

Kini nga mga sangputanan naghimo sa mga magtutudlo nga walay gahum sa pagtudlo ug pagpakigsulti sa ilang mga estudyante. Bisan napakyas sa pagpasalig sa kalidad sa mga leksyon sa mga ginikanan ug eskwelahan. Gihimo niini nga huyang ang pagsalig sa kalidad sa edukasyon.

Nganong Napakyas ang Tradisyonal nga Pamaagi sa Pagtudlo Sa Pagpabiling Hilum sa Klasehanan

Bisan tuod ang tradisyonal nga pagdumala sa lawak-klasehanan popular gihapon karon, kini daw nahimong dili kaayo epektibo tungod sa duha ka rason:

• Ang mga lektyur dili makapadani: Ang tradisyonal nga mga pamaagi sa pagtudlo sagad nga nakasentro sa magtutudlo aron mahimong labing awtoridad sa klasehanan. Busa, kini wala tuyoa nga hinungdan nga ang mga magtutudlo kulang sa pagkamamugnaon sa pagtukod sa mga leksyon, ug ang mga estudyante makakat-on lamang pinaagi sa mga pamaagi sa pagbalik-balik ug pagsag-ulo. Kini nga mga klase kasagaran kulang sa mga panig-ingnan ug mga biswal, kulang sa mga himan alang sa mga magtutudlo alang sa leksyon, ug adunay impormasyon lamang nga mabasa ug marekord gikan sa libro, nga mosangpot sa usa ka makalaay nga klase. 
• Ang mga estudyante nahimong passive: Uban sa tradisyonal nga mga pamaagi sa pagkat-on, ang mga estudyante kanunay nga naglingkod ug naghulat aron matubag ang mga pangutana sa magtutudlo. Sa katapusan sa matag termino, usa ka sinulat o binaba nga eksaminasyon ang ipangalagad. Hinay-hinay nga gihimo ang mga estudyante nga pasibo tungod kay wala sila maapil sa pagpalambo sa leksyon. Kini modala ngadto sa mga estudyante nga pasibo lamang sa paghinumdom sa kahibalo nga walay pagpangita o aktibong pagpangutana sa magtutudlo. 

Sa laktod nga pagkasulti, ang mga estudyante dili mobati nga kinahanglan nga molingkod pa sa lecture tungod kay ang tanan nga impormasyon anaa na sa libro mao nga dili na sila kinahanglan nga mogahin og panahon sa pagpamuhunan. Dayon magsugod sila sa paghunghong ngadto sa ilang mga higala mahitungod sa impormasyon nga ilang nakit-an nga mas makapaikag kay sa lecture.

Busa unsa ang mga solusyon sa pagtudlo-pagkat-on? Pangitaa ang tubag sa sunod nga seksyon. 

🎊 Tan-awa: IEP goal bank

Labing Maayo nga Mga Himan Alang sa mga Edukador 2025: Kinatibuk-ang Giya

Aron adunay usa ka aktibo nga lawak-klasehanan, ang mga magtutudlo kinahanglan nga mangita og bag-ong epektibo nga mga pamaagi sa pagdumala sa lawak-klasehanan nga adunay bag-ong mga modelo, ug bag-ong mga teknik, sistema sa pagtubag sa klasehanan, ilabina kon gikinahanglan ang bag-ong mga himan sa pagtudlo.

E-learning - Bag-ong modelo sa classroom

Mga Silid sa Virtual

Ubos sa epekto sa pandemya, daghang mga virtual nga klase, ingon man mga gamit sa pagtudlo sa online, natawo. Kini nga mga online nga klase nagdala daghang mga benepisyo sa mga estudyante tungod sa mga bahin sama sa:

• Flexibility: Ang mga virtual nga palibot sa pagkat-on nagtugot sa mga estudyante nga makaapil sa mga klase sa ilang iskedyul. Makakat-on sila sa ilang kaugalingon nga dagan, nga naghatag usa ka komportable nga paagi aron mapalambo ang ilang mga kahanas.
• Kahayahay: Ang matag usa adunay lahi nga katulin sa pagkat-on. Busa, ang online nga pagkat-on nagtabang sa mga estudyante sa paghimo sa inisyatiba sa pagkuha sa mga dokumento nga sayon ​​​​ug makatabang sa mga magtutudlo sa pag-set up sa mga virtual nga folder nga dali (nga adunay mga pre-recorded nga mga leksyon, multimedia file, ug uban pang mga himan aron sa pagpalambo sa pagkat-on).
• Pagtipig sa oras: Ang online nga pagkat-on makatabang sa mga estudyante nga makadaginot sa oras sa pagbiyahe padulong sa eskuylahan ug mapahimuslan ang ilang oras sa paghimo sa mga buluhaton ug mga proyekto sa klase. Kini nga pagtuon sa kaugalingon makatabang sa mga estudyante nga mas maayo nga makadumala sa oras aron mabalanse ang pagkat-on ug pagpahayahay.

Gibali nga Klasehanan

Ang nabali nga classroom gibalit-ad ang tradisyonal nga kasinatian sa pagkat-on. Imbis nga maghatag mga lektyur isip pangunang kalihokan sa lawak-klasehanan, ang mga leksyon ipaambit sa gawas sa klase alang sa indibidwal nga pagrepaso isip homework. Sa kasukwahi, ang oras sa klase gigahin sa mga diskusyon ug interactive nga mga proyekto. Ang mga nag-unang benepisyo sa flipping mao ang mga musunud:

• Ang lawak-klasehanan nahimong positibo nga palibot sa pagkat-on
• Ang lawak-klasehanan nagtugot sa mga estudyante nga makakat-on sa ilang kaugalingong dagan ug naghatag sa mga magtutudlo og dugang panahon sa pagtudlo sa tagsa-tagsa ka mga estudyante, kay sa tibuok klase.
• Ma-access sa mga estudyante kadtong mga materyal sa pagkat-on sa oras ug lugar nga labing angay sa ilang mga panginahanglan.

Libre nga Tech Tools Para sa mga Magtutudlo

Labing Maayo nga Mga Himan alang sa mga Magtutudlo alang sa Virtual/Flipped nga mga klase maghimo sa imong mga leksyon nga labi ka madanihon kaysa kaniadto:

• AhaSlides: Ang AhaSlides usa ka libre ug epektibo nga himan sa pagtudlo sa online nga adunay mga template sa edukasyon nga nagtugot sa mga estudyante sa pagtubag sa mga pangutana sa mga magtutudlo, pagboto sa imong mga poll, ug pagdula og mga quiz ug mga dula direkta gikan sa ilang mga telepono. Ang kinahanglan nga buhaton sa mga magtutudlo mao ang paghimo og presentasyon, pagpaambit sa mga code sa kwarto sa mga estudyante, ug pag-uswag nga magkauban. Ang AhaSlides nagtrabaho usab alang sa asynchronous nga pagkat-on. Ang mga magtutudlo makahimo sa ilang mga dokumento, idugang ang mga botohan ug mga quiz, ug dayon tuguti ang mga estudyante sa pagkompleto sa kurso sa usa ka panahon nga angay kanila.

• Google Classroom: Ang Google Classroom maoy usa sa labing maayong organisasyonal nga himan alang sa mga magtutudlo nga makatabang sa mga magtutudlo sa paghimo ug pag-organisar og mga buluhaton, paghatag ug feedback nga epektibo, ug dali nga makigkomunikar sa ilang mga klase. 

• Klase nga Dojo: Ang ClassDojo usa ka himan sa edukasyon nga nagsuporta sa pagdumala sa klasehanan ug komunikasyon sa eskuylahan-sa-estudyante ug ginikanan. Pinaagi sa Class Dojo, ang mga partido dali nga makasunod ug makaapil sa mga kalihokan sa usag usa. Kining gamay nga online nga klase naghatag og mga himan sa pagtudlo nga nagtumong sa pagpalambo sa proseso sa pagkat-on sa mga estudyante. Ang AhaSlides dili usa sa mga alternatibo sa Class Dojo, tungod kay kini adunay hinungdanon nga bahin sa paghimo sa klase nga labi ka madanihon ug interactive!
• Mas hayag: Ang Brighterly usa ka online nga platform sa pagkat-on nga naghatag barato, taas nga kalidad nga mga kurso sa matematika ug uban pang mga hilisgutan nga may kalabotan sa teknolohiya. Ang plataporma gilaraw aron mahimo ang pagkat-on nga ma-access ug madani alang sa mga estudyante sa tanan nga lebel ug background
• TED-Ed: Ang TED-ed usa sa labing maayo nga mga website nga magamit sa mga magtutudlo sa klasrom, nga adunay daghang mga video nga pang-edukasyon, mga pakigpulong sa TED, ug uban pang sulud sa edukasyon. Uban niini nga mga online nga mga video, mahimo nimo nga ipasibo kini aron makahimo mga makapaikag ug madumala nga mga leksyon alang sa imong pagkat-on. Mahimo usab nimo gamiton ang TED-Ed sa paghimo sa imong mga video sa YouTube.

• Uban pang mga himan sa komunikasyon alang sa mga magtutudlo: Alang sa online nga pagtudlo pinaagi sa video, mahimo nimong gamiton ang mga himan sama sa Zoom, Google Meet, ug GoToMeeting alang sa labing kaayo nga kalidad sa tunog ug litrato.

Mga Tip para sa Online nga Klase

• Ipakita imong nawong. Walay estudyante nga gustong makigkomunikar kon walay presensiya sa magtutudlo. Busa siguroa nga kanunay nimong ipakita ang imong nawong sa pagtudlo ug awhaga ang imong mga estudyante sa pagbuhat sa ingon.
• Paghatag interactive nga mga kalihokan. Makahimo ka og interactive nga mga kalihokan sa pagkat-on sama sa mga quiz,... aron makatabang sa pagbungkag sa yelo sa klase ug pagdugang sa komunikasyon sa mga tawo.
• Sulayi ang mga slide ug kagamitan sa transmission. Siguroha nga ang imong leksyon gihatag uban sa labing maayo nga transmission. Sa parehas nga oras, ang matag slide wala usab mga sayup sa sulud, imahe, gidak-on sa font, o kolor.

Mga Tip sa Paghimo og Iskedyul sa Online nga Klase

• Paghimo og listahan sa buhaton: Ang paghimo og inadlaw-adlaw (o bisan kada semana) nga listahan sa buhaton nagtugot sa usa ka magtutudlo nga makita kung unsa ang kinahanglan nga buhaton ug kung kanus-a kini kinahanglan. Nagpasabut usab kini nga dili nila kinahanglan nga i-stress ang bahin sa pagkalimot sa pagbuhat sa usa ka butang tungod kay kanunay nila kana nga lista nga i-refer.
• Igdumala ang Oras: Sa diha nga ang magtutudlo unang magsugod sa online nga mga klase, maayo nga ideya nga mogahin og usa o duha ka semana aron masusi kung giunsa nila paggamit ang imong oras. Ayaw sunoga ang plano sa leksyon, gamita ang imong oras sa epektibong paagi.
• Pagpahulay: Nagkinahanglan kini og mugbo nga mga pahulay, sama sa 15 ka minuto, aron magpabiling tin-aw ang hunahuna ug madumala ang klase sa labing maayong paagi.

Bag-ong mga Paagi sa Pagtudlo

Pagdumala sa Proyekto alang sa mga Magtutudlo

Sa edukasyon, ang pagdumala sa proyekto hinungdanon tungod kay aron mapasalig sa pagpauswag sa kalidad sa pagkat-on alang sa mga estudyante sa usa ka piho nga panahon nga adunay piho nga badyet, ang mga magtutudlo nanginahanglan pagdumala sa proyekto aron magamit ang mga proseso sa pagtukod, kahanas sa pagtudlo, ug kahibalo aron matukod. epektibo nga classroom.

Mga tip alang sa malampuson nga pagdumala sa proyekto alang sa mga magtutudlo:

• Klaro nga ipasabot ang imong tumong. Kung nagdumala sa bisan unsang proyekto, labi na sa edukasyon, adunay tin-aw nga pagsabut sa mga katuyoan aron malikayan ang pag-apil sa wala kinahanglana nga trabaho. Pananglitan, ang imong tumong niini nga termino tingali mao ang pagdugang sa tubag sa klase sa 70% o 30% sa mga estudyante nga makakuha og B sa umaabot nga eksaminasyon sa matematika.
• Pagdumala sa mga Risgo. Ang pagdumala sa peligro usa ka kinahanglan alang sa pagdumala sa proyekto. Kinahanglang imong paabuton ang posibleng mga risgo, sama sa pagka-late sa deadline kon ikaw nasakit o kung ang mga estudyante dili makasunod sa bag-ong pamaagi sa pagtudlo nga imong gi-apply.
• Likayi ang perpeksiyonismo. Kinahanglan nimong kalimtan ang bahin sa perpeksiyonismo ug imbes ipunting ang pagtagbo sa gitakda nang daan nga mga katuyoan sa proyekto, paglikay sa pag-usik sa oras sa pag-ayo sa matag gamay nga sayup.
• Pagdumala sa oras nga epektibo. Ang pagkahibalo sa oras sa matag yugto sa husto nga pagpatuman sa trabaho makatabang sa proyekto nga magmalampuson ug dili kaayo peligro.

Mga himan alang sa malampuson nga pagdumala sa proyekto alang sa mga magtutudlo

• Trello: Gigamit sa mga magtutudlo kining visual collaboration tool aron mapadali ang pagplano sa kurso, kolaborasyon sa faculty, ug organisasyon sa classroom.
• moday.com: Usa sa mga himan sa magtutudlo nga adunay mga gimbuhaton sa pagdumala sa proyekto sama sa whiteboard, himan sa pag-update sa ginikanan/estudyante, pahinumdom sa homework, ug mga himan sa kolaborasyon sa team.
  • Paggamit AhaSlides Random Team Generator aron mapataas ang produktibo sa imong team!
• nTask: Ang nTask usa ka himan sa pagdumala sa proyekto alang sa mga institusyong pang-edukasyon, magtutudlo, kawani sa administratibo, ug mga estudyante. Uban sa nTask, ikaw adunay pagdumala sa buluhaton, mga lista sa buhaton, ug mga tsart sa Gantt, pagdumala sa miting. Nagtanyag usab ang nTask og mga himan sa kolaborasyon ug komunikasyon alang sa mga magtutudlo aron matabangan ang mga indibidwal nga magpabilin nga konektado ug ipadayon ang tanan nga kasayuran nga sentralisado sa usa ka plataporma.

Ang mga hagit sa pagdumala sa proyekto alang sa mga magtutudlo

Ang labing mahagiton nga pagbag-o mao ang pagbalhin sa online nga pagtudlo ug pagkat-on. Tungod kay ang mga magtutudlo dali nga makasugat sa teknikal nga mga problema ug dili maka-master sa bag-ong mga pamaagi sa pagtudlo nga paspas. Dugang pa, ang pagdumala sa proyekto sa edukasyon nanginahanglan sa mga magtutudlo nga makakuha mga bag-ong kahanas sama sa pagtinabangay, komunikasyon nga may kalabotan sa proyekto, ug pagplano.

Bag-ong mga Teknik sa Pagtudlo

Ang mga magtutudlo makagamit ug bag-ong mga teknik sa pagtudlo sa pagtukod bag-o nga mga estratehiya sa pagtudlo, lakip ang mga kampanya, ug ang proactive nga proseso sa pagdala sa bag-ong mga estratehiya ug pamaagi sa pagtudlo ngadto sa classroom. Sa samang higayon, mahimo nilang gamiton ang teknolohiya aron makamugna og mas maayong resulta sa pagkat-on ug masulbad ang mga problema sa tinuod nga kalibotan aron mapalambo ang patas nga pagkat-on. Pipila ka Bag-ong mga Teknik sa Pagtudlo:

• Indibidwal nga panudlo: Ang indibidwal nga panudlo usa ka pamaagi sa pagtudlo nga naglakip sa usa-usa nga panudlo ug pagkat-on sa kaugalingon nga paspas nga gibase sa usa ka balangkas sa mga katuyoan sa pag-uswag sa kurso. Imbis nga mopili og pamaagi o estratehiya sa pagtudlo sa tibuok klase, ang mga magtutudlo mopili og pamaagi nga mohaum sa indibidwal nga mga kalig-on sa estudyante aron matabangan sila nga molampos. Ang personal nga mga kasinatian sa pagkat-on nanginahanglan nga makasinati kami sa lainlaing mga gamit sa online. Ang indibidwal nga panudlo naghatag mga kasinatian sa pagkat-on, mga himan alang sa mga magtutudlo, ug mga aplikasyon sa pagkat-on sa online nga na-optimize alang sa matag estudyante.
• Kooperatiba nga pagkat-on: Ang Cooperative Learning usa ka pamaagi sa pagtudlo diin ang mga estudyante magtrabaho sa gagmay nga mga grupo aron makab-ot ang usa ka komon nga tumong sa pagkat-on ubos sa paggiya sa magtutudlo. Ang Pagkat-on sa Kooperatiba lahi sa ubang mga pamaagi tungod kay ang kalampusan sa matag miyembro sa grupo nagdepende sa kalampusan sa grupo.

• Pagkat-on base sa pangutana: Ang pagkat-on nga nakabase sa pangutana usa ka pamaagi sa pagtudlo nga nakasentro sa estudyante nga nag-apil sa mga estudyante pinaagi sa paghimo og mga koneksyon sa tinuod nga kalibutan pinaagi sa eksplorasyon ug taas nga lebel nga pagpangutana. Kini nga pamaagi makatabang sa mga estudyante nga mapalig-on ang kritikal nga panghunahuna, pagsulbad sa problema ug pagkat-on sa eksperyensya.
• Pagtuon base sa proyekto: Ang pagkat-on nga nakabase sa proyekto usa ka pamaagi nga gibase sa paghimo og usa ka proyekto alang sa mga estudyante ug mga partisipante nga kinahanglan nga magtinabangay aron makahimo usa ka produkto, usa ka presentasyon, panukiduki, o usa ka buluhaton. Sa partikular, gitugotan niini ang mga estudyante nga masulbad ang mga isyu sa tinuud nga kalibutan ug maghimo mga bag-ong solusyon sa mas taas nga panahon.
• Mga Leksyon sa Nano: Ang Nano Learning usa ka programa sa pagtudlo nga nagtugot sa mga estudyante nga makaapil sa pagkat-on sa usa ka hilisgutan sa usa ka 2 -10-minuto nga time frame. Ang mga leksyon sa Nanno matun-an pinaagi sa electronic media sa mga online platform nga dili makig-interact sa instruktor. Daghang mga leksyon sa Nano Lessons sa Tiktok, Whatsapp, 

Interactive Classroom Tools

• AhaSlides: Sama sa nahisgutan sa ibabaw, ang AhaSlides usa sa labing kaayo nga mga website nga magamit sa mga magtutudlo sa klasrom tungod kay nakab-ot niini ang tanan nga mga kinahanglanon aron magtukod usa ka klase nga adunay pagkamamugnaon pinaagi sa paghimo og mga interactive nga presentasyon nga adunay usa ka spinner nga ligid, live nga mga quiz, pulong panganod, mga gamit sa brainstorming, Ug live nga Q&As aron mapadayon ang mga estudyante nga moapil.

Aron mahibal-an ang dugang bahin sa mga bahin nga magamit sa AhaSlides, susihon ang bahin.

• Kuwangan: Ang Storybird usa sa mga hingpit nga himan alang sa mga magtutudlo nga gusto nga madasig ang ilang mga estudyante sa pagbasa ug pagsulat. Ang Storybird adunay gatusan nga pagbasa ug mga hagit nga mahimo sa mga estudyante ug kini usa ka hinungdanon nga himan sa paglalang.
• ThinkLink: Ang ThingLink usa ka libre ug user-friendly nga digital nga himan alang sa mga magtutudlo sa pag-convert sa mga hulagway ngadto sa interactive nga mga tsart. Paghimo daghang mga hot spot sa piho nga mga bahin sa usa ka imahe ug i-convert kini sa usa ka histogram sa multimedia, lakip ang video ug narekord nga audio, o maghatag usa ka link sa bisan unsang web page sa usa lang ka pag-klik.
• Mga Porma sa Google: Ang Google Forms usa ka web-based nga app nga gigamit sa paghimo og mga porma para sa mga katuyoan sa pagkolekta sa datos. Ang mga estudyante ug magtutudlo makagamit sa Google Forms sa paghimo og mga survey, mga quiz, o mga papel sa pagrehistro sa panghitabo o pagkolekta og bisan unsang gidaghanon sa datos alang sa lain-laing mga katuyoan.

Ang pipila ka labing kaayo nga mga app alang sa mga magtutudlo sa klase mao ang socrative, Quizlet, Pagpangita sa dagat, Ug Classtree, o tan-awa ang pipila digital nga mga solusyon sa pagkat-on alang sa mga eskwelahan sa paghimo sa proseso sa pagtudlo nga mas madumala.

Pagsugod sa mga segundo.

Pagkuha ug andam nga mga templates. Pag-sign up nga libre ug kuhaa ang imong gusto gikan sa template library!

🚀 Ngadto sa mga panganod ☁️

Mga Gamit sa Teknolohiya Para sa mga Edukador - Ang Bag-ong Normal sa Pagtudlo 

Ang paggamit sa mga gamit sa lawak-klasehanan ug mga tech nga app para sa mga magtutudlo gitagna nga usa ka hinungdanon nga bahin sa mga solusyon sa pagtudlo sa umaabot tungod kay nagdala kini daghang mga benepisyo sama sa mosunod:

• Paghimo og makapaikag nga mga leksyon nga makadani sa atensyon sa mga estudyante. Ang mga magtutudlo mahimong mogamit og tin-aw nga kolor nga mga background, magsal-ot og mga multimedia file aron ihulagway ang leksyon, ug mangutana og daghang mga pangutana diha mismo sa leksyon aron madani ang atensyon sa mga estudyante. Tabangi ang mga estudyante nga aktibong moapil sa pagpalambo sa leksyon, bisan og nagkat-on lang online.

• Gitugotan ang mga estudyante sa paghatag dayon nga feedback sa magtutudlo pinaagi sa sistema. Tabangi ang tibuok klase sa pag-apil sa pagtukod sa leksyon ug sa pagkorihir dayon sa dili angay nga sulod sa lecture.

• Paghimo og paborableng kondisyon alang sa partikular nga mga grupo sa mga estudyante. Gisuportahan sa teknolohiya ang mga grupo sa mga tawo nga adunay kalisud sa tradisyonal nga mga porma sa edukasyon, labi na kadtong adunay mga kakulangan sama sa mga adunay mga kalisdanan sa komunikasyon ug biswal nga mga estudyante.

Katapusan nga mga Hunahuna 

Busa, aron mahimong usa ka epektibo nga magtutudlo, kinahanglan nimo ang husto nga himan! Dili ikalimod ang pagka-flexible sa edukasyon nga gimugna sa teknolohiya. Nakatabang kini sa mga busy o dili angay nga moadto sa eskuylahan aron magtuon bisan asa ug bisan unsang orasa. Dugang pa, ang teknolohiya sa edukasyon ang mahimong uso sa umaabot, ug kadtong nag-master sa mga himan alang sa mga magtutudlo adunay usa ka talagsaong bentaha. Kuhaa ang imong higayon karon sa AhaSlides!

Kanunayng Gipangutana nga mga Pangutana