Parimad tööriistad õpetajatele 2024 kõige tõhusamaks klassiruumi haldamiseks | 2024 paljastab

Õpetaja tööriistad on äärmiselt olulised! Viimase kümnendi jooksul on tehnoloogia, õpetamise ja õppimise tehnoloogiliste vahendite kiire areng täielikult muutnud traditsioonilist haridusviisi maailmas.

Selle tulemusel ilmuvad järk-järgult digihariduse lahendused, mis aitavad parandada õpetamise tõhusust ning toovad õpetajatele ja õppijatele uuenduslikke kogemusi. Vaatame üle parimad vahendid pedagoogidele!

Tutvustame Sulle parimaid tööriistu koolitajatele ja juhendame neid kasutama uute ja põnevate õpikogemustega klassiruumi loomiseks. 

Parimad veebipõhised hindamisvahendid õpetajatele?	AhaSlides
Parim klassiruumi haldamise tarkvara?	Google Classroom

Sisukord

• Mürarikaste klassiruumide haldamine
• Miks traditsioonilised õpetamismeetodid ei suuda klassis vaikust hoida?
• Parimad tööriistad õpetajatele 2024
• E-õpe – uus klassiruumi mudel
• Tasuta tehnilised tööriistad õpetajatele
• Näpunäiteid veebiklasside haldamiseks
• Näpunäiteid veebipõhise tunniplaani koostamiseks
• Uued õpetamisviisid
• Uued õpetamistehnikad
• Interaktiivsed klassiruumitehnoloogia tööriistad
• Uus õpetamise norm 
• Final Thoughts 
• Korduma kippuvad küsimused

Näpunäiteid klassis paremaks kaasamiseks

• Aktiivse õppe strateegiad
• Mis on aktiivne õppimine?
• Meeskonnapõhine õpe
• Mis on reitinguskaala? | Tasuta küsitlusskaala looja
• 12 tasuta küsitlustööriista 2024. aastal
• Ideelaud | Tasuta veebipõhine ajujahi tööriist

Alustage sekunditega.

Hankige valmis mallid. Registreeruge tasuta ja võtke mallikogust, mida soovite!

🚀 Pilvedesse ☁️

Mürarikaste klassiruumide haldamine

Kärakas klassiruum, kus õpilased ei pööra loengule tähelepanu, on ilmselt iga uue või kogenud õpetaja kõige sagedasem õudusunenägu. 

See ei mõjuta mitte ainult õpetajate tervist, sest nad peavad korra säilitamiseks alati häält tõstma, vaid lärmakad klassiruumid toovad kaasa ka järgmised tagajärjed:

• Keskendumise ja keskendumise puudumine: Olenemata sellest, kas müra tuleb klassiruumist väljast või seest, häirib see õppimist ja teadmiste omandamist. Õpilastel on raske terve päeva tundide ajal paigal istuda ja õppimisele keskenduda.
• Teadmiste puudumine:Järgi ajakirjas Journal of Neuroscience avaldatud uurimus,neuroloogilisest seisukohast on lastel raske jälgida juhtivaid hääli – näiteks õpetajate häält – ja õppida mürarikkas keskkonnas, isegi kui müra ei ole liiga vali. Seetõttu on õpilastel raske kõiki teadmisi omastada ja kogu loenguga sammu pidada, mis mõjutab üliõpilaste õppimise kvaliteeti.
• Õppekvaliteedi puudumine: Asjaolu, et õpetajad peavad klassi korras hoidmiseks pidevalt loengute pidamise lõpetama, vähendab tunni naudingut ja õpetajatele teadmiste edasiandmise entusiasmi.

Need tagajärjed jätavad õpetajad oma õpilastega õpetamisel ja suhtlemisel jõuetuks. Isegi ei suutnud pühenduda vanemate ja koolide tundide kvaliteedile. See muudab usalduse hariduse kvaliteedi vastu hapraks.

Miks traditsioonilised õpetamismeetodid ei suuda klassiruumis vaikust hoida?

Kuigi traditsiooniline klassiruumi haldamine on tänapäeval endiselt populaarne, näib see muutuvat üha vähem tõhusaks kahel põhjusel:

• Loengud ei ole kaasahaaravad:Traditsioonilised õpetamismeetodid on sageli õpetajakesksed, et saada klassiruumis ülimaks autoriteediks. Seetõttu põhjustab see õpetajatel tahtmatult loovuse puudumist tundide ülesehitamisel ning õpilased õpivad ainult kordamise ja meeldejätmise meetoditega. Nendel tundidel puuduvad sageli näited ja visuaalid, puuduvad tunniks pedagoogidele mõeldud vahendid ning õpikust loetakse ja salvestatakse vaid info, mis viib igava tunnini.  
• Õpilased muutuvad passiivseks:Traditsiooniliste õppemeetodite puhul istuvad õpilased sageli ja ootavad, et õpetaja neile küsimustele vastaks. Iga semestri lõpus sooritatakse kirjalik või suuline eksam. See muudab õpilased järk-järgult passiivseks, sest nad ei osale tunni arendamisel. See viib selleni, et õpilased mäletavad teadmisi ainult passiivselt, ilma õpetajale otsimata või aktiivselt küsimusi esitamata.  

Ühesõnaga, tudengid ei tunne vajadust loengus paigal istuda, sest kogu info on juba raamatus olemas, seega ei pea nad rohkem investeerima. Siis hakkavad nad sõpradele sosistama infot, mida nad loengust palju huvitavamaks pidasid.

Millised on siis õpetamise ja õppimise lahendused? Leidke vastus järgmisest jaotisest. 

🎊 Tutvu: IEP sihtpank

Parimad tööriistad õpetajatele 2024: Ultimate Guide

Aktiivse klassiruumi saamiseks peavad õpetajad leidma uued tõhusad klassiruumi juhtimise meetodid koos uute mudelite ja tehnikatega, klassiruumi reageerimissüsteemid, eriti kui vajatakse uuenduslikke õppevahendeid.

E-õpe – uus klassiruumi mudel

Virtuaalne klassiruum

Pandeemia mõjul sündis palju virtuaalseid klasse ja ka veebipõhiseid õppevahendeid. Need veebiklassid toovad õpilastele palju kasu järgmiste funktsioonide tõttu:

• Paindlikkus: Virtuaalsed õpikeskkonnad võimaldavad õpilastel osaleda tundides oma ajakava järgi. Nad saavad õppida omas tempos, pakkudes mugavat võimalust oma oskusi arendada.
• Mugavus:Igaühel on erinev õppimiskiirus. Seetõttu aitab veebipõhine õpe õpilastel initsiatiivi dokumente mugavalt hankida ja õpetajatel hõlpsasti seadistada virtuaalseid kaustu (mis sisaldavad eelsalvestatud tunde, multimeediafaile ja muid õppimist parandavaid tööriistu).
• Aegasäästev: Veebiõpe aitab õpilastel säästa koolireisi aega ning kasutada ülesannete ja klassiprojektide tegemisel aega maksimaalselt. See iseõpe aitab õpilastel paremini hallata aega, et tasakaalustada õppimist ja lõõgastumist.

Pööratud klassiruum

Pööratud klassiruumpöörab traditsioonilise õppimiskogemuse ümber. Selle asemel, et pidada loenguid peamise klassiruumi tegevusena, jagatakse tunde väljaspool tundi individuaalseks ülevaatamiseks kodutööna. Seevastu tunniaeg pühendatakse aruteludele ja interaktiivsetele projektidele. Pööramise peamised eelised on järgmised:

• Klassiruumist saab positiivne õpikeskkond
• Klassiruum võimaldab õpilastel õppida omas tempos ja annab õpetajatele rohkem aega üksikute õpilaste, mitte kogu klassi õpetamiseks.
• Õpilased saavad neile õppematerjalidele juurde pääseda nende vajadustele kõige paremini sobival ajal ja kohas.

Tasuta tehnilised tööriistad õpetajatele

Tehnilised tööriistad	Parim jaoks...
AhaSlides	Õppeplatvormid kasutavad viktoriinilaadseid mänge, et aidata õpilastel õppida, muutes teabe lõbusaks.
Google Classroom	Korraldustööriist, mis aitab õpetajatel kiiresti ülesandeid luua ja korraldada, tõhusalt tagasisidet anda ja klassidega hõlpsalt suhelda.
Eredamalt	Veebipõhine õppeplatvorm, mis pakub taskukohaseid ja kvaliteetseid matemaatika ja muude tehnikaga seotud ainete kursusi
Klassiruumi Dojo	Õppevahend, mis toetab klassiruumi juhtimist ning koolidevahelist õpilase ja lapsevanema suhtlust

• AhaSlides:AhaSlides on tasuta ja tõhus veebipõhine õppevahend hariduse mallidmis võimaldab õpilastel vastata õpetajate küsimustele, hääletada teie küsitlustes ning mängida viktoriine ja mänge otse oma telefonist. Pedagoogidel pole vaja teha muud, kui luua esitlus, jagada õpilastega ruumikoode ja koos edasi liikuda. AhaSlides töötab ka asünkroonse õppimise jaoks. Õpetajad saavad luua oma dokumente, lisada küsitlusija viktoriinid ning seejärel laske õpilastel kursus läbida neile sobival ajal.

• Google Classroom: Google Classroom on üks parimaid õpetajate organiseerimistööriistu, mis aitab õpetajatel kiiresti ülesandeid luua ja korraldada, tõhusalt tagasisidet anda ja klassidega hõlpsalt suhelda. 

• Klassi dojo: ClassDojo on õppevahend, mis toetab klassiruumi haldamist ning koolide ja õpilase ning vanemate suhtlust. Class Dojo kaudu saavad osapooled üksteise tegevusi hõlpsalt jälgida ja neis osaleda. See väike veebiklass pakub õppevahendeid, mille eesmärk on edendada õpilaste õppeprotsessi. AhaSlides ei ole üks Class Dojo alternatiividest, kuna see mängib üliolulist rolli klassi kaasahaaravamaks ja interaktiivsemaks muutmisel!
• Eredamalt:Brighterly on veebipõhine õppeplatvorm, mis pakub taskukohaseid ja kvaliteetseid kursusi matemaatikas ja muudes tehnikaga seotud ainetes. Platvorm on loodud selleks, et muuta õppimine kättesaadavaks ja kaasahaaravaks iga taseme ja taustaga õpilastele
• TED-Ed: TED-ed on üks parimad veebisaidid õpetajatele klassiruumis kasutamiseks koos paljude õppevideote, TED-kõneluste ja muu hariva sisuga. Nende veebivideotega saate neid kohandada, et luua oma õppimiseks kaasahaaravaid ja hallatavaid õppetunde. Samuti saate YouTube'is oma videote loomiseks kasutada TED-Edi.

• Muud suhtlusvahendid õpetajatele:Video kaudu veebipõhiseks õpetamiseks saate parima heli- ja pildikvaliteedi saavutamiseks kasutada selliseid tööriistu nagu Zoom, Google Meet ja GoToMeeting.

Näpunäiteid veebitundide jaoks

• Näita oma nägu.Ükski õpilane ei taha suhelda ilma õpetaja juuresolekuta. Nii et näidake õpetades alati oma nägu ja julgustage oma õpilasi sama tegema.
• Pakkuda interaktiivseid tegevusi.Saate luua interaktiivseid õppetegevusi, nagu viktoriinid,... et aidata murda tunnis jääd ja suurendada inimeste suhtlust.
• Katsetage liumägesid ja ülekandeseadmeid.Veenduge, et teie õppetund antakse parima ülekandega. Samal ajal pole igal slaidil vigu sisu, pildi, fondi suuruse ega värvi osas.

Näpunäiteid veebipõhise tunniplaani koostamiseks

• Koostage ülesannete nimekiri:Igapäevase (või isegi iganädalase) ülesannete nimekirja koostamine võimaldab õpetajal näha, mida ja millal on vaja teha. See tähendab ka, et nad ei pea stressi tegema, kui unustavad midagi teha, sest neil on alati see nimekiri, millele viidata.
• Aja haldamine:Kui õpetaja esimest korda veebitunde alustab, on hea mõte võtta nädal või paar, et kontrollida, kuidas ta teie aega kasutab. Ärge põletage tunniplaani, kasutage oma aega tõhusalt.
• Puhka:Meele selgeks hoidmiseks ja klassi parimaks juhtimiseks kulub lühikesi pause, näiteks 15 minutit.

Uued õpetamisviisid

Projektijuhtimine õpetajatele

Hariduses on projektijuhtimine ülioluline, kuna selleks, et pühenduda õpilaste õppekvaliteedi parandamisele teatud perioodil teatud eelarvega, vajavad õpetajad projektijuhtimist, et rakendada ehitusprotsesse, õpetamisoskusi ja teadmisi.tõhus klassiruum.

Näpunäiteid edukaks projektijuhtimiseks õpetajatele:

• Määratle selgelt oma eesmärk. Mis tahes projekti juhtimisel, eriti hariduses, mõistke selgelt eesmärke, et mitte sattuda tarbetusse töösse. Näiteks võib teie selle termini eesmärk olla suurendada klassi vastust 70% või 30% õpilastest, kes saavad eelseisval matemaatikaeksamil B.
• Riskide haldamine. Riskijuhtimine on projektijuhtimise jaoks kohustuslik. Peate ette nägema võimalikke riske, nagu tähtajaga hilinemine, kui olete haige või kui õpilased ei suuda teie kasutatava uue õpetamismeetodiga sammu pidada.
• Väldi perfektsionismi. Peaksite unustama perfektsionismi ja keskenduma selle asemel etteantud projektieesmärkide täitmisele, vältides aja raiskamist iga väiksema vea parandamisele.
• Hallake aega tõhusalt.Iga etapi aja teadmine töö õigeks elluviimiseks aitab projektil olla edukas ja vähem riskantne.

Tööriistad edukaks projektijuhtimiseks õpetajatele

• Trello:Õpetajad kasutavad seda visuaalset koostöötööriista kursuste planeerimise, õppejõudude koostöö ja klassiruumi korraldamise hõlbustamiseks.
• moday.com: Üks õpetajatööriistadest, millel on projektihaldusfunktsioonid, nagu tahvel, vanema/õpilase värskendustööriist, kodutööde meeldetuletus ja meeskonna koostöö tööriistad.
  • Kasutama AhaSlides Juhuslik meeskonna generaatoret maksimeerida oma meeskonna tootlikkust!
• nÜlesanne:nTask on projektijuhtimise tööriist haridusasutustele, õpetajatele, administratiivpersonalile ja üliõpilastele. nTaskiga on teil ülesannete haldamine, ülesannete loendid ja Gantti diagrammid, koosolekute haldamine. nTask pakub ka õpetajatele koostöö- ja suhtlustööriistu, mis aitavad inimestel ühenduses püsida ja kogu teabe tsentraliseerida ühele platvormile.

Projektijuhtimise väljakutsed õpetajatele

Kõige keerulisem muudatus on üleminek veebipõhisele õpetamisele ja õppimisele. Sest pedagoogid puutuvad kergesti tehniliste probleemidega kokku ega suuda piisavalt kiiresti uusi õpetamismeetodeid omandada. Lisaks nõuab hariduse projektijuhtimine õpetajatelt uute oskuste omandamist, nagu meeskonnatöö, projektiga seotud suhtlemine ja planeerimine.

Uued õpetamistehnikad

Pedagoogid saavad ehitamiseks kasutada uusi õpetamistehnikaid uuenduslikud õpetamisstrateegiad, sealhulgas kampaaniad ja ennetav protsess uute õpetamisstrateegiate ja -meetodite toomiseks klassiruumi. Samal ajal saavad nad kasutada tehnoloogiat, et luua paremaid õpitulemusi ja lahendada reaalseid probleeme, et edendada õiglast õppimist. Mõned uued õpetamismeetodid:

• Individuaalne juhendamine: Individuaalne juhendamine on õpetamismeetod, mis hõlmab individuaalset juhendamist ja iseseisvat õppimist, mis põhineb kursuse edenemise eesmärkide raamistikul. Selle asemel, et valida kogu klassi õpetamiseks meetod või strateegia, valivad õpetajad meetodi, mis kohandub üksiku õpilase tugevate külgedega, et aidata neil edu saavutada. Isikupärastatud õppimiskogemused nõuavad meilt erinevate veebitööriistade kasutamist. Individuaalne juhendamine pakub õppimiskogemusi, tööriistu õpetajatele ja veebipõhiseid õpperakendusi, mis on optimeeritud iga õpilase jaoks.
• Koostöös õppimine:Koostööõpe on õppemeetod, mille puhul õpilased töötavad väikestes rühmades, et saavutada õpetaja juhendamisel ühine õpieesmärk. Koostöös õppimine erineb teistest meetoditest selle poolest, et iga rühmaliikme edu sõltub grupi edust.

• Küsitluspõhine õpe:Uurimispõhine õpe on õpilasekeskne õpetamismeetod, mis kaasab õpilasi, luues uurimise ja kõrgetasemelise küsitlemise kaudu reaalseid sidemeid. See meetod aitab õpilastel tugevdada kriitilist mõtlemist, probleemide lahendamist ja kogemuslikku õppimist.
• Projektipõhine õpe:Projektipõhine õpe on meetod, mis põhineb projekti väljatöötamisel õppijatele ja osalejatele, kes peavad toote, esitluse, uurimistöö või ülesande loomiseks koostööd tegema. Eelkõige võimaldab see õpilastel lahendada reaalseid probleeme ja pakkuda pikema aja jooksul uusi lahendusi.
• Nanotunnid: Nanoõpe on õppeprogramm, mis võimaldab õpilastel osaleda antud teema õppimises 2–10 minuti jooksul. Nannotunnid õpitakse läbi elektroonilise meedia veebiplatvormidel ilma juhendajaga suhtlemata. Những nền tảng phổ biến cho Nano Lessons là Tiktok, Whatsapp, 

Interaktiivsed klassiruumi tööriistad

• AhaSlides:Nagu eelnevalt mainitud, AhaSlides on üks parimaid veebisaite õpetajatele klassiruumis kasutamiseks, kuna see vastab kõikidele nõuetele, et luua klassiruumi loovusega, luues interaktiivseid esitlusi. ketrusratas, reaalajas viktoriinid, sõnapilv, ajurünnaku vahendidja reaalajas küsimused ja vastusedet õpilasi kaasa haarata.

Saadaolevate funktsioonide kohta lisateabe saamiseks AhaSlides, vaadake läbifunktsioone.

• Jutulind:Storybird on üks täiuslikke tööriistu õpetajatele, kes soovivad oma õpilasi lugemisel ja kirjutamisel inspireerida. Storybird pakub õpilastele sadu lugemist ja väljakutseid ning see on väärtuslik loominguline tööriist.
• ThinkLink: ThingLink on tasuta ja kasutajasõbralik digitaalne tööriist õpetajatele piltide interaktiivseteks diagrammideks teisendamiseks. Looge pildi teatud osadele mitu levipunkti ja teisendage need multimeediumi histogrammiks, mis sisaldab videot ja salvestatud heli, või looge ühe klõpsuga link mis tahes veebilehele.
• Google'i vormid: Google Forms on veebipõhine rakendus, mida kasutatakse andmete kogumise eesmärgil vormide loomiseks. Õpilased ja õpetajad saavad kasutada Google'i vorme küsitluste, viktoriinide või sündmuste registreerimislehtede koostamiseks või mis tahes hulga andmete kogumiseks erinevatel eesmärkidel.

Mõned parimad rakendused õpetajatele klassiruumis on Seltskondlik, Küsimus, Kiikumaja Klassipuuvõi vaadake mõnda digitaalsed õppelahendused koolidelemuuta õppeprotsess palju paremini juhitavaks.

Alustage sekunditega.

Hankige valmis mallid. Registreeruge tasuta ja võtke mallikogust, mida soovite!

🚀 Pilvedesse ☁️

Tehnoloogilised tööriistad õpetajatele – uus õpetamise norm 

Eeldatakse, et klassiruumi tööriistade ja tehniliste rakenduste kasutamine õpetajate jaoks on tulevikus õppelahenduste lahutamatu osa, kuna need toovad olulist kasu järgmiselt:

• Looge huvitavaid õppetunde, mis köidavad õppijate tähelepanu. Õpetajad saavad kasutada erksat värvi tausta, sisestada tunni illustreerimiseks multimeediumifaile ja esitada valikvastustega küsimusi otse tunnis, et tõmmata õppijate tähelepanu. Aidake õppijatel tunniarenduses aktiivselt osaleda, isegi kui õpite ainult veebis.

• Võimaldab õppijatel anda süsteemi kaudu õpetajale kohest tagasisidet. Aidake kogu klassil tunni ülesehitamises osaleda ja viivitamatult parandada loengus esinev sobimatu sisu.

• Looge soodsad tingimused teatud õppijarühmadele. Tehnoloogia toetab traditsiooniliste haridusvormidega raskustega inimeste rühmi, eriti puuetega inimesi suhtlemisraskused ja visuaalsed õppijad.

Final Thoughts 

Niisiis, olla an tõhus koolitaja, vajate õiget tööriista! Ei saa eitada paindlikkust, mida tehnoloogia loob hariduses. See on aidanud neil, kellel on kiire või ei sobi kooli minna, õppida igal pool ja igal ajal. Veelgi enam, tehnoloogia hariduses on tulevikus trend ja need, kes valdavad õpetajatele mõeldud tööriistu, saavad silmapaistva eelise. Kasutage oma võimalust juba täna koos AhaSlides!

Korduma kippuvad küsimused

Sildid: Aktiivne õppimine

Jaga