Multaj el ni pasigis horojn studante por testo, nur por forgesi ĉion la sekvan tagon. Sonas terure, sed ĝi estas vera. Plej multaj homoj memoras nur malgrandan kvanton de tio, kion ili lernas post semajno, se ili ne revizias ĝin ĝuste.
Sed kio se estus pli bona maniero lerni kaj memori?
Estas. Ĝi nomiĝas rehaviga praktiko.
Atendu. Kio ĝuste estas retrovpraktiko?
ĉi blog post will show you exactly how retrieval practice works to strengthen your memory, and how interactive tools like AhaSlides can make learning more engaging and effective.
Ni plonĝu!
Kio estas Rehaviga Praktiko?
Rehaviga praktiko tiras informojn eksteren de via cerbo anstataŭ nur meti ĝin in.
Pensu pri tio jene: Kiam vi relegas notojn aŭ lernolibrojn, vi simple revizias informojn. Sed kiam vi fermas vian libron kaj provas rememori tion, kion vi lernis, vi praktikas rehavigon.
Ĉi tiu simpla ŝanĝo de pasiva revizio al aktiva revoko faras grandan diferencon.
Kial? Ĉar retrovpraktiko plifortigas la ligojn inter viaj cerbaj ĉeloj. Ĉiufoje kiam vi memoras ion, la memorspuro plifortiĝas. Ĉi tio faras la informojn pli facile aliri poste.
Multaj studoj montris la avantaĝojn de retrovpraktiko:
- Malpli forgeso
- Pli bona longtempa memoro
- Pli profunda kompreno de temoj
- Plibonigita kapablo apliki tion, kion vi lernis
Karpicke, JD, & Blunt, JR (2011). Rehavigpraktiko produktas pli da lernado ol ellabora studado kun konceptmapado, trovis ke studentoj kiuj faris retrovpraktikon memoris signife pli semajnon poste ol tiuj kiuj simple reviziis siajn notojn.
Mallongatempa kontraŭ Longtempa Memora Retenado
Por kompreni pli profunde kial retrovpraktiko estas tiel efika, ni devas rigardi kiel memoro funkcias.
Niaj cerboj prilaboras informojn tra tri ĉefaj stadioj:
- Sensa memoro: Ĉi tie ni konservas tre mallonge tion, kion ni vidas kaj aŭdas.
- Mallongatempa (labora) memoro: Ĉi tiu speco de memoro enhavas informojn pri kiuj ni pensas nun sed havas limigitan kapaciton.
- Longtempa memoro: Tiel niaj cerboj konservas aferojn konstante.
Estas malfacile movi informojn de mallongdaŭra al longdaŭra memoro, sed ni ankoraŭ povas. Ĉi tiu procezo nomiĝas kodoprezento.
Rehaviga praktiko subtenas kodigadon laŭ du ŝlosilaj manieroj:
Unue, ĝi plifortigas vian cerbon, kio plifortigas memorligojn. Roediger, HL, & Karpicke, JD (2006). La kritika graveco de retrovo por lernado. Esplora Pordego., montras ke retrovpraktiko, ne daŭra ekspozicio, estas kio igas longperspektivajn memorojn algluiĝi.
Due, ĝi ebligas al vi scii, kion vi ankoraŭ bezonas lerni, kio helpas vin pli bone uzi vian studtempon. Krome, ni ne devas forgesi tion interspacigita ripeto portas retrovan praktikon al la sekva nivelo. Ĉi tio signifas, ke vi ne amasigas ĉiujn samtempe. Anstataŭe, vi ekzercas en malsamaj tempoj laŭlonge de la tempo. esploro montris, ke ĉi tiu metodo multe plibonigas longdaŭran memoron.
4 Vojoj Uzi Rehaviga Praktiko en Instruado kaj Trejnado
Nun kiam vi scias kial rehaviga praktiko funkcias, ni rigardu kelkajn praktikajn manierojn efektivigi ĝin en via klasĉambro aŭ trejnaj sesioj:
Gvidi mem-testadon
Kreu kvizojn aŭ kartojn por viaj studentoj, kiuj igos ilin pensi profunde. Konstruu plurelektajn aŭ mallongajn respondajn demandojn, kiuj iras preter simplaj faktoj, tenante studentojn aktive engaĝitaj en memorado de informoj.
Gvidu interaga demandado
Demandi, kiuj postulas studentojn memori scion anstataŭ nur rekoni ĝin, helpos ilin memori ĝin pli bone. Trejnistoj povas krei interagajn kvizojn aŭ vivajn balotenketojn dum siaj prezentoj por helpi ĉiujn memori gravajn punktojn dum siaj babiladoj. Tuja sugesto helpas lernantojn trovi kaj klarigi ajnan konfuzon tuj.
Donu realtempajn komentojn
Kiam studentoj provas preni informojn, vi devus doni al ili sugestojn tuj. Ĉi tio helpas ilin klarigi ajnan konfuzon kaj miskomprenon. Ekzemple, post praktika kvizo, reviziu la respondojn kune anstataŭ simple afiŝi poentojn poste. Organizu sesiojn pri demandoj kaj respondoj, por ke studentoj povu demandi demandojn pri aferoj, kiujn ili ne plene komprenas.
Uzu malklarajn agadojn
Petu viajn lernantojn noti ĉion, kion ili memoras pri temo dum tri ĝis kvin minutoj, sen rigardi siajn notojn. Tiam ili komparu tion, kion ili rememoris kun la kompletaj informoj. Ĉi tio helpas ilin klare vidi sciajn mankojn.
Vi povas ŝanĝi la manieron de instruado per ĉi tiuj metodoj, ĉu vi laboras kun bazlernejaj infanoj, kolegiostudantoj aŭ kompaniaj praktikantoj. Ne gravas kie vi instruas aŭ trejnas, la scienco malantaŭ memorado funkcias same.
Case Studies: AhaSlides in Education & Training
From classrooms to corporate training and seminars, AhaSlides has been widely used in diverse educational settings. Let's look at how educators, trainers, and public speakers worldwide are using AhaSlides to enhance engagement and boost learning.
At British Airways, Jon Spruce used AhaSlides to make Agile training engaging for over 150 managers. Image: From Jon Spruce's LinkedIn video.
'Antaŭ kelkaj semajnoj, mi havis la privilegion paroli kun British Airways, aranĝante sesion por pli ol 150 homoj pri pruvado de valoro kaj efiko de Agile. Ĝi estis brila kunsido plena de energio, bonegaj demandoj kaj pensigaj diskutoj.
…We invited participation by creating the talk using AhaSlides - Audience Engagement Platform to capture feedback and interaction, making it a truly collaborative experience. It was fantastic to see people from all areas of British Airways challenging ideas, reflecting on their own ways of working, and digging into what real value looks like beyond frameworks and buzzwords’, dividita de Jon sur sia LinkedIn-profilo.
'Estis mirinda interagi kaj renkonti tiom da junaj kolegoj de SIGOT Young ĉe la SIGOT 2024 Masterclass! La interagaj klinikaj kazoj, kiujn mi havis la plezuron prezenti en la sesio de Psikogeriatrio, ebligis konstruivan kaj novigan diskuton pri temoj de granda geriatria intereso', diris la itala prezentisto.
‘As educators, we know that formative assessments are essential for understanding student progress and adjusting instruction in real time. In this PLC, we discussed the difference between formative and summative assessments, how to create strong formative assessment strategies, and different ways to leverage technology to make these assessments more engaging, efficient, and impactful. With tools like AhaSlides - Audience Engagement Platform and Nearpod (which are the tools I trained in this PLC) we explored how to gather insights on student understanding while creating a dynamic learning environment’, ŝi dividis sur LinkedIn.
'Gratulon al Slwoo kaj Seo-eun, kiuj dividis la unuan lokon en ludo kie ili legis anglajn librojn kaj respondis demandojn en la angla! Ne estis malfacile ĉar ni ĉiuj legis librojn kaj respondis demandojn kune, ĉu ne? Kiu venontfoje gajnos la unuan lokon? Ĉiuj, provu ĝin! Amuza angla!', ŝi dividis en Fadenoj.
Fino Pensoj
Estas ĝenerale akceptite ke retrovpraktiko estas unu el la plej bonaj manieroj lerni kaj memori aferojn. Aktive rememorante informojn anstataŭ pasive revizii ĝin, ni kreas pli fortajn memorojn, kiuj daŭras pli longe.
Interactive tools like AhaSlides make retrieval practice more engaging and effective by adding elements of fun and competition, giving immediate feedback, allowing for different kinds of questions and making group learning more interactive.
Vi eble pripensos komenci malgrandan aldonante nur kelkajn eltrovajn agadojn al via sekva leciono aŭ trejna sesio. Vi verŝajne vidos plibonigojn en engaĝiĝo tuj, kun pli bona reteno evoluanta baldaŭ poste.
Kiel edukistoj, nia celo ne estas nur liveri informojn. Ĝi, fakte, estas certigi ke informoj restas ĉe niaj lernantoj. Tiu breĉo povas esti plenigita per retrovpraktiko, kiu igas instruajn momentojn en longdaŭrajn informojn.
Scio ke bastonoj ne okazas hazarde. Ĝi okazas kun retrovpraktiko. Kaj AhaSlides faras ĝin facila, alloga kaj amuza. Kial ne komenci hodiaŭ?
