Enquisas interactivas na aula en 2025: guía completa + as 6 mellores ferramentas gratuítas

O bullicio na aula 314 era eléctrico. Os estudantes que normalmente estaban encorvados nos seus asentos inclinábanse cara adiante, cos teléfonos na man, respondendo freneticamente. O recuncho, normalmente tranquilo, estaba cheo de debates susurrados. Que transformou esta tarde de martes ordinaria? Unha simple enquisa na que se lles pedía aos estudantes que predicisen o resultado dun experimento de química.

Ese é o poder de votación na aula—converte os oíntes pasivos en participantes activos, transforma as suposicións en evidencias e fai que se escoite cada voz. Pero con máis do 80 % do profesorado que manifesta a súa preocupación pola participación do alumnado e as investigacións que demostran que o alumnado pode esquecer novos conceptos en 20 minutos sen participación activa, a cuestión non é se se deben empregar enquisas na aula, senón como facelo de forma eficaz.

Que son as enquisas na aula e por que son importantes en 2025?

As enquisas na aula son un método de ensino interactivo que emprega ferramentas dixitais para recoller respostas en tempo real do alumnado durante as clases.A diferenza da enquisa tradicional a man alta, as enquisas permiten que todos os estudantes participen simultaneamente, á vez que lles proporcionan aos profesores datos instantáneos sobre a comprensión, as opinións e os niveis de participación. 

A urxencia por ferramentas eficaces para a participación nunca foi tan grande. Investigacións recentes revelan que o alumnado comprometido ten 2.5 veces máis probabilidades de dicir que obtén excelentes cualificacións e 4.5 veces máis probabilidades de ter esperanza no futuro en comparación cos seus compañeiros desvinculados. Con todo, o 80 % do profesorado afirma estar preocupado pola participación do seu alumnado na aprendizaxe na aula.

A ciencia detrás das enquisas interactivas

Cando o alumnado participa activamente nas enquisas, varios procesos cognitivos actívanse simultaneamente:

• Compromiso cognitivo inmediato:Unha investigación de Donna Walker Tileston demostra que o alumnado adulto pode descartar información nova en 20 minutos a menos que interactúe activamente con ela. As enquisas obrigan ao alumnado a procesar e responder ao contido de inmediato. 
• Activación da aprendizaxe entre iguais:Cando se mostran os resultados das enquisas, o alumnado compara de forma natural as súas ideas cos seus compañeiros de clase, o que esperta a curiosidade polas diferentes perspectivas e afonda na comprensión. 
• Conciencia metacognitiva:Ver a súa resposta xunto cos resultados da clase axuda ao alumnado a recoñecer as lagoas de coñecemento e a axustar as súas estratexias de aprendizaxe. 
• Participación segura:As enquisas anónimas eliminan o medo a equivocarse publicamente, fomentando a participación do alumnado que normalmente é calado. 

Formas estratéxicas de usar as enquisas na aula para obter o máximo impacto

Rompe o xeo con enquisas interactivas

Comeza o teu curso ou unidade preguntando aos estudantes que esperan aprender ou que lles preocupa sobre o tema.

Exemplo de enquisa:"Cal é a túa maior pregunta sobre a fotosíntese?" 

Unha enquisa aberta ou un tipo de diapositiva de preguntas e respostas en AhaSlides funciona mellor nesta situación para permitir que o alumnado responda nunha ou dúas frases. Podes repasar as preguntas de inmediato ou abordalas ao final da clase. Axúdanche a adaptar as leccións aos intereses do alumnado e a abordar os conceptos erróneos de forma proactiva.

Comprobacións de comprensión

Fai unha pausa cada 10-15 minutos para asegurarte de que o alumnado segue a clase. Pregunta aos teus alumnos o ben que o entenderonlo.

Exemplo de enquisa:"Nunha escala do 1 ao 5, que confianza te sentes á hora de resolver este tipo de ecuacións?" 

• 5 (Moi seguro/a)
• 1 (Moi confuso/a)
• 2 (Algo confuso)
• 3 (neutro)
• 4 (Bastante seguro/a)

Tamén podes activar coñecementos previos e crear investimento no resultado mediante unha enquisa de predición, como: "Que cres que pasará cando lle engadamos ácido a este metal?"

• A) Non vai pasar nada
• B) Fará burbullas e efervescerá
• C) Cambiará de cor
• D) Vai facer calor

Enquisas de saída

Substitúe os tickets de saída en papel por enquisas rápidas en directo que proporcionan datos instantáneos e comproban se o alumnado pode aplicar os novos coñecementos a situacións novas. Para esta actividade, podes usar o formato de opción múltiple ou o formato aberto.

Exemplo de enquisa:"Que é unha cousa da lección de hoxe que che sorprendeu?"

Competir nun cuestionario

Os teus alumnos sempre aprenden mellor cunha dose de competición amablePodes crear comunidade na túa aula con preguntas divertidas e de baixo risco. Con AhaSlides, os profesores poden crear cuestionarios individuais ou de equipo nos que o alumnado pode elixir o seu equipo e as puntuacións calcularanse en función do rendemento do equipo.

Non esquezades un premio para o gañador/a!

Facer preguntas de seguimento

Aínda que isto non é unha enquisa, permitir que o teu alumnado faga preguntas de seguimento é unha boa maneira de facer a túa aula máis interactiva. Pode que esteas afeito a pedirlle ao teu alumnado que levante a man para facer preguntas. Pero usar a función de sesión de preguntas e respostas anónimas permitiría que o alumnado tivese máis confianza á hora de facerche preguntas.

Dado que non todo o alumnado se sente cómodo levantando a man, poden publicar as súas preguntas de forma anónima.

As mellores aplicacións e ferramentas gratuítas para enquisas na aula

Plataformas interactivas en tempo real

AhaSlides 

• Nivel gratuíto:Ata 50 participantes en directo por sesión 
• Características destacadas:Música durante as enquisas, "responder cando queiras" para a aprendizaxe híbrida, tipos de preguntas amplos 
• Mellor para:Clases mixtas síncronas/asincrónicas 

Mentímetro

• Nivel gratuíto:Ata 50 participantes en directo ao mes 
• Características destacadas:Modo de presentación telefónica de Mentimote, filtro de blasfemias integrado, fermosas visualizacións 
• Mellor para:Presentacións formais e reunións de pais/nais 

Plataformas baseadas en enquisas

Formularios de Google 

• Custo:Completamente libre 
• Características destacadas:Respostas ilimitadas, análise automática de datos, capacidade sen conexión 
• Mellor para:Preparación detallada da avaliación e retroalimentación 

Formularios de Microsoft 

• Custo:Gratis cunha conta de Microsoft 
• Características destacadas:Integración con Teams, cualificación automática, lóxica de ramificación 
• Mellor para:Escolas que usan o ecosistema de Microsoft 

Ferramentas creativas e especializadas

Padel

• Nivel gratuíto:Ata 3 pastillas 
• Características destacadas:Respostas multimedia, muros colaborativos, varias disposicións 
• Mellor para:Chuvia de ideas e expresión creativa 

RespostaXardín

• Custo:Completamente libre 
• Características destacadas:Nubes de palabras en tempo real, sen necesidade de rexistro, incrustables 
• Mellor para:Revisións rápidas de vocabulario e chuvia de ideas 

Boas prácticas para unha enquisa eficaz na aula

Principios de deseño de preguntas

1. Fai que cada pregunta sexa plausible:Evita respostas "desbotables" que ningún alumno elixiría de forma realista. Cada opción debe representar unha alternativa ou un concepto erróneo real. 

2. Abordar as ideas erróneas máis comúnsDeseña distractores baseados en erros típicos do alumnado ou en pensamento alternativo.

Exemplo:"Por que vemos as fases da lúa?" 

• A) A sombra da Terra bloquea a luz solar (idea errónea común)
• B) A órbita da Lúa cambia o seu ángulo con respecto á Terra (correcto)
• C) As nubes cobren partes da lúa (idea errónea común)
• D) A Lúa achégase e alonxase da Terra (idea errónea común)

3. Incluír opcións de "Non o sei"Isto evita adiviñanzas aleatorias e proporciona datos honestos sobre a comprensión do alumnado.

Directrices de tempo e frecuencia

Temporalización estratéxica:

• Apertura das enquisas:Crear enerxía e avaliar a preparación 
• Enquisas a metade da lección:Comprobar a comprensión antes de seguir adiante 
• Clausura das enquisas:Consolidar a aprendizaxe e planificar os seguintes pasos 

Recomendacións de frecuencia:

• Elemental:2-3 enquisas por lección de 45 minutos 
• Secundaria:3-4 enquisas por lección de 50 minutos 
• Instituto:2-3 enquisas por período de bloque 
• Educación superior:4-5 enquisas por clase de 75 minutos 

Creando entornos de enquisas inclusivos

1. Anónimo por defectoA non ser que haxa unha razón pedagóxica específica, mantén as respostas anónimas para fomentar unha participación honesta.
2. Múltiples xeitos de participarOfrecer opcións para o alumnado que non teña dispositivos ou que prefira métodos de resposta diferentes.
3. Sensibilidade culturalAsegúrate de que as preguntas e as opcións de resposta da enquisa sexan accesibles e respectuosas con diversas orixes.
4. Consideracións de accesibilidade:Emprega ferramentas que funcionen con lectores de pantalla e proporciona formatos alternativos cando sexa necesario. 

Resolución de problemas comúns nas enquisas na aula

Problemas técnicos

Problema:O alumnado non pode acceder á enquisa  

Solucións:

• Ter unha opción de baixa tecnoloxía (respostas a man, respostas en papel)
• Proba a tecnoloxía antes da clase
• Ofrecer varios métodos de acceso (códigos QR, ligazóns directas, códigos numéricos)

Problema:Problemas de conexión a Internet  

Solucións:

• Descargar aplicacións compatibles con conexión a internet
• Usa ferramentas que funcionen con SMS (como Poll Everywhere)
• Ten preparadas as actividades de copia de seguridade analóxica

Problemas de compromiso

Problema:Os estudantes non participan  

Solucións:

• Comeza con preguntas divertidas e de baixo risco para crear comodidade
• Explicar o valor das enquisas para a súa aprendizaxe
• Facer que a participación forme parte das expectativas de compromiso, non das cualificacións
• Usa opcións anónimas para reducir o medo

Problema:Os mesmos estudantes dominan as respostas  

Solucións:

• Usa enquisas anónimas para igualar as condicións
• Rotar quen explica os resultados da enquisa
• Seguimento das enquisas con actividades de reflexión en parella e compartición

Desafíos pedagóxicos

Problema:Os resultados da enquisa mostran que a maioría dos estudantes se equivocáronse  

Solucións:

• Estes son datos valiosos! Non os pases por alto.
• Que os estudantes discutan o seu razoamento en parellas
• Volver facer a enquisa despois do debate para ver se a forma de pensar cambia
• Axustar o ritmo da lección en función dos resultados

Problema:Os resultados son exactamente os que esperabas  

Solucións:

• A túa enquisa pode ser demasiado fácil ou obvia
• Engadir complexidade ou abordar conceptos erróneos máis profundos
• Usar os resultados como punto de partida para actividades de extensión

envolvendo anterior

No noso panorama educativo en rápida transformación, onde a participación do alumnado está a diminuír e a necesidade dunha aprendizaxe activa está a aumentar, as enquisas na aula ofrecen unha ponte entre o ensino tradicional e a educación interactiva e receptiva que necesitan os estudantes.

A cuestión non é se o teu alumnado ten algo valioso que achegar á súa aprendizaxe (é dicir, si que o ten). A cuestión é se lles darás ferramentas e oportunidades para compartilo. As enquisas na aula, implementadas de forma pensada e estratéxica, garanten que na túa aula cada voz conte, cada opinión importe e cada alumno teña un interese na aprendizaxe que se produce.

Comeza mañá.Escolle unha ferramenta desta guía. Crea unha enquisa sinxela. Fai unha pregunta que importe. Despois, observa como a túa aula se transforma, pasando dun lugar onde falas e o alumnado escoita, a un espazo onde todos participan no magnífico, desordenado e colaborativo traballo de aprendizaxe conxunta. 

References

CourseArc. (2017). Como aumentar o compromiso do alumnado mediante enquisas e estudos. Recuperado de https://www.coursearc.com/how-to-increase-student-engagement-using-polls-and-surveys/

Proxecto Mañá e Aprendizaxe en Gradientes. (2023). Enquisa de aprendizaxe gradual de 2023 sobre o compromiso do alumnadoEnquisa a máis de 400 educadores de 50 estados.

Tileston, D.W. (2010). Dez mellores prácticas docentes: como a investigación cerebral, os estilos de aprendizaxe e os estándares definen as competencias docentes(3.ª ed.). Corwin Press. 

tags: Xestión de aulas

acción