Új az online tanításban? Az e-learning előnyei és hátrányai kevéssé lehetnek homályos először.
Ennek ellenére tantermeinkkel és világunkkal egyre távolabbi, még soha nem volt jobb alkalom arra, hogy megtanulja a digitális oktatás mit, miért és hogyan.
Itt van a lökhárítók listája 20 előny és hátrány az e-tanulás élő virtuális tanteremben, valamint 4 ingyenes eszköz ez segíthet az osztályok számára a távolabbi diákok bevonásában!
Útmutató az e-tanulás előnyeihez és hátrányaihoz
Az elektronikus tanulás 12 előnye
1. Rugalmasság
Kezdjük a nyilvánvalóval, igaz?
Az a képesség, hogy abszolút bárhonnan tanulhat, ingázás nélkül, valószínűleg az e-learning egyik legnagyobb előnye.
Abszolút mentőkötél azoknak a hallgatóknak, akik…
- Él távoli területek.
- Meg kell kapnia tömegközlekedés iskolába.
- Közelebb kell lennie otthonához orvosi vagy egyéb okokból.
És itt nemcsak földrajzi rugalmasságról beszélünk. Rugalmasság az időben azt jelenti, hogy a tanárok, akiknek nagy tekintélyük van a saját órarendjükkel kapcsolatban, elrendezhetik online órájukat a diákok életében.
Ha szép nap van kint, és te is azok közé tartozol 'menő' tanárok, a diákjainak nem okozhat problémát az óra estére történő átütemezése.
2. Hatalmas lendület a független képességekhez
Az a tény, hogy a csoportmunka nem olyan egyszerű a távoktatásban, nem feltétlenül rossz. Nagyobb hangsúlyt fektet az önálló munkára, amely később az életben valószínűleg kialakul a hallgatók által végzett munka többsége.
Valójában ez különösen előnyös, ha középiskolásoknak tanít. Több önálló munka felkészíti őket az egyetemre, ahol elvárják tőlük, hogy önállóan dolgozzanak.
Természetesen mindez nem jelenti azt, hogy a csoportmunka teljesen le van zárva az asztalról. A legtöbb videohívó szoftver lehetővé teszi kitörőszobák, ahol a hallgatók külön videohívásban végezhetnek csoportmunkát, mielőtt újra csatlakoznának a főhöz.
3. Felkészülés a távoli jövőre
Az e-learning összes előnye és hátránya közül valószínűleg ez lesz a legnagyobb hosszú távú hatással a diákok munkájára.
Mindannyian tudjuk, hogy a távoli munka jövője, de a statisztikák szerint hamarabb itt lehet, mint gondolnád:
- 2025-re, kb Az amerikai munkaerő 70% -a havonta legalább 1 munkanapon keresztül távolról fog dolgozni.
- A koronavírus-járvány nyomán várhatóan 2021-ben az állandó távoli munkavállalók száma megnő duplájára 16.4% -ról 34.4% -ra.
Valószínűleg nincs szükségünk kristálygömbre, hogy lássuk, a tanulók jövőjében rengeteg Zoom hív. Ez a készség mostani felkészítése nem tűnik készségnek, de az online videohívások ismerete később biztosan jó helyzetbe hozza őket.
4. Interaktívabb
A modern iskolarendszer szomorú igazsága, hogy egyáltalán nem modern. Még mindig nagyrészt ugyanazon egyirányú információs lerakóhelyen keresztül tanítjuk tanulóinkat, mint a viktoriánus időkben.
Az e-learning esélyt ad nekünk fordítsa meg a forgatókönyvet.
A 2021-ben elérhető online interaktív eszközök lehetővé teszik a tanárok számára, hogy valóban kétirányú és csoportos beszélgetések révén vonják be diákjaikat. Íme néhány módszer a hallgatók bevonására nagyon kevés felkészüléssel ...
- Kérdések és válaszok - Rendezett kérdés-válasz foglalkozás, ahol a hallgatók névtelenül (vagy sem) tehetnek fel kérdéseket a tanárnak a tárgyról. Ezeket a kérdések és válaszokat el lehet menteni, hogy később újra megtekinthesse őket.
- Élő közvélemény-kutatások - Valós idejű feleletválasztós kérdések, amelyekre a hallgatók otthon szavaznak. Ez felhasználható vélemények gyűjtésére vagy egy téma megértésének tesztelésére.
- Ötletbörze -Nyitott kérdések és szó felhők engedje meg tanulóinak, hogy szabadon felajánlhassák ötleteiket és megvitassák másokét.
- Vetélkedők -Egy szuper szórakoztató, ponton alapuló módszer a megértés tesztelésére csapatban vagy egyedül: a élő kvíz. Bizonyos szoftverekben az egyes diákok kvízválaszait össze lehet kötni egy elemzési jelentéssel.
Emelje fel a hangját, emeljen kezet.
Nézze meg ezt a 12 diás elkötelező sablont az AhaSlides oldalon. Szavazások, ötletcserék, vetélkedők és játékok - letöltés nem szükséges, 100% ingyenes!
5. Az online dokumentumok használata rendkívül jó
Mint mondtuk, 2020-ban nem csak az oktatás lépett online kapcsolatba. Az együttműködő online szoftverek, például a Miro, a Trello és a Figma az évtized fordulóján valóban fokozták játékukat.
A tanárok számára az e-learning egyik legnagyobb előnye az elmúlt években volt Google Drive. Teljesen ingyenesen lehetővé teszi számukra dokumentumok és mappák készítését és megosztását, a házi feladatok nyomon követését és a tanárokkal való együttműködést a diákok számára készített anyagokban.
A diákok számára a megosztott mappákhoz való hozzáférés azt jelenti, hogy már minden tökéletesen rendezett számukra. Megjegyzéseket fűzhetnek mindenhez, amit nem értenek, és megválaszolhatják ezeket a kérdéseket a tanár vagy a diáktársak.
6. Szuperzöld
Íme az e-learning egyik előnye és hátránya, amely hatalmas hatással lehet a diákok jövőjére.
Az online tanulásra való áttérés azt jelenti, hogy el kell térni a energiafogyasztás egy fizikai iskolában. Lámpák, gáz, berendezések stb., Mindez energiatakarékos! Nem is beszélve arról, hogy egy átlagos iskola évente liter liter üzemanyagot takaríthat meg a diákok és a tanárok szállításánál.
Természetesen ennek sok pozitív hatása van. Eltekintve attól, hogy mindenki jövőben részesül, valószínűleg elég egészséges hasznot fog érezni a saját pénztárcájában.
7. Könnyen szervezhető és összefoglalható
Az offline modellben az osztályok csak nagyon rövid információtömegek, amelyeknek egy növekvő hallgató mindennapi zavaró tényezőivel kell megküzdeniük. Egy hallgatónak gyakran nehéz emlékezni valamire, amiről tegnap tanultak.
Online, ez sokkal kevésbé jelent problémát. A hallgatók megtehetik hozzáférés a korábbi információkhoz sokkal-sokkal könnyebb:
- Kérdések és válaszok - Az írásbeli kérdések és válaszok azt jelentik, hogy az órákon feltett összes kérdést naplózza.
- Munkamenetek felvétele - Az élő videó szoftver lehetővé teszi, hogy rögzítse a leckét, és megossza az egészet vagy annak egyes részeit a diákjaival.
- Megosztott mappák - Minden hallgató hozzáférhet Q & A naplókhoz, videofelvételekhez, dokumentumokhoz, anyagokhoz és még sok minden máshoz a megosztott online mappákból.
Az e-learningben minden állandó. Nincsenek egyszeri leckék, megbeszélések vagy közvélemény-kutatások; minden, amit tanít vagy megbeszél a diákjaival feljegyzett, dokumentált és a felszólított amikor az információkat felül kell vizsgálni.
8. Sok felügyelet
Feltételezheti, hogy a gyerekek könnyen lazíthatnak, ha az egyetlen dolog, ami a fényképezéshez köti őket.
Nos, amikor a szülők is otthon dolgoznak, sokkal több ösztönzés van arra, hogy a diákok maradjanak a tanulásukra összpontosított.
Természetesen a hiányosságok pótlására a technológia is rendelkezésre áll. Több darab van szabad szoftver a hallgatók számítógépes képernyőinek megtekintéséhez vegye át az irányítást és zárja le a hallgató képernyőjét, ha nem hajlandóak együttműködni.
9. Pandémiás bizonyíték
Valószínűleg ezt találta ki magának: az e-learning lesz a legjobb módja az oktatás folytatásának, amikor a következő járvány beköszön.
Míg a koronavírus kissé rendetlen tesztfutás volt az e-tanulás során, feltételezhetjük, hogy a tanárok és a diákok sokkal jobban felkészült legközelebb. Amikor ez megtörténik, a kormányok és az iskolák finanszírozhatnak és elfogadhatnak e-tanulási eljárásokat annak biztosítása érdekében, hogy a tanulás zavartalan legyen.
Kevesebb képzésre lesz szükség, és a hallgatók kevesebb időt töltenek a változások megismerésével.
Az alternatíva, egy teljes 2 év iskolán kívül, nem gondolkodik rajta.
10. Névtelen részvétel
Tanárként mindannyian arra voltunk kíváncsiak, hogyan lehetne a félénk gyerekeket pipázni.
A valóság az, hogy azok a hallgatók, akik nem hajlandók beszélni az óra előtt, sokkal inkább hozzájárulnak ha névtelenül megtehetik.
A sok interaktív edtech szoftver lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy névtelenül válaszoljanak és tegyenek fel kérdéseket, valamint beszélgetésekbe kezdhetnek anélkül, hogy félnének a zavartól. Ez nem csak a tanulásban segít, hanem következetesen is értékes bizalmat kelt ha kész és ismételten dicsérik.
11. Letölthető óratervek
Ne feledje, hogy az e-tanulásnak ez a sok előnye és hátránya nem csak a diákokat, hanem a tanárokat is érinti.
Hetente átlagosan a tanárok költenek 12-14 óra a saját idejükből óratervek készítése és jelölés. De az új technológia lehetővé teszi a tanárok számára a hatalmas vágja ki ezt az előkészítési időt.
Most óriási könyvtárak találhatók óratervekről, vitatémákról, értékelésekről és vetélkedőkről, amelyeket tanártársak készítettek és osztottak meg azonnal ingyenesen letölthető az edutech szoftveren.
⭐ Szeretne egy darabot abból az időtakarékos tortából? Van egy remek ingyenes sablon alább.
Ingyenes sablon
Tanulási stílus értékelése
Fedezze fel hallgatói tanulási stílusát ezzel a 25 kérdéses tanulási stílus felméréssel.
Próbálja ki ingyen!
A sablon használata:
- Kattintson a fenti gombra a sablon megtekintéséhez.
- Szerkeszthet bármit, ami tetszik a sablonban (kérdések, színek, képek stb.)
- Ossza meg diákjaival az egyedi szobakód segítségével. Okostelefonjuk segítségével válaszolhatnak minden kérdésre és beszélgetésre (akár élőben, akár nem élőben).
⭐ Pszt, kattintson ide, ha többet szeretne megtudni a tanulási stílus értékelése sablon.
12. Szervezett elemzés
Állítson meg minket, ha ezt már hallotta: a vizsgák igen messze a legjobb módszer a diákok teljesítményének értékelésére.
A következetes értékelés egész évben sokkal hatékonyabb és a nagyon előnyös a legtöbb hallgató egy egyszeri, stresszterheléses vizsgálatra a végén.
Az Edtech elemzőeszközök segítik a tanárokat, hogy minden vetélkedőn mérjék a hallgatók teljesítményét. Íme, amit elárulnak, és hogyan lehetnek hatalmas előnyei az online tanulásnak:
- Általános eredmények (a helyesen válaszoló hallgatók százaléka).
- A legnehezebb kérdések (a legkevésbé helyes válaszokat feltáró kérdések).
- Az egyes hallgatók teljesítménye a vetélkedőn.
- Teljesítményjelentés minden hallgató számára a korábbi teljesítményeikhez képest.
Az Analytics letölthető egy átfogó táblázatba. A táblázatok vannak szuper szervezett és a könnyű keresni, ami rendkívül örvendetes lépés a papírértékeléssel átterjedő vastag diákmappák elől.
Jobb ötletbörze az AhaSlides segítségével
Az e-tanulás 8 hátránya
1. Az eljegyzés nem könnyű
Az e-learning összes előnye és hátránya közül valószínűleg ez a leggyakoribb megjegyzés.
Ha korábban online tanított, akkor néma diákarcokkal találkozik. Senki sem foglalkozik, és itt valószínűleg miért:
- A hallgatók még mindig megszokják az ismeretlen környezetet.
- A diákok túlexponáltnak érzik magukat azzal, hogy az arcuk mindenki számára látható.
- A diákokat elterelik az otthoni dolgok.
- A hallgatóknak nincs esélyük csoportokban dolgozni.
- A diákok megszokták az aktív órákat.
- A tanár nem tudja, hogyan módosítsa szokásos szemléletét az online tanulók befogadására.
- A diákok által használt szoftver túl zavaros, vagy nem magyarázták el őket megfelelően.
Hogyan lehet kijavítani ...
Valójában számos oka lehet annak, hogy hallgatói azért küzdenek, hogy megtalálják az online leckéhez szükséges fókuszt. Tanárként az a feladata, hogy leckékkel tisztázza ezeket az akadályokat so lebilincselő, hogy a diákjai nem nézhetnek szét.
Lenyűgöző online órák készítése nem séta a parkban, de itt van néhány gyors tipp, amelyeket azonnal használhat:
- Használja élőben interaktív szoftver (élő szavazásokkal, vetélkedőkkel és mindazokkal a jó dolgokkal, amelyekről beszéltünk felett).
- Felhasználás jégtörő tevékenységek az órákon a korai feszültség rendezésére. (Van egy csomó ötletünk itt!)
- Felhasználás kitörőszobák a videoszoftveren, hogy váltson az egyéni és a csoportos munka között.
2. Nem mindenkinek van technikája
Egyszerűen fogalmazva, nem számíthat arra, hogy minden hallgatója megszerezheti az online órákon való részvételhez szükséges technikát. Némelyikük hátrányos helyzetű családokból származhat, és nem biztos, hogy rendelkezésre áll a laptop, a tisztességes internetkapcsolat vagy a fizetős szoftver használatához szükséges pénzeszköz.
Ezzel együtt sok hallgató kevésbé tehetséges a technológiával, mint mások. Még a technikával és még útmutatással is megküzdhetnek, hogy kitalálják, hogyan kell használni.
Hogyan lehet kijavítani ...
Ha van rá lehetősége, akkor a legnagyobb módja ennek a hatalmas e-learning hátránynak a kijavítására az, ha megpróbálja aszinkron tanulás. Ez olyan tanulás olyan meghatározott anyagokon keresztül, amelyek a nap bármely szakában elérhetők, a nélkül él virtuális tanterem.
Így a hallgatók bármikor és bármikor részt vehetnek az e-tanulásban. Használhatják a könyvtárak vagy a barátok házainak számítógépeit, hogy elakadhassanak tanulmányaikban, anélkül, hogy akadályozná őket a saját házuk technikájának hiánya.
3. Technikai kérdések
Életünk egy bizonyos pontján mindannyian olyan helyzetben voltunk, hogy a korábban hibátlan technológia cserbenhagyott minket pontos abban a pillanatban, amikor szükségünk van rá.
A „frusztráció” nem egészen vágja le, és az „apopletikus düh” olyan dolog, amelyet nyilvánvalóan soha nem szabad megmutatnia a hallgatói előtt.
A technikai kérdések sajnos előfordulnak. A virtuális tantermekben pusztítást végezhetnek, a konstruktív áramlás felszámolása és a tanulók zavaróvá vagy teljesen érdektelenné válnak.
Hogyan lehet kijavítani ...
Soha nem lehet megjósolni egy műszaki problémát, de mindig felkészülhet a probléma kijátszására:
- Teszt! Nyilvánvalónak tűnik, igaz? Ennek ellenére rengeteg tanár használ új szoftvert anélkül, hogy előtte alaposan átnézné. Tesztelje minden olyan funkciót, amelyet kétszer vagy háromszor használni kíván.
- Biztonsági mentés! A tesztelés után is vadonatúj, dühöt kiváltó probléma merülhet fel a semmiből. Keressen olyan szoftvert, amely az első választásához hasonló szolgáltatást nyújt, és tegye a második választássá.
4. Nehezebb irányítani az osztályt
Korábban már említettük, hogy az egyik e-learning pro az, hogy a hallgatók online felügyelete valóban növekszik. Bár vannak tantermi irányítási eszközök, ezek csak önállóan kezelik a rosszul viselkedő diákokat.
Ha osztályzavargás van a kezedben, nehéz lehet tudni, mit tegyél.
Hogyan lehet kijavítani ...
Ehhez nincs mindenki számára megfelelő méret. Csak néhány módszer, amellyel megközelítheti virtuális óráit minimalizálja a helytelen viselkedés kockázatát:
- Állítsa be szabályok egyértelműen a tanfolyam elején, vagy akár minden óra elején.
- Maximalizálja a diák interakció osztályában: tanár-hallgató és hallgató-hallgató egyaránt.
- Őrizze meg a dolgokat változatos - a stagnáló, unalmas lecke a helytelen viselkedés táptalaja.
5. Az egy az egyben tanítás szenvedhet
Függetlenül attól, hogy kit, mit vagy hogyan tanít, néhány tanulójának szüksége lesz rá egy segítő kéz.
A fizikai osztályban a tanár egyszerűen körbejárhatja a szobát, és segíthet annak, akinek segítségre van szüksége. A virtuális tanteremben ezt a közvetlen interakciót bonyolítja 29 másik hallgató, akik mindannyian hallgatnak.
Félénk hallgatók vagy tanulási nehézségekkel küzdő diákok számára a nagyon nyilvános „egy az egyben” gondolata könnyen elegendő lehet ahhoz, hogy ne kérjenek segítséget. És mégis, egy ilyen tanulási bontás nagyon káros lehet jövőbeli megértésükre.
Hogyan lehet kijavítani ...
Az, hogy technikailag nincs irodája, még nem jelenti azt, hogy nem is lehet virtuális irodai munkaidő.
Ha tudatja diákjaival, hogy bármikor privát módon és gyakorlatilag beszélhetnek veled, nagy ösztönzést kap arra, hogy az órán kívül is segítséget kérjenek. Az egyéni tanulási bontások ilyen módon történő kezelése igazságosabb a hallgatóval szemben, és nem zavarja mások tanulását.
6. A hallgatók nehezebben szocializálódhatnak
Amikor tanítványai kedvesen visszatekintenek iskolai napjaikra, nem valószínű, hogy megemlítenek valamit, ami 2020-21-ben történt.
Azok az ellátás nélküli napok, amelyekről felnőttkorunkban mindig lírai színt öltünk, sok nemzedéken múlik. A társasági élet az az iskola hatalmas része, és nincs semmi virtuális, ami valóban megismételné…
Hogyan lehet kijavítani ...
... Kivéve a videojátékokat.
Ha van idő videojátékokat ajánlani diákjainak, itt az idő.
Sok diák számára a többjátékos játékok társadalmi mentőövként szolgálnak a lezárás során. A játékban való közös munka pótolhatja az interakciót, az egységet és az e-tanulásból hiányzó egyszerű szórakozást.
Ha diákjai nem foglalkoznak játékokkal, van néhány nagyszerű online csoportos tevékenység a gyerekek számára itt.
7. Nagyítási fáradtság
Képzelje el, hogy a nap folyamán az összes órája pontosan ugyanabban a teremben van 2 évig. Nem szép ötlet, igaz?
Nem sokkal később a kezdés után biztosan megkapja szobafáradás. Nos, a diákok manapság küzdenek Zoom fáradtság; annak a eredménye, hogy ugyanabban a szobában ülünk, és naponta 6 órán keresztül bámuljuk a számítógép képernyőjét.
A fiatalabb hallgatóknak különösen szükségük van rá vizuális és hallási stimuláció, de a virtuális osztályterem gyakran nem biztosítja azt. Ez arra késztetheti őket, hogy elveszítsék a fókuszt az órákon, és motiválatlanná váljanak a tanuláshoz.
Hogyan lehet kijavítani ...
Az e-learning összes előnye és hátránya közül valószínűleg ez a legnehezebb kitalálni. A nagyítási fáradtság olyan jelenség, amely idővel felhalmozódik, és csak következetes és hosszú távú fellépéssel tagadható meg.
Nézze meg ezeket a szórakoztató, fáradtságot sújtó ötleteket:
- Díszítse az osztálytermet - Töltsön el órákat a hallgatókkal, hogy tematikus dekorációkat készítsen az osztály tantárgyai köré. Ezután kérje meg diákjait, hogy akasszák fel őket otthoni tanteremük köré.
- Tematikus jelmezek - Házi feladatként állítson be tematikus jelmezt az oktatása alapján. A diákok bármilyen anyagot használhatnak, de az osztályba érkezéskor meg kell magyarázniuk jelmezüket.
- Játékokat játszani - Az oktatási játékok élesen tarthatják a hangsúlyt, és nem tudják figyelmen kívül hagyni azt a tényt, hogy a nap 8. nagyítási óráján vannak. Van egy virtuális játékötletek listája itt!
8. A mozgás hiánya
Tudtad, hogy 10 perc ülés után, a gyerekek kezdik elveszíteni az összpontosítást és álmosak? Míg az idősebb diákok számára késik az idő, ugyanaz az elv érvényesül: a tanítványaid mozogni kell.
Az e-learning előnyeinek és hátrányainak egyik érdekessége, hogy van rugalmasság és merevség. A merevség szempontjából a diákok általában egy széket használnak a virtuális tanteremben, és nagyon kevés ösztönzésük van arra, hogy az egész iskolai napot elhagyják.
A hallgatóira gyakorolt unalmas pszichológiai hatás mellett a lustaságra is ösztönöz, és nagyon egészségtelen úton vezethet.
Hogyan lehet kijavítani ...
Nézze meg ezeket a csúcsminőségű agyi töréseket, amelyek különösen csodákat tesznek a fiatalabb hallgatókkal…
- Feleletválasztós mozgások - Ha feleletválasztós kérdése van, adjon meg minden válaszlehetőséget egy kísérő mozdulattal. A hallgatók a választ választ megmozgatják.
- Kincsvadászat - Adjon egy időkorlátot a hallgatóknak, hogy megtalálják az összes háztartási cikket egy listán, majd megmutassák azokat a kamerán. Az idősebb tanulók számára az elemek konceptuálisabbak lehetnek.
- A rövid agy bármelyike betör ez a nagyszerű cikk!
Hatékony felmérés az AhaSlides segítségével
4 ingyenes eszköz az élő virtuális tanteremhez
Tehát átfogóan áttekintettük az e-learning néhány előnyét és hátrányát, amelyeket figyelembe kell vennie az élő virtuális tanteremben. A hátrányok felszámolásához és az online tanulás előnyeinek hangsúlyozásához szükséged lesz a elég nagy eszköztár.
Nézze meg ezeket az ingyenesen használható e-learning eszközöket alább ...
1. eszköz - excalidraw
Az Excalidraw egy ingyenes közösségi tábla, amely lehetővé teszi Önnek és diákjainak a közös rajzolást. Ez egy nagyszerű eszköz történetek illusztrálása, fogalmak vizualizálása or játékokat játszani!
2. eszköz - Veyon
Sok tanár jogosan habozik a képernyőfigyelő szoftver használatával a virtuális osztályteremben. De, Veyon ennél sokkal többet kínál.
Persze, a Veyon lehetővé teszi a képernyők megfigyelését és a hallgatók kizárását az ülésekből, de lehetőséget ad arra is, hogy átvegye a képernyők irányítását, vagyis segítség a munkalapokhoz és a végezzen korrekciókat.
3. eszköz - Flipgrid
A Flipgrid a dolgok megőrzéséről szól társadalmi ezekben a távoli időkben.
Ez egy ingyenes eszköz, amelynek segítségével létrehozhat egy vita témát, és azt kizárólag a diákjaival oszthatja meg. Ezután arra ösztönzi a diákokat, hogy készítsenek egy videoválaszt, amiben tudnak beszél, teljesít or építeni valamit témájához kapcsolódóan.
4. eszköz: AhaSlides
Ha továbbra is egyirányú Google Diák vagy Powerpoint prezentációkat használ online leckéihez, itt az ideje interaktív.
Az AhaSlides egy ingyenes eszköz, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy válaszoljanak kérdéseire, szavazzanak a közvélemény-kutatások során, és lejátszhassák a vetélkedőket és játékok élnek a telefonjaikról. Mindössze annyit kell tennie, hogy elkészíti a prezentációt, megosztja a szobakódot diákjaival és együtt halad előre.
Az AhaSlides is működik aszinkron tanulás. Létrehozhatja anyagát, hozzáadhatja szavazásait és kérdéseit, majd hagyhatja, hogy hallgatói a számukra megfelelő időben elvégezzék a tanfolyamot.
⭐ Szeretné elengedni? Iratkozzon fel ingyenesen az AhaSlides szolgáltatásba az alábbi gombra kattintva!
Reméljük, hogy ez az e-tanulás előnyeivel és hátrányaival foglalkozó cikk segített tisztázni az online tanulás néhány előnyét és hátrányát. Reméljük, hogy néhány módszerrel megmutattunk néhány módszert, amelyek segítségével alkalmazkodhat a tanításához a digitális szférában. Sok szerencsét!
