VARK læringsstile | Find din ideelle læringsmetode for 2024

I dag vil vi udforske fire VARK læringsstile: visuel, auditiv, kinæstetisk og læsning/skrivning. Ved at forstå, hvordan disse stilarter påvirker læringsoplevelser, kan vi designe uddannelsesstrategier, der engagerer og forbinder med hver enkelt elevs styrker og præferencer. Gør dig klar til at afsløre hemmeligheden bag at frigøre enhver persons potentiale!

Hvem skabte VARK læringsstile?	Neil Fleming
Hvornår blev VARK-læringsstilen skabt?	1987

Tips til bedre klasseengagement

• Typer af læringsstile
• Honning og mumford læringsstile
• Auditiv elev

Start på få sekunder.

Få gratis skabeloner til dit næste hold. Tilmeld dig gratis, og tag hvad du vil have fra skabelonbiblioteket!

🚀 Få en gratis konto

Indholdsfortegnelse

• Hvad er VARK-læringsstilene?
• Hvorfor er det vigtigt at forstå dine VARK-læringsstile? 
• Hvordan finder du din ideelle VARK-læringsstil?
• Nøgleforsøg
• Ofte Stillede Spørgsmål

Hvad er VARK-læringsstilene?

VARK-læringsstilene er en model udviklet af Neil Fleming, som kategoriserer elever i fire hovedtyper:

1. Visuelle elever (V): Disse personer lærer bedst gennem visuelle hjælpemidler og billeder. 
2. Auditive elever (A): Disse personer udmærker sig ved at lære gennem at lytte og tale. 
3. Læs/skriv elever (R):Mennesker, der lærer bedst gennem læse- og skriveaktiviteter.
4. Kinæstetiske elever (K):Disse personer, der lærer bedst gennem fysiske aktiviteter og oplevelser.  

Hvorfor er det vigtigt at forstå dine VARK-læringsstile? 

Det er vigtigt at forstå din VARK-læringsstil af flere årsager:

• Det hjælper dig med at vælge strategier og ressourcer, der stemmer overens med dine styrker, hvilket gør læringsprocessen mere effektiv og fornøjelig.
• Det hjælper dig med at arbejde sammen med lærere for at skabe et læringsmiljø, der understøtter dine behov og letter dine akademiske fremskridt.
• Det giver dig mulighed for at fortsætte din personlige og professionelle udvikling, hvilket gør din igangværende læringsrejse mere effektiv.

Hvordan finder du din ideelle VARK-læringsstil?

Vi vil dykke ned i de 4 typer af VARK læringsstile, udforske deres unikke karakteristika og opdage strategier til at lette effektiv læring for hver stil.

#1 - Visuelle elever -VARK læringsstile

Hvordan identificerer man visuelle elever?

Visuelle eleverforetrækker at behandle information gennem visuelle hjælpemidler og billedsprog. De er afhængige af at se information i grafer, diagrammer, diagrammer eller andre visuelle repræsentationer. Her er nogle enkle måder at identificere visuelle elever på:

• Stærk visuel præference: Du går stærkt ind for visuelle materialer og værktøjer. For korrekt at forstå og bevare viden er du afhængig af at visualisere information gennem visuals, grafer, diagrammer og videoer. For eksempel kan du nyde at se på infografik i stedet for at lytte til et foredrag.
• God visuel hukommelse: Du har en god hukommelse for visuelle detaljer. Du husker ting, de har set lettere, end oplysninger, de har hørt. For eksempel kan du huske bestemte billeder eller illustrationer fra en lektion.
• Kærlighed til billedkunst og billedsprog: Visuelle elever er ofte interesserede i aktiviteter, der involverer visuel perception og kreativitet. Så du kan nyde at tegne, male eller fotografere. For eksempel kan du være mere tilbøjelig til at vælge kunstrelaterede projekter eller valgfag.
• Stærke observationsevner: Du kan lettere bemærke mønstre, farver og former.For eksempel kan du hurtigt finde et specifikt diagram eller billede i et større dokument eller en præsentation.

Læringsstrategier for visuelle elever

Hvis du er en

Brug visuelle hjælpemidler og materialer: 

Inkorporer visuelle hjælpemidler, såsom diagrammer, diagrammer og billeder, i din undervisning. Disse visuelle repræsentationer hjælper visuelle elever med at forstå koncepter mere effektivt.

• Eksempel: Når du lærer om vandets kredsløb, skal du bruge et farverigt diagram til at illustrere de forskellige stadier og processer, der er involveret.

Mindmapping: 

Du kan oprette mindmaps for at organisere tanker og skabe forbindelser mellem ideer. Denne visuelle repræsentation hjælper dem med at se det store billede og forholdet mellem forskellige koncepter.

Inkorporer farvekodning: 

Brug farvekodning til at fremhæve vigtig information, kategorisere indhold eller differentiere nøglebegreber. Farvekodning hjælper visuelle elever med at behandle og huske information mere effektivt.

Deltag i visuel historiefortælling: 

Du kan bruge billeder, rekvisitter eller videoer til at skabe en visuel fortælling, der forbinder med indholdet af lektionerne. 

• Eksempel: Når du lærer historiske begivenheder, skal du bruge fotografier eller primære kildedokumenter til at fortælle historien visuelt og fremkalde en følelsesmæssig forbindelse.

Visuel refleksion og udtryk:

Visuelle elever kan drage fordel af at udtrykke deres forståelse gennem visuelle midler. Så du kan oprette visuelle præsentationer, tegninger eller diagrammer for at vise din forståelse.

• Eksempel: Efter at have læst en bog, kan du oprette en visuel repræsentation af din yndlingsscene eller tegne en tegneserie, der opsummerer de vigtigste begivenheder.

#2 - Auditive elever -VARK læringsstile

Hvordan identificerer man auditive elever?

Auditive eleverlære bedst gennem lyd og auditiv input. De udmærker sig i lytning og verbal kommunikation. Her er nogle karakteristika:

• Nyd den talte undervisning: Du har en tendens til at foretrække verbale instruktioner frem for skriftlige eller visuelle materialer. Du kan anmode om forklaringer eller søge muligheder for diskussioner. Hvis du får instruktioner, beder du ofte om afklaring eller foretrækker at høre instruktionerne forklaret højt frem for at læse dem stille.
• Stærke lytteevner: Du viser aktive lyttefærdigheder under klassen eller diskussioner. Du bevarer øjenkontakt, nikker og reagerer, når information præsenteres mundtligt.
• Nyd at deltage i samtaler og diskussioner: Du bidrager med dine tanker, stiller spørgsmål og går i dialog for at uddybe din forståelse. Du vil måske opdage, at den auditive elev ivrigt rækker hånden op under klassediskussioner og entusiastisk deler deres ideer med kammerater.
• Elsker mundtlige aktiviteter: Du får ofte glæde af aktiviteter, der involverer lytning, såsom lydbøger, podcasts eller mundtlig historiefortælling. Du opsøger aktivt muligheder for at engagere dig i talt indhold.

Læringsstrategier for auditive elever

Hvis du er en auditiv elev, kan du bruge følgende strategier til at berige din læringsoplevelse:

Deltag i gruppediskussioner: 

Deltag i diskussioner, gruppeaktiviteter eller studiegrupper, hvor du kan forklare og diskutere koncepter med andre. Denne verbale interaktion hjælper med at styrke din forståelse af materialet.

Brug lydressourcer: 

Inkorporer lydmaterialer såsom lydbøger, podcasts eller optagede foredrag i din læringsproces. Disse ressourcer giver dig mulighed for at styrke din læring gennem auditiv gentagelse.

Læse højt: 

Du kan læse højt for at styrke din forståelse af skrevne tekster. Denne teknik kombineres med det visuelle input fra læsning, hvilket forbedrer forståelsen og fastholdelsen.

Brug mnemoniske enheder: 

Du kan huske information ved at bruge mnemoniske anordninger, der involverer verbale elementer. 

• For eksempel kan oprettelse af rim, akronymer eller jingler hjælpe med at fastholde og genkalde nøglebegreber.

#3 - Læs/skrivelever -VARK læringsstile

Hvordan identificerer man læse-/skrivelever?

Læse/skrive Elever lærer bedst ved at engagere sig i skriftligt materiale, tage detaljerede noter og oprette lister eller skriftlige resuméer. De kan have gavn af lærebøger, uddelingskopier og skriftlige opgaver for at styrke deres forståelse. 

For at identificere læse/skrive-elever skal du kigge efter følgende egenskaber og præferencer:

• Præference for læsning: Du nyder at læse bøger, artikler og skriftlige materialer for at opnå viden og forståelse. Du kan ofte blive fundet opslugt af en bog i din fritid eller vise spænding, når du præsenteres for skriftlig information.
• Stærke noteevner:Du udmærker dig ved at tage detaljerede noter under forelæsninger eller når du studerer. Under en klasseforelæsning skriver du flittigt nøglepunkter ned ved at bruge punktopstillinger, overskrifter og underoverskrifter til at kategorisere dine noter.
• Sætter pris på skriftlige opgaver:Du trives med opgaver, der involverer skrivning, såsom essays, rapporter og skriftlige projekter. Du kan effektivt undersøge, analysere information og præsentere den i et skriftligt format.
• Husk ved at skrive:Du oplever, at skrivning af information hjælper dig med at huske og bevare dem mere effektivt. Du omskriver eller opsummerer vigtige detaljer som en studieteknik.

Læringsstrategier for læse-/skrivelærere 

Her er nogle specifikke læringsstrategier, der er skræddersyet til læse/skrive-elever:

Fremhæv og understreg: 

Du kan fremhæve eller understrege nøgleoplysninger, mens du læser. Denne aktivitet hjælper dig med at fokusere på vigtige detaljer og letter bedre fastholdelse. 

• Du kan f.eks. bruge farvede highlightere eller understrege nøglesætninger i deres lærebøger eller studiemateriale.

Opret studievejledninger eller flashcards: 

Ved at organisere vigtige begreber og information i et skriftligt format kan du engagere dig aktivt i indholdet og styrke din forståelse. Din

Brug skriveprompter:

Du kan bruge skriftlige prompter relateret til emnet. Disse prompter kan være tankevækkende spørgsmål, scenariebaserede prompter eller åbne udsagn, der understøtter kritisk tænkning og skriftlig udforskning af emnet.

Skriv øvelsesessays eller journalindlæg:

Øv dine skrivefærdigheder ved at komponere essays eller journalposter om relevante emner. Denne aktivitet giver dig mulighed for at udtrykke dine tanker, reflektere over din læring og styrke din evne til at formulere ideer effektivt i skriftlig form.

#4 - Kinæstetiske elever -VARK læringsstile

Hvordan identificerer man kinæstetiske elever?

Kinæstetiske eleverforetrækker en praktisk tilgang til læring. De lærer bedst gennem fysiske aktiviteter, bevægelse og direkte oplevelser.  

For at genkende kinæstetiske elever skal du kigge efter følgende egenskaber og adfærd:

• Nyd praktiske aktiviteter: Du elsker aktiviteter, der involverer fysisk bevægelse, manipulation af genstande og praktisk anvendelse af begreber, såsom videnskabelige eksperimenter, bygning af modeller eller at deltage i sport og fysiske aktiviteter.
• Behov for bevægelse:Du har svært ved at sidde stille i lange perioder. Du kan tumle, banke på fødderne eller bruge bevægelser, mens du lærer eller lytter til instruktioner. Du skifter ofte positioner, går rundt i rummet eller bruger håndbevægelser til at udtrykke dig selv .
• Forbedre læring gennem fysisk involvering: Du bevarer ofte information bedre, når du fysisk kan interagere med den ved at udspille den, såsom at simulere historiske begivenheder eller bruge fysiske objekter til at repræsentere matematiske operationer.
• Brug bevægelser og kropssprog:Du bruger ofte fagter, kropsbevægelser og ansigtsudtryk til at kommunikere og udtrykke dine tanker.  

Læringsstrategier for kinæstetiske elever 

Praktiske aktiviteter: 

Deltag i aktiviteter, der involverer fysisk bevægelse, såsom eksperimenter, simuleringer eller praktiske opgaver. Dette giver dig mulighed for at lære ved at gøre og direkte opleve de begreber, der undervises i.

• Eksempel: I en naturfagstime skal du i stedet for blot at læse om kemiske reaktioner udføre praktiske eksperimenter for at se og mærke ændringerne, der sker.

Deltag i sport eller fysiske aktiviteter:

Deltag i sport eller fysiske aktiviteter, der kræver koordination og kropsbevægelse. Disse aktiviteter stimulerer din kinæstetiske læringsstil, mens de giver en pause fra traditionelle studiemetoder.

• Eksempel: Deltag i en dansetime, deltag i holdsport, eller deltag i aktiviteter som yoga eller kampsport for at forbedre din læringsoplevelse.

Undersøgelse med kinæstetiske teknikker:

Inkorporer fysisk bevægelse i din studierutine. Dette kan omfatte pacing, mens du reciterer information, brug af gestus til at forstærke koncepter eller brug af flashcards og fysisk arrangere dem for at danne forbindelser.

• Eksempel: Når du husker ordforrådsord, skal du gå rundt i lokalet, mens du siger ordene højt eller bruge håndbevægelser til at knytte betydninger til hvert ord.

Inkorporer fysiske pauser: 

Kinæstetiske elever har gavn af korte pauser. Så du bør strække dig, gå rundt eller deltage i let fysisk aktivitet, som kan forbedre fokus og fastholdelse.

Nøgleforsøg

Forståelse af

Og glem det ikke AhaSlideser en alsidig interaktiv præsentationsplatform, der giver mulighed for dynamisk engagement og tilpasning skabeloner. Med funktioner som interaktive afstemninger, quizzerog samarbejdsaktiviteter, AhaSlides hjælpe undervisere med at tilpasse deres undervisningsmetoder til forskellige læringsstile og fange alle elevers opmærksomhed og deltagelse.

Ofte Stillede Spørgsmål

ref: Rasmussen | Meget godt sind

tags: Læringsstil

Del