Väljakutse
Karol seisis silmitsi klassikalise tänapäevase klassiruumi dilemmaga. Tudengite tähelepanuvõimet kaaperdasid nutitelefonid – „Noorematel põlvkondadel näib olevat lühem tähelepanuvõime. Tudengid otsivad loengute ajal pidevalt midagi veebist.“
Aga suurem probleem? Tema kõige targemad õpilased vaikisid. "Inimesed on häbelikud. Nad ei taha, et nende üle terve grupi ees naeruvääristataks. Seega pole nad eriti altid küsimustele vastama." Tema klass oli täis säravaid mõistusi, kes kunagi sõna ei võtnud.
lahendus
Nutitelefonidega võitlemise asemel otsustas Karol need hästi ära kasutada. "Tahtsin, et õpilased kasutaksid oma mobiilseadmeid loenguga seotud asjade jaoks – seega kasutasin AhaSlidesi jäämurdjatena ning viktoriinide ja testide läbiviimiseks."
Mängu muutjaks oli anonüümne osalemine: "Oluline on nendega anonüümselt suhelda. Inimesed on häbelikud... Nad on targad, intelligentsed, aga nad on ka natuke häbelikud – nad ei pea oma pärisnime kasutama."
Ühtäkki said tema kõige vaiksematest õpilastest kõige aktiivsemad osalejad. Ta kasutas andmeid ka õpilastele reaalajas tagasiside andmiseks: "Teen teste ja küsitlusi, et näidata ruumis viibijatele, kas nad on lähenevaks eksamiks valmis või mitte... Tulemuste ekraanil kuvamine aitab neil oma ettevalmistust hallata."
Tulemus
Karol muutis telefonis tekkivad segajad õppimisega seotuks, andes samal ajal oma filosoofialoengutes igale tudengile hääle.
"Ära võitle mobiiltelefoni vastu – kasuta seda." Tema lähenemine muutis potentsiaalsed klassivaenlased võimsateks õppimisliitlasteks.
"Kui nad saavad midagi ära teha, et osaleda loengutes, treeningutes või tunnis ilma, et neid üksikisikuna tunnustataks, siis on see neile suureks eeliseks."
Peamised tulemused:
- Telefonidest said tähelepanu kõrvalejuhtimise asemel õppevahendid
- Anonüümne osalemine andis häbelikele õpilastele hääle
- Reaalajas andmed paljastasid teadmiste lüngad ja parandasid õpetamisotsuseid
- Õpilased said oma eksamivalmidust koheste tulemuste põhjal hinnata
Professor Chrobak kasutab nüüd AhaSlides'i järgmistel eesmärkidel:
Interaktiivsed filosoofiaalased arutelud - Anonüümne küsitlus võimaldab häbelikel õpilastel jagada keerulisi mõtteid
Reaalajas arusaamise kontrollid - Viktoriinid paljastavad loengute ajal teadmiste lüngad
Eksamiks ettevalmistumise tagasiside - Õpilased näevad tulemusi koheselt, et hinnata oma valmisolekut
Kaasahaaravad jäämurdjad - Mobiilisõbralikud tegevused, mis köidavad tähelepanu algusest peale
"Kui tahad loengut tõeliselt tõhusaks muuta, pead seda katkestama. Sa pead muutma oma õpilaste mõtteviisi... et nad magama ei jääks."
"Minu jaoks oli oluline, et oleks palju testimisvõimalusi, aga see ei oleks liiga kallis. Ostan seda eraisikuna, mitte institutsioonina. Praegune hind on üsna vastuvõetav."
