What are the four types of learning objectives?

Before looking at objective learning examples, it is important to understand a classification of learning objectives, which gives you a clearer picture of how your learning goals should be. Cognitive: be congruent with knowledge and mental skills. Psychomotor: be congruent with physical motor skills. Affective: be congruent with feelings and attitudes. Interpersonal/Social: be congruent with interactions with others and social skills.

How many learning objectives should a lesson plan have?

It is important to have 2-3 objectives in a lesson plan at least for high school level, and an average is up to 10 objectives for higher education courses. This helps educators scaffold their teaching and assessment strategies to promote higher-order thinking skills and a deeper understanding of the subject matter.

What is the difference between learning outcomes and learning objectives?

A learning outcome is a broader term that describes the overall purpose or goal of learners and what they will be capable of achieving once they have completed a program or course of study. In meanwhile, learning objectives are more specific, measurable statements that describe what a learner is expected to know, understand, or be able to do after completing a lesson or a study program.

Samplaí de Chuspóirí Dea Foghlama | Le Leideanna Scríobh sa bhliain 2024

"Tosaíonn an turas míle míle le cuspóir amháin scríofa."

Is tús scanrúil i gcónaí é cuspóirí foghlama a scríobh, ach fós féin spreagthach, an chéad chéim de thiomantas don fhéinfheabhsú.

Má tá bealach maith á lorg agat chun cuspóir foghlama a scríobh, tá do chlúdach faighte againn. Soláthraíonn an t-alt seo na samplaí is fearr de chuspóirí foghlama agus leideanna maidir le conas iad a scríobh go héifeachtach.

Cad iad na 5 chuspóir foghlama?	Sonrach, Intomhaiste, Insroichte, Ábhartha agus Tráthúil.
Cad iad 3 chuspóir na foghlama?	Socraigh sprioc, treoraigh an fhoghlaim, agus cuidigh le foghlaimeoirí díriú ar a bpróiseas.

Forbhreathnú ar cuspóirí foghlama.

Clár ábhair:

Cad iad cuspóirí foghlama?
Cad a dhéanann samplaí maithe de chuspóirí foghlama?
Samplaí de Chuspóirí Foghlama Dea
Leideanna chun cuspóirí foghlama dea-shainithe a scríobh
Ceisteanna Coitianta

Cad iad Cuspóirí Foghlama?

Ar lámh amháin, is minic a fhorbraíonn oideachasóirí, dearthóirí teagaisc nó forbróirí curaclaim cuspóirí foghlama do chúrsaí. Leagann siad amach na sainscileanna, an t-eolas, nó na hinniúlachtaí ar cheart do mhic léinn a fháil faoi dheireadh an chúrsa. Treoraíonn na cuspóirí seo dearadh an churaclaim, ábhar teagaisc, measúnuithe agus gníomhaíochtaí. Cuireann siad treochlár soiléir ar fáil do na teagascóirí agus do na mic léinn araon maidir lena bhfuil le bheith ag súil leis agus cad atá le baint amach.

Ar an láimh eile, is féidir le foghlaimeoirí a gcuid cuspóirí foghlama féin a scríobh mar fhéinstaidéar. Féadfaidh na cuspóirí seo a bheith níos leithne agus níos solúbtha ná cuspóirí an chúrsa. D’fhéadfadh siad a bheith bunaithe ar spéiseanna an fhoghlaimeora, ar mhianta gairme, nó ar réimsí ar mian leo a fheabhsú. D’fhéadfadh go n-áireofaí leis na cuspóirí foghlama meascán de spriocanna gearrthéarmacha (m.sh. leabhar nó cúrsa ar líne ar leith a chomhlánú) agus spriocanna fadtéarmacha (eg, máistreacht a fháil ar scil nua nó bheith inniúil i réimse áirithe).

Téacs Malartach

Faigh do Scoláirí Rannpháirteach

Cuir tús le plé lánbhrí, faigh aiseolas úsáideach agus cuir oideachas ar do dhaltaí. Cláraigh le haghaidh saor in aisce AhaSlides teimpléad

🚀 Grab Free Quiz ☁️

Cad a Dhéanann Cuspóirí Dea Foghlama Eiseamláirí?

Is í an eochair chun cuspóirí foghlama éifeachtacha a scríobh ná iad a dhéanamh SMART: Sonrach, Intomhaiste, Insroichte, Ábhartha, Tráthúil.

Seo sampla de chuspóirí foghlama SMART do chúrsaí scileanna trí shocrú spriocanna SMART: Faoi dheireadh an chúrsa, beidh mé in ann feachtas margaíochta digiteach bunúsach a phleanáil agus a chur i bhfeidhm do ghnó beag, ag baint úsáide as na meáin shóisialta agus margaíocht ríomhphoist go héifeachtach.

Sainiúil: Foghlaim bunghnéithe na meán sóisialta agus margaíocht ríomhphoist
Intomhaiste: Foghlaim conas méadracht a léamh mar rátaí rannpháirtíochta, rátaí cliceáil-trí, agus rátaí comhshó.
Insroichte: Cuir na straitéisí a foghlaimíodh sa chúrsa i bhfeidhm ar chás fíor.
Ábhartha: Cuidíonn anailísiú sonraí le straitéisí margaíochta a bheachtú le haghaidh torthaí níos fearr.
Teorainn ama: An sprioc a bhaint amach i dtrí mhí.

Related:

8 Cineálacha Stíleanna Foghlama& Cineálacha Éagsúla Foghlaimeoirí in 2024
Foghlaimeoir Amhairc| Conas Cleachtadh go hÉifeachtach in 2024

Samplaí de Chuspóirí Foghlama Dea

Agus cuspóirí foghlama á scríobh, tá sé tábhachtach teanga shoiléir agus ghníomhaíocht-dhírithe a úsáid chun cur síos a dhéanamh ar na rudaí a bheidh foghlaimeoirí in ann a dhéanamh nó a léiriú tar éis dóibh eispéireas foghlama a chríochnú.

cuspóirí foghlama a scríobh — *Is féidir cuspóirí foghlama a chruthú bunaithe ar leibhéil chognaíocha | Íomha: Ufl*

Chruthaigh Benjamin Bloom tacsanomaíocht de bhriathar intomhaiste chun cabhrú linn cur síos agus rangú a dhéanamh ar eolas, scileanna, dearcthaí, iompraíochtaí agus cumais inbhraite. Is féidir iad a úsáid sna leibhéil éagsúla smaointeoireachta, lena n-áirítear Eolas, Tuiscint, Feidhmiú, Anailís, Sintéis, agus Meastóireacht.

Samplaí de Chomhchuspóirí Foghlama

Tar éis dó an chaibidil seo a léamh, ba cheart go mbeadh an mac léinn in ann [...]
Faoi dheireadh [....], beidh mic léinn in ann [....]
Tar éis ceacht ar [....], beidh na daltaí in ann [....]
Tar éis dó an chaibidil seo a léamh, ba cheart go dtuigfeadh an mac léinn [...]

Cuspóirí Foghlama Samplaí Eolais

An tábhacht a bhaineann le / an tábhacht a bhaineann le [....] a thuiscint
Tuiscint a fháil ar an difríocht atá idir [.....] agus [....]
A thuiscint cén fáth a bhfuil tionchar praiticiúil ag [...] ar [...]
Conas pleanáil a dhéanamh do [...]
Creataí agus patrúin [...]
Nádúr agus loighic [...]
An fachtóir a mbíonn tionchar aige [...]
Páirt a ghlacadh i ndíospóireachtaí grúpa chun léargas a thabhairt ar [...]
Díorthaigh [...]
Tuig an deacracht a bhaineann le [...]
Luaigh an chúis atá le [...]
Cuir líne faoi [...]
Faigh an bhrí atá le [....]

*Sampla de chuspóirí foghlama ó théacsleabhar*

Cuspóirí Foghlama Samplaí ar Thuiscint

Sainaithin agus mínigh [...]
Pléigh [...]
Sainaithin na saincheisteanna eiticiúla a bhaineann le [....]
Sainmhínigh / Aithnigh / Mínigh / Ríomh [....]
Mínigh an difríocht idir [...]
Déan comparáid agus codarsnacht idir na difríochtaí idir [...]
Nuair a bhíonn [....] is úsáidí
Na trí pheirspictíocht óna [...]
Tionchar [....] ar [....]
Coincheap [...]
Bunchéimeanna [...]
Na mórthuairisceoirí ar [...]
Na cineálacha móra [...]
Beidh na daltaí in ann cur síos beacht a dhéanamh ar a gcuid breathnuithe i [....]
An úsáid agus an difríocht idir [...]
Trí oibriú i ngrúpaí comhoibríocha de [....], beidh daltaí in ann tuar a dhéanamh faoi [....]
Déan cur síos ar [....] agus mínigh [...]
Mínigh na saincheisteanna a bhaineann le [...]
Aicmigh [....] agus tabhair aicmiú mionsonraithe ar [....]

Samplaí Cuspóirí Foghlama ar Feidhmchlár

Cuir a gcuid eolais ar [...] i [....]
Cuir prionsabail [...] i bhfeidhm ar [...]
Taispeáin conas [....] a úsáid chun [....]
Réitigh [....] ag baint úsáide as [....] chun teacht ar réiteach inmharthana.
Ceap [....] chun [....] a shárú le [....]
Comhoibriú le baill foirne chun [...] comhoibríoch a chruthú a thugann aghaidh ar [....]
Léirigh úsáid [...]
Conas a léirmhíniú [...]
Cleachtadh [....]

Cuspóirí Foghlama Samplaí Anailíse

Déan anailís ar na fachtóirí a chuireann le [....]
Déan anailís ar láidreachtaí / laigí [....] i [....]
Scrúdaigh an gaol atá idir [....] / An nasc a chruthaítear idir [....] agus [....] / Na hidirdhealuithe idir [....] agus [....]
Déan anailís ar na fachtóirí a chuireann le [....]
Beidh daltaí in ann catagóiriú a dhéanamh ar [...]
Déan maoirseacht ar [....] a phlé i dtéarmaí [...]
Briseadh síos [...]
Déan idirdhealú [....] agus sainaithin [....]
Déan iniúchadh ar impleachtaí [...]
Fiosraigh na comhghaolta idir [....] agus [....]
Déan comparáid / codarsnacht [...]

Cuspóirí Foghlama Samplaí ar Sintéis

Comhcheangail léargais ó pháipéir thaighde éagsúla le tógáil [...]
Dear [....] a chomhlíonann [....]
[plean/straitéis] a fhorbairt chun aghaidh a thabhairt ar [....] faoi [....]
Tóg [múnla/creat] a sheasann do [....]
Comhtháthaigh prionsabail ó dhisciplíní eolaíocha éagsúla chun [...]
Comhtháthaigh coincheapa ó [ildisciplíní/réimsí] chun [réiteach/múnla/creat] comhtháite a chruthú chun aghaidh a thabhairt ar [fadhb/saincheist chasta]
[peirspictíochtaí/tuairimí éagsúla] a thiomsú agus a eagrú ar [ábhar/ceist chonspóideach] go dtí [....]
Comhcheangail eilimintí de [...] le prionsabail bhunaithe chun [....] uathúil a dhearadh a thugann aghaidh ar [....]
Foirmigh [...]

Cuspóirí Foghlama Samplaí ar Mheastóireacht

Breith a thabhairt ar éifeachtacht [....] maidir le [...] a bhaint amach
Déan measúnú ar bhailíocht [argóint/teoiric] trí scrúdú a dhéanamh ar [....]
Déan léirmheas ar an [...] atá bunaithe ar [...] agus cuir moltaí ar fáil maidir le feabhsú.
Déan measúnú ar láidreachtaí / laigí [....] i [....]
Déan inchreidteacht [...] a mheas agus cinntigh a ábharthacht do [....]
Breithmheas ar thionchar [....] ar [daoine aonair/eagraíocht/sochaí] agus mol [....]
Tomhais an tionchar/tionchar [....]
Déan comparáid idir na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann le [...]

*Samplaí de chuspóirí foghlama - Focail agus Frásaí le seachaint*

Leideanna chun cuspóirí foghlama dea-shainithe a scríobh

Chun cuspóirí foghlama dea-shainithe a chruthú, ba cheart duit smaoineamh ar na leideanna seo a chur i bhfeidhm:

Ailínigh leis na bearnaí aitheanta
Coinnigh ráitis achomair, soiléir agus sonrach.
Lean formáid mac léinn-lárnach i gcoinne formáid atá dírithe ar an dámh nó ar an teagasc.
Bain úsáid as briathra intomhaiste as Tacsanomaíocht Bloom (Seachain briathra doiléir cosúil le fios, meas,...)
Cuir gníomh nó toradh amháin san áireamh
Glac le Cur Chuige Kern agus Thomas:
- Cé = Sainaithin an lucht éisteachta, mar shampla: An rannpháirtí, an foghlaimeoir, an soláthraí, an dochtúir, etc...
- An ndéanfaidh = What do you want them to do? Léirigh an gníomh/iompar inbhraite a bhfuiltear ag súil leis.
- Cé mhéad (cé chomh maith) = Cé chomh maith ar cheart an gníomh/iompar a dhéanamh? (más infheidhme)
- Cad é = Cad ba mhaith leat iad a fhoghlaim? Taispeáin an t-eolas ba chóir a fháil.
- Faoin am = Deireadh an cheachta, caibidil, cúrsa, etc.

Leideanna maidir le conas cuspóirí foghlama a scríobh go héifeachtach.

Leid chun Spriocanna a Scríobh

Ag iarraidh níos mó inspioráide? AhaSlidesan uirlis oideachais is fearr chun teagasc agus foghlaim OBE a dhéanamh níos brí agus níos táirgiúla. Seiceáil amach AhaSlides Anois!

💡Cad is Fás Pearsanta ann? Socraigh Suas Spriocanna Pearsanta don Obair | Nuashonraithe in 2023

💡Spriocanna Pearsanta Don Obair | An Treoir is Fearr ar Shocruithe Spriocanna Éifeachtacha in 2023

💡Spriocanna Forbartha don Obair: Treoir Céim ar Chéim do Thosaitheoirí le Samplaí

Ceisteanna Coitianta

Cad iad na ceithre chineál cuspóirí foghlama?

Sula bhféachann tú ar shamplaí foghlama oibiachtúla, tá sé tábhachtach aicmiú cuspóirí foghlama a thuiscint, a thugann pictiúr níos soiléire duit ar conas ba cheart do spriocanna foghlama a bheith.
Cognaíoch: a bheith ag teacht le heolas agus scileanna meabhrach.
Síceamótair: a bheith ar aon dul le scileanna mótair fisiciúil.
Taitneach: a bheith ar aon dul le mothúcháin agus dearcthaí.
Idirphearsanta/Sóisialta: a bheith ag teacht le hidirghníomhaíochtaí le daoine eile agus scileanna sóisialta.

Cé mhéad cuspóir foghlama ba chóir a bheith i bplean ceachta?

Tá sé tábhachtach go mbeadh 2-3 chuspóir i bplean ceachta ar a laghad don ardleibhéal scoile, agus tá meán suas le 10 gcuspóir do chúrsaí ardoideachais. Cuidíonn sé seo le hoideachasóirí a straitéisí teagaisc agus measúnaithe a scafalláil chun scileanna smaointeoireachta ardoird agus tuiscint níos doimhne ar an ábhar a chur chun cinn.

Cad é an difríocht idir torthaí foghlama agus cuspóirí foghlama?

Is téarma níos leithne é toradh foghlama a chuireann síos ar chuspóir nó ar sprioc iomlán na bhfoghlaimeoirí agus ar a mbeidh siad in ann a bhaint amach nuair a bheidh clár nó cúrsa staidéir críochnaithe acu.
Idir an dá linn, is ráitis intomhaiste níos sainiúla iad cuspóirí foghlama a chuireann síos ar a bhfuiltear ag súil a bheidh ar eolas ag foghlaimeoir, a thuiscint nó a bheidh in ann a dhéanamh tar éis ceacht nó clár staidéir a chríochnú.

Tag: do foclóir | staidéar a dhéanamh ar | utica | facs