Multaj el ni pasigis horojn studante por testo, nur por forgesi ĉion la sekvan tagon. Sonas terure, sed ĝi estas vera. Plej multaj homoj memoras nur malgrandan kvanton de tio, kion ili lernas post semajno, se ili ne revizias ĝin ĝuste.
Sed kio se estus pli bona maniero lerni kaj memori?
Estas. Ĝi nomiĝas rehaviga praktiko.
Atendu. Kio ĝuste estas retrovpraktiko?
ĉi blog afiŝo montros al vi ekzakte kiel retrovpraktiko funkcias por plifortigi vian memoron, kaj kiel interagaj iloj kiel AhaSlides povas fari lernadon pli alloga kaj efika.
Ni plonĝu!
Kio estas Rehaviga Praktiko?
Rehaviga praktiko tiras informojn eksteren de via cerbo anstataŭ nur meti ĝin in.
Pensu pri tio jene: Kiam vi relegas notojn aŭ lernolibrojn, vi simple revizias informojn. Sed kiam vi fermas vian libron kaj provas rememori tion, kion vi lernis, vi praktikas rehavigon.
Ĉi tiu simpla ŝanĝo de pasiva revizio al aktiva revoko faras grandan diferencon.
Kial? Ĉar retrovpraktiko plifortigas la ligojn inter viaj cerbaj ĉeloj. Ĉiufoje kiam vi memoras ion, la memorspuro plifortiĝas. Ĉi tio faras la informojn pli facile aliri poste.
Multaj studoj montris la avantaĝojn de retrovpraktiko:
- Malpli forgeso
- Pli bona longtempa memoro
- Pli profunda kompreno de temoj
- Plibonigita kapablo apliki tion, kion vi lernis
Karpicke, JD, & Blunt, JR (2011). Rehavigpraktiko produktas pli da lernado ol ellabora studado kun konceptmapado, trovis ke studentoj kiuj faris retrovpraktikon memoris signife pli semajnon poste ol tiuj kiuj simple reviziis siajn notojn.
Mallongatempa kontraŭ Longtempa Memora Retenado
Por kompreni pli profunde kial retrovpraktiko estas tiel efika, ni devas rigardi kiel memoro funkcias.
Niaj cerboj prilaboras informojn tra tri ĉefaj stadioj:
- Sensa memoro: Ĉi tie ni konservas tre mallonge tion, kion ni vidas kaj aŭdas.
- Mallongatempa (labora) memoro: Ĉi tiu speco de memoro enhavas informojn pri kiuj ni pensas nun sed havas limigitan kapaciton.
- Longtempa memoro: Tiel niaj cerboj konservas aferojn konstante.
Estas malfacile movi informojn de mallongdaŭra al longdaŭra memoro, sed ni ankoraŭ povas. Ĉi tiu procezo nomiĝas kodoprezento.
Rehaviga praktiko subtenas kodigadon laŭ du ŝlosilaj manieroj:
Unue, ĝi plifortigas vian cerbon, kio plifortigas memorligojn. Roediger, HL, & Karpicke, JD (2006). La kritika graveco de retrovo por lernado. Esplora Pordego., montras ke retrovpraktiko, ne daŭra ekspozicio, estas kio igas longperspektivajn memorojn algluiĝi.
Due, ĝi ebligas al vi scii, kion vi ankoraŭ bezonas lerni, kio helpas vin pli bone uzi vian studtempon. Krome, ni ne devas forgesi tion interspacigita ripeto portas retrovan praktikon al la sekva nivelo. Ĉi tio signifas, ke vi ne amasigas ĉiujn samtempe. Anstataŭe, vi ekzercas en malsamaj tempoj laŭlonge de la tempo. esploro montris, ke ĉi tiu metodo multe plibonigas longdaŭran memoron.
4 Vojoj Uzi Rehaviga Praktiko en Instruado kaj Trejnado
Nun kiam vi scias kial rehaviga praktiko funkcias, ni rigardu kelkajn praktikajn manierojn efektivigi ĝin en via klasĉambro aŭ trejnaj sesioj:
Gvidi mem-testadon
Kreu kvizojn aŭ kartojn por viaj studentoj, kiuj igos ilin pensi profunde. Konstruu plurelektajn aŭ mallongajn respondajn demandojn, kiuj iras preter simplaj faktoj, tenante studentojn aktive engaĝitaj en memorado de informoj.
Gvidu interaga demandado
Demandi, kiuj postulas studentojn memori scion anstataŭ nur rekoni ĝin, helpos ilin memori ĝin pli bone. Trejnistoj povas krei interagajn kvizojn aŭ vivajn balotenketojn dum siaj prezentoj por helpi ĉiujn memori gravajn punktojn dum siaj babiladoj. Tuja sugesto helpas lernantojn trovi kaj klarigi ajnan konfuzon tuj.
Donu realtempajn komentojn
Kiam studentoj provas preni informojn, vi devus doni al ili sugestojn tuj. Ĉi tio helpas ilin klarigi ajnan konfuzon kaj miskomprenon. Ekzemple, post praktika kvizo, reviziu la respondojn kune anstataŭ simple afiŝi poentojn poste. Organizu sesiojn pri demandoj kaj respondoj, por ke studentoj povu demandi demandojn pri aferoj, kiujn ili ne plene komprenas.
Uzu malklarajn agadojn
Petu viajn lernantojn noti ĉion, kion ili memoras pri temo dum tri ĝis kvin minutoj, sen rigardi siajn notojn. Tiam ili komparu tion, kion ili rememoris kun la kompletaj informoj. Ĉi tio helpas ilin klare vidi sciajn mankojn.
Vi povas ŝanĝi la manieron de instruado per ĉi tiuj metodoj, ĉu vi laboras kun bazlernejaj infanoj, kolegiostudantoj aŭ kompaniaj praktikantoj. Ne gravas kie vi instruas aŭ trejnas, la scienco malantaŭ memorado funkcias same.
Kazesploroj: AhaSlides en Eduko kaj Trejnado
De klasĉambroj ĝis kompania trejnado kaj seminarioj, AhaSlides estis vaste uzata en diversaj edukaj medioj. Ni rigardu kiel edukistoj, trejnistoj kaj publikaj parolantoj tutmonde uzas AhaSlides por plibonigi engaĝiĝon kaj akceli lernadon.
Ĉe British Airways, Jon Spruce uzis AhaSlides por igi Agile trejnadon alloga por pli ol 150 manaĝeroj. Bildo: El la LinkedIn-vidbendo de Jon Spruce.
'Antaŭ kelkaj semajnoj, mi havis la privilegion paroli kun British Airways, aranĝante sesion por pli ol 150 homoj pri pruvado de valoro kaj efiko de Agile. Ĝi estis brila kunsido plena de energio, bonegaj demandoj kaj pensigaj diskutoj.
…Ni invitis partoprenon kreante la paroladon uzante AhaSlides - Audience Engagement Platform por kapti reagojn kaj interagadojn, igante ĝin vere kunlabora sperto. Estis mirinda vidi homojn de ĉiuj areoj de British Airways defii ideojn, pripensi siajn proprajn manierojn labori, kaj fosi en kia reala valoro aspektas preter kadroj kaj zumvortoj, dividita de Jon sur sia LinkedIn-profilo.
'Estis mirinda interagi kaj renkonti tiom da junaj kolegoj de SIGOT Young ĉe la SIGOT 2024 Masterclass! La interagaj klinikaj kazoj, kiujn mi havis la plezuron prezenti en la sesio de Psikogeriatrio, ebligis konstruivan kaj novigan diskuton pri temoj de granda geriatria intereso', diris la itala prezentisto.
'Kiel edukistoj, ni scias, ke formaj taksoj estas esencaj por kompreni la progreson de la studentoj kaj alĝustigi instruadon en reala tempo. En ĉi tiu PLC, ni diskutis la diferencon inter formaj kaj sumaj taksoj, kiel krei fortajn formajn taksajn strategiojn kaj malsamajn manierojn utiligi teknologion por fari ĉi tiujn taksojn pli engaĝaj, efikaj kaj efikaj. Per iloj kiel AhaSlides - Audience Engagement Platform kaj Nearpod (kiuj estas la iloj, kiujn mi trejnis en ĉi tiu PLC) ni esploris kiel kolekti komprenojn pri studenta kompreno dum kreado de dinamika lerna medio', ŝi dividis sur LinkedIn.
'Gratulon al Slwoo kaj Seo-eun, kiuj dividis la unuan lokon en ludo kie ili legis anglajn librojn kaj respondis demandojn en la angla! Ne estis malfacile ĉar ni ĉiuj legis librojn kaj respondis demandojn kune, ĉu ne? Kiu venontfoje gajnos la unuan lokon? Ĉiuj, provu ĝin! Amuza angla!', ŝi dividis en Fadenoj.
Fino Pensoj
Estas ĝenerale akceptite ke retrovpraktiko estas unu el la plej bonaj manieroj lerni kaj memori aferojn. Aktive rememorante informojn anstataŭ pasive revizii ĝin, ni kreas pli fortajn memorojn, kiuj daŭras pli longe.
Interagaj iloj kiel AhaSlides igas retrovpraktikon pli alloga kaj efika aldonante elementojn de amuzo kaj konkuro, donante tujan religon, ebligante malsamajn specojn de demandoj kaj farante grupan lernadon pli interaga.
Vi eble pripensos komenci malgrandan aldonante nur kelkajn eltrovajn agadojn al via sekva leciono aŭ trejna sesio. Vi verŝajne vidos plibonigojn en engaĝiĝo tuj, kun pli bona reteno evoluanta baldaŭ poste.
Kiel edukistoj, nia celo ne estas nur liveri informojn. Ĝi, fakte, estas certigi ke informoj restas ĉe niaj lernantoj. Tiu breĉo povas esti plenigita per retrovpraktiko, kiu igas instruajn momentojn en longdaŭrajn informojn.
Scio ke bastonoj ne okazas hazarde. Ĝi okazas kun retrovpraktiko. Kaj AhaSlides faras ĝin facila, alloga kaj amuza. Kial ne komenci hodiaŭ?
