Bedste værktøjer til undervisere 2024 til mest effektiv klasseledelse | 2024 afslører

Pædagogværktøjer er ekstremt vigtige! I løbet af det seneste årti har den hurtige udvikling af teknologi, de teknologiske værktøjer til undervisning og læring, fuldstændig ændret den traditionelle måde at undervise i verden på.

Som følge heraf ser digitale uddannelsesløsninger gradvist ud til at hjælpe med at forbedre undervisningseffektiviteten og bringe innovative oplevelser for lærere og elever. Lad os tjekke det bedste ud værktøjer til pædagoger!

Vi vil introducere dig til de bedste værktøjer til undervisere og guide dig til at bruge dem til at skabe et klasseværelse med nye og spændende læringsoplevelser. 

Indholdsfortegnelse

• Håndtering af støjende klasseværelser
• Hvorfor traditionelle undervisningsmetoder ikke holder klassen stille
• Bedste værktøjer til undervisere 2024
• E-læring – Ny klasseværelsesmodel
• Gratis tekniske værktøjer til lærere
• Tips til styring af onlinekurser
• Tips til oprettelse af et online klasseskema
• Nye måder at undervise på
• Nye undervisningsteknikker
• Interaktive klasseværelsesteknologiværktøjer
• Undervisningens nye normalitet 
• Afsluttende tanker 
• Ofte stillede spørgsmål

Tips til bedre engagement i klassen

• Aktive læringsstrategier
• Hvad er aktiv læring?
• Teambaseret læring
• Hvad er en vurderingsskala? | Gratis Survey Scale Creator
• 12 gratis undersøgelsesværktøjer i 2024
• Idétavle | Gratis online brainstorming værktøj

Håndtering af støjende klasseværelser

Et larmende klasseværelse med elever, der ikke er opmærksomme på forelæsningen, er sandsynligvis det hyppigste mareridt for enhver lærer, uanset om det er ny eller erfaren. 

Ikke kun påvirker lærernes sundhed, fordi de altid skal hæve deres stemmer for at opretholde orden, men støjende klasseværelser har også følgende konsekvenser:

• Mangel på koncentration og fokus: Uanset om støj kommer udefra eller inde i klasseværelset, forstyrrer det læring og tilegnelse af viden. Det vil være svært for eleverne at sidde stille og koncentrere sig om at studere i lektionerne i løbet af dagen.
• Mangel på viden: Ifølge forskning offentliggjort i Journal of Neuroscience, fra et neurologisk synspunkt er det svært for børn at følge ledende stemmer – som lærernes stemmer – og lære i støjende omgivelser, selvom støjen ikke er for høj. Derfor vil det være svært for studerende at absorbere al viden og følge med i hele forelæsningen, hvilket påvirker kvaliteten af ​​elevernes læring.
• Manglende undervisningskvalitet: At lærere hele tiden er nødt til at holde op med at undervise for at holde orden i klassen, vil mindske glæden ved lektionen og ”begejstringen” ved at formidle viden til pædagogerne.

Disse konsekvenser efterlader lærere magtesløse til at undervise og kommunikere med deres elever. Selv undlod at forpligte sig til kvaliteten af ​​undervisningen med forældre og skoler. Det gør tilliden til kvaliteten af ​​uddannelse skrøbelig.

Hvorfor traditionelle undervisningsmetoder ikke holder klasseværelset stille

Selvom traditionel klasseledelse stadig er populær i dag, ser den ud til at blive mindre og mindre effektiv af to grunde:

• Forelæsninger engagerer ikke: Traditionelle undervisningsmetoder er ofte lærercentrerede for at blive den ultimative autoritet i klasseværelset. Derfor får dette utilsigtet lærere til at mangle kreativitet i at bygge lektioner, og eleverne lærer kun ved gentagelse og udenadslære metoder. Disse klasser mangler ofte eksempler og visuals, mangler redskaber til undervisere til lektionen og har kun information læst og optaget fra lærebogen, hvilket fører til en kedelig time. 
• Eleverne bliver passive: Med traditionelle læringsmetoder sidder eleverne ofte og venter på at blive besvaret spørgsmål af læreren. Ved afslutningen af ​​hvert semester afholdes en skriftlig eller mundtlig prøve. Det gør gradvist eleverne passive, fordi de ikke er med til at udvikle lektionen. Dette fører til, at eleverne kun passivt husker viden uden at søge eller aktivt stille spørgsmål til læreren. 

Kort sagt føler de studerende ikke behov for at sidde stille i forelæsningen, fordi al information allerede er i bogen, så de behøver ikke bruge tid på at investere mere. Så vil de begynde at hviske til deres venner om den information, de fandt meget mere interessant end foredraget.

Så hvad er undervisnings-læringsløsningerne? Find svaret i næste afsnit. 

🎊 Tjek ud: IEP målbank

Bedste værktøjer til undervisere 2024: Ultimativ guide

For at have et aktivt klasseværelse skal lærere finde nye effektive klasseledelsesmetoder med nye modeller og nye teknikker, klasseværelses responssystemer, især når der er brug for innovative undervisningsredskaber.

E-læring – Ny klasseværelsesmodel

Virtuel klasseværelse

Under virkningen af ​​pandemien blev mange virtuelle klasser såvel som online undervisningsværktøjer født. Disse onlineklasser giver eleverne mange fordele på grund af funktioner som:

• Fleksibilitet: Virtuelle læringsmiljøer giver eleverne mulighed for at deltage i timerne efter deres tidsplan. De kan lære i deres eget tempo, hvilket giver en behagelig måde at udvikle deres færdigheder på.
• Convenience: Alle har en forskellig indlæringshastighed. Derfor hjælper onlinelæring eleverne med at tage initiativ til at få dokumenter bekvemt og hjælper lærere med nemt at oprette virtuelle mapper (indeholdende forudindspillede lektioner, multimediefiler og andre værktøjer til at forbedre læringen).
• Tidsbesparende: Online læring vil hjælpe eleverne med at spare tid på at rejse til skolen og få mest muligt ud af deres tid på at lave opgaver og klasseprojekter. Dette selvstudie vil hjælpe eleverne med bedre at administrere tiden til at balancere læring og afslapning.

Vendt klasseværelse

Det vendte klasseværelse inverterer den traditionelle læringsoplevelse. I stedet for at holde forelæsninger som den primære aktivitet i klasseværelset, deles lektioner uden for klassen til individuel gennemgang som hjemmearbejde. I modsætning hertil er undervisningstiden afsat til diskussioner og interaktive projekter. De vigtigste fordele ved at vende er som følger:

• Klasseværelset bliver et positivt læringsmiljø
• Klasseværelset giver eleverne mulighed for at lære i deres eget tempo og giver undervisere mere tid til at undervise de enkelte elever i stedet for hele klassen.
• Studerende kan få adgang til disse læringsmaterialer på det tidspunkt og det sted, der passer bedst til deres behov.

Gratis tekniske værktøjer til lærere

Bedste værktøjer til undervisere til virtuelle/vendende klasser vil gøre dine lektioner mere engagerende end nogensinde:

• AhaSlides: AhaSlides er et gratis og effektivt online undervisningsværktøj med uddannelsesskabeloner der giver eleverne mulighed for at besvare lærernes spørgsmål, stemme i dine afstemninger og spille quizzer og spil direkte fra deres telefoner. Alt, hvad undervisere skal gøre, er at oprette en præsentation, dele rumkoder med eleverne og gøre fremskridt sammen. AhaSlides fungerer også til asynkron læring. Lærere kan oprette deres dokumenter, tilføje meningsmålinger og quizzer, og lad derefter eleverne gennemføre kurset på et tidspunkt, der passer dem.

• Google Classroom: Google Classroom er et af de bedste organisatoriske værktøjer til lærere, der hjælper lærere med hurtigt at oprette og organisere opgaver, give feedback effektivt og nemt kommunikere med deres klasser. 

• Klasse Dojo: ClassDojo er et pædagogisk værktøj, der understøtter klasseledelse og kommunikation fra skole til elev og forældre. Gennem Class Dojo kan parterne nemt følge og deltage i hinandens aktiviteter. Denne lille online klasse giver undervisningsværktøjer, der har til formål at fremme elevernes læreproces. AhaSlides er ikke et af Class Dojo-alternativerne, da det kun spiller en afgørende rolle i at gøre klassen mere engagerende og interaktiv!
• Lysere: Brighterly er en online læringsplatform, der tilbyder overkommelige kurser af høj kvalitet i matematik og andre teknologirelaterede fag. Platformen er designet til at gøre læring tilgængelig og engagerende for studerende på alle niveauer og baggrunde
• TED-Ed: TED-ed er en af ​​de bedste websteder for lærere at bruge i klasseværelset med mange undervisningsvideoer, TED-foredrag og andet undervisningsindhold. Med disse onlinevideoer kan du tilpasse dem til at skabe engagerende og håndterbare lektioner til din læring. Du kan også bruge TED-Ed til at oprette dine videoer på YouTube.

• Andre kommunikationsværktøjer til undervisere: Til online undervisning via video kan du bruge værktøjer som Zoom, Google Meet og GoToMeeting for den bedste lyd- og billedkvalitet.

Tips til onlinekurser

• Vis dit ansigt. Ingen studerende ønsker at kommunikere uden lærerens tilstedeværelse. Så sørg for, at du altid viser dit ansigt, når du underviser, og tilskynd dine elever til at gøre det samme.
• Tilbyde interaktive aktiviteter. Du kan oprette interaktive læringsaktiviteter såsom quizzer,... for at hjælpe med at bryde isen i klassen og øge folks kommunikation.
• Afprøve dias og transmissionsudstyr. Sørg for, at din lektion bliver leveret med den bedste transmission. Samtidig har hvert dias heller ingen fejl i indhold, billede, skriftstørrelse eller farve.

Tips til oprettelse af et online klasseskema

• Opret en huskeliste: Oprettelse af en daglig (eller endda ugentlig) huskeliste giver en lærer mulighed for at se, hvad der skal gøres, og hvornår det er på plads. Det betyder også, at de ikke behøver at stresse over at glemme at gøre noget, fordi de altid vil have den liste at henvise til.
• Administrer tid: Når læreren først starter onlinetimer, er det en god idé at bruge en uge eller to på at tjekke, hvordan de bruger din tid. Brænd ikke lektionsplanen, brug din tid effektivt.
• Tag en pause: Det tager korte pauser, f.eks. 15 minutter, for at holde tankerne klar og for at styre timen på den bedste måde.

Nye måder at undervise på

Projektledelse for lærere

Inden for uddannelse er projektledelse afgørende, da for at forpligte sig til at forbedre kvaliteten af ​​læring for elever i en bestemt periode med et bestemt budget, har lærere brug for projektledelse til at anvende byggeprocesser, undervisningsfærdigheder og viden til at bygge et effektivt klasseværelse.

Tips til vellykket projektledelse for lærere:

• Definer klart dit mål. Når du leder ethvert projekt, især inden for uddannelse, skal du have en klar forståelse af målene for at undgå at blive fanget i unødvendigt arbejde. For eksempel kan dit mål i denne periode være at øge klasseresponsen med 70 % eller 30 % af eleverne, der får et B på en kommende matematikprøve.
• Håndter risici. Risikostyring er et must for projektledelse. Du skal forudse mulige risici, såsom at komme for sent til en deadline, hvis du er syg, eller hvis eleverne ikke kan følge med i den nye undervisningsmetode, du anvender.
• Undgå perfektionisme. Du bør glemme alt om perfektionisme og i stedet fokusere på at opfylde forudbestemte projektmål, undgå at spilde tid på at rette hver lille fejl.
• Administrer tid effektivt. At kende tidspunktet for hver fase for at implementere arbejdet korrekt, vil hjælpe projektet til at blive vellykket og mindre risikabelt.

Værktøjer til succesfuld projektledelse for lærere

• Jeg Trello: Undervisere bruger dette visuelle samarbejdsværktøj til at gøre kursusplanlægning, fakultetssamarbejde og klasseværelsesorganisering nemmere.
• moday.com: Et af lærerværktøjerne med projektstyringsfunktioner såsom whiteboard, forældre/elev-opdateringsværktøj, lektiepåmindelse og teamsamarbejdsværktøjer.
  • Brug AhaSlides Random Team Generator for at maksimere dit teams produktivitet!
• nOpgave: nTask er et projektstyringsværktøj til uddannelsesinstitutioner, lærere, administrativt personale og studerende. Med nTask har du opgavestyring, to-do-lister og Gantt-diagrammer, mødestyring. nTask tilbyder også samarbejds- og kommunikationsværktøjer til undervisere for at hjælpe enkeltpersoner med at holde forbindelsen og holde al information centraliseret på én platform.

Udfordringerne ved projektledelse for lærere

Den mest udfordrende ændring er skiftet til online undervisning og læring. Fordi pædagoger nemt møder tekniske problemer og ikke kan mestre nye undervisningsmetoder hurtigt nok. Derudover kræver projektledelse i uddannelse, at lærerne tilegner sig nye færdigheder som teamwork, projektrelateret kommunikation og planlægning.

Nye undervisningsteknikker

Undervisere kan bruge nye undervisningsteknikker til at bygge innovative undervisningsstrategier, herunder kampagner og den proaktive proces med at bringe nye undervisningsstrategier og -metoder ind i klasseværelset. Samtidig kan de bruge teknologi til at skabe forbedrede læringsresultater og løse problemer i den virkelige verden for at fremme retfærdig læring. Nogle nye undervisningsteknikker:

• Individuel undervisning: Individuel undervisning er en undervisningsmetode, der omfatter en-til-en undervisning og læring i eget tempo baseret på en ramme af forløbsmål. I stedet for at vælge en metode eller strategi til at undervise hele klassen, vælger lærerne en metode, der tilpasser sig den enkelte elevs styrker for at hjælpe dem med at få succes. Personlige læringsoplevelser kræver, at vi oplever forskellige onlineværktøjer. Individuel undervisning giver læringsoplevelser, værktøjer til undervisere og online læringsapps, der er optimeret til hver elev.
• Kooperativ læring: Cooperative Learning er en undervisningsmetode, hvor eleverne arbejder i små grupper for at nå et fælles læringsmål under lærerens vejledning. Cooperative Learning adskiller sig fra andre metoder ved, at hvert gruppemedlems succes afhænger af gruppens succes.

• Forespørgselsbaseret læring: Forespørgselsbaseret læring er en elevcentreret undervisningsmetode, der engagerer eleverne ved at skabe forbindelser fra den virkelige verden gennem udforskning og spørgsmål på højt niveau. Denne metode hjælper eleverne med at styrke kritisk tænkning, problemløsning og erfaringsbaseret læring.
• Projektbaseret læring: Projektbaseret læring er en metode baseret på at udforme et projekt for elever og deltagere, der skal samarbejde om at skabe et produkt, en præsentation, forskning eller en opgave. Det giver især eleverne mulighed for at løse problemer i den virkelige verden og komme med nye løsninger over en længere periode.
• Nano lektioner: Nano Learning er et selvstudieprogram, der giver eleverne mulighed for at deltage i at lære et givet emne inden for en tidsramme på 2-10 minutter. Nanno-lektioner vil blive lært gennem elektroniske medier på online platforme uden at interagere med instruktøren. Những nền tảng phổ biến cho Nano lektioner på Tiktok, Whatsapp, 

Interaktive klasseværelsesværktøjer

• AhaSlides: Som nævnt ovenfor er AhaSlides et af de bedste websteder for lærere at bruge i klasseværelset, da det opfylder alle kravene til at bygge et klasseværelse med kreativitet ved at skabe interaktive præsentationer med en spinnerhjul, live quizzer, ord sky, brainstorming værktøjerog live spørgsmål og svar at holde eleverne engagerede.

For at finde ud af mere om de tilgængelige funktioner i AhaSlides, tjek funktioner.

• historiefugl: Storybird er et af de perfekte værktøjer til undervisere, der ønsker at inspirere deres elever til at læse og skrive. Storybird har hundredvis af læsning og udfordringer for eleverne at engagere sig i og er et værdifuldt kreativt værktøj.
• ThinkLink: ThingLink er et gratis og brugervenligt digitalt værktøj for undervisere til at konvertere billeder til interaktive diagrammer. Opret flere hot spots på specifikke dele af et billede og konverter dem til et multimediehistogram, inklusive video og optaget lyd, eller giv et link til en hvilken som helst webside med blot et enkelt klik.
• Google Formularer: Google Forms er en webbaseret app, der bruges til at oprette formularer til dataindsamlingsformål. Studerende og lærere kan bruge Google Forms til at lave undersøgelser, quizzer eller begivenhedsregistreringsark eller indsamle en hvilken som helst mængde data til forskellige formål.

Nogle af de bedste apps til lærere i klasseværelset er Socrativ, Quizlet, Vippenog Klassetræ, eller tjek nogle digitale læringsløsninger til skoler at gøre undervisningsprocessen meget mere overskuelig.

Teknologiske værktøjer til undervisere – undervisningens nye normalitet 

Brug af klasseværelsesværktøjer og teknologiske apps til lærere forventes at blive en integreret del af undervisningsløsninger i fremtiden, da de giver betydelige fordele som følger:

• Skab interessante lektioner, der fanger elevernes opmærksomhed. Lærere kan bruge levende farvebaggrunde, indsætte multimediefiler for at illustrere lektionen og stille multiple-choice spørgsmål lige i lektionen for at tiltrække elevernes opmærksomhed. Hjælp eleverne med at deltage aktivt i lektionsudvikling, selv når de kun lærer online.

• Giver eleverne mulighed for at give øjeblikkelig feedback til læreren gennem systemet. Hjælp hele klassen med at deltage i opbygningen af ​​lektionen og ret straks det upassende indhold i forelæsningen.

• Skab gunstige forhold for bestemte grupper af elever. Teknologi støtter grupper af mennesker med vanskeligheder med traditionelle uddannelsesformer, især dem med handicap som dem med kommunikationsvanskeligheder og visuelle elever.

Afsluttende tanker 

Altså at være en effektiv pædagog, du skal bruge det rigtige værktøj! Der er ingen tvivl om den fleksibilitet i uddannelse, som teknologien skaber. Det har hjulpet dem, der har travlt eller ikke er egnede til at gå i skole, til at studere hvor som helst og når som helst. Desuden vil teknologi i uddannelse være trenden i fremtiden, og de, der mestrer værktøjer til undervisere, vil have en enestående fordel. Grib din chance i dag med AhaSlides!

Ofte stillede spørgsmål