Challenge
Dra Ana Laura Pérez Martínez on UNAMi inseneriteaduskonna professor, kus ta korraldab regulaarselt akadeemilisi vestlusringe ja arutelusid üliõpilaste ja kolleegidega. Inseneri- ja akadeemilise karjääri teemalise vestluse – millele oodati umbes 300 osalejat – kavandamisel soovis ta, et publik teeks enamat kui lihtsalt kuulaks.
„Tahtsin, et publik osaleks aktiivselt, mitte ainult ei kuulaks,“ ütles Ana Laura. „AhaSlides tundus suurepärase viisina seansi dünaamilisemaks ja interaktiivsemaks muutmiseks.“
See väljakutse oli tuttav kõigile, kes on korraldanud suurt akadeemilist üritust: nii suures ruumis hoiavad tudengid sageli end tagasi. Küsimuse esitamine 300 inimese ees nõuab enesekindlust, mida kõigil pole. Ta vajas viisi selle barjääri vähendamiseks – anonüümne osalemine, reaalajas küsimused ja kiired küsitlused, mis võimaldaksid publikul mugavalt suhelda ilma sõnavõtmise surveta.
%20(1).png)
Kuidas ta selle lahendas
%20(1).png)
Enne AhaSlidesi juurde jõudmist uuris Ana Laura mitmeid publikuga suhtlemise tööriistu. Silma jäi kasutusmugavuse ja ulatuse kombinatsioon – küsitlused, sõnapilved ja reaalajas küsimused ja vastused ühel platvormil ilma järsu õppimiskõverata.
"AhaSlides paistis silma selle poolest, et see on väga intuitiivne, visuaalselt kaasahaarav ja hõlpsasti otseesitluses rakendatav," selgitab ta.
Vestluse jaoks kasutas ta:
- Otseülekannetega küsimuste ja vastuste voor, et koguda publikult reaalajas anonüümseid küsimusi.
- Sõnapilved, et tuua esile publiku arusaamu inseneriteadusest ja naistest STEM-valdkonnas.
- Kiired küsitlused kaasatuse säilitamiseks ja arvamuste kogumiseks arutelu käigus.
Anonüümne formaat oli võtmetähtsusega. Tudengid, kes poleks 300 inimesega ruumis kunagi kätt tõstnud, olid äkki vestluse osa – nende küsimused ja arvamused olid ekraanil nähtavad koos kõigi teiste omadega.
Tulemus
Üritus läks üle ootuste hästi.
„Üritus läks väga hästi ja meil on väga hea meel, et saime publikuga nii interaktiivse tegevuse läbi viia,“ jagas Ana Laura hiljem.
Sessiooni lõpus palus ta osalejatel esitada ühe sõna, mis kirjeldaks nende kogemust AhaSlidesiga. Ilmunud sõnapilv jutustas loo selgelt – publik nimetas seda interaktiivseks, dünaamiliseks, meelelahutuslikuks, kaasavaks, uuenduslikuks, didaktiliseks ja uskumatuks.
Toimus ka ootamatu tipphetk. Sõna "pozole" ilmus esitatud töödes korduvalt – viide ürituse ajal toimunud sisemisele naljale, kus üks akadeemikutest avaldas, et tema lemmikkanal on selle traditsioonilise Mehhiko roaga sama nimi. Sellest hetkest sai pärastlõuna üks meeldejäävamaid ja tõestus, et kui publik on tõeliselt kaasatud, saab isegi ootamatust osa kogemusest.
„Passiivse publiku asemel saavad inimestest arutelus aktiivsed osalejad,“ märgib Ana Laura. „See on eriti väärtuslik selliste teemade arutamisel nagu karjäärivõimalused, naised STEM-valdkondades ja akadeemiline kogemus – kus paljude häälte kuulmine rikastab vestlust.“
%20(1).png)
Mõned sõnad õpetajatele
Akadeemilisi üritusi korraldavate õppejõudude puhul toob Ana Laura peamise tegurina välja rakendamise lihtsuse. AhaSlides ei nõudnud tehnilist seadistamiskoormust, sobis loomulikult otseesitlusse ja töötas publiku jaoks, kes polnud platvormi varem kasutanud.
Ta näeb ka laiemat potentsiaali peale ürituste. Oma tundides plaanib ta kasutada AhaSlides'i interaktiivsete õppetegevuste, viktoriinide ja tagasiside sessioonide jaoks – tuues vestlusest sama osalusliku energia igapäevasesse õpetamisse.
Kuidas UNAMi inseneriteaduskond AhaSlides'i kasutab
- Anonüümsed otseülekanded küsimustele ja vastustele, et julgustada osalema suurtes akadeemilistes publikutes
- Sõnapilved publiku tajude reaalajas visualiseerimiseks
- Kiired küsitlused kaasatuse säilitamiseks kogu paneeldiskussiooni vältel
- Interaktiivsed tegevused ja viktoriinid klassiruumis õppimiseks
%20(2).png)
%20(2).png)
