20 e-õppe plusse ja miinuseid reaalajas virtuaalklassiruumides | 4 tasuta tööriista | 2025 paljastab

Kas olete veebiõpetuses uus? E-õppe plusse ja miinuseid võib olla vähe ebaselge Esiteks.

Ikka meie klassiruumide ja maailmaga üha kaugem, pole kunagi olnud paremat aega digihariduse mis, miks ja kuidas õppimiseks.

Siin on lühivideote loend 20 plusse ja miinuste-õppest virtuaalses reaalklassis, samuti 4 tasuta tööriista mis aitab teie klassidel kaasata kaugemaid õpilasi!

Teie juhend e-õppe plusside ja miinuste kohta

• E-õppe 12 plussi
• E-õppe 8 miinust
• 4 tasuta tööriista reaalajas virtuaalseks klassiruumiks

E-õppe 12 plussi

1. Paindlikkus

Alustame ilmselgest, eks?

Võimalus õppida absoluutselt kõikjalt, ilma et oleks vaja pendeldada, on ilmselt e-õppe üks suurimaid eeliseid.

See on absoluutne päästerõngas õpilastele, kes...

• Elama kauged alad.
• Peab saama ühistransportkooli.
• Peaks olema kodule lähemal meditsiinilistel või muudel põhjustel.

Ja me ei räägi siin ainult geograafilisest paindlikkusest.Ajas paindlikkus tähendab, et õpetajad, kellel on palju volitusi oma tunniplaanide osas, saavad korraldada oma veebitunde vastavalt õpilaste elule.

Kui väljas on tore päev ja sina oled üks neist 'lahe'õpetajad, teie õpilastel ei pruugi olla probleeme tunni õhtuks ajakava muutmisega.

2. Sõltumatute oskuste tohutu suurendamine

See, et rühmatöö pole kaugõppes nii sirgjooneline, pole tingimata halb asi. See paneb rohkem rõhku iseseisvale tööle, mis hilisemas elus tõenäoliselt kujunebsuurem osa tööst, mida tudengid teevad .

Tegelikult on see eriti kasulik, kui õpetate keskkooliõpilasi. Rohkem soolotööd valmistab nad kenasti ette ülikooliks, kus neilt oodatakse suures osas iseseisvat tööd.

Muidugi ei tähenda see, et rühmatöö oleks täielikult lauast väljas. Enamik videokõnede tarkvara lubab puhkeruumid, kus õpilased saavad teha rühmatöid eraldi videokõnes enne peaga ühinemist.

3. Ettevalmistused kaugeks tulevikuks

Kõigist e-õppe plussidest ja miinustest on sellel tõenäoliselt suurim pikaajaline mõju teie õpilaste töötulevikule.

Me kõik teame, et suundume a kaugtöö tulevik, kuid statistika kohaselt võib see olla kohal varem, kui arvate:

• Aastaks 2025 umbes 70% USA tööjõusttöötab eemalt vähemalt 1 töönädal kuus.
• Pärast koroonaviiruse pandeemiat peaks 2021. aastal püsivate kaugtöötajate arv suurenema kahekordne 16.4% -lt 34.4% -le.

Tõenäoliselt pole meil kristallkuuli vaja, et näha, et teie õpilaste tulevikku on palju Zoomi kutsumas. Nende praeguste oskuste sisseseadmine ei pruugi tunduda oskusena, kuid veebivideokõnede tundmine toob neile kindlasti kasu ka hiljem.

4. Interaktiivsem

Kaasaegse koolisüsteemi kurb tõde on see, et see pole üldse kaasaegne. Me õpetame oma õppijaid endiselt suures osas sama ühesuunalise teabeprügi kaudu, mida kasutasime viktoriaanlikul ajal.

E-õpe annab meile võimaluse klappige skript.

2021. aastal saadaolevad interaktiivsed veebitööriistad võimaldavad õpetajatel oma õpilasi kahesuunalise ja rühmadiskursuse kaudu tõeliselt kaasata. Siin on mõned viisid, kuidas väga vähese ettevalmistusega õpilasi kaasata...

• Küsimused ja vastused - Korrapärane küsimuste-vastuste sessioon, kus õpilased saavad anonüümselt (või mitte) esitada õpetajale aine kohta küsimusi. Neid küsimuste ja vastuste seansse saab hiljem uuesti külastamiseks salvestada.
• Otseküsitlused - Reaalajas esitatavad valikvastustega küsimused, mille üle õpilased hääletavad kodus. Seda saab kasutada arvamuste kogumiseks või teemast arusaamise kontrollimiseks.
• Ajurünnakud - avatud küsimused ja sõnapilvedlubage oma õpilastel vabalt oma ideid pakkuda ja teistega arutleda.
• Viktoriinid - Ülimalt lõbus punktipõhine meetod mõistmise kontrollimiseks meeskonnas või üksi on a reaalajas viktoriin. Mõnes tarkvaras saab iga õpilase viktoriini vastused siduda analüütikaaruandega.

Tõsta häält, tõsta käed.

Vaadake seda 12-slaidilist kaasamismalli saidil AhaSlides. Küsitlused, ideevahetus, viktoriinid ja mängud - pole vaja alla laadida, 100% tasuta!

haara mall!

5. Veebidokumentide kasutamine on ülimalt hea

Nagu me ütlesime, ei ole haridus ainuke asi, mis 2020. aastal võrku läks. Koostöös loodud võrgutarkvara, nagu Miro, Trello ja Figma, tõhustasid oma mängu kümnendivahetusel.

Õpetajate jaoks on e-õppe üks suurimaid eeliseid viimase paari aasta jooksul olnud Google Drive. Täiesti tasuta võimaldab see neil koostada ja jagada dokumente ja kaustu, jälgida kodutöid ja teha koostööd teiste õpetajatega õpilastele mõeldud materjalide osas.

Õpilaste jaoks tähendab juurdepääs jagatud kaustadele seda, et kõik on nende jaoks juba ideaalselt korraldatud. Nad võivad kommenteerida kõike, millest nad aru ei saa, ja õpetaja või kaasõpilased vastavad neile küsimustele.

6. Superroheline

Siin on üks e-õppe plusse ja miinuseid, mis võivad teie õpilaste tulevikku tohutult mõjutada.

Interneti-õppele üleminek tähendab üleminekut energia kulutaminefüüsilises koolis. Tuled, gaas, seadmed jne, see kõik on säästetud energia! Rääkimata sellest, et keskmine kool võib igal aastal õpilaste ja õpetajate transpordi arvelt säästa miljoneid liitreid kütust.

Loomulikult on sellel palju positiivseid mõjusid. Lisaks igaühe tulevikule kasutoomisele tunnete tõenäoliselt ka oma rahakotis üsna tervislikku kasu.

7. Lihtne korraldada ja kokku võtta

Võrguühenduseta mudelis on tunnid vaid väga lühikesed teabepaketid, mis peavad võitlema kasvava õpilase igapäevaste segajate vastu. Õpilasel on sageli raske meenutada midagi, mida ta just eile õppis.

Veebis on see palju väiksem probleem. Õpilased saavad juurdepääs varasemale teabelepalju, palju lihtsam:

• Q&A – Kirjalik küsimuste ja vastuste seanss tähendab, et kõik tunnis esitatud küsimused logitakse.
• Salvestusseansid - Otsevideotarkvara võimaldab teil oma õppetundi salvestada ja kogu asja või selle valitud osi oma õpilastega jagada.
• Jagatud kaustad- Kõik õpilased pääsevad jagatud veebikaustadest juurde küsimuste ja vastuste logidele, videosalvestistele, dokumentidele, materjalidele ja paljule muule.

E-õppes on kõik püsiv. Puuduvad ühekordsed õppetunnid, arutelud ega küsitlused; kõik, mida õpetate või õpilastega arutate, võib olla dokumenteeritud, dokumenteeritud ja kutsutudalati, kui teave tuleb uuesti läbi vaadata.

8. Palju järelevalvet

Võib arvata, et lastel on lihtne lõdvaks lasta, kui ainus asi, mis neid õppimisega seotud hoiab, on kaamera.

Noh, kui vanemad töötavad ka kodus, on õpilastel palju rohkem stiimulit jääda keskendunud nende õppimisele.

Loomulikult on lünkade täitmiseks olemas ka tehnoloogia. Neid on mitu tükki vaba tarkvaraõpilaste arvutiekraanide vaatamiseks, nende üle kontrolli haaramiseks ja õpilase ekraani lukustamiseks, kui nad keelduvad koostööst.

9. Pandeemia-tõend

Tõenäoliselt olete selle ise välja mõelnud: e-õpe on järgmise pandeemia saabudes parim viis haridusteed jätkamiseks.

Ehkki koronaviirus oli e-õppe jaoks veidi segane katse, võime eeldada, et õpetajaid ja õpilasi palju paremini ette valmistatud järgmine kord. Kui see juhtub, saavad valitsused ja koolid rahastada ja vastu võtta e-õppe protseduure, et tagada katkematu õppimine.

Sellega kaasneb vähem koolitust ja õpilastel kulub vähem aega muudatustega tutvumiseks.

Alternatiiv, täis 2 aastatkoolist väljas, ei viitsi sellele mõelda.

10. Anonüümne osalemine

Õpetajatena oleme kõik mõelnud, kuidas panna häbelikud lapsed piipu tegema.

Reaalsus on see, et õpilased, kes kõhklevad klassi ees rääkima, on palju tõenäolisemad oma panuse andma kui nad saavad seda teha anonüümselt.

Suur osa interaktiivsest edtech-tarkvarast võimaldab õpilastel küsimustele anonüümselt vastata ja neid esitada, samuti piinlikkust kartmata aruteludesse astuda. See aitab neil mitte ainult õppida, vaid ka järjekindlalt tekitab väärtuslikku enesekindlustkui seda tehakse ja kiidetakse korduvalt.

11. Allalaaditavad tunnikavad

Pidage meeles, et need paljud e-õppe plussid ja miinused ei puuduta ainult õpilasi, vaid ka õpetajat.

Keskmiselt nädalas kulutavad õpetajad 12-14 tundi oma ajasttunniplaanide koostamine ja märkimine. Kuid uus tehnoloogia võimaldab õpetajatel a tohututükeldage seda ettevalmistusaega.

Nüüd on olemas suured raamatukogud tunniplaanidest, aruteluteemadest, hinnangutest ja viktoriinidest, mille on koostanud ja jaganud kaasõpetajad koheselt tasuta allalaaditavedutechi tarkvara kohta.

⭐ Kas soovite tükki sellest ajasäästvast pirukast?Meil on allpool suurepärane tasuta mall.

Tasuta mall
Õppimisstiili hindamine

Selle 25 küsimusega õppimisstiili uuringu abil saate teada oma õpilaste õppimisstiilidest.

Proovige seda tasuta!

Selle malli kasutamiseks tehke järgmist.

1. Malli vaatamiseks klõpsake ülaltoodud nuppu.
2. Muutke malli jaoks kõike, mis teile meeldib (küsimused, värvid, pildid jne)
3. Jagage seda oma õpilastega ainulaadse ruumikoodi kaudu. Nad saavad oma nutitelefoni kasutades vastata kõigile küsimustele ja aruteludele (kas otseülekandes või otseülekandes).

⭐ Psst, klõpsake siin, et saada lisateavet selle kasutamise kohta õppimisstiili hindaminemall.

12. Korrastatud analüüs

Peatage meid, kui olete seda varem kuulnud: eksamid on kaugele parimast viisist oma õpilaste soorituste hindamiseks.

Järjepidev hindamine aastaringselt on tõhusamja väga eelistatudenamiku õpilaste poolt ühekordsele, stressiga koormatud eksamile lõpus.

Edtechi analüütilised tööriistad aitavad õpetajatel mõõta õpilaste tulemusi igas viktoriinis, mida nad teevad. Siit saate teada, mida need paljastavad ja kuidas need võivad olla veebipõhises õppes tohutuks eeliseks:

1. Üldised tulemused (õigesti vastanud õpilaste protsent).
2. Kõige keerulisemad küsimused (paljastatakse kõige vähem õigete vastustega küsimused).
3. Iga õpilase esinemine viktoriinis.
4. Iga õpilase tulemusaruanne võrreldes nende varasemate sooritustega.

Analytics on saadaval allalaadimiseks terviklikuks arvutustabeliks. Arvutustabelid on super organiseeritudja lihtne otsida, mis on tohutult tervitatav liikumine paksude õpilaste kaustade juurest, mis levivad paberhinnangutega.

AhaSlidesiga parem ajurünnak

• Tasuta sõnapilvelooja
• 14 parimat vahendit ajurünnakuks koolis ja tööl 2025. aastal
• Ideelaud | Tasuta veebipõhine ajujahi tööriist

E-õppe 8 miinust

1. Kaasamine pole lihtne

Kõigist e-õppe plussidest ja miinustest on see ilmselt kõige tavalisem kommentaar, mida kuuleme.

Kui olete varem veebis õpetanud, on teid kohanud vaikides tudenginägud. Keegi pole kihlatud ja siin on ilmselt põhjus:

• Õpilased harjuvad endiselt harjumatu olustikuga.
• Õpilased tunnevad end ülevalgustatuna, kui nägu on ekraanil kõigile nähtav.
• Õpilasi häirivad kodus olevad asjad.
• Õpilastel pole võimalust rühmades töötada.
• Õpilased on harjunud aktiivsete tundidega.
• Õpetaja ei tea, kuidas muuta oma tavapärast lähenemist veebis õppijate kohanemiseks.
• Õpilaste kasutatav tarkvara on liiga segane või seda pole neile korralikult selgitatud.

Kuidas seda parandada...

Tõepoolest, võib olla mitu põhjust, miks teie õpilased näevad vaeva teie veebitunnis vajaliku fookuse leidmisega. Õpetajana on teie ülesanne need takistused õppetundidega puhastada so kaasahaarav, et teie õpilased ei saa kõrvalt vaadata.

Kaasahaaravate veebitundide loomine pole pargis jalutamine, kuid siin on mõned kiired näpunäited, mida kohe kasutada:

• Kasutage otseülekannet interaktiivne tarkvara(otseküsitluste, viktoriinide ja kõige muu heaga, millest me rääkisime üle).
• Kasutama jäälõhkuja tegevusõppetundides varajase pinge maandamiseks. (Meil on terve hulk ideid siin!)
• Kasutama puhkeruumidvideotarkvaras, et vahetada soolo- ja rühmatöö vahel.

2. Kõigil pole tehnikat

Lihtsamalt öeldes ei saa te eeldada, et kõik teie õpilased saavad veebitundides osalemiseks vajaliku tehnika. Mõned neist võivad olla ebasoodsas olukorras olevatest peredest ja neil ei pruugi olla sülearvuti, korraliku Interneti-ühenduse või tasulise tarkvara jaoks raha.

Koos sellega on paljud õpilased vähem andekad kui teised. Isegi tehnikaga ja isegi juhendamisel võivad nad vaeva näha, kuidas seda kasutada.

Kuidas seda parandada...

Kui teil on selleks volitusi, on parim viis selle tohutu e-õppe puuduse kõrvaldamiseks proovida asünkroonne õppimine. See on õppimine komplektsete materjalide kaudu, millele pääseb juurde igal kellaajal, ilma et oleks vaja a elama virtuaalne klassiruum.

Nii saavad õpilased igal võimalusel osaleda e-õppes. Nad saavad kasutada raamatukogudes või sõprade kodus olevaid arvuteid, et õpingutega jänni jääda, ilma et neid takistaks nende enda maja tehnika puudumine.

3. Tehnilised probleemid

Oleme kõik oma elus mingil hetkel olnud olukorras, kus varem veatu tehnoloogia on meid petnud. vajadushetkel, kui me seda vajame.

"Fustratsioon" ei lõika seda päris ära ja "apopletiline raev" on midagi, mida te ei tohiks ilmselt kunagi oma õpilaste ees välja näidata.

Kahjuks juhtub tehnilisi probleeme. Nad saavad mängida virtuaalsetes klassiruumides kaost, konstruktiivse voolu väljajuuriminetunnis ja viib õpilaste häirivaks või täiesti huvitamatuks.

Kuidas seda parandada...

Te ei saa kunagi ennustada tehnilist probleemi, kuid võite alati valmistuda probleemist kõrvale hoidma.

• Testi!Tundub ilmne, eks? Sellegipoolest on palju õpetajaid, kes kasutavad uut tarkvara ilma sellele eelnevalt põhjalikult tutvustamata. Testige kõiki funktsioone, mida kavatsete kasutada kaks või kolm korda.
• Varukoopia! Isegi pärast katsetamist võib kusagilt tekkida mõni uhiuus raevu tekitav probleem. Leidke tarkvara, mis pakub teie esimesele valikule sarnast teenust, ja tehke see teiseks valikuks.

4. Klassist raskem kontrollida

Mainisime juba varem, et üks e-õppe pro on see, et üliõpilaste vastuvõetud juhendamise hulk tõuseb veebis. Kuigi klassiruumi haldamise tööriistad on saadaval, lasevad need teil ainult valesti käituvate õpilastega tegeleda individuaalselt.

Kui teie käes on klassimäss, võib olla raske teada, mida teha.

Kuidas seda parandada...

Selle jaoks pole universaalset lahendust. Vaid mõned viisid, kuidas oma virtuaaltundidele läheneda minimeerida väärkäitumise riski:

• Määrake eeskirjade selgelt oma kursuse alguses või isegi iga tunni alguses.
• Maksimeerige õpilase suhtlusoma klassis: nii õpetaja-õpilane kui ka õpilane-õpilane.
• Hoidke asjad alles mitmekesine – soiku jäänud, tüütu õppetund on kasvulava väärkäitumiseks.

5. Üks-ühele õpetamine võib kannatada

Sõltumata sellest, keda, mida või kuidas õpetate, vajavad mõned teie õpilased abikäsi.

Füüsilises klassiruumis saab õpetaja lihtsalt toas ringi käia ja aidata abivajajat. Virtuaalklassis muudab selle üks-ühele suhtlemise keerukamaks 29 teist üliõpilast, kes kõik sisse kuulavad.

Häbelikutele või õpiraskustega õpilastele võib kergesti piisata mõttest sellisest väga avalikust „üks-ühele” vestlusest, et nad abi ei paluks. Ja ikkagi võib selline õppimise katkestus olla nende tulevasele arusaamisele väga kahjulik.

Kuidas seda parandada...

See, et sul tehniliselt kontorit ei ole, ei tähenda, et sul seda ei võiks olla virtuaalsed kontoritunnid.

Kui annate õpilastele teada, et nad saavad teiega igal ajal privaatselt ja praktiliselt rääkida, annab neile suure stiimuli väljaspool tundi abi otsida. Individuaalsete õppimishäiretega tegelemine on teie õpilase suhtes õiglasem ega sega teiste õppimist.

6. Õpilaste jaoks on raskem suhelda

Kui teie õpilased vaatavad oma kooliajale heldimusega tagasi, on ebatõenäoline, et nad mainivad midagi, mis juhtus aastatel 2020–21.

Murevabad päevad, millest me täiskasvanuna alati lüüriliselt suhtume, lähevad sellest põlvkonnast palju mööda. Sotsialiseerumine on tohutu osa koolist, ja pole midagi virtuaalset, mis suudaks seda tõeliselt kopeerida...

Kuidas seda parandada...

...Välja arvatud videomängud.

Kui teil on kunagi aega oma õpilastele videomänge soovitada, nüüd on see aeg.

Paljude õpilaste jaoks on mitmikmängud olnud lukustamisel sotsiaalne päästerõngas. Mängudes koos töötamine võib asendada e-õppest puuduva suhtluse, ühtsuse ja lihtsa lõbu.

Kui teie õpilased mängud ei huvita, on lastele mõned suurepärased võrgurühmategevused siin.

7. Suumi väsimus

Kujutage ette, et samal ajal oleksite kõik oma klassid 2 aastat järjest täpselt samas ruumis. Pole ju kena idee?

Mitte liiga kaua pärast alustamist jõuaksite kindlasti toa väsimus. Noh, õpilased võitlevad tänapäeval Suumi väsimus; saadus istuda samas ruumis, vaadates arvutiekraani üle 6 tunni päevas.

Eriti vajavad seda nooremad õpilased visuaalne ja kuulmine stimulatsioon, kuid enamasti ei suuda virtuaalne klassiruum seda pakkuda. See võib viia nende kaotamiseni õppetundides ja motivatsiooni õppimisel.

Kuidas seda parandada...

Kõigist e-õppe plussidest ja miinustest on seda ilmselt kõige raskem välja mõelda. Suumiväsimus on nähtus, mis aja jooksul koguneb ja mida saab samuti kõrvaldada ainult järjepideva ja pikaajalise tegevusega.

Vaadake neid lõbusaid, väsimust koormavaid ideid:

• Kaunista oma klassiruum - Veetke õpilastega tunniaega, et luua oma klassi ainematerjali ümber temaatilisi kaunistusi. Seejärel paluge õpilastel nad oma koduklassis üles riputada.
• Temaatilised kostüümid - Määrake kodutööks temaatilise kostüümi loomine selle põhjal, mida õpetate. Õpilased võivad kasutada mis tahes materjale, kuid klassi saabudes peavad nad oma kostüümi selgitama.
• Mänge mängima - Harivad mängud võivad hoida fookuse teravana ja meeles pidada, et need on nende päeva kaheksandas suumitunnis. Meil on virtuaalse mängu ideede loend siin!

8. Liikumise puudumine

Kas teadsite, et pärast 10 minutit istumist, lapsed hakkavad keskendumist kaotama ja uniseks? Kui vanemate õpilaste jaoks on aeg edasi lükatud, kehtib sama põhimõte: teie õpilased vaja liikuda.

E-õppe plusside ja miinuste üks kurioosum on see, et on olemas nii paindlikkus kui ka jäikus. Jäikuse mõttes kasutavad õpilased virtuaalses klassiruumis tavaliselt ühte tooli ja neil on väga vähe stiimuleid sellest kogu koolipäeva vältel lahkuda.

Lisaks sellele, et see avaldab teie õpilastele tuhmivat psühholoogilist mõju, julgustab see ka laiskust ja võib viia väga ebatervislikule teele.

Kuidas seda parandada...

Vaadake neid tipptasemel ajupause, mis teevad imesid eriti nooremate õpilastega...

• Valikvastustega liigutused- Kui teil on valikvastustega küsimus, lisage iga vastusevariant koos kaasneva liigutusega. Õpilased vastavad, sooritades valitud vastuse liigutuse.
• Aardejaht - Andke õpilastele ajapiirang, et nad saaksid loendist kõik majapidamistarbed üles leida ja seejärel neid kaamera ees näidata. Vanemate õppijate jaoks võivad üksused olla kontseptuaalsemad.
• Iga lühike aju murrab sisse see suurepärane artikkel!

Küsitlus AhaSlidesiga tõhusalt

• Mis on reitinguskaala? | Tasuta küsitlusskaala looja
• Korraldage 2025. aastal tasuta otseülekande küsimusi ja vastuseid
• Avatud küsimuste esitamine
• 12 tasuta küsitlustööriista 2025. aastal

4 tasuta tööriista reaalajas virtuaalseks klassiruumiks

Niisiis, oleme põhjalikult vaadanud mõningaid e-õppe plusse ja miinuseid, mida peate reaalajas virtuaalses klassiruumis arvestama. Veebiõppe miinuste kõrvaldamiseks ja eeliste rõhutamiseks on teil vaja a päris suur tööriistakast.

Vaadake neid tasuta kasutatavaid e-õppe tööriistu allpool...

Tööriist nr 1 - ekskalidraw

Excalidraw on tasuta ühistahvel, mis võimaldab teil ja teie õpilastel koos joonistada. See on suurepärane vahend lugude illustreerimine, mõistete visualiseerimine or mängude mängimine!

Tööriist nr 2 - Veyon

Paljud õpetajad kahtlevad õigustatult virtuaalses klassiruumis ekraaniseire tarkvara kasutamises. KuidPakub Veyon palju enamat.

Muidugi, Veyon võimaldab teil ekraane jälgida ja õpilasi seanssidest välja lülitada, kuid see annab teile ka õiguse ekraanide juhtimiseks, mis tähendab, et saate abi töölehtedega ja teha parandusi.

Tööriist nr 3 - Flipgrid

Flipgridi eesmärk on hoida asju alles sotsiaal- nendel kaugetel aegadel.

See on tasuta tööriist, mis võimaldab teil luua aruteluteema ja jagada seda ainult oma õpilastega. Seejärel julgustab see õpilasi filmima videovastust, milles nad saavad rääkima, täitma or midagi ehitadateie teemaga seotud.

Tööriist nr 4: Ahaslides

Kui kasutate endiselt ühesuunalist Google Slides või Powerpointi esitlusi oma veebitundide jaoks, on aeg hankida interaktiivne.

AhaSlides on tasuta tööriist, mis võimaldab õpilastel vastata teie küsimustele, hääletada teie küsitlustes ja mängida teie viktoriinid ja mängudelavad oma telefonidest. Kõik, mida peate tegema, on esitluse loomine, toakoodi õpilastega jagamine ja selle läbimine koos.

AhaSlides töötab ka asünkroonne õppimine. Saate luua oma materjali, lisada oma küsitlused ja küsimused, seejärel lasta õpilastel kursuse neile sobival ajal läbi viia.

⭐ Kas soovite sellele minna?Registreeruge AhaSlides'i tasuta klõpsates allolevat nuppu!

Kaasake oma õpilasi ahaslididega!

Loodame, et see e-õppe plusse ja miinuseid käsitlev artikkel on aidanud selgitada mõningaid veebipõhise õppe eeliseid ja puudusi. Loodame, et oleme teile veidikesel moel näidanud mõningaid meetodeid, mida saate kasutada oma õpetamise digisfääri kohandamiseks. Õnn kaasa!

Rohkem kaasamist oma koosviibimistega

• Parim AhaSlides ketrusratas
• AI veebiviktoriini looja | Tehke viktoriinid reaalajas | 2025 paljastab
• AhaSlides Online Poll Maker – parim küsitlustööriist
• Random Team Generator | 2025. aasta Random Group Maker paljastab

Sildid:

Jaga