Kod svih trenera, facilitatora i voditelja obuke i razvoja s kojima radimo, jedna se tema stalno ponavlja: sesije koje potiču najveći angažman nisu one s najboljim slajdovima ili najdotjeranijim sadržajem. To su one u kojima su sudionici imali utjecaja na oblikovanje onoga što se događalo u prostoriji.
Za mnoge praktičare s kojima razgovaramo, ovo više nije nešto lijepo. Sukreacija - uključivanje učenika u osmišljavanje iskustva učenja - postaje ključna kako bi se obuka doista održala.
Kako izgleda sukreacija
Manje je dramatično nego što zvuči. U praksi, to su stvari poput: tražiti od sudionika da iznesu svoje stvarne izazove prije ili na početku sesije, a zatim prilagođavati dnevni red na temelju onoga što se dobije. Dopustiti grupi da rangira koje su im teme ili tehnike najvažnije. Korištenje anonimnih doprinosa kako bi se dobilo iskreno, originalno razmišljanje umjesto da se ljudi oslanjaju na onoga tko prvi govori. Anketiranje nakon ključnih dijelova kako bi se saznalo što je dospjelo - i zapravo korištenje toga za oblikovanje sljedeće sesije.
Nema šestomjesečnog redizajna. Samo spremnost da se prostor unese i jednostavne interaktivne platforme za prezentacije koje je lako pokrenuti.
Zašto radi
Tri stvari čine sukreaciju relevantnijom nego ikad prije.
Prvo, pažnja je oskudna. Kada se ljudi izuzmu s radnog dana zbog obuke, sadržaj mora odmah djelovati relevantno - ne teoretski korisno, već korisno za njih, upravo sada. Sukreacija zatvara taj jaz jer su vam učenici rekli što im je potrebno.
Drugo, umjetna inteligencija promijenila je igru sadržaja, ali ne i igru povezivanja. Umjetna inteligencija je izvrsna za brže generiranje sadržaja, ali više sadržaja ne rješava pravi problem: misli li osoba u prostoriji da je ova sesija vrijedna njenog vremena? Umjetna inteligencija se bavi ponudom. Sukreacija se bavi potražnjom.
Treće, angažman opada i stari priručnik ne funkcioniraNajnoviji Gallupovi globalni podaci pokazuju da je angažman na najnižoj razini u godinama, a istraživanja dosljedno pokazuju da samo mali dio učenika primjenjuje ono što nauče natrag na poslu. Praktičari koji se suprotstavljaju ovom trendu dijele jednu zajedničku stvar: prestali su pružati usluge ljudima i počeli graditi s njima.
Izazov
Budimo iskreni - zajedničko stvaranje traži od voditelja da se odreknu dijela kontrole. Mogli biste završiti negdje gdje niste planirali. Sesija bi se mogla činiti malo manje uglađenom. A kada tražite iskrene povratne informacije, mogli biste čuti da nešto što ste tjednima pripremali nije uspjelo.
Ali praktičari koji to dobro rade stalno govore istu stvar: poanta je u nelagodi. Malo neurednija sesija u kojoj su ljudi istinski angažirani bolja je od savršeno strukturirane u kojoj su se mentalno odjavili.
Kako započeti
Ne morate redizajnirati cijeli program. Počnite s jednom sesijom i jednim pokretom:
Prije sesije, pitajte sudionike što žele postići. Tijekom sesije, pokažite oblak riječi uživo i pustite da vam prostorija kaže što im je prvo na pameti - vidjet ćete obrasce u sekundama koje bi trajale 20 minuta rasprave za okruglim stolom. Nakon sesije, pitajte što je uspjelo, a što nije. Iskoristite to sljedeći put.
To je to. To je sukreacija u svom najjednostavnijem obliku. I kad jednom vidite da se soba mijenja, nikada se više ne vraćate na stari način.
Ako sukreacija već funkcionira u vašim sesijama i razmišljate o njezinom uvođenju u cijeloj organizaciji, možemo vam pomoći. Pošaljite nam poruku. ovdje
Reference
- Gallup, "Stanje globalnog radnog mjesta 2025." — gallup.com/workplace/349484/state-of-the-global-workplace.aspx
- Gallup, "Angažman zaposlenika pada na najnižu razinu u 10 godina" — gallup.com/workplace/692954/anemic-employee-engagement-points-leadership-challenges.aspx
- TalentLMS, "Izvješće o učenju i razvoju za 2026.: Stanje učenja na radnom mjestu" — talentlms.com/research/learning-development-report-2026
- Inženjering rasta, "12 trendova učenja i razvoja za 2025." — growthengineering.co.uk/learning-trends
