8 Seòrsan Stoidhlichean Ionnsachaidh & Diofar sheòrsan Luchd-ionnsachaidh ann an 2024

Smaoinich air seòmar-teagaisg far a bheil gach oileanach air a theagasg ann an dòigh gun samhail, a’ frithealadh air na roghainnean ionnsachaidh aca fhèin. Ged a dh’ fhaodadh gur e bruadar a th’ ann, tha tuigse air na diofar stoidhlichean ionnsachaidh na phrìomh dhòigh air a thoirt gu buil. Le bhith a 'rannsachadh nan diofar sheòrsaichean de dhòighean ionnsachaidh, is urrainn dhuinn seallaidhean domhainn fhuasgladh a bheir cumhachd do luchd-foghlaim agus luchd-ionnsachaidh.

Mar sin, ann an seo blog post, rannsaichidh sinn 8 diofar sheòrsaichean de stoidhlichean ionnsachaidh agus diofar sheòrsaichean de luchd-ionnsachaidh gus faicinn mar a ghabhas luchd-foghlaim àite dhaibh gus cur ri eòlas ionnsachaidh luchd-ionnsachaidh.

Clàr-innse

• Modail VARK: Na 4 diofar sheòrsaichean de luchd-ionnsachaidh 
• Seachad air VARK: A’ sgrùdadh diofar sheòrsaichean stoidhlichean ionnsachaidh
• Ciamar as urrainn do luchd-foghlaim diofar sheòrsaichean de stoidhlichean ionnsachaidh a chur an sàs anns an t-seòmar-clas?
• Na prìomh ghiùlan-bidhe 
• Ceistean Bitheanta

Modail VARK: Na 4 diofar sheòrsaichean de luchd-ionnsachaidh

Tha am modail VARK, a chaidh a leasachadh le Neil Fleming, na fhrèam aithnichte fad is farsaing a tha a’ seòrsachadh diofar sheòrsaichean luchd-ionnsachaidh ann an ceithir buidhnean a rèir an stoidhle fiosrachaidh a th’ aca.

#1 - Luchd-ionnsachaidh Lèirsinneach

Luchd-ionnsachaidh lèirsinneach an fheadhainn as fheàrr ag ionnsachadh nuair a chì iad fiosrachadh tro thaic lèirsinneach agus ìomhaighean. Tha iad gu nàdarrach air an tàladh gu brosnachaidhean lèirsinneach agus bidh iad ga fhaighinn cuideachail clàran, grafaichean, diagraman agus bhideothan a chleachdadh gus fiosrachadh a thuigsinn agus a chuimhneachadh.

Bidh luchd-ionnsachaidh lèirsinneach cuideachd a’ faighinn buannachd bho bhith a’ cleachdadh dhathan airson notaichean a chur air dòigh agus mapaichean lèirsinneach a chruthachadh gus fiosrachadh a chur air dòigh gu spàsail. Nuair a tha fiosrachadh air a thaisbeanadh gu fradharcach, tha luchd-ionnsachaidh lèirsinneach buailteach a chuimhneachadh agus a chuimhneachadh nas fhasa.

• Mar eisimpleir, nuair a bhios luchd-ionnsachaidh lèirsinneach ag ionnsachadh, bidh iad gu tric a’ cruthachadh mhapaichean inntinn dathach agus diagraman gus fiosrachadh a chuir air dòigh gu fradharcach an àite dìreach teacsa a leughadh. 

Dèan sgrùdadh air: Stoidhlichean Ionnsachaidh Mil agus Mumford, no molaidhean air smaoinich air co-roinn gnìomhachds, as fheàrr airson clasaichean!

#2 - Luchd-ionnsachaidh Èisteachd

Bidh luchd-ionnsachaidh cluinntinn a’ dèanamh an ionnsachadh as fheàrr nuair a tha fiosrachadh ann an dòigh a dh’ èisteas iad ris agus a chluinneas iad. Bidh iad air leth math nuair as urrainn dhaibh èisteachd ri òraidean, a dhol an sàs ann an còmhraidhean buidhne, agus bruidhinn mu bheachdan. 

Tha tàlant aig an luchd-ionnsachaidh seo airson fiosrachadh a chuimhneachadh le bhith ga chluinntinn tric no a’ bruidhinn mu dheidhinn le daoine eile. Is dòcha gum bi e feumail dhaibh fiosrachadh a leughadh a-mach àrd no cleasan cuimhne a chleachdadh a tha an urra ri fuaim.

• Mar eisimpleir, luchd-ionnsachaidh èisteachd ga fhaighinn nas fhasa fiosrachadh a chuimhneachadh nuair a bhios iad ga dheasbad le daoine eile. Bidh iad gu gnìomhach a’ sireadh chothroman gus am beachdan a thaisbeanadh ann an còmhraidhean buidhne. Nuair a bhios iad ag ionnsachadh, is fheàrr leotha leughadh a-mach àrd oir tha e gan cuideachadh gus fiosrachadh a chumail nas èifeachdaiche.

Dèan sgrùdadh air: Ionnsachadh co-obrachail aghaidh Ionnsachadh co-obrachail

#3 - Leughadh/Sgrìobhadh Luchd-ionnsachaidh

Leughadh/Sgrìobhadh Tha luchd-ionnsachaidh math air fiosrachadh a ghiullachd tro fhaclan sgrìobhte. Is fheàrr leotha gu nàdarra stuthan leithid leabhraichean teacsa, artaigilean, agus stiùireadh sgrìobhte gus fiosrachadh a thuigsinn agus a ghabhail a-steach. Tha an luchd-ionnsachaidh seo a’ faighinn a-mach gu bheil leughadh agus gabhail notaichean mionaideach gan cuideachadh gus bun-bheachdan a thuigsinn nas èifeachdaiche. Bidh iad gu tric a’ cleachdadh dòighean fo-loidhne, soilleireachadh, agus geàrr-chunntas gus an ionnsachadh a dhaingneachadh. 

Leughadh/Sgrìobhadh luchd-ionnsachaidh cuideachd air leth math ann a bhith a’ cur an cèill an tuigse tro sgrìobhadh, leithid a bhith a’ sgrìobhadh aistean no a’ crìochnachadh obair sgrìobhte.

• Mar eisimpleir, Leughadh/Sgrìobhadh Is toil le luchd-ionnsachaidh leabhraichean teacsa agus artaigilean sgoilearach a leughadh gus tuigse dhomhainn fhaighinn air diofar chuspairean. Bidh iad a’ dèanamh notaichean mionaideach fhad ‘s a tha iad ag ionnsachadh agus gu tric a’ sgrìobhadh geàrr-chunntasan no geàrr-chunntasan gus na smuaintean aca a chuir air dòigh. Tha iad cuideachd air leth math ann an obair sgrìobhte agus is fheàrr leotha an tuigse a chur an cèill tro aistidhean le deagh structar.

Dèan sgrùdadh air: Stoidhle Ionnsachaidh Vark or Ionnsachadh Stèidhichte air Rannsachadh

#4 - Luchd-ionnsachaidh Kinesthetic 

Luchd-ionnsachaidh kinesthetic, ris an canar cuideachd luchd-ionnsachaidh tactile, is fheàrr leotha fiosrachadh a phròiseasadh tro eòlasan corporra agus gnìomhan làimhe. Bidh iad ag ionnsachadh as fheàrr nuair as urrainn dhaibh a dhol an sàs ann an cleachdadh practaigeach, taisbeanaidhean, agus deuchainnean. 

Feumaidh iad gluasad agus faodaidh iad buannachd fhaighinn bho bhith a’ cleachdadh manipulatives no a bhith an sàs ann an eacarsaichean cluich-ròl. Tha iad buailteach a bhith a’ cuimhneachadh air fiosrachadh as fheàrr nuair as urrainn dhaibh eadar-obrachadh gu corporra leis agus a bhith a’ dol an sàs ann am mothachadh air suathadh agus gluasadan bodhaig.

• Mar eisimpleir, is fheàrr le luchd-ionnsachaidh Kinesthetic a bhith ag ionnsachadh fhad ‘s a tha iad nan seasamh no a’ cleachdadh deasg-sheasamh. Bidh iad gu tric a’ gabhail fois airson a dhol an sàs ann an gnìomhan mar a bhith a’ sìneadh, a’ breabadh ball, no a’ cleachdadh dèideag fidget airson fòcas a chumail agus fiosrachadh a chumail.

Seachad air VARK: A’ sgrùdadh diofar sheòrsaichean stoidhlichean ionnsachaidh

A bharrachd air a’ mhodail VARK, tha grunn fhrèaman agus teòiridhean eile ann a tha a’ tilgeil solas air diofar stoidhlichean ionnsachaidh. Bheir an earrann seo seachad na seòrsachan eile de stoidhlichean ionnsachaidh.

#1 - Ionnsachadh meòrachail 

Tha ionnsachadh meòrachail a’ toirt a-steach a bhith a’ sgrùdadh eòlasan, smuaintean, agus gnìomhan gus lèirsinn fhaighinn. Bidh e a’ brosnachadh introspection, ceasnachadh, agus a’ dèanamh cheanglaichean eadar fiosrachadh ùr agus eòlas a tha ann mu thràth. 

Bidh luchd-ionnsachaidh meòrachail a’ faighinn buannachd bho àrainneachdan sàmhach agus bidh iad a’ dol an sàs ann an gnìomhan leithid irisean agus fèin-chnuasachadh. Bidh e a’ brosnachadh tuigse nas doimhne, smaoineachadh breithneachail, agus ionnsachadh fad-beatha.

• Mar eisimpleir, bidh luchd-ionnsachaidh meòrachail a’ cleachdadh meòrachadh mar inneal airson meòrachadh agus smaoineachadh domhainn. Tha iad a’ faighinn a-mach le bhith a’ cleachdadh mothachadh agus fòcas a-staigh, gun urrainn dhaibh fiosrachadh a phròiseasadh ann an dòigh nas èifeachdaiche. Mar sin, bidh iad gu tric a’ toirt a-steach briseadh meòrachaidh a-steach do chleachdaidhean sgrùdaidh gus ionnsachadh meòrachail a neartachadh.

#2 - Ionnsachadh Gnìomhach 

Tha ionnsachadh gnìomhach na stoidhle ionnsachaidh far a bheil oileanaich gu gnìomhach an sàs anns an fhoghlam aca an àite dìreach a bhith ag èisteachd agus a’ coimhead. Tha e a’ ciallachadh gum bi luchd-ionnsachaidh gnìomhach a’ dèanamh rudan mar a bhith a’ bruidhinn mu na tha iad ag ionnsachadh, ag obair còmhla ri com-pàirtichean sa chlas, a’ dèanamh dheuchainnean, a’ fuasgladh cheistean, agus a’ leigeil orra a bhith nan daoine eadar-dhealaichte ann an samhlaidhean. 

Bidh ionnsachadh gnìomhach gan cuideachadh a 'tuigsinn rudan nas fheàrr, a' smaoineachadh nas doimhne, agus a bhith nas fheàrr air fuasgladh cheistean. Cha'n 'eil ann ach suidhe agus èisdeachd ri tidsear a' labhairt ; bidh luchd-ionnsachaidh gnìomhach a’ fàs nas brosnachail agus is urrainn dhaibh na dh’ionnsaicheas iad a chleachdadh ann an suidheachaidhean fìor.

• Mar eisimpleir, bidh luchd-ionnsachaidh gnìomhach a’ faighinn tlachd à deuchainnean saidheans agus a’ gabhail pàirt gnìomhach ann am pròiseactan buidhne. Bidh iad a’ dol an sàs ann a bhith a’ rannsachadh agus a’ cruinneachadh ghoireasan a bharrachd gus an tuigse air a’ chuspair àrdachadh.

#3 - Ionnsachadh loidsigeach

Tha ionnsachadh loidsigeach, ris an canar cuideachd ionnsachadh matamataigeach-loidsigeach, a 'toirt iomradh air stoidhle ionnsachaidh no roghainn far a bheil daoine fa leth air leth math ann an reusanachadh, loidsig, agus smaoineachadh matamataigeach. 

Is toil le daoine a tha nan luchd-ionnsachaidh loidsigeach pàtrain fhaicinn, obrachadh a-mach mar a tha cùisean ceangailte, agus àireamhan agus co-aontaran a chleachdadh airson ceistean fhuasgladh.

Anns an sgoil, bidh luchd-ionnsachaidh loidsigeach gu tric a’ dèanamh gu math ann an cuspairean leithid matamataigs, saidheans, agus saidheans coimpiutaireachd. Tha iad math air fiosrachadh a chur air dòigh, pàtranan a lorg, agus co-dhùnaidhean loidsigeach a dhèanamh stèidhichte air fianais.

Gus an cuid ionnsachaidh a dhèanamh eadhon nas fheàrr, faodaidh luchd-ionnsachaidh loidsigeach gnìomhan a dhèanamh mar fhuasgladh thòimhseachain, cluich gheamannan loidsig, no deasbad le daoine eile. Is dòcha gum biodh e na chuideachadh dhaibh cuideachd goireasan lèirsinneach no diagraman a chleachdadh a sheallas mar a tha cùisean ceangailte.

#4 - Ionnsachadh leantalach

Tha ionnsachadh leantalach a’ toirt iomradh air stoidhle ionnsachaidh no roghainn far am bi daoine fa leth a’ soirbheachadh nuair a tha fiosrachadh air a thaisbeanadh ann an dòigh ceum air cheum no sreathach. 

Is toil le luchd-ionnsachaidh sreathach fiosrachadh structaraichte agus eagraichte. Bidh iad a’ dèanamh gu math le gnìomhan a tha a’ toirt a-steach a bhith a’ leantainn stiùiridhean agus a’ tuigsinn mar a thèid cùisean air adhart. Tha cuspairean leithid matamataigs, prògramadh, agus cànanan tlachdmhor do luchd-ionnsachaidh sreath seach gu bheil ceumannan soilleir aca agus adhartasan loidsigeach. 

A bharrachd air an sin, gus an cuid ionnsachaidh a chuideachadh, dh’ fhaodadh luchd-ionnsachaidh sreathach liostaichean a dhèanamh, geàrr-chunntasan a chruthachadh, no gnìomhan iom-fhillte a bhriseadh sìos gu pàirtean nas lugha. Is toil leotha a bhith a’ cur stuthan air dòigh agus faodaidh iad loidhnichean-tìm no clàran-sruth a chleachdadh gus òrdugh rudan fhaicinn.

Dèan sgrùdadh air:

• Gnìomhan coiseachd gailearaidh
• Gèam cluich-ròl
• Stiùireadh co-aoisean

Ciamar as urrainn do luchd-foghlaim diofar sheòrsaichean de stoidhlichean ionnsachaidh a chur an sàs anns an t-seòmar-clas?

Tha àite deatamach aig luchd-foghlaim ann a bhith a’ gabhail ri diofar sheòrsaichean de stoidhlichean ionnsachaidh sa chlas gus àrainneachd ionnsachaidh in-ghabhalach agus èifeachdach a chruthachadh. Seo cuid de na ro-innleachdan as urrainn dhaibh a chleachdadh:

• Comharraich agus tuig dòighean ionnsachaidh nan oileanach: Thoir sùil air roghainnean agus giùlan oileanaich gus na stoidhlichean ionnsachaidh aca a chomharrachadh. Faodar seo a dhèanamh tro mheasaidhean neo-fhoirmeil, fèin-mheòrachadh oileanach, agus còmhraidhean le pàrantan no tidsearan a bh’ ann roimhe.
• Thoir seachad measgachadh de stuthan teagaisg: Thoir seachad taghadh farsaing de stuthan a fhreagras air diofar stoidhlichean ionnsachaidh. Cuir a-steach goireasan lèirsinneach leithid clàran, diagraman, agus bhideothan airson luchd-ionnsachaidh lèirsinneach, clàraidhean claisneachd no còmhraidhean airson luchd-ionnsachaidh claisneachd, stuthan sgrìobhte, agus gnìomhan làimhseachail.
• Cleachd dòighean teagaisg ioma-mhodhail: Cuir a-steach grunn ro-innleachdan teagaisg a tha tarraingeach do dhiofar stoidhlichean ionnsachaidh taobh a-staigh aon leasan. Mar eisimpleir, cuir taisbeanaidhean lèirsinneach còmhla ri còmhraidhean clas agus gnìomhan làimhseachail gus luchd-ionnsachaidh eadar-dhealaichte a thoirt an sàs aig an aon àm.
• Thoir seachad roghainnean ionnsachaidh sùbailte: Leig le oileanaich taghadh bho ghrunn shònrachaidhean no phròiseactan a tha a rèir an roghainnean ionnsachaidh leithid aithisgean sgrìobhte, taisbeanaidhean lèirsinneach, còmhraidhean buidhne, no taisbeanaidhean làimhe.
• Brosnaich àrainneachd thaiceil sa chlas: Cruthaich seòmar-teagaisg sàbhailte agus in-ghabhalach far am bi oileanaich a’ faireachdainn comhfhurtail a’ cur an cèill an roghainnean ionnsachaidh agus ag iarraidh àite-fuirich no taic a bharrachd nuair a bhios feum air.

Dèan sgrùdadh air:

• Innealan as Fheàrr airson Luchd-foghlaim
• Dè a th’ ann an Ionnsachadh Gnìomhach?

Na prìomh ghiùlan-bidhe 

Ge bith an e stoidhlichean lèirsinneach, claisneachd, leughadh / sgrìobhadh, càirdeas, meòrachail no dòighean ionnsachaidh eile a th’ ann, tha neartan agus roghainnean sònraichte aig gach neach nuair a thig e gu bhith a’ faighinn eòlas. Le bhith a’ toirt a-steach measgachadh de dhòighean teagaisg, stuthan agus gnìomhan, faodaidh luchd-foghlaim oileanaich a thoirt an sàs ann an dòighean a tha a’ freagairt air na stoidhlichean ionnsachaidh as fheàrr leotha, a’ leantainn gu tuigse nas fheàrr agus gleidheadh ​​​​fiosrachaidh.

A bharrachd air an sin, na dì-chuimhnich sin AhaSlides urrainn taic a thoirt do dhiofar stoidhlichean ionnsachaidh. Bidh sinn a’ toirt seachad leabharlann de Templates airson ceisteachan foghlaim le feartan eadar-ghnìomhach, eileamaidean claisneachd, agus gnìomhan co-obrachail, as urrainn frithealadh air diofar roghainnean ionnsachaidh. AhaSlides cuideachadh le cur ris an eòlas ionnsachaidh agus leigeil le luchd-foghlaim làn chomasan nan oileanach aca a chleachdadh.

Dèan sgrùdadh air: Na h-àrd-ùrlaran as fheàrr airson teagasg air-loidhne.

Ceistean Bitheanta

Fhathast, a 'coimhead airson geamannan foghlaim or ionnsachadh stèidhichte air sgioba airson do chlas a riaghladh nas fheàrr? Thoir sùil air na Ceistean Cumanta againn gu h-ìosal!

Prìomhachd: Oilthigh Bay Atlantic