9 Plej bonaj Kondutaj Administradaj Strategioj En 2024 por Etuloj

La instruisto estas sciodissendilo kaj eduka psikologo kiu gvidas kaj orientas studentojn en la klasĉambro. Tamen, ĝi estas granda defio kaj postulas instruistojn havi strategioj pri konduto-administrado. Ĉar ili estos fundamento por certigi la sukceson de ĉiu leciono, krei pozitivan lernmedion kaj antaŭenigi bonan instruadon kaj lernadon.

Kiel la nomo implicas, konduto-administradstrategioj inkluzivas la planojn, kapablojn kaj teknikojn, kiujn instruistoj aŭ gepatroj uzas por helpi infanojn antaŭenigi bonajn kondutojn kaj limigi malbonajn. Do, en la hodiaŭa artikolo, ni malkovru la 9 plej bonajn strategiojn pri konduto-administrado kiun instruistoj devus scii!

1 - Fiksu Klasĉambrajn Regulojn Kun Studentoj
2 - Helpu Studentojn Kompreni
3 - Limigita Tempo Por Agadoj
4 - Ĉesu La Ŝason Kun Iom da Humuro
5 - Uzu Novigajn Instruajn Metodojn
6 - Turnu "Punon" en "Rekompencon
7 - Tri Paŝoj De Kundivido
8 - Apliki Klasĉambrajn Administrajn Kapablojn
9 - Aŭskultu Kaj Komprenu Viajn Studentojn
Fino Pensoj

Strategioj pri Konduto-Administrado. Bildo: freepik

Ĉu Bezonas Pliajn Konsiletojn?

Cerbumado pli bone kun AhaSlides

Alternativa Teksto

Komencu post sekundoj.

Akiru senpagajn edukajn ŝablonojn por viaj finfinaj interagaj klasĉambraj agadoj. Registriĝu senpage kaj prenu tion, kion vi volas el la ŝablona biblioteko!

🚀 Akiru Senpagajn Ŝablonojn☁️

1. Fiksu Klasĉambrajn Regulojn Kun Studentoj

La unua paŝo por krei kondutadministrajn strategiojn en la klasĉambro estas impliki studentojn en evoluigado de klasĉambraj reguloj.

Tiamaniere, studentoj sentos respektataj kaj respondecaj pri konservado de la reguloj de la klasĉambrokiel teni la klasĉambron pura, silenti dum klaso, prizorgi la posedaĵon, ktp.

Ekzemple, komence de la klaso, la instruisto demandos la jenajn demandojn por gvidi studentojn pri konstruado de reguloj:

Ĉu ni konsentu, ke se la klaso ne bruas, ĉe la fino de la klaso vi povos desegni bildojn/donacojn?
Ĉu ni ambaŭ povas silenti, kiam mi metas mian manon al miaj lipoj?
Kiam la instruisto instruas, ĉu ni povas koncentriĝi sur la tabulo?

Aŭ la instruisto skribu la "konsiletojn" por esti bona aŭskultanto sur la tabulo. Ĉiufoje kiam studento ne sekvas, tuj ĉesu instrui kaj igu la studenton relegu la konsiletojn.

Ekzemple:

Oreloj aŭskultu
Okuloj al la instruisto
La buŝo ne parolas
Levu vian manon kiam vi havas demandon

Kiam lernantoj ne aŭskultas la instruiston aŭ ne aŭskultas siajn samklasanojn, la instruisto devas tre serioze memorigi ilin. Vi povas havi studentojn ripeti la konsiletojn tuj kaj danki tiujn kun bonaj aŭskultaj kapabloj.

2. Helpu Studentojn Kompreni

Je ajna nivelo, la studentoj komprenu precize kial ili devus ĉesigi la tumulton tuj kiam la instruisto "silentu" signalo estas donita.

En strategioj pri konduto-administrado, havu konversacion kaj helpu viajn studentojn bildigi, kia ĝi estus, se ili ne atentus dum klaso.

Ekzemple, vi povus diri, "Se vi daŭre parolas kaj ludas per ludiloj dum horoj, vi maltrafos scion, kaj tiam vi ne komprenos kial la ĉielo estas blua kaj kiel la sunoj rotacias. Hmm. Domaĝe, ĉu ne?"

Kun respekto, igu studentojn kompreni, ke konservi ĝustan konduton en la klasĉambro ne estas por la aŭtoritato de la instruisto sed por ilia profito.

klasĉambraj konduto-administradstrategioj — Strategioj pri Konduto-Administrado

3. Limigi Tempon Por Aktivecoj

Se vi jam havas detalan planon en via leciono, inkluzivu tempon por ĉiu agado. Tiam diru al studentoj, kion vi volas, ke ili plenumu en ĉiu el tiuj tempoj. Kiam tiu tempolimo finiĝos, vi retrokalkulos 5...4...3...4...1, kaj kiam vi revenos al 0, certe la studentoj estos tute finitaj kun sia laboro.

Vi povas uzi ĉi tiun formularon kun rekompencoj, se studentoj konservas ĝin, rekompencu ilin ĉiusemajne kaj monate. Se ili ne faras, limigu la tempon, kiam ili povus esti "liberaj" - Estas kiel la prezo por pagi por sia "perdo de tempo".

ĉi helpos studentojn kompreni la valoron de planado kaj fiksado de tempo kaj formi kutimon por ili kiam studas en klaso.

klasĉambraj strategioj por konduto-administrado — Strategioj pri Konduto-Administrado

4. Ĉesu La Ŝason Kun Iom da Humuro

Foje ridado helpas revenigi la klason al tia maniero. Tamen multaj instruistoj konfuzas humurajn demandojn kun sarkasmo.

Dum humuro povas rapide "ripari" la situacion, sarkasmo povas damaĝi vian rilaton kun la studento implikita. Estu atenta por rimarki, ke estas aferoj, kiujn unu studento opinias amuzaj kaj alia studento trovas ofendajn.

Ekzemple, kiam estas brua studento en klaso, vi povas diri mallaŭte, "Alex ŝajnas havi multajn amuzajn rakontojn por dividi kun vi hodiaŭ, ni povas paroli kune ĉe la fino de la klaso. Bonvolu".

Ĉi tiu milda rememoriga strategio pri konduto helpos la klason rapide trankviliĝi sen vundi iun ajn.

5/ Uzu Novigajn Instruajn Metodojn

Lumigu la lecionon por engaĝita kaj noviga leciono

La plej bona maniero administri studentan konduton estas engaĝi ilin en lecionoj kun novigaj instrumetodoj. Ĉi tiuj metodoj permesos al studentoj interagi kun la prelego kaj la instruisto pli ol iam antaŭe anstataŭ nur sidi kun la brakoj krucitaj. Iuj novigaj instrumetodoj estas: Uzu virtualan realecan teknologion, uzu la dezajn-pensan procezon, projekt-bazitan lernadon, enket-bazitan lernadon kaj tiajn.

Kun ĉi tiuj metodoj, infanoj havos la ŝancon kunlabori kaj diskuti agadojn kiel:

Ludu vivajn kvizojnkaj ludoj por ricevi rekompencojn
Kreu kaj reklamu konton pri sociaj amaskomunikiloj por la klaso.
Planu klasfeston.

strategioj pri konduto-administrado en la klasĉambro — Strategioj pri Konduto-Administrado

6/ Turnu "Punon" en "Rekompencon"

Ne faru la punojn tro pezaj kaj kaŭzu nenecesan streĉon por viaj studentoj. Vi povas uzi pli kreajn kaj facilajn manierojn kiel Transformi "punon" en "rekompencon".

Ĉi tiu metodo estas simpla; vi devas "doni" strangajn rekompencojn al studentoj, kiuj miskondutas aŭ bruas en la klaso.

Ekzemple, vi povas komenci per aserto: "Hodiaŭ mi pretigis multajn rekompencojn por tiuj, kiuj multe parolas dum la klaso...".

#1 Rekompenco: Priskribu la petitan beston per ago

La instruisto preparas multajn paperpecojn; ĉiu peco skribos la nomon de besto. Studentoj vokitaj por "ricevi" estos tiritaj al hazarda peco da papero, kaj poste uzos sian korpon por priskribi tiun beston. Studentoj sube havas la taskon rigardi atente por diveni, kio estas la besto.

Instruistoj povas anstataŭigi la nomon de la besto per la nomoj de muzikiloj (ekz., liuto, gitaro, fluto); la nomo de objekto (poto, pato, litkovrilo, seĝo ktp.); aŭ sportaj nomoj por ke la "rekompencoj" abundas.

# 2 Rekompenco: Dancu al la video

La instruisto preparos kelkajn dancvideojn. Voku ilin kiam estas bruaj studentoj kaj petu ilin danci al la video. Kiu faras la ĝustan aferon, tiu revenos al la loko. (Kaj la publiko decidos la decidon - la studentoj sidantaj malsupre).

# 3 Rekompenco: Grupa diskuto uzante korpan lingvon

Ĉar la kulpo de la studento estas pro bruado en la klasĉambro, ĉi tiu puno postulos la studenton fari la malon. La instruisto vokas la studentojn malorda kaj dividas la studentojn en 2-3 grupojn.

Ili ricevos paperpecon kun la nomo de hazarda afero skribita sur ĝi. La tasko estas, ke la grupoj de lernantoj rajtas uzi nur vizaĝajn esprimojn kaj korpaj gestojn, ne vortojn, por diskuti inter si kiel esprimi ĉi tiun vorton. Kiam la klaso divenas la nomojn de la aferoj.

strategioj por klasĉambra administrado — Strategioj pri Konduto-Administrado

Anstataŭ nur demandi aŭ puni studenton, kiu miskondutas en la klasĉambro, kial ne konigi kiel vi sentas kun la studento? Ĉi tio montros, ke vi vere zorgas kaj fidon sufiĉe por dividi kun viaj studentoj.

Ekzemple, se vi parolas pri kiom bruaj studentoj en via literatura klaso sentas vin per Tri Paŝoj De Kundivido sube:

Parolu pri studenta konduto: "Dum mi rakontis la historion de la granda ŝekspira poeto, vi parolis kun Adamo."
Deklaru la sekvojn de studenta konduto: "Mi devas ĉesi..."
Diru al ĉi tiu studento kiel vi sentas: "Ĉi tio malĝojigas min ĉar mi pasigis tiom da tagoj preparante por ĉi tiu prelego."

strategioj pri konduto-administrado — Strategioj pri Konduto-Administrado

En alia kazo, instruisto diris al la plej malbona studento en la klaso: “Mi ne scias, kion mi faris por ke vi malami min. Bonvolu sciigi min ĉu mi koleris aŭ faris ion por ĉagreni vin. Mi havis la senton, ke mi faris ion por malplaĉi al vi, do vi ne montris respekton al mi.”

Estis sincera konversacio kun multe da peno de ambaŭ flankoj. Kaj tiu studento ne plu bruas en la klaso.

8. Apliki Klasĉambrajn Administrajn Kapablojn

Ĉu vi estas nova instruisto aŭ havas jarojn da sperto, ĉi tiuj praktikaj klasĉambraj administradkapablojhelpos vin konstrui daŭran rilaton kun viaj studentoj kaj ankaŭ helpos krei bonegan lernmedion.

Ludante refreŝigajn ludojn aŭ igi vian klasĉambron pli ekscita per matematikaj ludoj, vivaj kvizoj, Amuza Cerboŝtormo, Bildaĵo, vortaj nuboj>, kaj Studenta Tago tenas vin en kontrolo de via klasĉambro kaj igas la klason pli ĝoja.

Precipe, ne forgesu unu el la klasmodeloj, kiuj subtenas la plej efikan administradon de klasĉambro kaj la plej efikan kondutadministradon - Flipped Classroom.

pozitiva konduto-administrado — Strategioj pri Konduto-Administrado

9. Aŭskultu Kaj Komprenu Viajn Studentojn

Aŭskultado kaj kompreno estas du kritikaj faktoroj por konstrui Kondutadministrajn Strategiojn.

Ĉiu studento havos unikajn personecajn trajtojn, postulante malsamajn alirojn kaj solvojn. Kompreni kiel ĉiu individuo pensas permesos al instruistoj esti pli proksimaj al siaj studentoj.

Krome, multaj studentoj iĝas interrompaj kaj agresemaj kiam devigitaj aŭ ne permesite esprimi siajn opiniojn. Do certigu, ke vi zorgas kaj lasu la infanon paroli antaŭ ol juĝi ajnan konduton.

ideoj pri administrado de konduto en klasĉambro — Strategioj pri Konduto-Administrado

Fino Pensoj

Estas multaj strategioj pri konduto-administrado, sed por ĉiu klasa situacio kaj grupo de studentoj, trovu la ĝustan vojon por vi.

Aparte, certigu, ke vi lasas vian emocian pakaĵon ekster la klasĉambro. Se vi havas negativajn emociojn kiel koleron, enuon, frustriĝon aŭ lacecon, certigu, ke vi ne montru ilin al viaj studentoj. Malbona emocio povas disvastigi kiel epidemio, kaj studentoj estas tre susceptibles al infekto. Kiel instruisto, vi devas venki tion!