Gogoratzen al duzu ikasleak parte hartzera bultzatzeak etengabe esku altxatuei dei egitea esan nahi zuela, norbaitek —edonork— erantzungo zuelakoan? Edo begi beiraztatuen ilarak ikustea beste diapositiba sorta bat irakurtzen zenuen bitartean?
Egun horiek atzean geratu dira.
Ikasgelako erantzun-sistemak klikatzaile plastiko garestietatik hasi eta web bidezko plataforma indartsuetara eboluzionatu dute, eta horiek eraldatzen dute hezitzaileek ikasleak nola inplikatzen dituzten.Tresna hauek hitzaldi pasiboak ikaskuntza-ingurune aktibo bihurtzen dituzte, non ahots guztiek balio duten, ulermena denbora errealean neurtzen den eta doikuntzak berehala gertatzen diren.
Irakaslea izan, zure ikasgela dinamizatu nahi duen irakaslea, saio eraginkorragoak sortzen dituen enpresa-prestatzailea edo ikaskuntza hibridoan nabigatzen duen hezitzailea, gida honek ikasgelako erantzun-sistemek eskaintzen dutena eta zure beharretara egokitzen dena nola aukeratu aztertzen du.
Zer dira ikasgelako erantzun sistemak?
Ikasgelako erantzun sistema (CRS)—ikasleen erantzun sistema edo entzuleen erantzun sistema ere deitua— irakasleei galderak egin eta parte-hartzaileen erantzunak denbora errealean biltzeko aukera ematen dien teknologia interaktibo bat da.
Kontzeptua 2000ko hamarkadakoa da, parte-hartzaileek "klikgailu" fisikoak (urrutiko aginte gailu txikiak) erabiltzen zituztenean irrati-maiztasuneko seinaleak irakaslearen ordenagailura konektatutako hartzaile batera igortzeko. Klikgailu bakoitzak 20 dolar inguru balio du, bost botoi baino ez ditu eta aukera anitzeko galderak erantzutea baino ez du helbururik. Mugak nabarmenak ziren: ahaztutako gailuak, akats teknikoak eta kostu handiak, eskola askorentzat hedapena praktikoa bihurtu zutenak.
Gaur egungo ikasgelako erantzun-sistemek web bidezko plataformen bidez funtzionatzen dute erabat. Parte-hartzaileek dagoeneko dituzten telefono adimendunak, tabletak edo ordenagailu eramangarriak erabiliz erantzuten dute, hardware berezirik behar ez dena. Sistema modernoek oinarrizko inkestak baino askoz gehiago egiten dute: puntuazio berehalakoarekin zuzeneko galdetegiak errazten dituzte, erantzun irekiak biltzen dituzte hitz-hodeien bidez, galdera-erantzun saioak ahalbidetzen dituzte, aurkezpen interaktiboak sortzen dituzte eta parte-hartzeari eta ulermenari buruzko analisi zehatzak eskaintzen dituzte.
Eraldaketak sarbidea demokratizatu du. Lehen kapital inbertsio handia behar zuenak orain software libre edo merkearekin eta parte-hartzaileek dagoeneko daramatzaten gailuekin funtzionatzen du.
Zergatik eraldatzen dute ikasgelako erantzun-sistemek ikaskuntza?
Ikasgelako erantzun-sistemen erakargarritasuna berritasunetik haratago doa. Ikerketek etengabe erakusten dute tresna hauek funtsean hobetzen dituztela ikaskuntza-emaitzak hainbat mekanismoren bidez.
Ikaskuntza aktiboa kontsumo pasiboaren gainetik
Ohiko hitzaldi formatuek ikasleak rol pasiboetan jartzen dituzte: behatzen, entzuten eta, agian, oharrak hartzen dituzte. Ikasgelako erantzun sistemek prozesu kognitibo desberdinak aktibatzen dituzte. Parte-hartzaileek erantzunak formulatu behar dituztenean, berreskuratze aktiboaren praktikan parte hartzen dute, eta zientzia kognitiboak frogatu du horrek memoriaren eraketa indartzen duela eta ulermena sakontzen duela berrikuspen pasiboak baino askoz eraginkorrago.
Denbora Errealeko Ebaluazio Formatiboa
Agian onurarik indartsuena berehalako feedbacka da, bai irakasleentzat bai ikasleentzat. Parte-hartzaileen % 70ek galdetegiko galdera bat galtzen dutenean, berehala jakingo duzu kontzeptuak indartu behar duela. Parte-hartzaileek beren erantzun anonimoak klase osoarekin alderatuta ikusten dituztenean, ikaskideekin alderatuta neurtzen dute beren ulermena. Berehalako feedback begizta honek datuetan oinarritutako irakaskuntza ahalbidetzen du: azalpenak doitzen dituzu, kontzeptu zailak berrikusten dituzu edo konfiantzaz aurrera egiten duzu ulermen frogatuan oinarrituta, suposizioetan oinarrituta baino.
Partaidetza inklusiboa
Ez dute ikasle guztiek eskua altxatzen. Parte-hartzaile batzuek informazioa barnean prozesatzen dute, beste batzuek talde handiek beldurra ematen diete, eta askok behatzea nahiago dute, besterik gabe. Ikasgelako erantzun-sistemek parte-hartzaile guztiek modu anonimoan parte hartzeko aukera ematen dute. Inoiz hitz egiten ez duen parte-hartzaile lotsatiak bat-batean ahotsa du. Prozesatzeko denbora gehiago behar duen ESL ikasleak bere erritmoan erantzun dezake, bere erritmoan. Gehiengoaren ikuspuntuarekin ados ez dagoen parte-hartzaileak ikuspuntu hori adieraz dezake presio sozialik gabe.
Dinamika inklusibo honek talde-ikaskuntza eraldatzen du. Hezkuntzan ekitateari buruzko ikerketek etengabe erakusten dute parte-hartze arrakalak nabarmen murrizten direla erantzun anonimoen sistemak dei-erantzun metodo tradizionalak ordezkatzen dituztenean.
Datuetan Oinarritutako Informazioa Irakaskuntzarako
Plataforma modernoek parte-hartze ereduak, galderen errendimendua eta banakako aurrerapena denboran zehar kontrolatzen dituzte. Analisiek behaketa informalak oharkabean pasa ditzakeen joerak agerian uzten dituzte: zein kontzeptuk nahasten dituzten ikasleak etengabe, zein parte-hartzailek behar duten laguntza gehigarria, nola aldatzen diren parte-hartze mailak saioetan zehar. Informazio hauekin armatuta, irakasleek erabaki informatuak hartzen dituzte erritmoari, edukiaren enfasiari eta esku-hartze estrategiei buruz.
Aplikazioa Hezkuntza Tradizionalaren Haratago
Ikasgelako erantzun-sistemek Haur Hezkuntzan eta Bigarren Hezkuntzan eta goi-mailako hezkuntzan garrantzia hartu duten arren, haien onurak parte-hartzea garrantzitsua den edozein testuingurutara hedatzen dira. Enpresetako entrenatzaileek ezagutzaren atxikipena ebaluatzeko erabiltzen dituzte garapen profesionaleko saioetan. Bilera-gidariek taldearen ekarpenak biltzeko eta erabakiak hartzea bultzatzeko erabiltzen dituzte. Ekitaldien aurkezleek erabiltzen dituzte publikoaren arreta mantentzeko aurkezpen luzeetan zehar. Hari komuna: norabide bakarreko komunikazioa elkarrizketa interaktibo bihurtzea.
Nola ezarri ikasgelako erantzun-sistemak eraginkortasunez
Plataforma bat erostea da zatirik errazena. Estrategikoki erabiltzeak plangintza sakona eskatzen du.
Hasi helburuarekin, ez plataformarekin
Ezaugarriak alderatu aurretik, argitu zure helburuak. Ulermena egiaztatzen ari zara ikasgaiaren une garrantzitsuetan? Galdetegi garrantzitsuak egiten? Iritzi anonimoak biltzen? Eztabaidak bideratzen? Plataforma desberdinak helburu desberdinetan bikainak dira. Zure erabilera kasu nagusia ulertzeak zure aukerak murrizten ditu eta erabiliko ez dituzun funtzioengatik ordaintzea eragozten dizu.
Diseinu galderak nahita
Zure galderen kalitateak zehazten du parte-hartzearen kalitatea. Aukera anitzeko galderak ondo funtzionatzen dute ezagutza faktuala egiaztatzeko, baina ikaskuntza sakonagoak galdera irekiak, analisi-galderak edo aplikazio-eszenatokiak behar ditu. Galdera motak nahastu interesa mantentzeko eta maila kognitibo desberdinak ebaluatzeko. Mantendu galderak fokatuta: hiru kontzeptu galdera bakarrean ebaluatzen saiatzeak parte-hartzaileak nahasten ditu eta zure datuak nahasten ditu.
Saioen barruko denbora estrategikoa
Ikasgelako erantzun-sistemek hobeto funtzionatzen dute estrategikoki erabiltzen direnean, ez etengabe. Erabili itzazu trantsizio-puntu naturaletan: hasieran parte-hartzaileak berotuz, kontzeptu konplexuak azaldu ondoren ulermena egiaztatuz, saio erdiko isiluneetan energia berrituz edo parte-hartzaileek ikasitakoa agerian uzten duten irteera-txartelekin amaituz. Gehiegi erabiltzeak eragina gutxitzen du: parte-hartzaileak nekatu egiten dira bost minuturo gailuekin elkarreragina behar denean.
Datuen jarraipena
Biltzen dituzun erantzunak baliotsuak dira soilik haien arabera jokatzen baduzu. Parte-hartzaileen % 40k galdera bat galtzen badute, gelditu eta azaldu berriro kontzeptua aurrera jarraitu aurretik. Denek zuzen erantzuten badute, aitortu haien ulermena eta bizkortu erritmoa. Parte-hartzea jaisten bada, egokitu zure ikuspegia. Sistema hauek ematen duten berehalako feedbacka alferrikakoa da argibide erantzunkorrik gabe.
Txiki hasi, pixkanaka zabaldu
Klaseko erantzun-sistema batekin lehenengo saioa traketsa iruditu daiteke. Arazo teknikoak gerta daitezke, galderen diseinua hobetu behar da, denbora deserosoa da. Hau normala da. Hasi saio bakoitzeko inkesta sinple bat edo birekin. Zuk eta zure parte-hartzaileek eroso sentitzen zarenean, zabaldu erabilera. Onura handienak ikusten dituzten irakasleak hasierako deserosotasuna gainditzen dutenak eta tresna hauek beren ohiko praktikan integratzen dituztenak dira.
2025ean ikasgelako 6 erantzun-sistema onenak
Dozenaka plataforma lehiatzen dira espazio honetan. Zazpi hauek irakaskuntza-testuinguru desberdinetan aukerarik sendoenak, erabilerrazenak eta frogatuenak dira.
1.Aha Diapositibak
Egokiena: Aurkezpen eta parte-hartze plataforma integral bat behar duten entrenatzaile, hezitzaile eta aurkezle profesionalak
AhaSlides Aurkezpenak sortzea eta interakzio-tresnak plataforma bakarrean konbinatzeagatik bereizten da. PowerPoint-en diapositibak sortu eta gero beste inkesta-tresna batera aldatu beharrean, aurkezpen interaktiboak AhaSlides-en barruan sortu eta eskaintzen dituzu. Ikuspegi erraztu honek denbora aurrezten du eta saio kohesionatuagoak sortzen ditu.
Plataformak galdera mota ugari eskaintzen ditu: zuzeneko inkestak, sailkapen-taulak dituzten galdetegiak, hitz-hodeiak, galdera-erantzun saioak, galdera irekiak, eskalak eta balorazioak, eta ideia-jasa tresnak. Parte-hartzaileek edozein gailutatik kode sinpleen bidez sartzen dira, konturik sortu gabe; abantaila handia da saio puntualetarako edo deskargak saihesten dituzten parte-hartzaileentzat.
Analisiaren sakontasuna nabarmentzen da. Parte-hartze oinarrizko kontaketaren ordez, AhaSlides-ek denboran zehar banakako aurrerapena jarraitzen du, parte-hartzaileei erronka gehien eman dizkieten galderak zeintzuk diren agerian uzten du eta datuak Excel formatuan esportatzen ditu analisi gehiago egiteko. Datuetan oinarritutako hobekuntzetan zentratzen diren irakasleentzat, xehetasun maila hau oso baliotsua da.
Pros:
- Aurkezpenak sortzea eta interakzioa konbinatzen dituen irtenbide osoa
- Oinarrizko inkesta eta galdetegietatik haratagoko galdera mota zabalak
- Ez da konturik behar parte-hartzaileentzat: sartu kodearen bidez
- Aurrez aurreko, birtualetako eta hibridoetako saioetarako ezin hobeto funtzionatzen du
- Analisi zehatzak eta datuak esportatzeko gaitasunak
- PowerPoint-ekin integratzen da, Google Slides, eta Microsoft Teams
- Doako planak erabilera esanguratsua onartzen du
Cons:
- Doako planak parte-hartzaile kopurua mugatzen du, eta talde handiagoetarako ordaindutako bertsio-berritzea beharrezkoa da
- Parte-hartzaileek Interneteko sarbidea behar dute sartzeko
2. iClicker
Egokiena: LMS azpiegitura finkatua duten goi-mailako hezkuntza-erakundeak
iClicker Unibertsitateko hitzaldi-aretoetako oinarrizko elementua izan da aspalditik, eta plataforma hardwarearen sustraietatik haratago eboluzionatu du. Klik egiteko gailu fisikoak eskuragarri dauden arren, erakunde gehienek mugikorretarako aplikazioa edo web interfazea erabiltzen dute orain, hardwarearen kostuak eta logistika ezabatuz.
Plataformaren indarra ikaskuntza kudeatzeko sistemekin duen integrazio sakonean datza, hala nola Canvas, Blackboard eta Moodle. Notak automatikoki sinkronizatzen dira kalifikazio-liburuekin, asistentzia-datuak ezin hobeto isurtzen dira eta konfigurazioak gutxieneko ezagutza teknikoa behar du. LMS ekosistemetan dagoeneko inbertituta dauden erakundeentzat, iClicker modu naturalean sartzen da.
Analitikek errendimendu-ereduei buruzko informazio zehatza eskaintzen dute, bai klase osoko joerak bai ikasle bakoitzaren aurrerapena nabarmenduz. iClicker-ek eskaintzen duen ikerketan oinarritutako pedagogia-gidalerroak irakasleei galdera eraginkorragoak diseinatzen laguntzen die, teknologia-tresna bat eskaini beharrean.
Pros:
- LMS integrazio sendoa plataforma nagusiekin
- Ikasleen errendimenduaren analisi zehatzak
- Bidalketa malgua mugikorren, webaren edo gailu fisikoen bidez
- Goi mailako hezkuntzan ospea finkatua
- Ikerketan oinarritutako baliabide pedagogikoak
Cons:
- Klase handientzat harpidetzak edo gailuak erostea behar da
- Plataforma sinpleagoak baino ikaskuntza-kurba malkartsuagoa
- Banakako erabilera baino egokiagoa erakundeen adopziorako
3. Poll Everywhere
Egokiena: Inkesta eta galdera-erantzun saio azkar eta errazak
Poll Everywhere Sinpletasunean jartzen du arreta. Plataformak inkestak, galdera-erantzunak, hitz-hodeiak eta inkestak oso ondo egiten ditu, aurkezpen-sortzaile osoen edo gamifikazio zabalaren konplexutasunik gabe.
Doako plan eskuzabalak —25 parte-hartzaile arte onartzen ditu galdera mugagabeekin— klase txikiagoentzat edo metodo interaktiboak probatzen dituzten irakasleentzat eskuragarri egiten du. Erantzunak zuzenean agertzen dira aurkezpen-diapositiban, aplikazioen artean aldatu gabe fluxua mantenduz.
Plataformaren iraupenak (2008an sortua) eta adopzio zabalak fidagarritasunari eta etengabeko garapenari buruzko lasaitasuna ematen dute. Unibertsitateek, enpresa-prestatzaileek eta ekitaldi-aurkezleek konfiantza dute. Poll Everywhere arrisku handiko inguruneetan errendimendu koherentea lortzeko.
Pros:
- Oso erraza erabiltzeko, ikaskuntza-kurba minimoarekin
- Talde txikiagoentzako doako plan eskuzabala
- Hainbat galdera mota, klik egin daitezkeen irudiak barne
- Denbora errealeko iritzia aurkezpenetan zuzenean bistaratzen da
- Ibilbide sendoa eta fidagarritasuna
Cons:
- Sarbide-kode bakarrak esan nahi du galdera-fluxua kudeatzeko aurreko galderak ezkutatu behar direla.
- Pertsonalizazio mugatua plataforma sendoagoekin alderatuta
- Ez da hain egokia galdetegi konplexuetarako edo ikaskuntza gamifikatuetarako
4. Wooclap
Egokiena: Goi-mailako hezkuntza eta prestakuntza profesionala, ikaskuntza kolaboratiboan arreta jarriz
Wooclap Bere sakontasun pedagogikoagatik eta galdera aniztasun zabalagatik nabarmentzen da. Neurozientzialariekin eta ikaskuntza-teknologoekin lankidetzan garatua, plataformak 21 galdera mota baino gehiago eskaintzen ditu, informazioa atxikitzeko eta ikaskuntza aktiboa hobetzeko bereziki diseinatuak.
Zer bereizten du Wooclap Eztabaida kolaboratiboan eta pentsamendu kritikoan jartzen du arreta. Ohiko inkesta eta galdetegiez gain, formatu sofistikatuak aurkituko dituzu, hala nola brainstorming jarduerak, irudien etiketatze ariketak, hutsuneak betetzeko galderak, SWOT analisi esparruak eta gidoien adostasun probak. Formatu anitz hauek monotonia saihesten dute eta prozesu kognitibo desberdinak inplikatzen dituzte.
Pros:
- 21 galdera mota baino gehiago, pentsamendu kritikorako formatu sofistikatuak barne
- Neurozientzialariekin garatua ikaskuntza-emaitza optimoak lortzeko
- Irakaskuntza eredu guztietan funtzionatzen du (aurrez aurrekoa, hibridoa, urrunekoa, asinkronoa)
- LMS integrazio sendoa kalifikazioen sinkronizazio automatikoarekin
Cons:
- Interfazea Kahoot edo GimKit bezalako plataforma gamifikatuek baino jostalari gutxiago izan daiteke.
- Ezaugarri batzuek denbora behar dute guztiz arakatzeko eta menperatzeko
- Goi mailako hezkuntzarako eta testuinguru profesionaletarako egokiagoa K-12 baino
- Ez da joko lehiakorren elementuetan zentratzen
5. Sokratiboa
Egokiena: Ebaluazio formatibo azkarrak eta galdetegien sorrera
Sokratiboa berehalako ebaluazioan bikaina da. Irakasleek eskertzen dute zein azkar sor ditzaketen galdetegiak, abiarazi ditzaketenak eta parte-hartzaileek zehazki zein kontzeptu ulertu dituzten erakusten duten txosten berehalakoak jaso ditzaketen.
"Espazio Lasterketa" joko moduak lehiakortasun-energia gehitzen du Kahoot bezalako plataformen sailkapen-taularen etengabeko eguneratzeen beharrik gabe. Parte-hartzaileek galdetegiak behar bezala osatzeko lasterketa egiten dute, eta aurrerapen bisualak motibazioa sortzen du.
Berehalako txostenak kalifikazioen zama izugarri murrizten du. Aukera anitzeko ebaluazioak zuzentzen orduak eman beharrean, klaseko errendimendua erakusten duten datuak berehala jasotzen dituzu eta emaitzak zure kalifikazio-libururako esportatu ditzakezu.
Pros:
- Galdetegien sorrera eta hedapen oso azkarra
- Klaseko errendimendua erakusten duten txosten berehalakoak
- Web eta mugikorretarako aplikazioetan eskuragarri
- Espazioko lasterketaren gamifikazioa gehiegizko konplexutasunik gabe
- Gelaren kudeaketa erraza pasahitz babesarekin
Cons:
- Galdera mota mugatuak (bat etortzerik edo formatu aurreraturik gabe)
- Ez dago denbora-mugarik galdetegiko galderetarako
- Lehiakideen plataformek baino bisualki erakargarri gutxiago
6. Gim Kit
Egokiena: Haur Hezkuntzako eta Bigarren Hezkuntzako ikasleentzako jokoetan oinarritutako ikaskuntza
GymKit Galdetegiak estrategia-joko gisa birpentsatzen ditu. Ikasleek galderak erantzuten dituzte joko barruko dirua irabazteko, eta dirua hori potentzia-emaitzetan, hobekuntzetan eta abantailatan gastatzen dute. "Joko baten barruko jokoa" mekanika honek arreta puntu-pilaketa soil batek baino eraginkorrago erakartzen du.
Quizlet-etik galderak inportatzeko edo dauden galdera-multzoak bilatzeko gaitasunak prestaketa-denbora nabarmen murrizten du. Irakasleek eskertzen dute plataformak etengabe joko-modu berriak nola aurkezten dituen, ikasleak erakartzen dituen berritasuna mantenduz.
Muga nagusia fokua da: GimKit ia erabat galdetegietan kontzentratzen da. Inkestak, hitz hodeiak edo bestelako galdera motak behar badituzu, tresna gehigarriak beharko dituzu. Doako planaren bost kit-era mugatzeak esplorazioa ere mugatzen du.
Pros:
- Joko mekanika berritzaileek ikasleen interesa mantentzen dute
- Inportatu galderak Quizlet-etik
- Joko modu berriekin eguneratze erregularrak
- Parte-hartze handia, batez ere ikasle gazteenekin
Cons:
- Galdetegietan bakarrik zentratzeak aldakortasuna mugatzen du
- Doako plana oso mugatua (bost kit bakarrik)
- Ez da hain egokia prestakuntza profesionalerako testuinguruetarako
Plataforma egokia aukeratzea
Zure ikasgelako erantzun sistema ideala zure testuinguru eta helburu espezifikoen araberakoa da.
Aukeratu AhaSlides baldin bada Aurkezpenak sortzea eta interakzioa konbinatzen dituen irtenbide integral bat nahi duzu, analisi zehatzak behar dituzu edo irudi finduek garrantzia duten prestakuntza profesionaleko testuinguruetan lan egiten duzu.
Aukeratu iClicker baldin bada Goi-mailako hezkuntzan zaude, LMS integrazio behar finkatuekin eta plataforma hartzeko erakundeen laguntzarekin.
Aukeratu Poll Everywhere if Konplexutasunik gabeko inkesta errazak nahi dituzu, batez ere talde txikiagoetarako edo noizbehinkako erabilerarako.
Aukeratu Acadly baldin bada bertaratzearen jarraipena eta klaseko komunikazioa inkestak bezain garrantzitsuak dira, eta talde handiagoetan irakasten ari zara.
Aukeratu Socrative baldin bada Kalifikazio berehalakoarekin egindako ebaluazio formatibo azkarra da zure lehentasuna eta funtzionalitate garbi eta sinplea nahi duzu.
Aukeratu GimKit baldin bada Jokoetan oinarritutako ikaskuntzari ondo erantzuten dioten ikasle gazteagoei irakasten diezu eta batez ere galdetegien edukian jartzen duzu arreta.
Kontuan hartu faktore hauek erabakitzerakoan:
- Erabilera kasu nagusia: Inkestak? Galdetegiak? Parte-hartze osoa?
- Ikusleen tamaina: Plataforma ezberdinek parte-hartzaile bolumen desberdinak kudeatzen dituzte
- Testuingurua: Aurrez aurreko saioak, saio birtualak edo hibridoak?
- Aurrekontua: Doako planak vs. benetan behar dituzun ordainpeko funtzioak
- Dauden tresnak: Zein integrazio dira garrantzitsuak zure lan-fluxurako?
- Erosotasun teknikoa: Zenbat konplexutasun kudea dezakezue zuk eta parte-hartzaileek?
Forward Moving
Ikasgelako erantzun-sistemek ez dute soilik berritasun teknologikorik adierazten: ikaskuntza aktibo, parte-hartzaile eta datuetan oinarritutako baterako oinarrizko aldaketa bat gorpuzten dute. Irakasle eraginkorrenek aitortzen dute konpromisoa eta ikaskuntzaren emaitzak nabarmen hobetzen direla parte-hartzaile guztiek ahotsa dutenean, ulermena ikastaroaren amaieran baino etengabe ebaluatzen denean eta irakaskuntza denbora errealean egokitzen denean frogatutako beharren arabera.
Edozein plataformarekin izango duzun lehen saioa deserosoa izango da. Galderak ez dira guztiz ondo iritsiko, denbora okerra izango da, parte-hartzaile baten gailua ez da konektatuko. Hau normala eta aldi baterakoa da. Hasierako ondoeza gainditu eta tresna hauek ohiko praktikan integratzen dituzten irakasleak dira eraldatutako parte-hartzea, emaitza hobeak eta irakaskuntza esperientzia asegarriagoak ikusten dituztenak.
Hasi txiki-txiki. Aukeratu plataforma bat. Zabaldu galdera bat edo bi hurrengo saioan. Behatu zer gertatzen den ohiko boluntario gutxi batzuek erantzuten dutenean. Ohartu nola datuek agerian uzten dituzten galdu dituzun ulermen-hutsuneak. Sentitu energia-aldaketa behatzaile pasiboak parte-hartzaile aktibo bihurtzen direnean.
Gero, handik zabaldu.
Prest al zaude zure aurkezpenak monologotik elkarrizketara eraldatzeko? Arakatu? doako txantiloi interaktiboak gaur saio erakargarriak sortzen hasteko.
Galdera arruntak
Zein da ikasgelako erantzun-sistema baten eta ikasleen erantzun-sistema baten arteko aldea?
Terminoak funtzionalki berdinak dira eta elkarren artean trukagarriak dira. "Ikasgelako erantzun sistema" normalean Haur Hezkuntzako eta Bigarren Hezkuntzako eta goi mailako hezkuntzako testuinguruetan agertzen da, eta "ikasleen erantzun sistema" ohikoagoa da ikerketa akademikoan. Batzuek "ikusleen erantzun sistema" ere erabiltzen dute hezkuntzatik haratagoko aplikazioak eztabaidatzean (enpresa prestakuntza, ekitaldiak, etab.). Guztiek parte-hartzaileen denbora errealeko erantzunak biltzeko aukera ematen duen teknologiari egiten diote erreferentzia.
Ikasgelako erantzun-sistemek ikaskuntza-emaitzak hobetzen al dituzte?
Bai, modu eraginkorrean ezartzen denean. Ikerketek etengabe erakusten dute ikasgelako erantzun-sistemek ikaskuntzaren emaitzak hobetzen dituztela hainbat mekanismoren bidez: berreskuratze-praktika aktiboa sustatzen dute (memoriaren eraketa indartzen duena), berehalako feedback formatiboa ematen dute (ikasleei denbora errealean ulermena doitzeko aukera emanez), parte-hartzea handitzen dute (batez ere gutxitan hitz egiten duten ikasleen artean) eta irakasleei ideia okerrak identifikatu eta konpontzen laguntzen diete errotu aurretik. Hala ere, teknologia hartzeak ez ditu emaitzak bermatzen: galderen kalitateak, denbora estrategikoak eta jarraipen erantzunkorrak zehazten dute ikaskuntzan duen benetako eragina.
Ikasgelako erantzun-sistemek funtziona dezakete urrutiko eta hibrido ikaskuntzarako?
Noski. Ikasgelako erantzun-sistemek ezin hobeto funtzionatzen dute aurrez aurreko, urruneko eta hibrido inguruneetan, askotan aldi berean. Parte-hartzaileak web arakatzaileen edo aplikazioen bidez sartzen dira Interneterako sarbidea duen edozein tokitatik. Saio hibridoetarako, parte-hartzaile batzuk fisikoki bertan egon daitezke, beste batzuk urrunetik sartzen diren bitartean, erantzun guztiak denbora errealeko pantaila berean bilduta. Malgutasun hori oso baliotsua izan zen urruneko ikaskuntzarako aldaketan, eta gero eta ohikoagoa den eredu hibridoa babesten jarraitzen du, non malgutasunak garrantzia duen. AhaSlides bezalako plataformak, Poll Everywhere, eta Mentimeter ingurune anitzeko funtzionalitate honetarako bereziki diseinatu ziren.
