Οι μαθητές ξεχνούν έως και 70% των νέων πληροφοριών εντός 24 ωρών χωρίς ενίσχυση, ένα φαινόμενο που οι ερευνητές ονομάζουν «καμπύλη λήθης» [3]. Οι παραδοσιακές μέθοδοι επανάληψης, όπως η επανάληψη της ανάγνωσης ή η επανάληψη της ακρόασης, δεν επιβραδύνουν ιδιαίτερα την εξέλιξη της γνώσης. Η μάθηση μέσω παιχνιδιών υιοθετεί μια διαφορετική προσέγγιση: ενσωματώνει το περιεχόμενο σε μια δραστηριότητα που απαιτεί ενεργή συμμετοχή, άμεσες αποφάσεις και επαναλαμβανόμενη ανάκτηση. Το αποτέλεσμα είναι ισχυρότερη απομνημόνευση και υψηλότερη εμπλοκή, χωρίς να θυσιάζονται οι στόχοι του προγράμματος σπουδών.
Μια μετα-ανάλυση 65 μελετών διαπίστωσε ότι η μάθηση μέσω παιχνιδιών παρήγαγε σημαντικά καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα από τη συμβατική διδασκαλία, με ιδιαίτερα ισχυρές επιπτώσεις στο κίνητρο και τη μακροπρόθεσμη διατήρηση των γνώσεων [1].
Αυτή η ανάρτηση καλύπτει 10 τύπους παιχνιδιών μάθησης που βασίζονται σε παιχνίδια και τις κορυφαίες πλατφόρμες όπου μπορείτε να τα εκτελέσετε, είτε διδάσκετε μαθητές σε νηπιαγωγείο, πανεπιστήμιο είτε σε εταιρικούς μαθητές.
Τι είναι η μάθηση με βάση το παιχνίδι;
Η μάθηση μέσω παιχνιδιών (GBL) είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση που ενσωματώνει τους μαθησιακούς στόχους στους μηχανισμούς του παιχνιδιού. Αντί να αντιμετωπίζει τα παιχνίδια ως ανταμοιβή που ενσωματώνεται στο τέλος ενός μαθήματος, η GBL τοποθετεί τη μάθηση μέσα στο ίδιο το παιχνίδι: οι παίκτες λύνουν προβλήματα, λαμβάνουν αποφάσεις και λαμβάνουν ανατροφοδότηση ως μέρος του βρόχου παιχνιδιού.
Αυτό διαφέρει από την παιχνιδοποίηση, η οποία εφαρμόζει στοιχεία που μοιάζουν με παιχνίδι (πόντους, badges, leaderboards) σε δραστηριότητες που δεν σχετίζονται με το παιχνίδι. Το GBL χρησιμοποιεί πραγματικά παιχνίδια. Η διάκριση έχει σημασία επειδή οι μηχανισμοί ενός καλοσχεδιασμένου παιχνιδιού (πρόκληση, άμεση ανατροφοδότηση και πρόοδος στην εξειδίκευση) υποστηρίζουν άμεσα τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν οι άνθρωποι.
4 οφέλη των παιχνιδιών μάθησης που βασίζονται σε παιχνίδια
Η μάθηση μέσω παιχνιδιών λειτουργεί επειδή θέτει τους μαθητές σε ενεργό και όχι παθητικό ρόλο. Τέσσερα οφέλη εμφανίζονται με συνέπεια σε έρευνα και πράξη.
Πρώτον, ισχυρότερη απομνημόνευση. Η ενεργητική ανάκτηση κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού κωδικοποιεί τις πληροφορίες πιο βαθιά από την επανάληψη της ανάγνωσης ή την παθητική ανασκόπηση. Η πράξη της ανάκλησης μιας απάντησης υπό ήπια ανταγωνιστική πίεση αποτελεί από μόνη της ένα μαθησιακό γεγονός.
Δεύτερον, υψηλότερο κίνητρο. Τα παιχνίδια δημιουργούν εσωτερικό κίνητρο μέσω της πρόκλησης, της προόδου και της άμεσης ανατροφοδότησης. Οι μαθητές που συμμετέχουν παραμένουν περισσότερο και προσπαθούν σκληρότερα από εκείνους που δεν συμμετέχουν.
Τρίτον, χαμηλότερο άγχος. Το πλαίσιο του παιχνιδιού μειώνει τα κοινωνικά διακυβεύματα του να κάνεις κάτι λάθος. Μια λάθος απάντηση σε ένα παιχνίδι κουίζ κοστίζει πόντους. Μια λάθος απάντηση μπροστά στην τάξη κοστίζει πρόσωπο. Αυτή η διαφορά έχει σημασία, ειδικά για τους μαθητές που αποσυνδέονται από τις παραδοσιακές μορφές.
Τέταρτον, δεδομένα σε πραγματικό χρόνο για τους εκπαιδευτικούς. Οι πλατφόρμες ζωντανών παιχνιδιών αναδεικνύουν ποιος ξέρει τι σε πραγματικό χρόνο, κάτι που επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να εντοπίζουν κενά και να προσαρμόζουν αμέσως τη διδασκαλία αντί να τα ανακαλύπτουν σε ένα τεστ δύο εβδομάδες αργότερα.
10 είδη παιχνιδιών μάθησης που βασίζονται σε παιχνίδια
1. Εκπαιδευτικές προσομοιώσεις
Οι προσομοιώσεις αναπαράγουν συστήματα του πραγματικού κόσμου και επιτρέπουν στους μαθητές να αλληλεπιδρούν με αυτά σε ένα ελεγχόμενο περιβάλλον. Ένας φοιτητής ιατρικής μπορεί να εξασκήσει μια διάγνωση. Ένας φοιτητής διοίκησης επιχειρήσεων μπορεί να διευθύνει μια προσομοιωμένη εταιρεία. Ένας φοιτητής χημείας μπορεί να πραγματοποιήσει εικονικά πειράματα χωρίς κινδύνους για την ασφάλεια.
Η μαθησιακή αξία προέρχεται από τον βρόχο ανατροφοδότησης αιτίας-αποτελέσματος: ο μαθητής παίρνει μια απόφαση, βλέπει τη συνέπεια και προσαρμόζεται. Το PhET Interactive Simulations από το Πανεπιστήμιο του Κολοράντο στο Μπόλντερ είναι ένας καθιερωμένος δωρεάν πόρος σε αυτήν την κατηγορία, προσφέροντας εκατοντάδες διαδραστικές προσομοιώσεις επιστήμης και μαθηματικών για όλες τις ηλικίες χωρίς κόστος.
2. Κουίζ και παιχνίδια γνώσεων
Τα παιχνίδια κουίζ ενισχύουν τα γεγονότα και ελέγχουν τις γνώσεις με άμεση ανατροφοδότηση, γεγονός που τα καθιστά αποτελεσματικά ως εργαλεία επανάληψης. Μια έρευνα του 2019 διαπίστωσε ότι το 88% των μαθητών αναγνώρισε τα παιχνίδια στην τάξη που βασίζονται σε κουίζ ως ενθαρρυντικά και χρήσιμα για τη μάθηση, και το 100% δήλωσε ότι τα παιχνίδια κουίζ τους βοήθησαν να επανεξετάσουν το περιεχόμενο του μαθήματος [2].
Οι πλατφόρμες ζωντανών κουίζ επιτρέπουν σε όλους να παίζουν ταυτόχρονα στις δικές τους συσκευές, με βαθμολογίες και πίνακες κατάταξης ορατά σε πραγματικό χρόνο.
3. Παιχνίδια περιπέτειας και ρόλων (RPG)
Στα παιχνίδια περιπέτειας και RPG, οι μαθητές αναλαμβάνουν χαρακτήρες και πλοηγούνται σε ένα περιβάλλον που βασίζεται στην ιστορία. Οι αποφάσεις επηρεάζουν την αφήγηση, επομένως οι μαθητές πρέπει να εφαρμόζουν γνώσεις και κρίση αντί να ανακαλούν απλώς γεγονότα.
Αυτά τα παιχνίδια είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικά για θέματα όπου η κατανόηση του «γιατί» έχει εξίσου μεγάλη σημασία με το να γνωρίζει κανείς το «τι». Ένας μαθητής που πλοηγείται σε μια προσομοιωμένη απόφαση για την εποχή των πολιτικών δικαιωμάτων ή διαχειρίζεται μια συζήτηση με έναν ασθενή σε ένα σενάριο εκπαίδευσης στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης, χτίζει την κρίση του παράλληλα με τη γνώση με τρόπο που δεν μπορεί να το κάνει μια ερώτηση πολλαπλής επιλογής.
4. Παιχνίδια παζλ
Τα παιχνίδια με παζλ λειτουργούν με μια απλή αρχή: παρουσιάζουν ένα πρόβλημα με μια σαφή λύση, αφήνουν τον μαθητή να την καταλάβει και δίνουν άμεση επιβεβαίωση όταν την βρει. Αυτός ο βρόχος ανατροφοδότησης, προσπάθησε, λύσε, μάθε, είναι ένας από τους πιο αξιόπιστους μηχανισμούς για την ανάπτυξη διαδικαστικής ευχέρειας. Ιδιαίτερα αποτελεσματικό για μαθήματα STEM, αλλά ειλικρινά χρήσιμο για οποιοδήποτε περιεχόμενο όπου υπάρχει μια σωστή απάντηση που πρέπει να βρεθεί.
5. Παιχνίδια εκμάθησης γλωσσών
Τα γλωσσικά παιχνίδια ενσωματώνουν λεξιλόγιο, γραμματική και επικοινωνιακή εξάσκηση σε διαδραστικές προκλήσεις. Παιχνίδια όπως οι αλυσίδες λέξεων, οι αγώνες λεξιλογίου ή οι δραστηριότητες κατασκευής προτάσεων κάνουν την επαναλαμβανόμενη εξάσκηση να φαίνεται σκόπιμη, ενσωματώνοντάς την σε μια δομή παιχνιδιού.
Για τις τάξεις αγγλικής γλώσσας και ξένων γλωσσών, το περιβάλλον χαμηλής πίεσης μειώνει το άγχος που συχνά συνοδεύει την εξάσκηση στην ομιλία σε ένα επίσημο περιβάλλον.
6. Μαθηματικά και παιχνίδια λογικής
Τα μαθηματικά παιχνίδια καλύπτουν ένα εύρος από βασική αριθμητική έως προηγμένη επίλυση προβλημάτων. Τα παιχνίδια που βασίζονται σε αριθμούς λειτουργούν επειδή απαιτούν από τους μαθητές να εφαρμόζουν μαθηματικές πράξεις υπό πίεση χρόνου ή σε ανταγωνιστικές συνθήκες, γεγονός που ενισχύει τόσο την ευχέρεια όσο και την εννοιολογική κατανόηση.
Παιχνίδια όπως το 101 και το Out or Guess My Number δεν απαιτούν τεχνολογία και σχεδόν καθόλου προετοιμασία, αλλά προσφέρουν γνήσια μαθηματική εξάσκηση σε γρήγορο ρυθμό.
7. Παιχνίδια ιστορίας και πολιτισμού
Τα παιχνίδια ιστορίας και πολιτισμού καθιστούν το παρελθόν απτό. Οι μαθητές εξερευνούν γεγονότα, πρόσωπα και πολιτιστικά πλαίσια μέσω διαδραστικών χρονοδιαγραμμάτων, προσομοιώσεων ιστορικών σεναρίων ή δοκιμασιών γνώσεων που συνδέονται με συγκεκριμένες περιόδους.
Όταν οι μαθητές πλοηγούνται ενεργά σε ιστορικό περιεχόμενο αντί να το διαβάζουν, τείνουν να συγκρατούν περισσότερα στοιχεία και να αναπτύσσουν μια πιο σαφή αίσθηση της χρονολογίας και της αιτιότητας. Μια προσομοίωση που τοποθετεί έναν μαθητή στη θέση ενός εμπόρου της αποικιακής εποχής που αποφασίζει αν θα ακολουθήσει μια εμπορική διαδρομή ή σε μια δοκιμασία γνώσεων που βασίζεται στα αίτια του Α' Παγκοσμίου Πολέμου, μετατρέπει την παθητική γνώση σε ενεργητική λήψη αποφάσεων. Αυτή η μετατόπιση είναι που μετακινεί την ιστορία από τις απομνημονευμένες ημερομηνίες σε κατανοητό πλαίσιο.
8. Παιχνίδια επιστήμης και εξερεύνησης της φύσης
Τα επιστημονικά παιχνίδια θέτουν τους μαθητές στον ρόλο του πειραματιστή και όχι του παρατηρητή. Αντί να διαβάζουν ότι η αλλαγή του μήκους ενός εκκρεμούς επηρεάζει την περίοδό του, ο μαθητής προσαρμόζει τη μεταβλητή σε μια προσομοίωση και την παρακολουθεί να συμβαίνει. Η κατανόηση που προκύπτει από την πράξη είναι διαφορετική από την κατανόηση που προκύπτει από την ανάγνωση σχετικά με αυτήν.
Αυτός ο τύπος παιχνιδιού λειτουργεί ιδιαίτερα καλά για έννοιες που είναι δύσκολο να επιδειχθούν σε μια φυσική τάξη λόγω κόστους, χρόνου ή περιορισμών ασφαλείας.
9. Παιχνίδια υγείας και ευεξίας
Τα παιχνίδια υγείας επιτρέπουν στους μαθητές να κάνουν επιλογές και να βλέπουν τις συνέπειες σε έναν χώρο όπου το λάθος δεν κοστίζει τίποτα. Ένα παιχνίδι που δείχνει σε έναν έφηβο τις επιπτώσεις διαφορετικών διατροφικών επιλογών κατά τη διάρκεια ενός προσομοιωμένου μήνα διδάσκει κάτι που ένα φυλλάδιο διατροφής δεν μπορεί να διδάξει: πώς είναι στην πραγματικότητα η απόφαση. Αυτή η βιωματική ποιότητα είναι που κάνει τα παιχνίδια ιδιαίτερα κατάλληλα για θέματα αλλαγής συμπεριφοράς.
10. Συνεργατικά παιχνίδια για πολλούς παίκτες
Τα παιχνίδια για πολλούς παίκτες απαιτούν από τις ομάδες να επικοινωνούν, να κατανέμουν ευθύνες και να εργάζονται για κοινούς στόχους. Η συνεργασία είναι ενσωματωμένη στους μηχανισμούς, όχι απλώς υποδηλώνεται. Αυτό τις καθιστά αποτελεσματικές για την ανάπτυξη διαπροσωπικών δεξιοτήτων παράλληλα με τη γνώση του αντικειμένου.
Πλατφόρμες όπως το AhaSlides υποστηρίζουν παιχνίδια κουίζ σε ομαδική λειτουργία όπου οι ομάδες σχεδιάζουν μαζί στρατηγική πριν υποβάλουν απαντήσεις, συνδυάζοντας την ανταγωνιστική ενέργεια με τη συνεργατική μάθηση.
Κορυφαίες πλατφόρμες για παιχνίδια μάθησης που βασίζονται σε παιχνίδια
Η κατάλληλη πλατφόρμα εξαρτάται από το θέμα σας, την ηλικιακή ομάδα των μαθητών και την διαθέσιμη τεχνολογία.
Το AhaSlides υποστηρίζει ζωντανά κουίζ, δημοσκοπήσεις, σύννεφα λέξεων, τροχούς περιστροφής και ταξινόμηση παιχνιδιών σε περιβάλλοντα με φυσική παρουσία, υβριδικά και απομακρυσμένα. Διαθέτει δωρεάν πρόγραμμα και επιλογές επί πληρωμή για μεγαλύτερες ομάδες. Το Kahoot! εστιάζει στην αξιολόγηση με βάση τα παιχνιδοποιημένα κουίζ και χρησιμοποιείται ευρέως σε όλη την εκπαίδευση από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο και σε εταιρική εκπαίδευση. Quizizz υποστηρίζει τόσο ζωντανό όσο και αυτορυθμιζόμενο παιχνίδι με προσαρμοστικές μαθησιακές διαδρομές και είναι ιδιαίτερα ισχυρό για την αξιολόγηση του K-12. Τόσο το Kahoot! όσο και Quizizz προσφέρουν δωρεάν προγράμματα με συνδρομές επί πληρωμή για εκτεταμένες λειτουργίες.
Για εργαλεία ειδικά για συγκεκριμένα μαθήματα: Το Prodigy Education ενσωματώνει το περιεχόμενο των μαθηματικών και της γλώσσας σε μια αφήγηση τύπου RPG για μαθητές από το Νηπιαγωγείο έως την Η΄ Λυκείου, προσαρμόζοντας το σε ατομικά επίπεδα καθώς οι μαθητές προχωρούν. Το Minecraft Education Edition υποστηρίζει ανοιχτά έργα STEM και δημιουργικά έργα με μια μεγάλη βιβλιοθήκη σχεδίων μαθημάτων ευθυγραμμισμένων με το πρόγραμμα σπουδών. Το Duolingo χρησιμοποιεί σειριακά μαθήματα, σύντομα μαθήματα και ανταγωνιστικά στοιχεία για να προωθήσει την εκμάθηση γλωσσών για όλες τις ηλικίες. Το PhET Interactive Simulations από το Πανεπιστήμιο του Κολοράντο στο Μπόλντερ παρέχει μια βιβλιοθήκη προσομοιώσεων επιστήμης και μαθηματικών που βασίζονται στην έρευνα και είναι εντελώς δωρεάν, χωρίς επί πληρωμή.
Τι πρέπει να λάβετε υπόψη όταν επιλέγετε μια πλατφόρμα
Η ηλικιακή ομάδα και το γνωστικό αντικείμενο έχουν προτεραιότητα. Μια δραστηριότητα με περιστρεφόμενο τροχό λειτουργεί καλά για μια τάξη νηπιαγωγείου. Μια προσομοίωση διακλάδωσης λειτουργεί καλύτερα για μια ομάδα ιατρικής σχολής. Ξεκινήστε με αυτό που πραγματικά χρειάζεται να κάνουν οι μαθητές σας, όχι με αυτό που φαίνεται εντυπωσιακό.
Η πρόσβαση στην τεχνολογία είναι ο επόμενος περιορισμός. Ορισμένες πλατφόρμες απαιτούν συσκευές για κάθε μαθητή. Άλλες λειτουργούν με μία μόνο κοινόχρηστη οθόνη. Μάθετε τι μπορεί να υποστηρίξει η τάξη ή η αίθουσα εκπαίδευσής σας προτού δεσμευτείτε σε μια πλατφόρμα.
Αξίζει να ελέγξετε την ενσωμάτωση της αξιολόγησης. Ορισμένες πλατφόρμες εξάγουν αυτόματα τα αποτελέσματα των κουίζ. Άλλες σας παρέχουν έναν πίνακα κατάταξης και τίποτα άλλο. Εάν χρειάζεται να παρακολουθείτε την απόδοση με την πάροδο του χρόνου, επιβεβαιώστε ότι τα δεδομένα είναι προσβάσιμα πριν δημιουργήσετε ένα μάθημα γύρω από το εργαλείο.
Τέλος, λάβετε υπόψη σας με ειλικρίνεια τον χρόνο εγκατάστασης. Μια πλατφόρμα που χρειάζεται τρεις ώρες για να διαμορφωθεί είναι μια πλατφόρμα που χρησιμοποιείται μία φορά. Τα καλύτερα εργαλεία για τους περισσότερους εκπαιδευτικούς είναι αυτά που μετατρέπουν την ιδέα σε ζωντανή δραστηριότητα σε λιγότερο από δέκα λεπτά.
Χρήση του AhaSlides για μάθηση μέσω παιχνιδιού
Το πρόβλημα της καμπύλης λήθης που ξεκινά αυτό το άρθρο έχει μια καλά τεκμηριωμένη λύση: την ανάκτηση σε διαστήματα. Το να ζητάτε από τους μαθητές να ανακαλούν ενεργά πληροφορίες σε διαστήματα μετά τη διδασκαλία είναι ένας από τους πιο αξιόπιστους τρόπους για να επιβραδύνετε τη λήθη. Τα ζωντανά παιχνίδια κουίζ είναι ένας πρακτικός τρόπος για να ενσωματώσετε αυτό σε ένα μάθημα ή μια εκπαιδευτική συνεδρία χωρίς να σας φαίνεται σαν εργασία για το σπίτι.
Το AhaSlides διοργανώνει ζωντανά κουίζ, δραστηριότητες με περιστρεφόμενο τροχό, σύννεφα λέξεων και παιχνίδια σε ομαδική λειτουργία από μία μόνο πλατφόρμα. Οι μαθητές συμμετέχουν από τα τηλέφωνά τους χωρίς λήψη εφαρμογής. Οι εκπαιδευτικοί ή οι εκπαιδευτές βλέπουν τα αποτελέσματα σε πραγματικό χρόνο και μπορούν να αντιμετωπίσουν τυχόν παρανοήσεις πριν από το τέλος της συνεδρίας αντί να τις ανακαλύψουν σε ένα τεστ. Για υβριδικές ή απομακρυσμένες ομάδες, κάθε μαθητής συμμετέχει στην ίδια δραστηριότητα ταυτόχρονα, ανεξάρτητα από το πού βρίσκεται.
Η δημιουργία ενός κουίζ ή μιας διαδραστικής δραστηριότητας διαρκεί λιγότερο από πέντε λεπτά. Διατίθενται δωρεάν πρότυπα για συνηθισμένα θέματα και σενάρια εκπαίδευσης.
Συχνές Ερωτήσεις
Τι είναι η μάθηση με βάση το παιχνίδι;
Η μάθηση μέσω παιχνιδιών είναι μια εκπαιδευτική προσέγγιση που ενσωματώνει τους μαθησιακούς στόχους στους μηχανισμούς του παιχνιδιού. Το παιχνίδι είναι η μαθησιακή δραστηριότητα και όχι μια ανταμοιβή που προστίθεται μετά την διδασκαλία.
Πώς διαφέρει η μάθηση που βασίζεται στο παιχνίδι από την παιχνιδοποίηση;
Η παιχνιδοποίηση εφαρμόζει στοιχεία που μοιάζουν με παιχνίδι, όπως πόντους, σήματα και πίνακες κατάταξης, σε δραστηριότητες που δεν σχετίζονται με το παιχνίδι. Η μάθηση που βασίζεται στο παιχνίδι χρησιμοποιεί πραγματικά παιχνίδια. Η διάκριση έχει σημασία επειδή τα καλά σχεδιασμένα παιχνίδια δημιουργούν συνθήκες μάθησης (πρόκληση, άμεση ανατροφοδότηση, πρόοδο στην απόκτηση γνώσης) που δεν δημιουργεί η παιχνιδοποίηση σε επιφανειακό επίπεδο.
Ποιες ηλικιακές ομάδες επωφελούνται περισσότερο από τη μάθηση μέσω παιχνιδιών;
Η έρευνα υποστηρίζει τη μάθηση μέσω παιχνιδιών σε όλες τις ηλικιακές ομάδες, από την πρώιμη παιδική ηλικία έως την επαγγελματική κατάρτιση ενηλίκων. Η μορφή και οι μηχανισμοί του παιχνιδιού πρέπει να ταιριάζουν με τον μαθητή. Τα γρήγορα ανταγωνιστικά κουίζ λειτουργούν καλά για μαθητές σχολικής ηλικίας. Οι προσομοιώσεις διακλάδωσης και τα παιχνίδια που βασίζονται σε σενάρια τείνουν να είναι πιο αποτελεσματικά για ενήλικο και επαγγελματικό κοινό.
Πώς αξιολογείτε τα μαθησιακά αποτελέσματα από δραστηριότητες που βασίζονται στο παιχνίδι;
Οι περισσότερες ζωντανές πλατφόρμες εξάγουν αποτελέσματα κουίζ και δεδομένα συμμετοχής. Για βαθύτερη αξιολόγηση, συνδυάστε τις δραστηριότητες που βασίζονται στο παιχνίδι με μια σύντομη ανασκόπηση μετά το παιχνίδι ή ένα σύντομο κουίζ μια εβδομάδα αργότερα για να ελέγξετε τη διατήρηση. Ο συνδυασμός δεδομένων άμεσης εμπλοκής και δοκιμών καθυστερημένης ανάκλησης δίνει μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα από ό,τι το καθένα από μόνο του.
Μπορεί η μάθηση μέσω παιχνιδιών να αντικαταστήσει την παραδοσιακή διδασκαλία;
Λειτουργεί καλύτερα ως συμπλήρωμα παρά ως αντικατάσταση. Τα παιχνίδια είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικά για την εξάσκηση στην ανάκτηση, την εφαρμογή και το κίνητρο. Η άμεση διδασκαλία εξακολουθεί να παίζει ρόλο στην σαφή εισαγωγή νέων εννοιών. Τα ισχυρότερα σχέδια μάθησης χρησιμοποιούν και τα δύο.
Πηγές
[1] Vogel, JJ, Vogel, DS, Cannon-Bowers, J., Bowers, CA, Muse, K., & Wright, M. (2006). Παιχνίδια υπολογιστών και διαδραστικές προσομοιώσεις για μάθηση: Μια μετα-αναλυτική ανασκόπηση. Journal of Educational Computing Research, 34(3), 229-243. https://doi.org/10.2190/FLHV-K4WA-WPVQ-H0YM
[2] Licorish, SA, Owen, HE, Daniel, B., & George, JL (2018). Η αντίληψη των μαθητών για την επιρροή του Kahoot! στη διδασκαλία και τη μάθηση. Έρευνα και Πρακτική στη Μάθηση με Τεχνολογία, 13(1), 9. https://doi.org/10.1186/s41039-018-0078-8
[3] Έμπινγκχαους, Χ. (1885). Über das Gedächtnis: Untersuchungen zur experimentellen Psychologie. Duncker & Humblot. (Η πρωτότυπη έρευνα για την καμπύλη λήθης· αναφέρεται ευρέως στη βιβλιογραφία της εκπαιδευτικής ψυχολογίας.)
.webp)
