Ni aŭdas ĝin la tutan tempon: bonega instruisto estas bonega instigo. Ĝi estas simpla ideo, sed ĝi baziĝas sur koncepto kiun edukistoj batalis dum jardekoj: kiel mi instigas miajn lernantojn?
Nu, malmotivigo estigas malmotivigon. Se vi ne povas motivi viajn studentojn, kiel vi povas instigi vin instrui ilin?
Ĝi estas malvirta ciklo, sed la 12 konsiletoj por akiri studenta klasĉambro engaĝiĝo en serio de interagaj klasĉambraj agadoj sube povas helpi vin haltigi la putron.
Kiel Pliigi Studentan Klasĉambron Engaĝiĝon - La Gvidilo
- Kial Gravas Engaĝiĝo de Studenta Klasĉambro?
- #1 - Uzu Studentan Opinion
- # 2 - Parolu ilin
- # 3 - Rasa Konkurso kun Kvizo
- # 4 - Agordi kontrolpunktojn pri demandoj kaj respondoj
- # 5 - Lasu ilin Instrui ĝin
- #6 - Miksu vian Stilon
- # 7 - Gravigu ĝin
- # 8 - Donu al ili Elekton
- # 9 - Brakumu la Teknologion
- # 10 - Turnu la Skripton
- # 11 - Prenu Galerian Promenadon
- # 12 - Neniam Forlasu Grupan Laboron
Pli da Klasĉambraj Konsiloj pri Administrado kun AhaSlides
Komencu post sekundoj.
Akiru senpagajn edukajn ŝablonojn por viaj finfinaj interagaj klasĉambraj agadoj. Registriĝu senpage kaj prenu tion, kion vi volas el la ŝablona biblioteko!
🚀 Akiru Senpagajn Ŝablonojn☁️
Kial Gravas Engaĝiĝo de Studenta Klasĉambro?
Povas esti facile forigi malengaĝitajn studentojn kiel nekonserveblajn aŭ eĉ forigi "studentan engaĝiĝon" kiel koncepton por instruistoj kun pli da tempo sur siaj manoj. Sed plonĝante en ĉi tiun temon, vi montris instigon instigi. Kaj tio estas motiva!
Vi faris la ĝustan paŝon por plibonigi la lernadon de viaj studentoj. Se vi estas studento serĉanta helpon kun viaj taskoj, konsideru serĉi helpon de la plej bonaj ensayo skribservo. Ĉi tiuj servoj povas provizi valoran subtenon por plibonigi viajn skribkapablojn kaj certigi la sukceson de viaj akademiaj klopodoj.
- 53% de usonaj studentoj estas ne engaged or aktive liberigita en lecionoj. (Gallup)
- Ĝis la fino de la akademia jaro 2020, 1.3 milionoj da studentoj ĉesis okupiĝi pro la ŝanĝo al distanca lernado. (Rememorigi)
- Engaĝitaj studentoj pli ol 2.5 fojojn pli konkludas, ke ili ricevas bonegaj notoj en lernejo. (Gallup)
Malengaĝiĝo estas epidemio, sed ĉiam ekzistas teknikoj por ĉesigi ĝin. La ĉi-subaj konsiletoj helpos vin revigligi la denaskan scivolemon de via studento lerni, ĉu eksterrete aŭ interrete, uzante interreta lernado de studenta engaĝiĝo teknikoj.
4 Facilaj Venkoj
La kvar teknikoj sube estas la plej rapida kaj plej facila manieroj kapti studentan intereson. Ili bezonas tre malmultan laboron por agordi kaj ili estas facile kompreneblaj por ĉiuj niveloj de viaj studentoj.
# 1 - Uzu Studentajn Opiniojn
Enketoj estas decidaj ĉar balotoj ligas vian temon kun la centro de la universo de iu ajn junulo – sin.
Mi infano, kompreneble. Tamen lasante ilin kontribuu ilian opinion al io, kaj vidante kiel ilia opinio kongruas kun la ĉirkaŭa sistemo, povas fari mirindaĵojn por studenta atento.
Doni al ili partoprenan voĉon en via leciono havas multajn avantaĝojn, sed nenion pli ol sciigi tion al lernantoj ilia opinio, ne via temo, estas la vera stelo de la spektaklo ĉi tie.
Rigardu ĉi-suban demandon, kiun oni povas fari en ESL-leciono.
Ĉi tiu enketo funkcias bonege por engaĝiĝo ĉar:
- La demando temas ilin.
- Studentoj povas tuj vidi kiel ilia opinio amasiĝas kun aliaj ĉirkaŭ ili.
- Vi, kiel instruisto, povas ekscii pri aspektoj de viaj lernantoj, kiujn vi antaŭe ne konis.
De solida kaj diversa enketo, strategio numero 2 fariĝas la natura sekva paŝo ...
# 2 - Parolu ilin
Estas unu strategio pri lernado pli ampleksa ol enketo. Plena diskuto.
Havi studentojn esprimi siajn proprajn nuancajn opiniojn en elokventa kaj mezurita maniero estas unu el la finfinaj revoj de instruado. Bedaŭrinde, ĉi tiu sonĝo okupas la plej bonajn liniojn en la klasĉambro inter neniu parolis kaj absoluta kaoso.
kaj ĉi tial teknologio ekzistas.
Multaj ed-teknikaj iloj kuraĝigas skribaj respondoj al senkaŝaj demandoj, kiu helpas ĉiujn aŭdi sian voĉon kaj konservi aferojn tute ordigita.
Post kiam sendite, la respondo eniras ebenan ludkampon kun ĉiuj aliaj. Vi laŭtlegas kaj ellogas diskuton el ĉiu same valora respondo sur la tabulo, ĉio en orda maniero.
Kaj la timemaj infanoj? Ili povas enigi sian respondon anonime, signifante ke ne timas juĝon pri tio, kion ili skribis. Por la forta kontingento de ĉiu klaso kun memkonsciaj studentoj, la simpleco de anonima respondo povas esti nekredebla akcelo al engaĝiĝo.
Ĉu vi volas legi pli? 💡 Ni havas plenan gvidilon kiel okazigi studentan debaton en 6 paŝoj!
# 3 - Rasa Konkurso kun Kvizo
La superpendanta forto de konkurado estas absoluta ora polvo por instruistoj. Bedaŭrinde, krom hazarda kaj finfine sensignifa stelrekompenca sistemo, konkurenco kiel studenta klasĉambra engaĝiĝstrategio ankoraŭ estas tre subuzita.
Konkursoj havas multon por oferti en edukado, negrave kia estas via vidpunkto ... kaj devas ĝui pli vastan akcepton.
D-ro Tom Verhoeff, Teknologia Universitato Eindhoven.
Kio estas unu el la plej allogaj specoj de konkuro, kiun ni ofte partoprenas dum plenkreska vivo? Nu, ĝi estas viva kvizo se vi similas al mi. Per kvizoj mi ne celas ekzamenojn aŭ testojn; Mi volas diri bonan kvizon kun gvidtabulo, amuzo, dramo kaj unu tre engaĝita aro de partoprenantoj.
Aŭ sole aŭ en teamoj, la rapido de studentoj konkurantaj kontraŭ siaj kunuloj povas esti kirlado de engaĝiĝo. Se la intereso estas alta (te, la premio estas bona), kvizoj povas esti unu el la plej efikaj studentaj klasĉambraj engaĝiĝteknikoj en ĉi tiu listo.
Jen kelkaj konsiloj por krei bonegan edukan kvizon:
- Konservu ĝin al ĉirkaŭ 10 demandoj - Lasu viajn studentojn eniri ĝin, sed ne lasu ilin laciĝi de ĝi.
- Miksu la malfacilon - Konservu ĉiujn sur la piedoj.
- Uzu te technologynologion – Laŭ mia persona sperto, pen-kaj-paperaj kvizoj estas malfacile administreblaj en granda klaso. Provu ruli vian kvizon profesia Edtech-programaro.
Protip 👊 Miksi aferojn kun ŝpinrado. Vi povas provi malsamajn formatojn, kiel la Miliona Dolara Vetkuro, aŭ uzu ĝin kiel gratifikon por via kvizo!
# 4 - Agordi kontrolpunktojn pri demandoj kaj respondoj
Unu el la plej grandaj kontribuantoj al liberigo ne rilatas al konduto, sed rilatas al kompreno. Ne gravas la kvalito de la temo, se viaj lernantoj ne komprenas ĝin, vi rigardos super ĉambro de zonitaj vizaĝoj.
Certe, vi povas demandi ilin, ĉu ili komprenas vian klarigon pri nova koncepto, sed kiom da tipe memkonsciaj studentoj konfesos, antaŭ ĉiuj, ke ili ne sekvas?
En la epoko de Edtech, la respondo estas Kontrolejoj pri Demandoj kaj Respondoj. Jen kial ili funkcias:
- Ili estas anonimaj - Studentoj povas resti sennomaj kaj demandi ion ajn sen timo.
- Ili estas detalaj - Studentoj havas tempon penseme aranĝi tion, kion ili ne komprenas.
- Ili estas organizitaj - Ĉiuj respondoj estas skribitaj, ordigeblaj laŭ malsamaj kategorioj kaj restas konstantaj.
Igniti vera lernado.
Provu ĉiujn suprajn stratojn senpage. Interagaĝu en via interreta aŭ eksterreta klasĉambro!
4 Longaj Teatraĵoj
Ĉi tiuj kvar teknikoj estas iom longa ludo. Ili estas malgrandaj ŝanĝoj al via instrua aliro, postulantaj tempo por kompreni kaj starigi.
Tamen, post kiam vi havas ilin en la ŝranko, ĉi tiuj povas esti kelkaj el la plej allogaj teknikoj por uzi en la klasĉambro.
# 5 - Lasu ilin Instrui ĝin
Unu el la tragedioj de klasĉambra malengaĝiĝo estas tio 85% de lernejaj taskoj estas tro rigidaj por permesi pli altajn penskapablojn. Ĉi tio, kvankam pensi pli alte ol limiga instruplano, ofte estas kio igas lecionojn engaĝaj.
Ĉi tio estas malfacile venkebla por instruisto sole, sed donanta studentojn la respondeco instrui parton de la temo estas mirinda rimedo.
Reiru al via propra instruista trejnado. Ĉu vi estis pli engaĝita dum lernolibroj pri konduta administrado aŭ kiam vi alfrontis maron da junaj vizaĝoj dum observata praktiko? Je kiu punkto vi pensis kaj funkciis sur pli alta nivelo?
Jen kelkaj konsiloj pri transformado de studentoj en instruistojn:
- Faru ĝin iom post iom. Estas kialo, ke ĉi tio estas "longluda" strategio por studenta klasĉambra engaĝiĝo. Studentoj bezonas tempon kaj praktikon por instrui ion ajn, eĉ grupetojn. Disigu la ekzerctempon dum la tuta jaro.
- Konservu ĝin tempe. Donu al ili mallongan tempon por instrui por ne superŝuti ilin. Instruante, rigardu la horloĝon por ke ili komprenu, ke tempo estas decida faktoro en instruado.
- Levu viajn atendojn. Studentoj ofte kapablas maniero pli ol ni donas al ili krediton. Donu al ili defion kaj rigardu ilin renkonti ĝin.
#6 - Miksu vian stilon
La multaj aliroj al lernstiloj estas bazaĵoj de instruista trejnado. Ni konas ilin, certe, sed tiom kiom ni povas pensi, ke ni apelacias vidaj, aŭditoroj kaj kinestezia lernantoj, la ŝancoj estas, ke ni malsukcesas almenaŭ unu el tiuj kernaj studentaj grupoj.
Se vi estas kinestetika lernanto, vi bezonas pli ol simbolan praktikan agadon, ĉiusemajne. Aŭdaj lernantoj bezonas pli ol 2 diskutojn ĉiu semestro. Ili bezonas konsekvenca stimulo resti okupita pri lecionoj.
Por ĉiu leciono, certigu, ke ekzistas almenaŭ unu agado por ĉiu lernstilo. Ĉi tiuj povus esti ...
- Ilustri konceptojn, preni notojn, spekti filmetojn, ludi kvizojn - (Vida)
- Aŭskulti podkastojn, diskuti, voĉlegi, krei muzikon - (Aŭda)
- Fari eksperimentojn, krei ion fizikan, rolludon, moviĝi ĉirkaŭ la klasĉambro - (Kineestetika)
Memoru, ĉi tio eble estas multe da laboro, sed ĝi valoras ĝin. Ĉar viaj lecionoj fariĝas malpli antaŭvideblaj, viaj studentoj restas agorditaj pli longe.
Protip 👊 Difinu la lernstilon de ĉiu studento per ĉi tiuj 25 demandoj.
# 7 - Gravigu ĝin
Kiam mi instruis la anglan en Vjetnamujo, mi rimarkis, ke ĉiuj lernolibroj ekskluzive referencas britan aŭ usonan kulturon. Laŭ la Nacia Konsilio de Instruistoj de la Angla (NCTE), ili estis multe pli verŝajnaj malagordi ĉar miaj vjetnamaj studentoj trovis nenion gravan al sia kulturo en lecionoj.
La problemo iras preter kulturo. Se estas nenio en viaj lecionoj por kiuj studentoj povas rilati, kial ili devus ĝeni lerni la temon?
Precipe por adoleskaj studentoj ligi vian temon kun io rilata al iliaj interesoj estas pli malpli esenca.
Malkovri ĉi tiujn interesojn eblas per simpla enketo. En la 90-aj jaroj, la ŝtato Konektikuto prizorgis unu nomatan Intereso-a-Lyzer en publikaj lernejoj, kiu estas multe tro longa kaj tro longa 90s por moderna uzo, sed la demandoj kiujn ĝi demandas povas esti uzataj por via enketo. (Ĉi tio ankaŭ havas la avantaĝon esti bona skribekzerco!)
Post kiam vi ricevos respondojn de viaj studentoj, vi povas formi klarigojn kaj ekzercojn ĉirkaŭ iliaj interesoj.
# 8 - Donu al ili Elekton
Por pli maljunaj studentoj, estas du aferoj, kiujn ĉiuj agadoj devas havi: graveco (kiun ni ĵus diskutis) kaj elekto.
En aĝo, kie viaj studentoj trovas sian vojon en la mondo, tli elekto estas ĉio. Edukado tre malofte estas elekto por lernantoj, sed doni al ili elektojn en la klasĉambro povas proponi mirindan pliiĝon en studenta instigo.
Jen kelkaj manieroj enkorpigi elekton en vian klasĉambron:
- aktivecoj - Provizu multajn agadojn kiel ekzercon, tiam lasu la lernantojn elekti.
- strukturo – Aranĝu la strukturon de la leciono kaj lasu ilin elekti kiel ili volas daŭrigi.
- dekoracio – Lasu ilin diri pri la aranĝo de la klasĉambro.
Plej bone enkonduki elekton malrapide en viajn lecionojn. Plej multaj studentoj estas tiel sen elekto en la lernejo, kaj eble en siaj vivoj, ke ili ofte ne certas kiel ĝi funkcias en la klasĉambro.
Ĉu vi volas legi pli? 💡 Rigardu ĉi tiu bonega konto pri kiel instruisto pliigis studentan fokuson proponante elekton.
4 por Interreta Lernado
Enreta lernado pli kaj pli disvastiĝas, sed teni studentojn motivitaj trans distancoj ŝajnas fariĝi pli kaj pli malfacila.
Jen 4 konsiletoj por provi ion malsaman en via fora klasĉambro, Aŭ vi povas akiru multe pli ĉi tie!
# 9 - Brakumu la Teknologion
Kiam preskaŭ ĉiuj lecionoj interretis en 2020, estis komprenebla tendenco por instruistoj resti kun la eksterreta metodaro kiun ili konis. Tio flugis en la fruaj stadioj; ĝi ne flugos nun.
La riĉeco de edukaj, kreivaj kaj kunlaboraj iloj revoluciigis la virtualan klasĉambron. Estas manieroj fari aferojn, pri kiuj nek instruistoj nek studentoj revintus ĉe la krepusko de la Koronavirus.
Jen kelkaj liberaj iloj, kiujn instruistoj kaj studentoj povas uzi en interretaj lecionoj:
- AhaSlides 📊
Interaga prezentfaristo, kiu permesas studentojn gastigi temon kaj krei vivas balotoj, interretaj kvizoj kaj cerbumas pri ĝi. Ĝi estas unu el la novigaj instrumetodoj tio zumas ĉirkaŭ sociaj rondoj de instruistoj. - Kolorĉeno ????
Simpla sed potenca peco de fotoredaktado kaj grafika desegna programaro. Colorcinch havas ampleksan kolekton de vektoraj grafikaĵoj, stokfotoj kaj specialaj efektoj. - Kanvo 🖌️
Facila maniero krei bildojn, afiŝojn, broŝurojn, broŝurojn ktp. Canva havas vastan bibliotekon de ŝablonoj kaj antaŭfaritaj elementoj por konstrui. - Miro 🗒️
Komunuma blanktabulo, kiun studentoj povas uzi por cerbumi, ilustras pensajn procezojn kaj desegnas solvojn unu kun la alia samtempe. - FlipGrid 📹
Videoplatformo, kie instruistoj povas starigi demandojn kaj ricevi videorespondojn de studentoj.
Studentoj de certa aĝo havas naturan scivolemon por teknologio, do akcepti ĝin povas esti perfekta strategio por pliigi lernantan engaĝiĝon. Tamen, atentu troi ĝin - tro da novaj iloj samtempe povas malatentigi studentojn.
# 10 - Turnu la Skripton
'Flipped lernado' rilatas al studentoj lernante konceptojn hejme, poste uzante klastempon por aktive diskuti kaj solvi problemojn rilatajn al la lernita koncepto. Pensu pri ĝi kiel la kutima lerneja kaj hejmtasko-rilato nur... renversita.
En la malproksima lerneja mondo, kie lernejaj taskoj kaj hejmtasko estas faritaj ĉe la sama skribotablo, klakita lernado temas pli pri interŝanĝo de la roloj de sinkrona laboro (kun la viva instruisto) kaj nesinkrona laboro (sen la viva instruisto).
Estas multaj pruvoj, kiuj montras al renversita lerna revolucio en fora lernado. Unu el la plej kuraĝigaj statistikoj devenas enketo de la Flipped Learning Network - 80% de instruistoj provantaj la metodon raportis plibonigita studenta motivado.
Kial? Rigardu iujn el la avantaĝoj de malfiksita lernado por pliigi studentan partoprenon:
- En la klaso, studentoj povas partopreni laŭ sia propra ritmo. Malsuperaj kaj pli altkapablaj studentoj povas koncentriĝi pri taskoj ĉe la ĝusta nivelo por ili.
- pli aŭtonomio kaj libereco de proprieto de iliaj studoj metis studentojn en kontrolon - grandege motiviga faktoro.
- Flipped lernado donas studentojn io por fari prefere ol trakti ilin kiel pasivajn konsumantojn de informoj. Ĉi tio apartigas viajn lecionojn de aliaj normaj lecionoj dum la lerneja tago kaj instigas studentojn partopreni.
Ĉu vi volas provi ĝin? Provu ĉi tion en via sekva interreta klaso:
- Antaŭ la leciono: Kreu komunan dosierujon kun temmaterialo por studentoj (filmetoj, podkastoj, surbendigitaj prelegoj, legaj rimedoj ktp) kaj diru al ili progresi tra ĉiu materialo.
- Komence de la leciono: Donu al studentoj rapidan kvizon por mezuri komprenon de la temo, tiam grupigu ĉiun studenton laŭ sia nivelo de kompreno.
- Dum la leciono: Prezentu al ĉiu grupo stimulajn agadojn (diskutoj, kunlaboroj, solvado de problemoj) por plifirmigi komprenon.
Ĉu vi volas legi pli? 💡 Rigardu ĉi tion bonega enkonduko al klakita lernado de Lesley University
# 11 - Prenu Galerian Promenadon
Kiom pli motivite vi estus, se vi scius, ke via laboro estos montrita al viaj samuloj? Verŝajne sufiĉe. Jen la ideo malantaŭ galeria promenado.
Galeria promenado estas bildprezento en kiu la verkoj de studentoj estas montrataj por unu la alian por vidi. Vidante verkon, studentoj faras observojn kaj notas siajn sentojn pri la verko.
Jen kial ĝi estas tiel bonega engaĝiĝa agado de studento-klasĉambro:
- Ĝi pliiĝas studenta motivado per ilia eneca konkursenco.
- Ĝi pliiĝas studenta fokuso ĉar ili rigardas verkojn de siaj kunuloj prefere ol iu senrilata al ili.
- Ĝi pliiĝas studenta libereco de esprimo, kiu ĉiam estas pozitiva por instigo.
Viaflanke, galeria promenado estas tre simpla agordi. Nur kreu prezenton kun spaco por noti komentojn, kiel la sube.
# 12 - Neniam Forlasu Grupan Laboron
El ĉiuj lernformatoj, kiuj falis ĉe la vojrando en la granda migrado al malproksimigita lernado, la plej granda viktimo estis grupa laboro.
En tempo, kiam studentoj bezonis socia interagado kaj kunlaboro plej multe, multaj instruistoj decidis, ke traduki gruplaboron al la reta mondo estas neebla tasko. Studentoj pasigis la plej grandan parton de sia "lernada" tempo sentante sin tute izolitaj de siaj samklasanoj.
Tio gravas gravan instigon de lernanto. Jen kelkaj grupaj laboraj konsiloj por kontraŭbatali ĝin:
- Donu al ili aliron al dosier-kundivida programaro, kiel Google Drive.
- Donu al ili aliron al kanban-tabula (taska asignado) programaro, kiel Trello.
- Uzu 'elĉambrojn' ĉe Zoom kaj alia videovokada programaro por simuli realmondan grupan laboron.
- Rompi grandajn projektojn en plurajn malgrandajn taskojn por plenumi grupe.
Oftaj Demandoj
Kiel vi mezuras studentan engaĝiĝon en la klasĉambro?
Estas malsamaj manieroj mezuri studentan engaĝiĝon kvante kaj kvalite en via klasĉambro, kiel ekzemple:
- Observaj skaloj - Instruistoj objektive registras sur-taskaj kondutoj kiel aktiva partopreno, okulkontakto, demandojn faritajn je fiksitaj intervaloj.
– Tempo en tasko – Spuri la procenton de totala tempo kiun studentoj aktive okupiĝas pri instruaj agadoj kontraŭ ekster-tasko.
- Studentaj mem-raportoj - Enketoj mezuras perceptitan kognan, kondutisman kaj emocian engaĝiĝon per demandoj pri atento, valoro, ĝuo de lecionoj.
– Hejmtasko/taskoj – Taksi kvaliton kaj kompletigon de sendependa laboro disponigas sciojn pri individua engaĝiĝo.
- Partoprenaj protokoloj - Registri frekvenckalkulojn de aferoj kiel manoj levitaj, kaj kontribuoj al diskutoj.
- Testaj poentoj/kvalifikoj - Akademia rendimento estas ligita al engaĝiĝo, kvankam ne nur determinita de ĝi.
– Instruistaj taksaj skaloj – Demandoj havas instruistojn kvalite taksas klasajn/studentajn engaĝiĝnivelojn.
- Neformalaj kontroloj - Aferoj kiel respondoj al skafaldaj demandoj kaj pritaskaj konversaciaj temoj.
Kio estas la avantaĝoj de klasĉambra engaĝiĝo?
Studentoj kiuj estas pli engaĝitaj montras pli bonajn testpoentojn, projektkvaliton kaj retenon de lernado. Engaĝaj lecionoj igas lernadon pli agrabla kaj donas al studentoj proprieton, nutigante internan instigon.
