Izazov
Karol se suočila s klasičnom modernom dilemom u učionici. Pametni telefoni su oteli raspon pažnje učenika - "Čini se da mlađe generacije imaju kraći raspon pažnje. Studenti stalno nešto traže tijekom predavanja."
Ali veći problem? Njegovi najpametniji učenici su šutjeli. "Ljudi su sramežljivi. Ne žele da im se smiju pred cijelom grupom. Zato nisu baš voljni odgovarati na pitanja." Njegova je učionica bila puna briljantnih umova koji se nikada nisu oglasili.
rješenje
Umjesto borbe protiv pametnih telefona, Karol je odlučila da ih dobro iskoristi. "Želio sam da studenti koriste svoje mobilne uređaje za nešto vezano uz predavanje - pa sam koristio AhaSlides za uvod u teme i provođenje kvizova i testova."
Prekretnica je bilo anonimno sudjelovanje: "Važno je angažirati ih na anoniman način. Ljudi su sramežljivi... Pametni su, inteligentni, ali su pomalo sramežljivi - ne moraju koristiti svoje pravo ime."
Odjednom su njegovi najtiši učenici postali njegovi najaktivniji sudionici. Također je koristio podatke kako bi učenicima dao povratne informacije u stvarnom vremenu: "Radim kvizove i ankete kako bih pokazao/la učenicima jesu li spremni za nadolazeći ispit... Prikazivanje rezultata na ekranu može im pomoći da se sami pripreme."
Rezultat
Karol je transformirao distrakcije putem telefona u angažman u učenju, dajući svakom studentu glas na svojim predavanjima iz filozofije.
"Ne borite se protiv mobitela - koristite ga." Njegov pristup pretvorio je potencijalne neprijatelje u učionici u moćne saveznike u učenju.
"Ako mogu nešto učiniti kako bi bili uključeni u predavanja, vježbe, nastavu, a da ih se ne prepoznaje kao pojedinca, onda je to za njih velika korist."
Ključni rezultati:
- Telefoni su postali alati za učenje umjesto distrakcija
- Anonimno sudjelovanje dalo je sramežljivim učenicima glas
- Podaci u stvarnom vremenu otkrili su nedostatke u znanju i poboljšali odluke o podučavanju
- Studenti su mogli procijeniti vlastitu spremnost za ispite putem trenutnih rezultata
Profesor Chrobak sada koristi AhaSlides za:
Interaktivne filozofske rasprave - Anonimno anketiranje omogućuje sramežljivim učenicima da podijele složene misli
Provjere razumijevanja u stvarnom vremenu - Kvizovi otkrivaju praznine u znanju tijekom predavanja
Povratne informacije o pripremi za ispit - Učenici odmah vide rezultate kako bi procijenili svoju spremnost
Angažirani probijači leda - Aktivnosti prilagođene mobilnim uređajima koje privlače pažnju od samog početka
"Morate prekinuti predavanje ako želite da ono bude stvarno učinkovito. Morate promijeniti način razmišljanja svojih studenata... kako biste bili sigurni da neće zaspati."
„Bilo mi je važno imati puno mogućnosti testiranja, ali da ne bude preskupo. Kupujem ga kao pojedinac, a ne kao institucija. Trenutna cijena je sasvim prihvatljiva.“
