Parhaat työkalut opettajille 2024 tehokkaimpaan luokkahuoneen hallintaan | 2024 paljastuu

Opettajan työkalut ovat erittäin tärkeitä! Viimeisen vuosikymmenen aikana teknologian, opetuksen ja oppimisen teknisten työkalujen nopea kehitys on muuttanut perinteistä koulutustapaa täysin maailmassa.

Tämän seurauksena digitaalisia koulutusratkaisuja ilmaantuu vähitellen parantamaan opetuksen tehokkuutta ja tuomaan innovatiivisia kokemuksia opettajille ja oppijoille. Katsotaanpa parhaat työkaluja opettajille!

Esittelemme sinulle opettajien parhaat työkalut ja opastamme sinua käyttämään niitä luomaan luokkahuoneen, jossa on uusia ja jännittäviä oppimiskokemuksia. 

Sisällysluettelo

• Meluisten luokkahuoneiden hallinta
• Miksi perinteiset opetusmenetelmät eivät onnistu pitämään luokan hiljaa?
• Parhaat työkalut opettajille 2024
• E-learning – uusi luokkahuonemalli
• Ilmaisia ​​teknisiä työkaluja opettajille
• Vinkkejä verkkokurssien hallintaan
• Vinkkejä verkkotuntiaikataulun luomiseen
• Uusia opetustapoja
• Uusia opetustekniikoita
• Interaktiiviset luokkahuoneteknologiatyökalut
• Opetuksen uusi normaali 
• Loppuajatukset 
• Usein kysytyt kysymykset

Vinkkejä parempaan sitoutumiseen luokassa

• Aktiiviset oppimisstrategiat
• Mitä on aktiivinen oppiminen?
• Ryhmäpohjainen oppiminen
• Mikä on luokitusasteikko? | Ilmainen Survey Scale Creator
• 12 ilmaista kyselytyökalua vuonna 2024
• Ideataulu | Ilmainen online-aivoriihityökalu

Meluisten luokkahuoneiden hallinta

Meluisa luokkahuone, jossa opiskelijat eivät kiinnitä huomiota luentoon, on luultavasti jokaisen opettajan, olipa hän uusi tai kokenut, yleisin painajainen. 

Ei vain vaikuta opettajien terveyteen, koska heidän on aina korotettava ääntään järjestyksen ylläpitämiseksi, vaan meluisat luokkahuoneet tuovat myös seuraavat seuraukset:

• Keskittymisen ja keskittymisen puute: Tulipa melu luokkahuoneen ulkopuolelta tai sisältä, se häiritsee oppimista ja tiedon hankkimista. Opiskelijoiden on vaikea istua paikallaan ja keskittyä opiskeluun oppituntien aikana koko päivän.
• Tiedon puute: Mukaan Journal of Neuroscience -lehdessä julkaistu tutkimus, neurologisesta näkökulmasta lasten on vaikea seurata johtavia ääniä – kuten opettajien ääniä – ja oppia meluisassa ympäristössä, vaikka melu ei olisikaan liian kovaa. Siksi opiskelijoiden on vaikea omaksua kaikkea tietoa ja pysyä koko luennon ajan tasalla, mikä vaikuttaa opiskelijan oppimisen laatuun.
• Opetuksen laadun puute: Se, että opettajien on jatkuvasti lopetettava luennoiminen pitääkseen luokan järjestyksessä, heikentää oppitunnin nautintoa ja "innostusta" tiedon välittämisestä opettajille.

Nämä seuraukset jättävät opettajat voimattomiksi opettaa ja kommunikoida oppilaidensa kanssa. Edes epäonnistunut sitoutumaan oppituntien laatuun vanhempien ja koulujen kanssa. Se tekee luottamuksen koulutuksen laatuun hauraaksi.

Miksi perinteiset opetusmenetelmät eivät onnistu pitämään luokkahuoneen hiljaisena

Vaikka perinteinen luokkahuonehallinta on edelleen suosittua, se näyttää olevan yhä vähemmän tehokas kahdesta syystä:

• Luennot eivät ole kiinnostavia: Perinteiset opetusmenetelmät ovat usein opettajakeskeisiä, jotta niistä tulee lopullinen auktoriteetti luokkahuoneessa. Siksi tämä aiheuttaa vahingossa opettajien luovuuden puutetta oppituntien rakentamisessa, ja opiskelijat oppivat vain toistamalla ja muistamalla. Näiltä luokilta puuttuu usein esimerkkejä ja visuaalista materiaalia, puuttuvat työkalut opettajille oppitunnille, ja oppikirjasta luetaan ja tallennetaan vain tietoa, mikä johtaa tylsyyteen. 
• Opiskelijoista tulee passiivisia: Perinteisillä oppimismenetelmillä opiskelijat usein istuvat ja odottavat, että opettaja vastaa heille kysymyksiin. Jokaisen lukukauden lopussa järjestetään kirjallinen tai suullinen koe. Se tekee oppilaista vähitellen passiiviseksi, koska he eivät ole mukana oppitunnin kehittämisessä. Tämä johtaa siihen, että opiskelijat muistavat tiedon vain passiivisesti ilman, että etsivät tai kysyvät aktiivisesti opettajalle. 

Lyhyesti sanottuna opiskelijat eivät koe tarvetta istua paikallaan luennolla, koska kaikki tieto on jo kirjassa, joten heidän ei tarvitse käyttää aikaa enempään. Sitten he alkavat kuiskata ystävilleen tiedoista, joita he pitivät paljon mielenkiintoisempana kuin luento.

Mitkä ovat opetus-oppimisratkaisut? Löydä vastaus seuraavasta osiosta. 

🎊 Tsekkaa: IEP tavoitepankki

Parhaat työkalut opettajille 2024: Ultimate Guide

Jotta luokkahuone olisi aktiivinen, opettajien on löydettävä uusia tehokkaita luokkahuoneen hallintamenetelmiä uusilla malleilla ja uusilla tekniikoilla, luokkahuoneen vastausjärjestelmätvarsinkin kun tarvitaan innovatiivisia opetusvälineitä.

E-learning – Uusi luokkahuonemalli

Virtuaaliluokka

Pandemian vaikutuksesta syntyi monia virtuaalitunteja sekä verkko-opetustyökaluja. Nämä verkkotunnit tuovat opiskelijoille monia etuja muun muassa:

• Joustavuus: Virtuaaliset oppimisympäristöt antavat opiskelijoille mahdollisuuden osallistua tunnille aikataulunsa mukaisesti. He voivat oppia omaan tahtiinsa, mikä tarjoaa mukavan tavan kehittää taitojaan.
• Mukavuus: Jokaisella on erilainen oppimisnopeus. Siksi verkko-oppiminen auttaa oppilaita tekemään aloitteen saadakseen asiakirjoja kätevästi ja auttaa opettajia perustamaan helposti virtuaalisia kansioita (jotka sisältävät valmiiksi tallennettuja oppitunteja, multimediatiedostoja ja muita oppimista parantavia työkaluja).
• Aikaa säästävä: Verkko-oppiminen auttaa oppilaita säästämään aikaa kouluun matkustamiseen ja hyödyntämään aikaa tehtävien ja luokkaprojektien tekemiseen. Tämä itseopiskelu auttaa opiskelijoita hallitsemaan paremmin aikaa oppimisen ja rentoutumisen tasapainottamiseksi.

Käännettävä luokkahuone

Käännetty luokkahuone kääntää perinteisen oppimiskokemuksen. Sen sijaan, että luentojen pitäminen olisi ensisijainen luokkahuonetoiminto, oppitunnit jaetaan tunnin ulkopuolella henkilökohtaiseen tarkasteluun kotitehtävänä. Sen sijaan luokka-aika on omistettu keskusteluille ja interaktiivisille projekteille. Kääntämisen tärkeimmät edut ovat seuraavat:

• Luokkahuoneesta tulee positiivinen oppimisympäristö
• Luokkahuone antaa opiskelijoille mahdollisuuden oppia omaan tahtiinsa ja antaa opettajille enemmän aikaa opettaa yksittäisiä oppilaita koko luokan sijaan.
• Opiskelijat voivat käyttää oppimateriaalia tarpeisiinsa parhaiten sopivana aikana ja paikassa.

Ilmaisia ​​teknisiä työkaluja opettajille

Parhaat työkalut opettajille virtuaali-/käännettyihin luokkiin tekevät oppitunneistasi kiinnostavampia kuin koskaan:

• AhaSlides: AhaSlides on ilmainen ja tehokas online-opetustyökalu koulutusmalleja jonka avulla opiskelijat voivat vastata opettajien kysymyksiin, äänestää kyselyissäsi ja pelata tietokilpailuja ja pelejä suoraan puhelimistaan. Kouluttajien tarvitsee vain luoda esitys, jakaa huonekoodit oppilaiden kanssa ja edetä yhdessä. AhaSlides toimii myös asynkronisessa oppimisessa. Opettajat voivat luoda asiakirjoja, lisää kyselyitä ja tietokilpailuja ja anna sitten opiskelijoiden suorittaa kurssi heille sopivaan aikaan.

• Google Classroom: Google Classroom on yksi parhaista organisointityökaluista opettajille, jonka avulla opettajat voivat nopeasti luoda ja järjestää tehtäviä, antaa palautetta tehokkaasti ja kommunikoida luokkiensa kanssa helposti. 

• Luokka Dojo: ClassDojo on opetustyökalu, joka tukee luokkahuoneen hallintaa sekä koulun oppilaiden ja vanhempien välistä viestintää. Class Dojon kautta puolueet voivat helposti seurata ja osallistua toistensa toimintaan. Tämä pieni verkkokurssi tarjoaa opetustyökaluja, joilla pyritään edistämään oppilaiden oppimisprosessia. AhaSlides ei ole yksi Class Dojo -vaihtoehdoista, sillä sillä on vain ratkaiseva rooli tehdessään luokasta mukaansatempaavampaa ja interaktiivisempaa!
• Kirkkaammin: Brighterly on online-oppimisalusta, joka tarjoaa kohtuuhintaisia, laadukkaita kursseja matematiikasta ja muista tekniikkaan liittyvistä aineista. Alusta on suunniteltu tekemään oppimisesta kaikkien tasojen ja taustojen opiskelijoiden saatavilla ja kiinnostavaa
• TED-ed: TED-ed on yksi niistä parhaat sivustot opettajien luokkahuoneessa käytettäväksi, ja niissä on monia opetusvideoita, TED-puheita ja muuta opetussisältöä. Näiden verkkovideoiden avulla voit muokata niitä kiinnostavien ja hallittavien oppituntien luomiseksi. Voit myös käyttää TED-Edia videoiden luomiseen YouTubessa.

• Muita viestintävälineitä opettajille: Verkko-opetuksessa videon kautta voit käyttää työkaluja, kuten Zoom, Google Meet ja GoToMeeting parhaan äänen ja kuvan laadun saavuttamiseksi.

Vinkkejä verkkokursseille

• Näytä kasvosi. Yksikään oppilas ei halua kommunikoida ilman opettajan läsnäoloa. Varmista siis, että näytät aina kasvosi opettaessasi ja kannusta oppilaitasi tekemään samoin.
• Tarjoa interaktiivisia aktiviteetteja. Voit luoda interaktiivisia oppimisaktiviteetteja, kuten tietokilpailuja… auttaaksesi murtamaan jään luokassa ja lisäämään ihmisten kommunikaatiota.
• Testaa dioja ja siirtolaitteita. Varmista, että oppituntisi välitetään parhaalla mahdollisella tavalla. Samanaikaisesti jokaisessa diassa ei myöskään ole virheitä sisällössä, kuvassa, kirjasinkoossa tai värissä.

Vinkkejä verkkotuntiaikataulun luomiseen

• Luo tehtävälista: Päivittäisen (tai jopa viikoittaisen) tehtäväluettelon luominen antaa opettajalle mahdollisuuden nähdä, mitä on tehtävä ja milloin se on tehtävä. Se tarkoittaa myös sitä, että heidän ei tarvitse stressata siitä, että he unohtavat tehdä jotain, koska heillä on aina tämä luettelo, johon viitata.
• Hallitse aikaa: Kun opettaja aloittaa verkkotunnit, on hyvä idea käyttää viikko tai kaksi tarkistaaksesi, kuinka he käyttävät aikasi. Älä polta tuntisuunnitelmaa, vaan käytä aikasi tehokkaasti.
• Pidä tauko: Kestää lyhyitä taukoja, kuten 15 minuuttia, pitääksesi mielen puhtaana ja hoitaaksesi luokkaa parhaalla mahdollisella tavalla.

Uusia opetustapoja

Projektinhallinta opettajille

Koulutuksessa projektinhallinta on ratkaisevan tärkeää, koska sitoutuakseen parantamaan opiskelijoiden oppimisen laatua tietyllä ajanjaksolla tietyllä budjetilla opettajat tarvitsevat projektinhallintaa soveltaakseen rakennusprosesseja, opetustaitoja ja tietoja rakentamiseen. tehokas luokkahuone.

Vinkkejä onnistuneeseen projektinhallintaan opettajille:

• Määrittele tavoitteesi selkeästi. Kun johdat mitä tahansa projektia, erityisesti koulutuksessa, sinulla on selkeä käsitys tavoitteista, jotta vältytään turhaan työhön joutumisesta. Tämän termin tavoitteesi voi esimerkiksi olla lisätä luokan vastausta 70 % tai 30 % opiskelijoista, jotka saavat B:n tulevassa matematiikan kokeessa.
• Hallitse riskejä. Riskienhallinta on välttämätöntä projektinhallinnassa. Sinun tulee ennakoida mahdollisia riskejä, kuten myöhästyminen määräajasta, jos olet sairas tai jos opiskelijat eivät pysy perässä käyttämässäsi uudessa opetusmenetelmässä.
• Vältä perfektionismia. Sinun tulisi unohtaa perfektionismi ja keskittyä sen sijaan ennalta määrättyjen projektitavoitteiden saavuttamiseen välttäen ajanhukkaa jokaisen pienen virheen korjaamiseen.
• Hallitse aikaa tehokkaasti. Kun tiedät kunkin vaiheen ajankohdan työn asianmukaiseen toteuttamiseen, projekti on onnistunut ja riskittömämpi.

Työkaluja onnistuneeseen projektinhallintaan opettajille

• I Trello: Opettajat käyttävät tätä visuaalista yhteistyötyökalua kurssisuunnittelun, tiedekunnan yhteistyön ja luokkahuoneen organisoinnin helpottamiseksi.
• moday.com: Yksi opettajan työkaluista, joissa on projektinhallintatoimintoja, kuten taulu, vanhemman/oppilaan päivitystyökalu, kotitehtävien muistutus ja tiimin yhteistyötyökalut.
  • Käyttää AhaSlides Random Team Generator maksimoidaksesi tiimisi tuottavuuden!
• nTehtävä: nTask on projektinhallintatyökalu oppilaitoksille, opettajille, hallintohenkilöstölle ja opiskelijoille. nTaskin avulla sinulla on tehtävien hallinta, tehtävälistat ja Gantt-kaaviot, kokousten hallinta. nTask tarjoaa myös yhteistyö- ja viestintätyökaluja opettajille, jotka auttavat yksilöitä pysymään yhteydessä ja pitämään kaiken tiedon keskitettynä yhteen alustaan.

Projektinhallinnan haasteet opettajille

Haastavin muutos on siirtyminen verkko-opetukseen ja oppimiseen. Koska opettajat kohtaavat helposti teknisiä ongelmia, eivätkä pysty hallitsemaan uusia opetusmenetelmiä tarpeeksi nopeasti. Lisäksi koulutuksen projektijohtaminen edellyttää opettajilta uusia taitoja, kuten tiimityöskentelyä, projektikohtaista viestintää ja suunnittelua.

Uusia opetustekniikoita

Opettajat voivat käyttää rakentamiseen uusia opetustekniikoita innovatiiviset opetusstrategiat, mukaan lukien kampanjat ja ennakoiva prosessi uusien opetusstrategioiden ja -menetelmien tuomiseksi luokkahuoneeseen. Samalla he voivat käyttää teknologiaa parempien oppimistulosten luomiseen ja ratkaista todellisia ongelmia edistääkseen tasapuolista oppimista. Muutamia uusia opetustekniikoita:

• Yksilöllinen opastus: Yksilöllinen opetus on opetusmenetelmä, joka sisältää henkilökohtaista opetusta ja omatahtiopetusta kurssin etenemistavoitteiden viitekehyksen pohjalta. Sen sijaan, että valitsisivat menetelmän tai strategian opettaakseen koko luokalle, opettajat valitsevat menetelmän, joka mukautuu yksittäisten oppilaiden vahvuuksiin auttaakseen heitä menestymään. Henkilökohtaiset oppimiskokemukset vaativat meiltä erilaisia ​​verkkotyökaluja. Yksilöllinen opetus tarjoaa oppimiskokemuksia, työkaluja opettajille ja jokaiselle opiskelijalle optimoituja verkko-oppimissovelluksia.
• Yhteistyössä oppiminen: Cooperative Learning on opetusmenetelmä, jossa opiskelijat työskentelevät pienryhmissä saavuttaakseen yhteisen oppimistavoitteen opettajan ohjauksessa. Yhteistoiminnallinen oppiminen eroaa muista menetelmistä siinä, että kunkin ryhmän jäsenen menestys riippuu ryhmän menestyksestä.

• Kyselyyn perustuva oppiminen: Tutkimuspohjainen oppiminen on opiskelijakeskeinen opetusmenetelmä, joka sitouttaa opiskelijat luomalla todellisia yhteyksiä tutkimisen ja korkean tason kyselyn kautta. Tämä menetelmä auttaa opiskelijoita vahvistamaan kriittistä ajattelua, ongelmanratkaisukykyä ja kokemuksellista oppimista.
• Projektipohjainen oppiminen: Projektipohjainen oppiminen on menetelmä, joka perustuu projektin suunnitteluun oppijoille ja osallistujille, joiden on tehtävä yhteistyötä tuotteen, esityksen, tutkimuksen tai toimeksiannon luomiseksi. Erityisesti sen avulla opiskelijat voivat ratkaista todellisia ongelmia ja keksiä uusia ratkaisuja pidemmällä aikavälillä.
• Nanotunnit: Nano Learning on opetusohjelma, jonka avulla opiskelijat voivat osallistua tietyn aiheen oppimiseen 2–10 minuutin aikavälillä. Nanno-oppitunteja opitaan sähköisen median kautta online-alustoilla ilman vuorovaikutusta ohjaajan kanssa. Những nền tảng phổ biến cho Nano Lessons là Tiktok, Whatsapp, 

Interaktiiviset luokkahuonetyökalut

• AhaSlides: Kuten edellä mainittiin, AhaSlides on yksi parhaista verkkosivuista opettajien luokkahuoneessa käytettäväksi, koska se täyttää kaikki vaatimukset luovan luokkahuoneen rakentamiselle luomalla interaktiivisia esityksiä kiekkoa, live -tietokilpailut, sana pilvi, aivoriihi työkalujaja live Q&As pitämään opiskelijat sitoutuneina.

Saat lisätietoja AhaSlidesin ominaisuuksista tutustumalla ominaisuuksia.

• Tarinoita: Storybird on yksi täydellisistä työkaluista opettajille, jotka haluavat innostaa oppilaitaan lukemiseen ja kirjoittamiseen. Storybird tarjoaa opiskelijoille satoja luettavaa ja haasteita, ja se on arvokas luova työkalu.
• ThinkLink: ThingLink on ilmainen ja käyttäjäystävällinen digitaalinen työkalu opettajille, jotka voivat muuntaa kuvat interaktiivisiksi kaavioiksi. Luo useita hot spotteja kuvan tiettyihin osiin ja muunna ne multimediahistogrammiksi, joka sisältää videon ja tallennetun äänen, tai anna linkki mille tahansa verkkosivulle yhdellä napsautuksella.
• GoogleForms: Google Forms on verkkopohjainen sovellus, jolla luodaan lomakkeita tiedonkeruutarkoituksiin. Oppilaat ja opettajat voivat käyttää Google Formsia kyselyjen, tietokilpailujen tai tapahtumien ilmoittautumislomakkeiden tekemiseen tai kerätä mitä tahansa dataa eri tarkoituksiin.

Joitakin parhaita sovelluksia opettajille luokkahuoneessa ovat Sokratiivinen, Quizlet, Kiikkuaja Luokkapuutai katso joitain digitaalisia oppimisratkaisuja kouluille tehdä opetusprosessista paljon hallittavampaa.

Tekniset työkalut opettajille – opetuksen uusi normaali 

Opettajille suunnattujen luokkahuonetyökalujen ja teknisten sovellusten käytön ennustetaan olevan olennainen osa opetusratkaisuja tulevaisuudessa, sillä niistä on merkittäviä etuja, kuten:

• Luo mielenkiintoisia oppitunteja, jotka kiinnittävät oppilaiden huomion. Opettajat voivat käyttää eloisia värejä taustoja, lisätä multimediatiedostoja havainnollistamaan oppituntia ja kysyä monivalintakysymyksiä suoraan oppitunnilla kiinnittääkseen oppilaiden huomion. Auta oppijoita osallistumaan aktiivisesti oppitunnin kehittämiseen, vaikka he oppisivat vain verkossa.

• Antaa oppijoille mahdollisuuden antaa välitöntä palautetta opettajalle järjestelmän kautta. Auta koko luokkaa osallistumaan oppitunnin rakentamiseen ja korjaa viipymättä sopimaton sisältö luennossa.

• Luo suotuisat olosuhteet tietyille oppilasryhmille. Teknologia tukee vaikeuksissa olevia ihmisryhmiä perinteisten koulutusmuotojen kanssa, erityisesti vammaisia, kuten vammaisia kommunikaatiovaikeudet ja visuaaliset oppijat.

Loppuajatukset 

Joten ollakseen tehokas kouluttaja, tarvitset oikean työkalun! Ei voida kiistää joustavuutta koulutuksessa, jonka teknologia luo. Se on auttanut kiireisiä tai sopimattomia pääsemään kouluun opiskelemaan missä ja milloin tahansa. Lisäksi koulutuksen teknologia on tulevaisuuden trendi, ja kouluttajien työkalujen hallitsejalla on huomattava etu. Tartu tilaisuuteen jo tänään AhaSlidesin avulla!

Usein kysytyt kysymykset