Ni volas helpi vin gajni la batalon por la atento de via studento por ke vi estu la plej bona instruisto ebla kaj viaj studentoj povu lerni ĉion, kion ili bezonas. Tial AhaSlides kreis ĉi tiun gvidilon al interagaj klasĉambraj agadoj por uzi en 2024!
Se leciono ne havas atenton de studento, ĝi ne estos praktika leciono. Bedaŭrinde, konservi la atenton de studentoj en generacio kreskigita pri konstantaj sociaj amaskomunikiloj kaj facile alireblaj videoludoj ĉiam estas batalo.
Tamen, problemoj kaŭzitaj de teknologio ofte povas esti solvita per teknologio. Alivorte, en la batalo por la atento de via studento, vi batalas fajron per fajro alportante teknologion en la klasĉambron.
Estas ankoraŭ loko por malnovlernejaj, analogaj metodoj de studenta engaĝiĝo ankaŭ. Debatoj, diskutoj kaj ludoj eltenis la provon de tempo ial.
Enhavtabelo
Pliaj Konsiloj por Klasĉambro-Administrado kun AhaSlides
Komencu post sekundoj.
Akiru senpagajn edukajn ŝablonojn por viaj finfinaj interagaj klasĉambraj agadoj. Registriĝu senpage kaj prenu tion, kion vi volas el la ŝablona biblioteko!
🚀 Akiru Senpagajn Ŝablonojn☁️
La Avantaĝoj de Interagaj Klasĉambraj Agadoj
la esploro estas relative simpla pri ĉi tiu punkto. Neŭrobildaj studoj montras, ke cerbaj konektoj fariĝas pli facile kiam studentoj estas malstreĉitaj kaj komfortaj. Ĝojo kaj akademiaj rezultoj estas ligitaj; la dopamino liberigita kiam studentoj ĝuas sin aktivigas la memorcentrojn de la cerbo.
Kiam studentoj estas amuzi interaga, ili pli verŝajne investos en sia lernado.
Iuj instruistoj rezistas ĉi tiun ideon. Amuzo kaj lernado estas antitezaj, ili supozas. Sed fakte, la angoro asociita kun strikte regimenta lernado kaj testpreparo malhelpas la akcepton de novaj informoj.
Ne ĉiu leciono povas aŭ devus esti barelo da ridoj, sed instruistoj certe povas integri pozitivajn kaj interagajn klasĉambrajn agadojn en siajn edukajn metodojn por plibonigi studentajn rezultojn.
Kiel Elekti la Ĝustan Agadon por Via Klasĉambro
Ĉiu klasĉambro estas malsama kaj postulas malsaman strategioj pri administrado de klasĉambro. Vi volas elekti viajn klasĉambrajn agadojn laŭ:
- aĝo
- subjekto
- kapablo
- la personecoj en via klasĉambro (lernu pli pri studentaj personecoj tie)
Konsciu, ke studentoj estas susceptibles al sia tempo malŝparita. Se ili ne vidas la signifon de la agado, ili eble rezistos ĝin. Tial la plej bonaj dudirektaj agadoj en la klasĉambro havas praktikan lernocelon kaj amuzan elementon.
Kiel Fari Vian Klason Pli Interaga👇
Ni organizis nian liston laŭ ĉu vi celas instruu, testo or Kontrakti viaj studentoj. Kompreneble, estas interkovro en ĉiu kategorio, kaj ĉiuj estas dizajnitaj por plibonigi lernajn rezultojn laŭ unu maniero aŭ alia.
Neniu el ĉi tiuj agadoj postulas ciferecajn ilojn, sed preskaŭ ĉiuj povas esti plibonigitaj per la ĝusta programaro. Ni skribis tutan artikolon pri la plej bonaj ciferecaj iloj por la klasĉambro, kiu povus esti bonega loko por komenci se vi serĉas ĝisdatigi vian klasĉambron por la cifereca epoko.
Se vi serĉas ilon, kiu povas trakti multajn el ĉi tiuj agadoj ambaŭ en persona KAJ fora lernado, AhaSlides estis desegnita kun instruistoj en menso. Nia libera programaro celas engaĝi studentojn per ampleksa vario de interagaj klasĉambraj agadoj, kiel balotoj, ludoj kaj kvizoj kaj proponoj an alternativo al tro komplikaj lernaj administradsistemoj.
1. Interagaj Agadoj por Lernado
Rolludo
Unu el la plej aktiva interagaj klasĉambraj agadoj estas rolludo, kiu helpas studentojn dungi teamlaboron, kreivon kaj gvidadon.
En multaj klasĉambroj, ĉi tio estas firma ŝatata de studento. Krei miniteatraĵon el difinita scenaro, kaj vivigi ĝin kiel parto de grupo, ofte povas esti la plej ekscita afero pri lernejo.
Kompreneble, iuj pli trankvilaj studentoj emas eviti rolludon. Neniu studento devas esti devigita al publikaj agadoj kun kiuj ili ne komfortas, do provu trovi pli malgrandajn aŭ alternativajn rolojn por ili.
Interagaj Prezentoj
Aŭskultado estas nur unu formo de enigo. Prezentoj nuntempe estas dudirektaj aferoj, kie prezentistoj povas demandi demandojn tra siaj lumbildoj kaj ricevi respondojn de sia spektantaro por ke ĉiuj vidu.
Nuntempe, multaj modernaj klasĉambraj respondsistemoj faciligas ĉi tion.
Vi eble ne pensas, ke kelkaj simplaj demandoj en viaj prezentoj faros diferencon, sed lasi studentojn prezenti siajn opiniojn en balotenketoj, skalaj taksoj, cerbumoj, vortnuboj kaj pli povas fari mirindaĵojn por studenta engaĝiĝo.
Ĉi tiuj prezentoj povas preni iom da tempo por agordi. Tamen, la bona novaĵo estas, ke interreta prezenta programaro kiel AhaSlides faciligas krei mirindajn interagajn prezentojn ol iam antaŭe.
Jigsaw Learning
Kiam vi volas, ke via klaso interagas pli unu kun la alia, uzu pugillernadon.
Jigsaw-lernado estas mirinda maniero dividi la multajn partojn de lernado de nova temo kaj atribui ĉiun parton al malsama studento. Ĝi funkcias tiel...
- Ĉiuj studentoj estas metitaj en grupojn de 4 aŭ 5, depende de kiom da partoj la temo estas dividita.
- Ĉiu studento en tiuj grupoj ricevas lernajn rimedojn por malsama temoparto.
- Ĉiu studento iras al alia grupo plena de studentoj, kiuj ricevis la saman temon.
- La nova grupo lernas sian parton kune, uzante ĉiujn donitajn rimedojn.
- Ĉiu studento tiam revenas al sia origina grupo kaj instruas sian temparton.
Doni al ĉiu studento tian proprieton kaj respondecon vere povas vidi ilin prosperi!
2. Interagaj Agadoj por Testado
La plej bonaj instruistoj ne nur liveras la saman sinsekvon da lecionoj al ĉiu klaso ĉiujare. Ili instruas, kaj poste ili observas, mezuras kaj adaptiĝas. Instruisto devas atenti kia materialo gluiĝas kaj kio resaltas rekte de la fruntoj de siaj lernantoj. Alie, kiel ili povas ĝuste subteni kiam ili bezonas?
Demandoj
La "popkvizo" estas populara klasĉambra kliŝo ial. Unue, ĝi estas memorigo de tio, kio estis lernita lastatempe, rememoro de lastatempaj lecionoj - kaj, kiel ni scias, ju pli ni memoras memoron, des pli verŝajne ĝi restos.
Popkvizo ankaŭ estas amuza... nu, kondiĉe ke la studentoj ricevas kelkajn el la respondoj. Tial desegnante viajn kvizojn al la nivelo de via klasĉambro estas esenca.
Por vi kiel instruisto, kvizo estas valoregaj datumoj ĉar la rezultoj diras al vi, kiajn konceptojn enprofundiĝis kaj kio bezonas plian pliprofundigon antaŭ la finjaraj ekzamenoj.
Iuj infanoj, precipe junaj, kiuj nur estis en edukado dum kelkaj jaroj, eble sentas angoron pro kvizoj ĉar ili estas kompareblaj al testoj. Do ĉi tiu agado povus esti plej bona por infanoj en Jaro 7 kaj pli.
Ĉu vi bezonas helpon krei kvizon por via klasĉambro de nulo? Ni kovris vin.
Studentaj Prezentoj
Petu studentojn pruvi sian scion pri temo prezentante ĝin al la klaso. Ĉi tio povus preni la formon de prelego, lumbilda prezento aŭ spektaklo-kaj-rakonto, depende de la temo kaj la aĝo de la studentoj.
Vi devas zorgi kiam vi elektas ĉi tion kiel klasĉambran agadon ĉar por iuj studentoj starantaj antaŭ klaso kaj meti sian komprenon pri temo sub la severan fokuson de siaj kunuloj similas al koŝmaro. Unu opcio por mildigi ĉi tiun angoron estas permesi al studentoj prezenti en grupoj.
Multaj el ni havas memorojn pri studentaj prezentoj plenplenaj de kliŝaj klipaj artaj animacioj aŭ eble tedaj lumbildoj superplenigitaj de teksto. Ni eble memoras ĉi tiujn PowerPoint-prezentojn kun ŝato aŭ ne. Ĉiuokaze, estas pli facile kaj amuze ol iam por studentoj krei lumbildojn per sia retumilo kaj prezenti ilin persone aŭ, se necese, malproksime.
3. Interagaj Agadoj por Studenta Engaĝiĝo
Debatoj
A studenta debato estas bonega maniero plifortigi informojn. Studentoj serĉantaj praktikan kialon por lerni la materialon trovos la instigon, kiun ili serĉas, kaj ĉiuj havos ŝancon aŭdi pri la temo el diversaj perspektivoj kiel aŭskultantoj. Ĝi ankaŭ estas ekscita kiel evento, kaj studentoj gajigos la flankon, kun kiu ili konsentas!
Klasĉambraj debatoj estas plej bonaj por studentoj en la lastaj jaroj de bazlernejo kaj pli aĝaj.
Partopreni en debato povas esti nervoza por kelkaj studentoj, sed unu bela afero pri klasĉambra debato estas ke ne ĉiuj devas paroli. Kutime, ekzistas tri gruproloj:
- Tiuj subtenantaj la nocion
- Tiuj, kiuj kontraŭas la nocion
- Tiuj, kiuj juĝas la kvaliton de la argumentoj prezentitaj
Vi povas havi pli ol unu grupon por ĉiu el la supraj roloj. Ekzemple, anstataŭ havi dek studentojn en unu grandega grupo subtenanta la nocion, vi povus havi du pli malgrandajn grupojn de kvin aŭ eĉ grupojn de tri kaj kvar, kaj ĉiu grupo havos tempon por prezenti argumentojn.
La diskutgrupoj ĉiuj esploros la temon kaj diskutos siajn argumentojn. Unu grupano povas fari la tutan paroladon, aŭ ĉiu membro povas havi sian propran vicon. Kiel vi povas vidi, vi havas multan flekseblecon pri debato laŭ la grandeco de la klaso kaj kiom da studentoj komfortas kun parolanta rolo.
Kiel instruisto, vi devas decidi la jenon:
- La temo por la debato
- La aranĝoj de la grupoj (kiom da grupoj, kiom da studentoj en ĉiu, kiom da parolantoj en ĉiu grupo, ktp.)
- La reguloj de la debato
- Kiom longe ĉiu grupo devas paroli
- Kiel la gajninto estas decidita (ekz. per popola voĉdono de la nediskutema grupo)
💡 Se viaj studentoj volas pli da gvido pri kiel plenumi sian rolon en la debato, ni skribis bonegan rimedon pri tio: Kiel diskuti por komencantoj or debatludoj interrete.
Grupaj Diskutoj (Inkluzive de Librokluboj kaj aliaj Grupoj)
Ne ĉiu diskuto bezonas havi la konkurencivan aspekton de debato. Por pli simpla metodo por engaĝi studentojn, provu la viva aŭ virtuala libroklubo aranĝo.
Dum la debatagado priskribita supre havas rolojn preskribitaj kaj reguloj por determini kiu parolas kiam en libroklubo, studentoj devas montri iniciaton paroli. Iuj ne volos profiti ĉi tiun okazon kaj preferos aŭskulti trankvile. Estas bone, ke ili estu timemaj, sed kiel la instruisto, vi devus provi doni ŝancon al ĉiuj, kiuj volas paroli, fari tion, kaj eĉ doni iom da kuraĝigo al trankvilaj studentoj.
La temo de la diskuto ne devas esti libro. Tio havus sencon por angla klaso, sed kio pri aliaj klasoj, kiel scienco? Eble vi povus peti ĉiujn legi novaĵartikolon rilatan al lastatempa scienca malkovro, poste malfermi la diskuton demandante la studentojn, kiaj povas esti la sekvoj de ĉi tiu malkovro.
Bonega maniero komenci diskuton estas uzi interagan respondsistemon por "preni la temperaturon" de la klaso. Ĉu ili ĝuis la libron? Kiajn vortojn ili uzus por priskribi ĝin? Studentoj povas sendi siajn respondojn anonime kaj la entutaj respondoj povas esti montritaj publike en vorto nubo aŭ stangodiagramo.
Grupaj Diskutoj ankaŭ estas bonegaj manieroj instrui molaj kapabloj al studentoj.
💡 Ĉu vi serĉas pli? Ni havas 12 plej bonaj studentaj engaĝiĝstrategioj!
konkludo
Kiam ajn vi komencas senti, ke via instrurutino falas en ruton, vi povas elrompi iun ajn el la supraj ideoj por skui aferojn kaj revigligi vian klason kaj vin mem!
Kiel vi eble jam rimarkis, multaj klasĉambraj agadoj estas altigitaj per la ĝusta programaro. Fari lernadon pli amuza por instruistoj kaj studentoj egale estas unu el la kritikaj celoj de AhaSlides, nia interaga prezenta programaro.
Se vi pretas preni vian klasĉambran engaĝiĝon al la sekva nivelo, Klaku ĉi tie kaj lernu pli pri niaj senpagaj kaj altkvalitaj planoj por edukaj profesiuloj.
Engaĝiĝu kun AhaSlides
Pli bone cerbumi kun AhaSlides
Oftaj Demandoj
Kio estas interagaj lernaj agadoj?
Interagaj lernadaj agadoj estas lecionaj agadoj kaj teknikoj, kiuj aktive engaĝas studentojn en la lernado per partopreno, sperto, diskuto kaj kunlabora laboro.
Kion signifas interaga klasĉambro?
Interaga klasĉambro estas unu kie lernado estas dinamika, kunlabora kaj student-centra prefere ol pasiva. En interaga aranĝo, studentoj engaĝiĝas kun la materialo, unu la alian kaj la instruiston per agadoj kiel grupaj diskutoj, praktikaj projektoj, teknologio-uzo kaj aliaj spertaj lernaj teknikoj.
Kial interagaj klasĉambraj agadoj estas gravaj?
Jen kelkaj ĉefaj kialoj, kial interagaj klasĉambraj agadoj estas gravaj:
1. Ili promocias pli altnivelajn pensajn kapablojn kiel analizo, taksado kaj problemo-solvado super memora parkerigado dum studentoj diskutas kaj interagas kun la materialo.
2. Interagaj lecionoj allogas malsamajn lernstilojn kaj tenas pli da studentoj engaĝitaj per kinestezaj/vidaj elementoj krom aŭdaj.
3. Studentoj akiras molajn kapablojn kiel komunikado, teamlaboro kaj gvidado de grupaj agadoj, kiuj estas valoraj por siaj akademiaj kaj profesiaj karieroj.
