12 façons de stimuler l’engagement des étudiants en classe en 2024

On l’entend tout le temps : un bon professeur est un grand motivateur. C'est une idée simple, mais elle repose sur un concept que les éducateurs combattent depuis des décennies : comment motiver mes étudiants?

Eh bien, la démotivation engendre la démotivation. Si vous n'arrivez pas à motiver vos élèves, comment pouvez-vous vous motiver à leur enseigner?

C'est un cercle vicieux, mais les 12 conseils pour obtenir engagement des élèves en classe dans une série de activités interactives en classe ci-dessous peut vous aider à arrêter la pourriture.

Comment accroître l'engagement des étudiants en classe - Le guide

• Pourquoi l'engagement des élèves en classe est-il important ?
• #1 – Utiliser l’opinion des étudiants
• #2 – Faites-les parler
• #3 – Concours de race avec un quiz
• #4 – Configurer des points de contrôle questions-réponses
• #5 - Laissez-les l'enseigner
• #6 – Mélangez votre style
• #7 – Rendez-le pertinent
• #8 – Donnez-leur le choix
• #9 - Adoptez la technologie
• #10 – Retournez le script
• #11 - Faites une promenade dans la galerie
• #12 – N’abandonnez jamais le travail de groupe

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Pourquoi l'engagement des élèves en classe est-il important ?

Il peut être facile de considérer les étudiants désengagés comme irrécupérables ou même de considérer « l'engagement des étudiants » comme un concept destiné aux enseignants qui ont plus de temps libre. Mais en plongeant dans ce sujet, vous avez fait preuve de motivation à motiver. Et c'est motivant !

Vous avez fait le bon pas pour améliorer l’apprentissage de vos élèves. Si vous êtes un étudiant et que vous cherchez de l'aide pour vos devoirs, envisagez de demander l'aide des meilleurs Essai service de rédaction. Ces services peuvent vous apporter un soutien précieux pour perfectionner vos compétences rédactionnelles et assurer le succès de vos efforts académiques.

• 53% des étudiants américains sont pas engaged or activement désengagé en cours. (Gallup)
• À la fin de l'année universitaire 2020, 1.3 million d'étudiants avaient cessé de s'engager en raison du passage à l'apprentissage à distance. (Rappeler)
• Les étudiants engagés sont 2.5 fois plus susceptibles de conclure qu'ils obtiennent excellentes notes à l'école. (Gallup)

Le désengagement est une épidémie, mais il existe toujours des techniques pour l’arrêter. Les conseils ci-dessous vous aideront à raviver la curiosité innée de vos élèves pour apprendre, que ce soit hors ligne ou en ligne, en utilisant l'engagement des étudiants dans l'apprentissage en ligne Techniques.

4 victoires faciles

Les quatre techniques ci-dessous sont les le plus rapide et plus facile moyens de capter l’intérêt des étudiants. Leur mise en place nécessite très peu de travail et est facilement compréhensible pour tous les niveaux de vos élèves.

#1 – Utiliser les opinions des étudiants

Les sondages sont décisifs car ils relient votre sujet au centre de l'univers de tout jeune : lui-même.

Je rigole, bien sûr. Pourtant, les laisser donner leur avis à quelque chose, et voir comment leur opinion s'intègre dans le système environnant, peut faire des merveilles pour l'attention des étudiants.

Leur donner une voix participative dans votre leçon présente de nombreux avantages, mais rien de plus que de faire savoir aux élèves que leur opinion, pas votre solution sujet, est la vraie star du spectacle ici.

Jetez un œil à cette question ci-dessous, qui peut être posée dans une leçon d'anglais langue seconde.

Ce sondage fonctionne très bien pour l'engagement car:

• La question est tout au sujet de le point de vue de .
• Les étudiants peuvent voir instantanément comment leur opinion s'empile avec les autres autour d'eux.
• En tant qu'enseignant, vous pouvez découvrir des aspects de vos élèves que vous ne connaissiez pas auparavant.

À partir d’un sondage solide et diversifié, la stratégie numéro 2 devient la prochaine étape naturelle…

#2 – Faites-les parler

Il existe une stratégie d'engagement des apprenants qui est plus complète qu'un sondage. Une discussion à part entière.

Faire exprimer aux élèves leurs propres opinions nuancées de manière éloquente et mesurée est l'un des rêves ultimes de l'enseignement. Malheureusement, ce rêve occupe les plus fines lignes de la classe entre personne ne parle et chaos absolu.

Et cet c'est pourquoi la technologie existe.

De nombreux outils ed-tech encouragent réponses écrites aux questions ouvertes, qui aident chacun à faire entendre sa voix et à garder les choses complètement ordonné.

Une fois soumise, la réponse entre dans des conditions de concurrence équitables avec toutes les autres. Vous lisez et suscitez une discussion sur chaque réponse tout aussi précieuse au tableau, le tout de manière ordonnée.

Et les enfants timides? Ils peuvent saisir leur réponse de manière anonyme, ce qui signifie qu'il n'y a aucune crainte de jugement pour ce qu'ils ont écrit. Pour le fort contingent de chaque classe qui compte des élèves conscients d'eux-mêmes, la simplicité des réponses anonymes peut être un incroyable stimulant pour l'engagement.

Envie d'en savoir plus? 💡 Nous avons un guide complet sur comment organiser un débat étudiant en 6 étapes!

#3 – Concours de race avec un quiz

La force dominante de la concurrence est une poussière d'or absolue pour les enseignants. Malheureusement, mis à part un système de récompense par étoiles aléatoire et finalement dénué de sens, la compétition en tant que stratégie d'engagement des élèves en classe est encore largement sous-utilisée.

Les concours ont beaucoup à offrir en matière d'éducation, quel que soit votre point de vue... et devraient être plus largement acceptés.

Dr Tom Verhoeff, Université de technologie d'Eindhoven.

Quel est l’un des types de compétition les plus engageants auxquels nous participons souvent au cours de la vie adulte ? Eh bien, c'est un quiz en direct si vous êtes comme moi. Par quiz, je n'entends pas examens ou tests ; Je veux dire un bon quiz avec un classement, du plaisir, du drame et un groupe de participants extrêmement engagés.

Que ce soit en solo ou en équipe, la ruée des étudiants en compétition contre leurs pairs peut être un tourbillon d'engagement. Si les enjeux sont élevés (c'est-à-dire que le prix est bon), les quiz peuvent être l'une des techniques d'engagement en classe les plus efficaces de cette liste.

Voici quelques conseils pour créer un excellent quiz éducatif:

• Restez à environ 10 questions - Laissez vos élèves s'y mettre, mais ne les laissez pas s'en lasser.
• Mélangez la difficulté - Gardez tout le monde sur ses gardes.
• Utiliser la technologie - D'après mon expérience personnelle, les quiz papier et stylo sont difficiles à gérer dans une grande classe. Essayez de lancer votre quiz sur logiciel Edtech professionnel.

Protip 👊 Mélangez les choses avec une roue tournante. Vous pouvez essayer différents formats, comme le Course à un million de dollars, ou utilisez-le comme bonus pour votre quiz !

#4 – Configurer des points de contrôle questions-réponses

L’un des principaux facteurs de désengagement n’a pas à voir avec le comportement, mais plutôt avec compréhension. Quelle que soit la qualité du sujet, si vos élèves ne le comprennent pas, vous vous retrouverez face à une salle remplie de visages délimités.

Bien sûr, vous pouvez leur demander s’ils comprennent votre explication d’un nouveau concept, mais combien d’étudiants généralement gênés vont admettre, devant tout le monde, ne pas suivre ?

À l’ère de l’Edtech, la réponse est Points de contrôle Q&R. Voici pourquoi ils fonctionnent :

• Ils sont anonymes - Les étudiants peuvent rester anonymes et demander n'importe quoi sans crainte.
• Ils sont détaillés - Les élèves ont le temps d'exposer de manière réfléchie ce qu'ils ne comprennent pas.
• Ils sont organisés - Toutes les réponses sont écrites, peuvent être classées en différentes catégories et restent permanentes.

Enflammer véritable apprentissage.

Essayez gratuitement toutes les strats ci-dessus. Soyez interactif dans votre classe en ligne ou hors ligne !

4 longues pièces

Ces quatre techniques sont un jeu un peu long. Ce sont de petits changements dans votre approche pédagogique, nécessitant il est temps de comprendre et de mettre en place.

Pourtant, une fois que vous les avez dans le casier, ces techniques peuvent être parmi les plus intéressantes à utiliser en classe.

#5 - Laissez-les l'enseigner

L'une des tragédies du désengagement en classe est que 85% des affectations scolaires sont trop rigides pour permettre des capacités de réflexion plus élevées. Ceci, même en pensant plus haut qu'un programme restrictif, est souvent ce qui rend les leçons attrayantes.

C'est difficile à surmonter pour un enseignant seul, mais donner aux élèves la responsabilité d'enseigner une partie de la matière est un remède fantastique.

Revenez à votre propre formation d'enseignant. Étiez-vous plus engagé lors d'exercices manuels sur la gestion du comportement ou face à une mer de jeunes visages lors d'une pratique observée ? À quel moment pensiez-vous et opériez-vous à un niveau supérieur ?

Voici quelques conseils pour transformer les élèves en enseignants:

• Faites-le progressivement. Il y a une raison pour laquelle il s’agit d’une stratégie « à long terme » pour l’engagement des élèves en classe. Les étudiants ont besoin de temps et de pratique pour enseigner quoi que ce soit, même en petits groupes. Espacez le temps de pratique tout au long de l’année.
• Gardez-le chronométré. Donnez-leur un bref créneau horaire pour enseigner afin de ne pas les submerger. Lorsque vous enseignez, gardez un œil sur l'horloge afin qu'ils comprennent que le temps est un facteur crucial dans l'enseignement.
• Élevez vos attentes. Les étudiants sont souvent capables de manière plus que ce que nous leur attribuons. Donnez-leur un défi et regardez-les le relever.

#6 - Mélangez votre style

Les nombreuses approches des styles d'apprentissage sont des éléments fondamentaux de la formation des enseignants. Nous les connaissons, bien sûr, mais autant que nous puissions penser que nous faisons appel à visuel, auditif et kinesthésique apprenants, il y a de fortes chances que nous échouions au moins un de ces groupes d'étudiants principaux.

Si vous êtes un apprenant kinesthésique, vous avez besoin de plus qu'une activité pratique symbolique organisée chaque semaine. Les apprenants auditifs ont besoin de plus de 2 discussions chaque semestre. Ils ont besoin stimulation constante pour rester engagé dans les leçons.

Pour chaque leçon, assurez-vous qu'il y a au moins une activité pour chaque style d'apprentissage. Ceux-ci pourraient être...

• Illustrer des concepts, prendre des notes, regarder des vidéos, jouer à des quiz - (Visuel)
• Écouter des podcasts, discuter, lire à voix haute, créer de la musique - (Auditif)
• Faire des expériences, créer quelque chose de physique, jouer un rôle, se déplacer dans la classe - (Kinesthésique)

N'oubliez pas que cela peut demander beaucoup de travail, mais cela en vaut la peine. À mesure que vos cours deviennent moins prévisibles, vos élèves restent à l'écoute plus longtemps.

Protip 👊 Définir le style d'apprentissage de chaque élève avec ces 25 questions.

#7 – Rendez-le pertinent

Lorsque j'enseignais l'anglais au Vietnam, j'ai remarqué que tous les manuels faisaient exclusivement référence à la culture britannique ou américaine. Selon le Conseil national des professeurs d'anglais (NCTE), ils étaient beaucoup plus susceptibles de se déconnecter parce que mes élèves vietnamiens ne trouvaient rien de pertinent à leur culture dans les cours.

Le problème dépasse la culture. S'il n'y a rien dans vos cours auquel les élèves puissent s'identifier, pourquoi devraient-ils se donner la peine d'apprendre le sujet ?

Pour les adolescents en particulier, il est plus ou moins essentiel de relier votre sujet à quelque chose qui correspond à leurs intérêts.

La découverte de ces centres d'intérêt peut se faire grâce à un Enquête simple. Dans les années 90, l'état du Connecticut en a couru un appelé Interest-a-Lyzer dans les écoles publiques, ce qui est beaucoup trop long et beaucoup trop 90s pour un usage moderne, mais les questions qu'il pose peuvent être utilisées pour votre enquête. (Cela a aussi l'avantage d'être un bon exercice d'écriture !)

Une fois que vous avez reçu les réponses de vos élèves, vous pouvez élaborer des explications et des exercices en fonction de leurs intérêts.

#8 – Donnez-leur le choix

Pour les élèves plus âgés, il y a deux choses que toutes les activités doivent avoir : la pertinence (dont nous venons de parler) et le choix.

À un âge où vos élèves trouvent leur chemin dans le monde, til choix est tout. L'éducation est très rarement une question de choix pour les apprenants, mais leur donner des choix en classe peut offrir une augmentation incroyable de la motivation des étudiants.

Voici quelques façons d'incorporer le choix dans votre classe:

• Activités - Proposez un ensemble d'activités sous forme d'exercice, puis laissez les élèves choisir.
• Structure - Présentez la structure de la leçon et laissez-les choisir comment ils souhaitent procéder.
• Décors - Laissez-les avoir leur mot à dire sur l'aménagement de la classe.

Il est préférable d'introduire le choix lentement dans vos cours. La plupart des élèves sont tellement dépourvus de choix à l'école, et peut-être dans leur vie, qu'ils ne savent souvent pas comment cela fonctionne en classe.

Envie d'en savoir plus? 💡 Découvrez cet excellent compte de la façon dont un enseignant a augmenté la concentration des élèves en offrant le choix.

4 pour l'apprentissage en ligne

L'apprentissage en ligne est de plus en plus répandu, mais garder les étudiants motivés à distance semble devenir de plus en plus difficile.

Voici 4 conseils pour essayer quelque chose de différent dans votre classe à distance, ou tu peux obtenir un tas de plus ici!

#9 - Adoptez la technologie

Lorsque presque tous les cours ont été dispensés en ligne en 2020, les enseignants ont eu tendance à s’en tenir à la méthodologie hors ligne qu’ils connaissaient. Cela a fonctionné dès le début ; il ne volera plus maintenant.

La richesse des outils pédagogiques, créatifs et collaboratifs a révolutionné la classe virtuelle. Il y a des façons de faire des choses dont ni les enseignants ni les élèves n'auraient rêvé à l'aube du Coronavirus.

Voici quelques-uns gratuitement outils que les enseignants et les élèves peuvent utiliser dans les cours en ligne:

1. AhaSlides (I.e.
   Un créateur de présentations interactives qui permet aux étudiants d'héberger un sujet et de créer sondages en direct, quiz en ligne et réfléchissons à ce sujet. C'est l'un des méthodes pédagogiques innovantes qui fait le buzz dans les cercles sociaux des enseignants.
   
2. colorcinch ????
   Un logiciel de retouche photo et de conception graphique simple mais puissant. Colorcinch possède une vaste collection de graphiques vectoriels, de photos et d'effets spéciaux.
   
3. canva ️
   Un moyen facile de créer des images, des affiches, des brochures, des dépliants, etc. Canva dispose d'une vaste bibliothèque de modèles et d'éléments prédéfinis sur lesquels s'appuyer.
   
4. Miro ????
   Un tableau blanc commun que les élèves peuvent utiliser pour faire un remue-méninges illustre simultanément les processus de réflexion et les solutions de conception les uns avec les autres.
   
5. Grille Flip 📹
   Une plateforme vidéo où les enseignants peuvent poser des questions et recevoir des réponses vidéo des élèves.
   
   

Les étudiants d’un certain âge ont une curiosité naturelle pour la technologie, donc l’adopter peut être une stratégie parfaite pour accroître l’engagement des apprenants. Attention cependant à ne pas en faire trop : trop de nouveaux outils en une seule fois peuvent distraire les étudiants.

#10 – Retournez le script

« Apprentissage inversé » fait référence aux élèves qui apprennent des concepts à la maison, puis utilisent le temps de classe pour discuter et résoudre activement des problèmes liés au concept appris. Considérez-le comme la relation habituelle entre les devoirs et les devoirs scolaires vient de… être inversée.

Dans le monde de l'école éloignée, où les devoirs scolaires et les devoirs sont effectués au même bureau, l'apprentissage inversé consiste davantage à permuter les rôles de travail synchrone (avec l'enseignant en direct) et de travail asynchrone (sans l'enseignant en direct).

De nombreuses preuves suggèrent une révolution de l’apprentissage inversé dans l’enseignement à distance. L'une des statistiques les plus encourageantes vient de une enquête du Flipped Learning Network - 80 % des enseignants ayant essayé la méthode ont déclaré amélioration de la motivation des étudiants.

Pourquoi ? Découvrez quelques-uns des avantages de l'apprentissage inversé pour augmenter la participation des étudiants:

• En classe, les étudiants peuvent participer à leur rythme. Les élèves aux capacités inférieures et supérieures peuvent se concentrer sur des tâches au bon niveau pour eux.
• Plus autonomie et la liberté de propriété de leurs études donnent aux étudiants le contrôle – un facteur extrêmement motivant.
• L'apprentissage inversé donne aux étudiants quelque chose à faire plutôt que de les traiter comme des ingesteurs passifs d'informations. Cela distingue vos leçons des autres leçons standard tout au long de la journée scolaire et encourage les élèves à s'impliquer.

Voulez-vous essayer? Essayez ceci lors de votre prochain cours en ligne :

1. Avant le cours: Créez un dossier partagé de matériel thématique pour les étudiants (vidéos, podcasts, conférences enregistrées, ressources de lecture, etc.) et dites-leur de progresser dans chaque matériel.
2. Au début de la leçon: Donnez aux élèves un questionnaire rapide pour évaluer leur compréhension du sujet, puis regroupez chaque élève en fonction de son niveau de compréhension.
3. Pendant la leçon: Présentez à chaque groupe des activités stimulantes (discussions, collaborations, résolution de problèmes) pour consolider la compréhension.

Envie d'en savoir plus? 💡 Check out this excellente introduction à l'apprentissage inversé par Lesley University

#11 - Faites une promenade dans la galerie

Dans quelle mesure seriez-vous plus motivé si vous saviez que votre travail allait être montré à vos pairs ? Probablement un peu. C'est l'idée derrière une promenade en galerie.

Une promenade en galerie est un diaporama dans lequel les œuvres des élèves sont exposées les uns aux autres. En regardant une œuvre, les élèves font des observations et notent leurs ressentis sur l'œuvre.

Voici pourquoi il s’agit d’une si excellente activité d’engagement entre élèves et classe :

• Ça augmente motivation des étudiants par leur sens inhérent de la concurrence.
• Ça augmente concentration étudiante car ils voient les œuvres de leurs pairs plutôt que de quelqu'un qui n'est pas lié à eux.
• Ça augmente liberté étudiante d'expression, ce qui est toujours positif pour la motivation.

De votre côté, une balade en galerie est super simple à mettre en place. Créez simplement une présentation avec de la place pour noter des commentaires, comme celle ci-dessous.

#12 – N’abandonnez jamais le travail de groupe

De tous les formats d'apprentissage qui ont été abandonnés lors de la grande migration vers l'apprentissage à distance, la plus grande victime a été le travail de groupe.

À une époque où les étudiants avaient besoin interaction sociale et collaboration Au plus, de nombreux enseignants ont décidé que traduire le travail de groupe dans le monde en ligne était une tâche impossible. Les étudiants passaient la majeure partie de leur temps « d'apprentissage » à se sentir complètement isolés de leurs camarades de classe.

Cela pèse lourdement sur la motivation des apprenants. Voici quelques conseils de travail de groupe pour lutter contre cela:

• Donnez-leur accès à un logiciel de partage de fichiers, comme Google Drive.
• Donnez-leur accès à un logiciel de tableau kanban (attribution de tâches), tel que Trello.
• Utilisez des « salles de sous-commission » sur Zoom et d'autres logiciels d'appel vidéo pour simuler un travail de groupe réel.
• Divisez les grands projets en plusieurs petites tâches à réaliser en groupes.

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