Više od 30 brzih igara za igranje u učionici (5 minuta, bez pripreme, svi razredi)

# 30+ brzih igara za igranje u učionici (5 minuta, bez pripreme, svi razredi) _Ciljana ključna riječ: brze igre za igranje u učionici_ _Broj riječi: \~3,000_ _Vrijeme čitanja: 13 min_ --- Svaki učitelj zna pravi trenutak. Predavanje je završilo brže nego što je planirano. Protupožarna vježba je poremetila raspored. Autobus kasni na izlet. Imate pet minuta, dvadeset i četvero nemirne djece i nemate plan. Kao učiteljica koja se našla u toj istoj situaciji više puta nego što želim priznati, sastavila sam ovaj popis kako bih voljela da sam ga imala zalijepljenog u svoju bilježnicu planova. Ovo nije generički popis. Svaka igra u nastavku uključuje pravila, tko bira riječ, kako se nositi s neurednom sredinom, kada funkcionira, kada se raspada i kojem razredu zapravo odgovara. Igre sam grupirao prema tome što učitelji stvarno filtriraju: igre bez pripreme, tihe, igre temeljene na kretanju, igre specifične za određeni predmet i online. Na kraju se nalazi i varalica za svaki razred i odgovori na pitanja koja učitelji zapravo guglaju. ## Kako odabrati pravu brzu igru u 10 sekundi Prije nego što skrolate, postavite si tri kratka pitanja. Odgovori će brzo suziti ovaj popis. **1\. Koliko vremena zapravo imam?** Dvije minute zahtijevaju brzo pjevanje ili tihi bal. Pet minuta otvara igre riječima. Deset minuta vam omogućuje da završite cijeli matematički krug ili kviz. **2\. Kolika je razina energije u učionici?** Ako su učenici uznemireni (nakon odmora, na kraju dana, dan prije odmora), odaberite smirujuću ili tihu igru kako biste ih smirili. Ako su tromi (nakon dugog predavanja, pospani prvi sat), odaberite kretanje. **3\. Što je dostupno?** Bez uređaja znači samo analogne igre. Zajednički zid s drugim razredom znači samo tihe igre. Podnastavak znači igre bez pripreme i objašnjavanja. Sada se pomaknite do odjeljka koji odgovara. ![Infografika koja prikazuje 6 vrsta brzih igara za učionicu s primjerima za svaku kategoriju](https://cdn.prod.website-files.com/68479ad908e422dca6b269cb/6a028b9b3691725c752db0c5_6a028ac739e4b5bde4e69f6a_infographic-quick-games-to-play-in-classroom.png) ## Odjeljak 1: Igre bez pripreme i tehnologije (počnite ovdje) Ovo su radni konji. Nema materijala, nema postavljanja, nema uređaja. Čiste igre brzine i fleksibilnosti koje vam mogu dosaditi. ### 1\. Odlazak na piknik **Razredi:** Predškolski – 6. razred (prilagodljivo osnovnoj školi za ponavljanje vokabulara) **Vrijeme:** 5 – 10 min **Kako igrati:** Odabirete tajno pravilo (stavke moraju počinjati određenim slovom, sadržavati par samoglasnika, slijediti obrazac). Najavite "Idem na piknik i donosim jabuke." Učenici dignu ruke i kažu "Želio bih donijeti \[predmet\]." Ako njihov predmet slijedi tajno pravilo, pozvani su. Ako ne, nisu. Učenici shvaćaju pravilo slušajući tko ulazi. **Zašto funkcionira:** Izgrađuje prepoznavanje uzoraka i vokabular, a da nitko ne shvaća da uči. **Pažnja:** Prvi put počnite s očitim pravilom kako bi učenici shvatili format. ### 2\. Kategorije **Razredi:** 3–12 **Vrijeme:** 3–5 min **Kako igrati:** Navedite kategoriju (voće, zemlje u Africi, riječi koje završavaju na -tion, matematičke operacije). Idi po sobi. Svaki učenik kaže jedan primjer. Nema ponavljanja. Ako se ne možeš sjetiti nijednog u tri sekunde, sjedneš. Posljednji student koji ostane pobjeđuje. **Zašto funkcionira:** Podiže razinu do bilo koje teme. Koristite ga kao pregled sadržaja odabirom kategorija usklađenih s kurikulumom. ### 3\. Tri stvari u pet sekundi **Razredi:** 3–12 **Vrijeme:** 5 min **Kako se igra:** Navedite temu („tri vrste žitarica“, „tri rijeke“, „tri razloga zašto je počeo Građanski rat“). Učenik na kojeg pokažete ima pet sekundi da imenuje tri. Ako to učine, biraju sljedeći upit i sljedećeg učenika. **Zašto djeluje:** Čista vježba pronalaženja prikrivena kao igra. Izvrsno prije jediničnih testova. ### 4\. Biste li radije **Razredi:** 3–12 **Vrijeme:** 2–5 min **Kako se igra:** Pročitajte pitanje „biste li radije“. Učenici hodaju na jednu stranu sobe za opciju A, a na drugu za opciju B. Odaberite jednog ili dva učenika koji će braniti svoj izbor. Ponoviti. **Zašto funkcionira:** Kombinira kretanje i raspravu. Savršeno se slaže s uvjerljivim pisanim jedinicama. **Varijacija:** Za pregled sadržaja koristite akademske verzije: "Biste li radije živjeli u doba renesanse ili industrijske revolucije? Brani svoj odgovor." ### 5\. Igra s abecedom (ABC izazov) **Razredi:** 1–8 **Vrijeme:** 5 min **Kako igrati:** Navedite temu ("životinje", "stvari u kuhinji", "vokabular iz ovog poglavlja"). Učenici pokušavaju imenovati nešto za svako slovo od A do Z, redom, kružeći po učionici. Ako netko zapne, razred mu može pomoći. **Zašto funkcionira:** Brzo, skalabilno za bilo koju temu, gradi kolaborativno prisjećanje. ### 6\. Dvije istine i jedna laž **Razredi:** 4–12 **Vrijeme:** 5–7 min **Kako igrati:** Odaberite učenika. Dijele tri tvrdnje o sebi (ili o nekoj temi sadržaja). Dva su istinita, jedan je lažan. Klasa glasa o tome koja je laž. **Zašto funkcionira:** Služi i kao izgradnja zajednice ili provjera sadržaja. Za sadržaj, koristite ga kao uočavač zabluda: "dvije istinite stvari o fotosintezi i jedna lažna stvar." ### 7\. Lanac priča **Razredi:** 2–8 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako se igrati:** Priču započinjete jednom rečenicom („Zmaj se probudio mrzovoljan“). Svaki učenik dodaje jednu rečenicu. Posljednji učenik mora završiti priču. **Zašto funkcionira:** Razvija narativne vještine i vještine slušanja. Djeluje kao zagrijavanje za kreativno pisanje. ### 8\. Asocijacija riječi **Razredi:** 2–12 **Vrijeme:** 3–5 min **Kako se igrati:** Izgovori riječ. Sljedeći učenik izgovara prvu riječ koja mu padne na pamet. Zatim sljedeći. Nastavi se brzo kretati. Svatko tko oklijeva dulje od tri sekunde ispada. **Zašto djeluje:** Izoštrava tečnost, vokabular i brzo razmišljanje. ## Odjeljak 2: Mirne i tihe igre u učionici Za učionice s dijeljenim zidovima, nakon testiranja, buka je problem u knjižnici ili bilo gdje drugdje. Ovo posebno dobro djeluje tijekom prvog tjedna nakon duge pauze, kada ste pod velikom napetosti. ### 9\. Tiha lopta **Razredi:** 2–8 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako se igra:** Učenici stoje po učionici. Bacite meku loptu jednom učeniku. Bacaju ga drugome. Dva pravila: bez priče, ne ispuštaj to. Ako pričaš ili padneš, sjediš. Posljednji student koji ostane pobjeđuje. **Zašto djeluje:** Izgrađuje fokus i neverbalnu komunikaciju. Najtraženija filler igra koju sam ikad igrao. Nakon što ga predstavite, učenici će to stalno tražiti. **Pazite:** Koristite mekanu loptu. Postavite jasno pravilo "bez snimanja u glavu" prije nego što počnete. ### 10\. Tiho postrojavanje za rođendan **Razredi:** 3–12 **Vrijeme:** 5 min **Kako se igra:** Učenici se bez razgovora postrojavaju prema redoslijedu svojih rođendana (od 1. siječnja do 31. prosinca). Mogu koristiti samo geste i brojanje prstiju. Kad misle da su u redu, prođite niz red i neka svaki učenik naglas izgovori svoj datum kako bi provjerili. **Zašto funkcionira:** Rješavanje problema i izgradnja zajednice. Varijacije: poredajte se po visini, po zbroju znamenki telefonskog broja, po srednjem inicijalu abecednim redom. ### 11\. Pazite, sedam učenika gore **Razredi:** 2–6 **Vrijeme:** 5 min **Kako igrati:** Odaberite sedam učenika koji će stati naprijed. Svi ostali spuštaju glave na stolove s jednim palcem gore. Sedmero tiho hoda okolo i svaki pritišće jedan palac prema dolje. Kad se vrate naprijed, kažu "glave gore, sedam gore". Svaki učenik s palcem ustaje i pogađa tko mu je pritisnuo palac. Ako je točno, zamjenjuju mjesta s pritiskačem. **Zašto funkcionira:** Tiho potiče iščekivanje, a igra postaje potpuno samostalna nakon što učenici znaju pravila. ### 12\. Pogodi moj broj **Razredi:** 2–8 **Vrijeme:** 3–5 min **Kako igrati:** Odaberite broj u rasponu (od 1 do 100 ili za starije učenike, decimalni broj između 1 i 10). Učenici dižu ruke i postavljaju pitanja s odgovorima da/ne („Je li veći od 50?“). Pokušavaju pogoditi broj u što manje pitanja. **Zašto funkcionira:** Prikrivena matematička vježba koja uči binarno pretraživanje i shvaćanje brojeva. ### 13\. Detektivska igra **Razredi:** 3–8 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako se igra:** Jedan učenik (detektiv) izlazi iz učionice. Odaberite "vođu" koji će započeti jednostavan ritam (pljeskanje, lupkanje nogama). Svi ostali kopiraju vođu i slijede ga kad god promijeni ritam. Detektiv se vraća i ima tri pokušaja da identificira vođu. Trik: učenici moraju izbjegavati zurenje u vođu, inače ih to odaje. **Zašto djeluje:** Razvija perifernu pažnju i tihu koordinaciju. ## Odjeljak 3: Pauze za mozak i igre kretanja Istraživanja o pauzama za mozak su jasna: kratki reseti za pokret poboljšavaju fokus, smanjuju stres i povećavaju pamćenje. Koristite ih kada su učenici tromi, nemirni ili predugo sjede. ### 14\. Zamrznuti ples **Razredi:** K – 6 (isprobajte ironičnu verziju za starije učenike) **Vrijeme:** 3 – 5 min **Kako se svira:** Sviraj glazbu. Učenici plešu na mjestu. Pauziraj glazbu. Zamrznu se u bilo kojoj pozi u kojoj se nalaze. Svatko tko se pomakne, ispada. **Zašto djeluje:** Brzo oslobađanje energije koje brzo završava i resetira fokus. **Stariji učenici:** Opišite to kao "zamrznite se u svojoj najneugodnijoj pozi". Samosvjesni tinejdžeri se uključuju kada je igra namjerno glupa. ### 15\. Ustanite ako… **Ocjene:** Sve **Vrijeme:** 3–5 min **Kako igrati:** Izgovorite rečenice. Učenici ustaju ako je to istina za njih. "Ustani ako si ovaj tjedan pročitao/la knjigu." "Ustanite ako možete navesti tri grane vlasti." Kombinirajte osobna i sadržajna pitanja. **Zašto funkcionira:** Kretanje plus formativno procjenjivanje. Dok učenici ustaju sa svojih mjesta, možete brzo pročitati situaciju u učionici. ### 16\. Igra četiri kuta **Razredi:** 3–12 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako igrati:** Označite svaki kut sobe jednom od mogućnosti (A, B, C, D ili određenim odgovorima). Postavite pitanje. Učenici hodaju do kuta koji odgovara njihovom odgovoru. Odaberite jednog učenika iz svakog kuta koji će objasniti. **Zašto funkcionira:** Kombinira kretanje, raspravu i ponavljanje. Koristite ga za pitanja o mišljenju, pregled sadržaja ili provjeru vokabulara. ### 17\. Simon kaže **Razredi:** Vrh – 5. razred **Vrijeme:** 3 – 5 min **Kako se igra:** Dajete upute počevši od "Simon kaže" (Simon kaže dotakni se nožnih prstiju). Ako date uputu bez "Simon kaže", učenici koji je izvrše ispadaju. **Zašto funkcionira:** Klasična igra slušanja koja dodaje fizičko kretanje. Ubacite akademski sadržaj: "Simon kaže da mi pokažete pravi kut s rukama." ### 18\. Kotrljanje lopte za plažu **Razredi:** K – 6 **Vrijeme:** 5 min **Kako se igrati:** Napišite brojeve ili pitanja na loptu za plažu markerom. Baci to. Tko god ga uhvati, odgovara na ono na što mu padne desni palac. **Zašto djeluje:** Taktilno, nepredvidivo i za višekratnu upotrebu. Različite lopte za plažu za različite teme. ### 19\. Pauza za jogu ili istezanje **Razredi:** Svi (posebno vrijedno za osnovnu i višu školu) **Vrijeme:** 3–5 min **Kako se izvodi:** Izvedite tri do pet jednostavnih istezanja: okretanje ramena, istezanje vrata, pregib prema naprijed u stojećem položaju, bočna savijanja. Dodajte duboko disanje. **Zašto funkcionira:** Stariji učenici često žele odmoriti mozak, ali se ne žele baviti dječjim igrama. Joga i istezanje djeluju sofisticirano i resetiraju tijelo. ### 20\. Zrcalni partner **Razredi:** 2–8 **Vrijeme:** 5 min **Kako igrati:** Učenici se uparuju jedni prema drugima. Jedan vodi sporim pokretima. Njihov partner odražava točno to. Zamijenite vođe nakon minute. **Zašto djeluje:** Potiče kontakt očima, fokus i sporo, namjerno kretanje. Iznenađujuće smirujuće za uzbudljivu nastavu. ![Raznolika skupina djece smiju se dok igraju potezanje konopa vani](https://cdn.prod.website-files.com/68479ad908e422dca6b269cb/6a028b9b3691725c752db0c1_6a028ac3ad8a08a6f5fe0ce8_mid-quick-games-to-play-in-classroom.jpeg) ## Odjeljak 4: Igre s vokabularom i jezikom Za engleski kao strani jezik (ELA), engleski kao drugi jezik (ESL), svjetske jezike ili bilo koju jedinicu kojoj je potrebno pojačati vokabular. ### 21\. Snjegović (prije Vješao) **Razredi:** 2–8 **Vrijeme:** 5–7 min **Kako igrati:** Odaberite riječ povezanu s vašom trenutnom jedinicom. Za svako slovo nacrtajte prazna mjesta na ploči. Učenici pogađaju slova. Svaki pogrešan pogodak dodaje dio snjegoviću (glavu, tijelo, ruke, šal, kapu, gumbe, oči). Učenici pokušavaju pogoditi riječ prije nego što je snjegović gotov. **Zašto funkcionira:** Ista mehanika kao i u Hangmanu s prijateljskijim slikama. Mnogi okruzi sada obeshrabruju Vješala; Snjegović je standardna zamjena. Druge varijacije uključuju "Štapiće" i "Kolo sreće". ### 22\. Slaganje riječi **Razredi:** 2–10 **Vrijeme:** 5 min **Kako se igra:** Napišite slagalicu riječi na ploču (RTIMUNNETST). Prvi učenik koji to dešifrira pobjeđuje. Koristite riječi iz vaše trenutne jedinice. **Zašto funkcionira:** Prepoznavanje slova plus potkrepljivanje znanja iz predmeta. ### 23\. Ono što sam ja? **Razredi:** K – 6 **Vrijeme:** 5 – 10 min **Kako se igrati:** Odaberite osobu, životinju, predmet ili pojam iz rječnika. Dajte nagovještaje od jedne rečenice, počevši nejasno i postajući precizniji. Učenici dignu ruke kako bi pogodili. Prvi točan pogodak bira sljedeći predmet. **Zašto funkcionira:** Izgrađuje inferencijski i deskriptivni vokabular. Za starije učenike koristite akademske izraze: „Ja sam književno sredstvo. Dvije različite stvari uspoređujem koristeći 'sviđa mi se' ili 'kao što je'." ### 24\. Proširenje rečenica **Razredi:** 2–8 **Vrijeme:** 5 min **Kako se igrati:** Započnite s osnovnom rečenicom ("Pas je trčao."). Svaki učenik doda jednu riječ, frazu ili rečenicu kako bi je učinio duljom i zanimljivijom. ("Smeđi pas je trčao.") "Smeđi pas je brzo trčao." "Smeđi pas brzo je trčao kroz park.") **Zašto funkcionira:** Prikrivena gramatička vježba koja gradi vještinu pisanja. ### 25\. Pictionary **Razredi:** 3–12 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako igrati:** Odaberite učenika. Tiho im pokaži riječ. Crtaju to na ploči. Nagađanja iz razreda. Prvi točan pogodak izvlači sljedeće. **Zašto funkcionira:** Funkcionira za bilo koju jedinicu vokabulara. Za pregled sadržaja koristite termine specifične za pojedine jedinice (mitoza, krivulja ponude, tema). ## Odjeljak 5: Matematičke i logičke igre Ove igre učenicima daju vježbu pronalaženja, a da se ne osjećaju kao radni listovi. ### 26\. 101 i više **Razredi:** 3–8 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako igrati:** Podijelite razred na dva dijela. Svaki tim dobiva papir, olovku i kocku (ili koristi kotač za rotaciju). Na svakom bacanju, tim bira hoće li broj brojati kao jedinice ili kao desetice. Cilj: približiti se što je moguće 101 bez prelaska granice. Trči pet rundi. Pobjeđuje onaj s najvećim rezultatom. **Zašto funkcionira:** Vrijednost mjesta, mentalna matematika i strateško donošenje odluka u jednoj igri. ### 27\. Bingo zbrajanja ili oduzimanja **Razredi:** 1–4 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako igrati:** Učenici crtaju mrežu 3x3 ili 4x4 i upisuju brojeve. Izgovori matematičke operacije ("5 + 7"). Učenici prekrižuju odgovor ako ga imaju. Prvi koji dobije red pobjeđuje. **Zašto funkcionira:** Tečno poznavanje matematičkih činjenica. Prilagodite težinu razredu. ### 28\. Buzz **Razredi:** 3–8 **Vrijeme:** 5 min **Kako se igra:** Učenici stoje u krugu. Odbrojavajte jednu po jednu. Na svakom višekratniku odabranog broja (recimo, 7), učenik kaže "zujanje" umjesto broja. Tko god promaši, sjeda. **Zašto radi:** Činjenice množenja na autopilotu. Za napredne učenike isprobajte više brojeva za buzz odjednom. ### 29\. Pogodi moje pravilo **Razredi:** 2–6 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako se igra:** Odaberi matematičko pravilo u glavi (pomnoži s 3, zbroji 5, udvostruči i zbroji 1). Učenici vam daju broj. Dajete im odgovor nakon primjene pravila. Učenici pokušavaju shvatiti pravilo. **Zašto djeluje:** Razvija funkcionalno razmišljanje, preteču kritičke algebre. ### 30\. Brojevi **Razredi:** 2–6 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako se igra:** Dva učenika sjede sprijeda okrenuta prema razredu. Napišite broj na ploču iza svakog (tako da ne mogu vidjeti svoj broj, ali mogu vidjeti jedni drugima). Dajte trag ("Zbroj vaših brojeva je 15"). Naizmjence određuju svoj broj na temelju broja drugoga. **Zašto funkcionira:** Inferencijalno zaključivanje i brojevni odnosi. ## Odjeljak 6: Online i interaktivne igre (koristite kada su uređaji spremni) Za njih su potrebni uređaji ili projekcija, ali se isplate uz visok angažman. ### 31\. Kvizovi i trivijalnosti uživo **Ocjene:** Sve **Vrijeme:** 5–15 min **Kako igrati:** Postavite kratki kviz na AhaSlides ili sličnom alatu za anketiranje uživo. Učenici se pridružuju putem svojih telefona ili prijenosnih računala. Pokrećete pitanja s višestrukim izborom odgovora uživo s trenutnim povratnim informacijama. Ljestvice najboljih nisu obavezne. **Zašto funkcionira:** Kombinira trenutne povratne informacije, natjecanje s niskim ulozima i anonimno sudjelovanje (izvrsno za učenike koji imaju poteškoća i ne žele biti vidljivo u krivu). Za verziju AhaSlides možete sakriti ljestvicu najboljih rezultata kako biste izbjegli demotiviranje učenika koji se bore, a istovremeno zadržali energiju kviza. ### 32\. Digitalna potraga za blagom **Razredi:** 3–12 **Vrijeme:** 10 min **Kako se igrati:** Dajte učenicima popis predmeta koje trebaju pronaći (nešto plavo, nešto okruglo, knjiga s određenim slovom na koricama). Pobjeđuje prvi koji pokaže svaki predmet kameri ili svom stolu. Radi osobno ili putem video poziva. **Zašto djeluje:** Kretanje plus brzo razmišljanje. Izvrsno za hibridne ili udaljene učionice. ### 33\. Geografska zagonetka **Razredi:** 3–12 **Vrijeme:** 5–10 min **Kako igrati:** Koristite besplatnu stranicu s geografskim igrama (Sporcle, Seterra ili slično) projiciranu na ploču. Učenici naizmjence prepoznaju države, glavne gradove ili znamenitosti na praznoj karti. **Zašto funkcionira:** Pamćenje gradiva iz geografije bez udžbenika. Iznenađujuće zarazno. ### 34\. Anketa o oblaku riječi **Ocjene:** Sve **Vrijeme:** 3–5 min **Kako igrati:** Postavite otvoreno pitanje ("Jednom riječju, kako se danas osjećate?") ili "Navedi jednu stvar koje se sjećaš s jučerašnjeg sata"). Studenti odgovaraju na svoje telefone. Oblak riječi stvara se u stvarnom vremenu s najvećim brojem najčešćih odgovora. **Zašto funkcionira:** Anonimno sudjelovanje, formativna procjena i brza provjera raspoloženja u jednom alatu. ## Brze igre po razredima (šalabahter) Različiti razredi trebaju različite igre. Evo brzog podudaranja.

Razred ocjena	Najbolje odgovara	Izbjeći
Od predškolskog uzrasta do 2. razreda	Zamrzni ples, kaže Simon, Glave gore sedam gore, Idemo na piknik, Snjegović, igra abecede	Sve što ima složena pravila, pisani rad ili vrijeme pod visokim pritiskom
Ocjene 3-5	Tiha lopta, četiri kornera, 101 i aut, što biste radije, Pictionary, dvije istine i laž, niz priča	Čiste gluposti namijenjene mlađim učenicima (patka patka guska, glazbene stolice)
Osnovna škola (6-8)	Kategorije, tri stvari u pet sekundi, što biste radije, četiri ugla, kviz uživo, detektivska igra, snjegović, rastezanje rečenica	Sve što izgleda "djetinjasto" ili javno ističe pojedinačne učenike
Srednja škola (9-12)	Kvizovi i trivijalnosti uživo, što biste radije (akademske verzije), kategorije, dvije istine i laž, ankete o oblaku riječi, ustajanje ako, joga ili pauza za istezanje	Većina fizičkih igara uokvirena je za djecu; djetinjasto uokviravanje općenito

## Brze igre za specifične scenarije **Posljednjih pet minuta prije zvona:** Kategorije, tri stvari u pet sekundi, snjegović, tiha lopta. **Nakon testa ili kviza (učenici se trebaju opustiti):** Zamrznuti ples, istezanje u jogi, tiha lopta, crtanje po zajedničkoj bijeloj ploči. **Odmor u zatvorenom prostoru za kišni dan:** Tihi bal, četiri kuta, zamrznuti ples, Pictionary, niz priča. **Poddan:** Odlazak na piknik, kategorije, igra s abecedom, Pictionary. (Sve su to igre bez pripreme, lako objašnjive, a podređeni može prestati raditi.) **Oporavak od vježbe za vatru:** Pauza za jogu ili istezanje, partner u ogledalu, tri stvari u pet sekundi. (Vratite fokus nakon kaosa.) **Petak poslijepodne ili dan prije pauze:** Kviz uživo, zamrznuti ples, dvije istine i laž, što biste radije. (Usmjerite energiju umjesto da se borite protiv nje.) **Vrijeme čekanja u autobusu za izlet:** Kategorije, tri stvari u pet sekundi, lanac priča. (Verbalne igre, bez materijala.) ## Napomena o Vješalu Mnogi su se okruzi odmaknuli od Vješala zbog nasilnih slika, a nekoliko učitelja s kojima sam razgovarao prestalo ga je koristiti nakon pritužbi roditelja. Mehanika igre je izvrsna za pravopis i vokabular, pa preporučujem verziju Snowmana (ili Štapove, ili otkrivanje u stilu Kola sreće) kao izravnu zamjenu. Igra se odvija potpuno isto; mijenjaju se samo slike. ## Često postavljana pitanja ### Što je brza igra za učionicu? Brza igra u učionici je strukturirana aktivnost koja traje između dvije i deset minuta, zahtijeva minimalnu ili nikakvu pripremu i učenicima pruža kratko mentalno ili fizičko vraćanje u prvobitni oblik između lekcija. Koriste se za popunjavanje neugodnog vremena, preusmjeravanje pažnje ili pojačavanje sadržaja na način niskog pritiska. ### Koja je najbolja 5-minutna igra za srednjoškolce? Kategorije s akademskim sadržajem, četiri kuta s pitanjima o mišljenju ili sadržaju i kvizovi uživo posebno su dobri za srednju školu. Izbjegavajte igre namijenjene mlađim učenicima; stariji učenici se uključuju kada igra predstavlja pravi intelektualni izazov ili svjesnu ironiju. ### Koje igre u učionici uopće ne zahtijevaju pripremu? Odlazak na piknik, kategorije, tri stvari u pet sekundi, igra abecede, što biste radije, asocijacije riječi, dvije istine i laž, niz priča, tiha lopta (ako držite mekanu loptu u svom stolu) i pauze za jogu ili istezanje, sve to ne zahtijeva pripremu ili materijale. ### Jesu li pauze za mozak isto što i brze igre? Postoji značajno preklapanje. Pauze za mozak su namjerne, kratke aktivnosti osmišljene za resetiranje fokusa, dok su brze igre aktivnosti osmišljene za popunjavanje vremena. Razlika je u svrsi: pauza za mozak obično se zakazuje usred sata kako bi se ponovno fokusiralo, dok brza igra popunjava neočekivane praznine. Mnoge igre na ovom popisu rade kao oboje. ### Koliko često bih trebao/trebala koristiti brze igre u učionici? Istraživanja o rasponu pažnje pokazuju da mladi učenici gube fokus nakon 5-10 minuta izravne nastave, dok učenici osnovnih i srednjih škola mogu izdržati 15-20 minuta. Pauza za mozak ili brza igra svakih 20 do 30 minuta razuman je ritam za većinu učionica, s češćim pauzama za mlađe razrede. ### Koja je najbolja brza igra koju može igrati zamjenski učitelj? Odlazak na piknik, igra s abecedom, kategorije i Pictionary su najslabiji. Imaju jednostavna pravila, prilagođavaju se bilo kojoj veličini razreda, ne trebaju im materijali i samostalni su nakon što počnu. ### Koje su dobre igre u tihoj učionici? Tiha lopta, tihi rođendanski postav, igra sa sedam igrača, pogodi moj broj i detektivska igra su sve klasične igre u tišini. Posebno dobro funkcioniraju tijekom tjedana testiranja, u učionicama sa zajedničkim zidovima i nakon ručka kada se učenici trebaju smjestiti. ### Kako mogu koristiti brze igre za pregledavanje sadržaja? Većina igara na ovom popisu lako se prilagođava recenzijama sadržaja. Koristite kategorije s rječnikom iz kurikuluma, navedite dvije istine i jednu laž sa sadržajnim izjavama, napravite akademsku verziju "would you radije" ili koristite kviz uživo za brzu formativnu provjeru. Struktura igre ostaje ista; samo unosite svoj sadržaj. --- **O ovom vodiču:** Ovaj popis temelji se na iskustvu u učionici za sve razrede, istraživanjima o pauzama za mozak i pažnji učenika te praksama koje su provjerili učitelji za popunjavanje nestrukturiranog vremena. Tamo gdje sam primijetio da igra ima ograničenja ili je pala u nemilost (Hangman, određene fizičke igre za starije učenike), ponudio sam moderne alternative umjesto da pređem preko problema.

Više od 30 brzih igara za igranje u učionici (5 minuta, bez pripreme, svi razredi)

Pogledajte ostale objave

AhaSlides koristi Forbes America 500 najboljih tvrtki. Iskusite moć angažmana već danas.