چه شده است یادگیری مبتنی بر پروژه? دلیلی وجود دارد که بسیاری از ما کلاس هایی مانند هنر، موسیقی، نمایش را به عنوان شادترین سال های تحصیل خود می دانیم.
به همین دلیل است که اتاق‌های چوب‌کاری، آزمایشگاه‌های علمی و آشپزخانه‌های کلاس آشپزی مدرسه من همیشه شادترین، سازنده‌ترین و به یاد ماندنی‌ترین مکان‌ها بودند…
بچه ها فقط دوست دارند عمل همه چیز.
اگر تا به حال "هنر" دیوار یا کوه های لگو را از کودک خود در خانه تمیز کرده اید، احتمالاً قبلاً این را می دانید.
فعالیت یک است بسیار سخت بخشی از رشد کودک است اما اغلب در مدرسه نادیده گرفته می شود. معلمان و برنامه های درسی بیشتر بر دریافت غیرفعال اطلاعات، چه از طریق گوش دادن یا خواندن تمرکز می کنند.
اما انجام دادن is یادگیری. در واقع، یک مطالعه نشان داد که انجام فعالانه کارها در کلاس باعث افزایش نمرات کلی می شود 10 درصد بزرگ، ثابت می کند که یکی از مؤثرترین راه ها برای یادگیری دانش آموزان است.
غذای آماده این است - به آنها یک پروژه بدهید و شکوفه شدن آنها را تماشا کنید.
در اینجا نحوه عملکرد یادگیری پروژه محور آمده است…
بررسی اجمالی
| اولین بار یادگیری پروژه محور چه زمانی پیدا شد؟ | 1960s |
| چه کسی پیشگام صتکنیک یادگیری مبتنی بر روزکت؟ | باروز و تامبلین |
فهرست مندرجات
نکاتی برای تعامل بهتر
به دنبال راهی تعاملی برای مدیریت بهتر پروژه خود هستید؟
قالب‌ها و آزمون‌های رایگان را برای بازی در جلسات بعدی خود دریافت کنید. رایگان ثبت نام کنید و آنچه را که می خواهید از AhaSlides بگیرید!
🚀 گرفتن حساب رایگان
یادگیری پروژه محور چیست؟
یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) زمانی است که یک دانش آموز، چندین گروه از دانش آموزان یا کل کلاس درگیر یک به چالش کشیدن, خلاق, قابل دستیابی است, پشتیبانی, دراز مدت پروژه.
این صفت‌ها جسورتر می‌شوند، زیرا، صادقانه بگویم، ساختن حیوانات لوله‌کشی در زمانی که 10 دقیقه از کلاس منسوجات باقی مانده است، PBL محسوب نمی‌شود.
برای اینکه یک پروژه واجد شرایط PBL شود، لازم است چیزهای 5:
- چالش برانگیز: پروژه برای حل یک مشکل نیاز به تفکر واقعی دارد.
- خالق: پروژه باید دارای یک سوال باز با شماره باشد یک پاسخ صحیح. دانش آموزان باید برای ابراز خلاقیت و فردیت در پروژه خود آزاد (و تشویق شوند).
- دست یافتنی: پروژه باید با استفاده از آنچه دانش آموزان باید از کلاس شما بدانند تکمیل شود.
- پشتیبانی: پروژه نیاز دارد خود را بازخورد در طول مسیر باید نقاط عطف برای پروژه وجود داشته باشد و شما باید از آنها استفاده کنید تا ببینید پروژه در چه مرحله ای است و برای مشاوره دادن.
- دراز مدت: پروژه باید دارای پیچیدگی کافی باشد که مدت زمان مناسبی طول بکشد: بین چند درس تا یک ترم کامل.
دلیلی وجود دارد که به یادگیری پروژه محور نیز گفته می شود "یادگیری اکتشافی" و 'یادگیری تجربی'. همه چیز در مورد دانش آموز است و اینکه چگونه آنها می توانند از طریق کشف و تجربه خود بیاموزند.
جای تعجب نیست آنها آن را دوست دارند.
طوفان فکری با AhaSlides بهتر است
چرا یادگیری پروژه محور؟
متعهد شدن به هر نو روش تدریس ابتکاری زمان می برد، اما اولین قدم این است که بپرسید چرا؟ این برای دیدن هدف نهایی سوئیچ است. دانش آموزان شما، نمرات آنها و شما می تواند از آن خارج شود.
در اینجا برخی از مزایای یادگیری پروژه محور وجود دارد…
شماره 1 - به طور جدی کار می کند
اگر به آن فکر کنید، ممکن است متوجه شوید که در تمام زندگی خود به یادگیری پروژه محور پرداخته اید.
یادگیری راه رفتن یک پروژه است، مانند دوست یابی در دبستان، پختن اولین غذای خوراکی و فهمیدن اینکه چه جهنمی سفت شدن کمی است.
در حال حاضر، اگر می توانید راه بروید، دوستانی داشته باشید، به طور مبهم آشپزی کنید و اصول پیشرفته اقتصاد را بدانید، می توانید از PBL خودتان تشکر کنید که شما را به آنجا رساند.
و می دانید که کار می کند.
همانطور که 99 درصد از «اینفلوئنسرها» لینکدین به شما خواهند گفت، بهترین آموزش ها در کتاب ها نیست، آنها در تلاش، شکست، تلاش دوباره و موفقیت هستند.
این مدل PBL است. دانش‌آموزان به مشکل بزرگ ناشی از پروژه در مراحل مختلف رسیدگی می‌کنند مقدار زیادی شکست های کوچک در هر مرحله هر شکست به آنها کمک می کند تا بیاموزند چه کارهای اشتباهی انجام داده اند و برای اصلاح آن چه باید بکنند.
این فرآیند طبیعی یادگیری است که در مدرسه بازتولید می شود. جای تعجب نیست که شواهد زیادی وجود دارد که نشان می‌دهد PBL از روش‌های سنتی تدریس مؤثرتر است سواد داده، علوم، ریاضی و زبان انگلیسی، همه با دانش آموزان از کلاس دوم تا هشتم.
یادگیری پروژه محور در هر مرحله ساده است موثر.
شماره 2 - جذاب است
بیشتر دلیل این همه نتایج مثبت این واقعیت است که بچه ها فعالانه از یادگیری از طریق PBL لذت ببرید.
شاید این یک جمله گسترده باشد، اما این را در نظر بگیرید: به عنوان یک دانش آموز، اگر بین خیره شدن به یک کتاب درسی در مورد فوتون ها یا ساختن سیم پیچ تسلا خود یکی را انتخاب می کردید، فکر می کنید بیشتر درگیر کدام یک می شوید؟
مطالعات مرتبط در بالا همچنین نشان می دهد که چگونه دانش آموزان واقعا وارد PBL شوید. هنگامی که آنها با کاری مواجه می شوند که نیاز به خلاقیت دارد، چالش برانگیز است و بلافاصله در دنیای واقعی قابل لمس است، اشتیاق آنها به آن افزایش می یابد.
غیرممکن است که دانش‌آموزان را وادار کنیم که به حفظ کردن اطلاعات برای تکرار در امتحان علاقه مند شوند.
یه چیزی بهشون بده سرگرمی و انگیزه از خود مراقبت خواهد کرد.
شماره 3 - ضد آینده است
A مطالعه 2013 دریافتند که نیمی از رهبران کسب و کار نمی توانند متقاضیان شغل مناسبی پیدا کنند زیرا اساساً آنها نمی دانند چگونه فکر کنند.
این متقاضیان اغلب از نظر فنی ماهر هستند، اما فاقد "مهارت های اولیه در محل کار مانند سازگاری، مهارت های ارتباطی و توانایی حل مشکلات پیچیده" هستند.
این آسان نیست آموزش مهارت های نرم مانند اینها در یک محیط سنتی، اما PBL به دانش آموزان اجازه می دهد تا آنها را در مجاورت آنچه در حال توسعه از نظر دانش هستند توسعه دهند.
تقریباً به عنوان محصول جانبی پروژه، دانش آموزان یاد خواهند گرفت که چگونه با هم کار کنند، چگونه از موانع عبور کنند، چگونه رهبری کنند، چگونه گوش دهند و چگونه با معنا و انگیزه کار کنند.
برای آینده دانش آموزان شما، مزایای یادگیری پروژه محور در مدرسه برای آنها هم به عنوان کارگر و هم انسان روشن می شود.
شماره 4 - فراگیر است
لیندا دارلینگ هاموند، رهبر تیم انتقال آموزشی جو بایدن، یک بار این را گفت…
ما قبلاً یادگیری پروژه محور را به تعداد بسیار کمی از دانش‌آموزانی که در دوره‌های با استعداد و با استعداد بودند محدود می‌کردیم و به آنها چیزی می‌دادیم که «کار فکری» می‌نامیم. این شکاف فرصت را در این کشور تشدید کرده است.»
لیندا دارلینگ هاموند در PBL.
او افزود که آنچه ما واقعاً به آن نیاز داریم «یادگیری پروژه محور از این نوع است تمام دانش آموزان".
مدارس زیادی در سرتاسر جهان وجود دارد که دانش‌آموزان به دلیل وضعیت اقتصادی پایین (SES) خود از آنها رنج می‌برند. دانش‌آموزان با زمینه‌های مرفه‌تر همه فرصت‌ها را در اختیار دارند و توسط آنها به جلو سوق داده می‌شوند، در حالی که دانش‌آموزان با SES پایین به خوبی و واقعاً در قالب نگهداری می‌شوند.
در دوران مدرن، PBL در حال تبدیل شدن به یک سطح عالی برای دانش آموزان با SES پایین است. همه را در یک زمین بازی قرار می دهد و بند را باز می کند آنها؛ این به آنها آزادی خلاقیت کامل می دهد و به دانش آموزان پیشرفته و نه چندان پیشرفته اجازه می دهد تا با هم روی یک پروژه انگیزشی ذاتی کار کنند.
A مطالعه گزارش شده توسط Edutopia دریافتند که رشد بیشتری در مدارس با SES پایین وجود دارد که آنها به PBL تغییر مکان دادند. دانش آموزان در مدل PBL نمرات بالاتر و انگیزه بالاتری را نسبت به سایر مدارس با استفاده از آموزش سنتی ثبت کردند.
این انگیزه بالاتر بسیار مهم است زیرا این یک است بزرگ درسی برای دانش آموزان با SES پایین که مدرسه می تواند هر دو هیجان انگیز باشد و برابر. اگر این به زودی آموخته شود، پیامدهای آن بر یادگیری آینده آنها فوق العاده است.
نظرسنجی موثر با AhaSlides
مثال ها و ایده های یادگیری پروژه محور
La مطالعه ذکر شده در بالا نمونه فوق العاده ای از یادگیری پروژه محور است.
یکی از پروژه های آن مطالعه در مدرسه ابتدایی گریسون در میشیگان انجام شد. در آنجا معلم ایده رفتن به زمین بازی را مطرح کرد (کلاس دوم کلاس دوم او با اشتیاق پذیرفته شد) تا همه مشکلاتی را که می توانند پیدا کنند فهرست کند.
آنها به مدرسه بازگشتند و فهرستی از تمام مشکلاتی که دانش آموزان پیدا کردند تهیه کردند. پس از اندکی بحث و گفتگو، معلم به آنها پیشنهاد داد که پیشنهادی برای شورای محلی خود بنویسند تا سعی کنند آن را برطرف کنند.
ببینید، رندی کارتر عضو شورا در مدرسه حاضر شد و دانش‌آموزان پیشنهاد خود را به عنوان کلاس به او ارائه کردند.
شما می توانید این پروژه را خودتان در ویدیوی زیر مشاهده کنید.
بنابراین PBL در این کلاس مطالعات اجتماعی موفق شد. دانش آموزان با انگیزه بودند و نتایجی که به دست آوردند برای یک مدرسه 2 کلاسه و با فقر بسیار دیدنی بود.
اما PBL در موضوعات دیگر چگونه است؟ این ایده های یادگیری پروژه محور را برای کلاس خود بررسی کنید…
- کشور خود را بسازید - در گروه‌ها دور هم جمع شوید و یک کشور کاملاً جدید را با موقعیت مکانی روی زمین، آب و هوا، پرچم، فرهنگ و قوانین کامل کنید. اینکه هر فیلد چقدر جزییات دارد به دانش آموزان بستگی دارد.
- برنامه سفر را طراحی کنید - هر نقطه از جهان را انتخاب کنید و برنامه سفری را طراحی کنید که در طول چند روز به بهترین ایستگاه ها می رود. هر دانش آموز (یا گروه) بودجه ای دارد که باید به آن پایبند باشد و باید یک تور مقرون به صرفه که شامل سفر، هتل و غذا باشد ارائه دهد. اگر مکانی که برای تور انتخاب می کنند محلی است، احتمالاً حتی می توانند رهبری تور در زندگی واقعی
- برای شهر خود برای میزبانی المپیک درخواست دهید - یک پیشنهاد گروهی برای شهر یا شهری که در آن هستید برای میزبانی بازی های المپیک ارائه دهید! به این فکر کنید که مردم کجا بازی ها را تماشا می کنند، کجا می مانند، چه می خورند، ورزشکاران کجا تمرین خواهند کرد و غیره. هر پروژه در کلاس بودجه یکسانی دارد.
- یک رویداد گالری هنری طراحی کنید - یک برنامه هنری برای یک شب ترتیب دهید، از جمله هنری که باید نمایش داده شود و هر رویدادی که باید برگزار شود. باید پلاکارد کوچکی در توصیف هر اثر هنری و ساختاری متفکرانه برای چیدمان آنها در سراسر گالری وجود داشته باشد.
- ساخت خانه سالمندان برای مبتلایان به زوال عقل - روستاهای زوال عقل در حال افزایش هستند. دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که چه چیزی یک دهکده زوال عقل خوب را می‌سازد و خودشان یک روستا را طراحی می‌کنند، با تمام امکانات لازم برای شادتر نگه داشتن ساکنان با بودجه مشخص.
- یک مینی مستند بسازید - مسئله ای را که نیاز به حل دارد را انتخاب کنید و یک مستند اکتشافی از آن بسازید، از جمله فیلمنامه، شات های سر صحبت کردن و هر چیز دیگری که دانش آموزان می خواهند بگنجانند. هدف نهایی این است که مشکل را در نورهای مختلف بیان کنیم و چند راه حل برای آن ارائه دهیم.
- طراحی یک شهر قرون وسطایی - در مورد زندگی روستاییان قرون وسطایی تحقیق کنید و یک شهر قرون وسطایی برای آنها طراحی کنید. شهر را بر اساس شرایط و باورهای موجود در آن زمان توسعه دهید.
- دایناسورها را زنده کنید - سیاره ای برای همه گونه های دایناسور بسازید تا بتوانند با هم زندگی کنند. باید تا حد امکان مبارزه بین گونه ها کمتر باشد، بنابراین سیاره باید برای اطمینان از حداکثر شانس بقا سازماندهی شود.
3 سطح برای یادگیری پروژه محور عالی
بنابراین شما یک ایده عالی برای یک پروژه دارید. تمام کادرها را علامت می‌زند و می‌دانید که دانش‌آموزان شما آن را دوست خواهند داشت.
زمان آن رسیده است که PBL شما چگونه به نظر می رسد به طور کلی, هر چند هفته یکبار و هر درس.
تصویر بزرگ
این شروع است – هدف نهایی پروژه شما.
البته، معلمان زیادی آزادی انتخاب یک پروژه تصادفی را ندارند و امیدوارند دانش‌آموزان در پایان آن چیزی انتزاعی بیاموزند.
طبق جدول استاندارد، تا پایان، دانش آموزان باید همیشه درک موضوعی را که به آنها آموزش داده اید نشان دهید.
هنگامی که قصد دارید پروژه ای را به دانش آموزان خود ارائه دهید، این را در نظر داشته باشید. اطمینان حاصل کنید که سوالاتی که پیش می آید و نقاط عطف به دست آمده در طول مسیر به نوعی هستند مرتبط با هدف اصلی پروژه، و اینکه محصولی که در انتهای آن می رسد پاسخ محکمی به تکلیف اصلی است.
فراموش کردن این موضوع در سفر اکتشافی بسیار آسان است و اجازه دهید دانش‌آموزان کمی درک کنند هم خلاق، تا جایی که آنها به طور کامل نقطه اصلی پروژه را درهم ریخته اند.
بنابراین هدف نهایی را به خاطر بسپارید و در مورد عنوانی که برای علامت‌گذاری دانش‌آموزان خود استفاده می‌کنید، شفاف باشید. آنها برای یادگیری مؤثر باید همه اینها را بدانند.
زمین میانه
حد وسط جایی است که شما نقاط عطف خود را خواهید داشت.
تکمیل پروژه خود با نقاط عطف به این معنی است که دانش آموزان از ابتدا تا انتها به طور کامل به حال خود رها نمی شوند. محصول نهایی آنها با هدف هماهنگی بیشتری دارد زیرا شما برای آنها فراهم کرده اید بازخورد مناسب در هر مرحله.
مهمتر از همه، این بررسی های نقطه عطف اغلب اوقات زمانی است که دانش آموزان احساس انگیزه می کنند. آنها می توانند پیشرفت پروژه خود را ثبت کنند، بازخورد مفیدی دریافت کنند و ایده های جدید را وارد مرحله بعدی کنند.
بنابراین، به پروژه کلی خود نگاهی بیندازید و آن را با بررسی نقطه عطف در پایان هر مرحله به مراحل تقسیم کنید.
روز به روز
وقتی صحبت از کارهایی که دانش‌آموزان در طول درس‌های واقعی شما انجام می‌دهند به میان می‌آید، کار زیادی لازم نیست انجام دهید. جز اینکه نقش خود را به خاطر بسپارید.
شما تسهیل کننده کل این پروژه هستید. شما می خواهید دانش آموزانی داشته باشید که تا حد امکان خودشان تصمیم بگیرند تا بتوانند به طور مستقل یاد بگیرند.
با در نظر گرفتن این موضوع، کلاس‌های شما بیشتر…
- تکرار نقطه عطف بعدی و هدف کلی.
- چرخش بین میزها برای بررسی پیشرفت گروه.
- پرسیدن سوالاتی که به سوق دادن دانش آموزان به مسیر درست کمک می کند.
- ستایش و ایجاد انگیزه.
- اطمینان از اینکه دانش آموز هر آنچه را که نیاز دارد (در حد منطق) می تواند داشته باشد.
اطمینان از انجام این 5 کار، شما را در نقش مکمل عالی قرار می دهد، در حالی که ستارگان اصلی، دانش آموزان، با انجام کار یاد می گیرند.
قدم گذاشتن در آموزش پروژه محور
اگر به درستی انجام شود، یادگیری مبتنی بر پروژه می تواند یک راه حل باشد انقلاب قادر متعال در تدریس
مطالعات نشان داده اند که می تواند به طور قابل توجهی نمرات را بهبود بخشد، اما مهمتر از آن، این حس را القا می کند حس کنجکاوی در دانش آموزان شما، که می تواند در تحصیلات آینده به آنها خدمت کند.
اگر علاقه مندید که در کلاس درس خود به PBL بپردازید، به یاد داشته باشید از کم شروع کن.
شما می توانید این کار را با آزمایش یک پروژه کوتاه (شاید فقط 1 درس) به عنوان آزمایشی و مشاهده عملکرد کلاس خود انجام دهید. حتی می‌توانید بعد از آن یک نظرسنجی سریع به دانش‌آموزان بدهید و از آنها بپرسید که چگونه این کار را انجام داده‌اند و آیا می‌خواهند آن را در مقیاس بزرگ‌تر انجام دهند یا خیر.
همچنین، ببینید آیا وجود دارد یا خیر معلمان دیگر در مدرسه شما که می خواهد یک کلاس PBL را امتحان کند. اگر چنین است، می توانید با هم بنشینید و برای هر یک از کلاس های خود چیزی طراحی کنید.
اما مهمتر از همه، دانش آموزان خود را دست کم نگیرید. شاید تعجب کنید که آنها با پروژه مناسب چه کاری می توانند انجام دهند.
مشارکت بیشتر با مجالس خود
پرسش و پاسخهای متداول
تاریخچه یادگیری پروژه محور؟
یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) ریشه در جنبش آموزش مترقی در اوایل قرن بیستم دارد، جایی که مربیانی مانند جان دیویی بر یادگیری از طریق تجربیات عملی تأکید داشتند. با این حال، PBL در قرن‌های 20 و 20 از آنجایی که نظریه‌پردازان و متخصصان آموزشی اثربخشی آن را در پرورش درک عمیق و مهارت‌های قرن بیست و یکم تشخیص دادند، کشش قابل توجهی پیدا کرد. در دهه‌های اخیر، PBL به یک رویکرد آموزشی محبوب در آموزش K-21 و آموزش عالی تبدیل شده است، که نشان‌دهنده تغییر به سمت یادگیری مبتنی بر تحقیق و دانش‌آموز است که بر حل مسئله و همکاری در دنیای واقعی تأکید دارد.
چه شده است یادگیری پروژه محور؟
یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) یک رویکرد آموزشی است که بر دانش‌آموزانی تمرکز دارد که در پروژه‌های واقعی، معنادار و عملی برای یادگیری و به کارگیری دانش و مهارت‌ها شرکت می‌کنند. در PBL، دانش آموزان روی یک پروژه یا مشکل خاص در مدت زمان طولانی کار می کنند، که معمولاً شامل همکاری با همسالان است. این رویکرد برای ترویج یادگیری فعال، تفکر انتقادی، حل مسئله و کسب مهارت های علمی و عملی طراحی شده است.
ویژگی های کلیدی یادگیری پروژه محور چیست؟
دانشجو محور: PBL دانش آموزان را در مرکز تجربه یادگیری خود قرار می دهد. آنها مالکیت پروژه های خود را به عهده می گیرند و مسئول برنامه ریزی، اجرا و تأمل در کار خود هستند.
وظایف معتبر: پروژه ها در PBL برای تقلید از موقعیت ها یا چالش های دنیای واقعی طراحی شده اند. دانش‌آموزان اغلب بر روی وظایفی کار می‌کنند که متخصصان در یک زمینه خاص ممکن است با آنها مواجه شوند و تجربه یادگیری را مرتبط‌تر و کاربردی‌تر می‌کنند.
بین رشته ای: PBL اغلب حوزه ها یا رشته های موضوعی متعددی را ادغام می کند و دانش آموزان را تشویق می کند تا دانش را از حوزه های مختلف برای حل مسائل پیچیده به کار گیرند.
مبتنی بر استعلام: PBL دانش آموزان را تشویق می کند که به طور مستقل سؤال بپرسند، تحقیق کنند و به دنبال راه حل باشند. این امر کنجکاوی و درک عمیق تر موضوع را تقویت می کند.
همکاری: دانش‌آموزان اغلب با همسالان خود همکاری می‌کنند، وظایف را تقسیم می‌کنند، مسئولیت‌ها را به اشتراک می‌گذارند و یاد می‌گیرند که به طور مؤثر در تیم کار کنند.
تفکر انتقادی: PBL از دانش آموزان می خواهد که اطلاعات را تجزیه و تحلیل کنند، تصمیم بگیرند و مسائل را به صورت انتقادی حل کنند. آنها یاد می گیرند که اطلاعات را ارزیابی و ترکیب کنند تا به راه حل ها برسند.
مهارت های ارتباطی: دانش آموزان اغلب پروژه های خود را به همسالان، معلمان یا حتی مخاطبان گسترده تر ارائه می دهند. این به توسعه مهارت های ارتباطی و ارائه کمک می کند.
بازتاب: در پایان یک پروژه، دانش‌آموزان در مورد تجربیات یادگیری خود فکر می‌کنند، آنچه را که یاد گرفته‌اند، آنچه به خوبی پیش رفته است و آنچه می‌تواند برای پروژه‌های آینده بهبود یابد را شناسایی می‌کند.
مطالعه موردی موفق یادگیری پروژه محور؟
یکی از موفق ترین مطالعات موردی یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) شبکه مدارس عالی فناوری بالا در سن دیگو، کالیفرنیا است. High Tech High که توسط لری روزنستاک در سال 2000 تأسیس شد، به یک مدل مشهور برای اجرای PBL تبدیل شده است. مدارس درون این شبکه، پروژه‌های دانش‌آموز محور و بین رشته‌ای را در اولویت قرار می‌دهند که با مشکلات دنیای واقعی مقابله می‌کنند. High Tech High به طور مداوم به نتایج تحصیلی چشمگیری دست می یابد، با دانش آموزانی که در آزمون های استاندارد برتری می یابند و مهارت های ارزشمندی در تفکر انتقادی، همکاری و ارتباطات به دست می آورند. موفقیت آن الهام بخش بسیاری از مؤسسات آموزشی دیگر برای اتخاذ روش‌های PBL و تأکید بر اهمیت تجارب آموزشی معتبر و مبتنی بر پروژه است.
