Էլեկտրոնային ուսուցման 20 դրական և բացասական կողմեր ​​կենդանի վիրտուալ դասարաններում | 4 Անվճար Գործիքներ | 2024 Բացահայտում

Առցանց դասավանդո՞ւմ եք: Էլեկտրոնային ուսուցման դրական և բացասական կողմերը կարող են մի փոքր լինել պարզ չէ սկզբում:

Դեռևս, մեր լսարանները և աշխարհը գնալով ավելի հեռավոր, երբեք չի եղել ավելի լավ ժամանակ թվային կրթության ինչ, ինչու և ինչպես սովորելու համար:

Ահա բամպերի ցուցակը 20 կողմ և դեմ կողմէլեկտրոնային ուսուցման կենդանի վիրտուալ դասարանում, ինչպես նաև 4 անվճար գործիք դա կարող է օգնել ձեր դասերին ներգրավել ավելի հեռավոր ուսանողների:

Ձեր ուղեցույցը էլեկտրոնային ուսուցման դրական և բացասական կողմերին

• Էլեկտրոնային ուսուցման 12 դրական կողմերը
• Էլեկտրոնային ուսուցման 8 թերությունները
• Ուղիղ վիրտուալ դասասենյակի 4 անվճար գործիք

Էլեկտրոնային ուսուցման 12 դրական կողմերը

1. Ճկունություն

Սկսենք ակնհայտից, չէ՞:

Բացարձակապես ցանկացած վայրից սովորելու ունակությունը ՝ առանց երթևեկելու անհրաժեշտության, հավանաբար, էլեկտրոնային ուսուցման ամենամեծ առավելություններից մեկն է:

Դա բացարձակ փրկություն է ուսանողների համար, ովքեր...

• Ապրում են հեռավոր տարածքներ.
• Ստանալ հանրային տրանսպորտդեպի դպրոց.
• Պետք է ավելի մոտ լինել տանը բժշկական կամ այլ պատճառներ:

Եվ այստեղ խոսքը միայն աշխարհագրական ճկունության մասին չէ:Fամանակին ճկունություն նշանակում է, որ ուսուցիչները, ովքեր տիրապետում են իրենց դասերի ժամանակացույցին, կարող են կազմակերպել իրենց առցանց դասը իրենց ուսանողների կյանքի շուրջ:

Եթե ​​դրսում լավ օր է, և դուք նրանցից մեկն եք «թույն»ուսուցիչներ, ձեր աշակերտները կարող են խնդիրներ չունեն դասը երեկոյան վերադասավորելու համար:

2. Հսկայական խթանում դեպի անկախ հմտություններ

Այն փաստը, որ խմբային աշխատանքը հեռակա ուսուցման ընթացքում այդքան էլ պարզ չէ, պարտադիր չէ, որ վատ բան լինի: Այն ավելի շատ շեշտը դնում է անկախ աշխատանքի վրա, որը հետագայում, հավանաբար, կձևավորվիուսանողների կատարած աշխատանքի մեծ մասը .

Իրականում, սա հատկապես ձեռնտու է, եթե դուք դասավանդում եք միջնակարգ (ավագ դպրոցի) աշակերտներին: Ավելի շատ միայնակ աշխատանքը նրանց լավ է պատրաստում համալսարանին, որտեղ մեծ մասամբ նրանցից ակնկալվում է ինքնուրույն աշխատել:

Իհարկե, սրանցից ոչ մեկը չի նշանակում, որ խմբային աշխատանքն ամբողջությամբ սեղանից դուրս է: Տեսազանգերի ծրագրակազմի մեծ մասը թույլ է տալիս Breakout սենյակներ, որտեղ ուսանողները կարող են կատարել խմբային աշխատանքներ առանձին տեսազանգի միջոցով ՝ մինչ հիմնականին միանալը:

3. Պատրաստում հեռավոր ապագայի համար

Էլեկտրոնային ուսուցման բոլոր դրական և բացասական կողմերից այս մեկը հավանաբար կունենա ամենամեծ երկարաժամկետ ազդեցությունը ձեր ուսանողների աշխատանքային ապագայի վրա:

Մենք բոլորս գիտենք, որ մենք գնում ենք դեպի ա հեռավոր աշխատանքային ապագա, բայց վիճակագրությունն ասում է, որ այն կարող է ավելի շուտ լինել այստեղ, քան դուք կարող եք մտածել.

• Մինչև 2025 թ ԱՄՆ աշխատուժի 70% -ըհեռակա կաշխատի ամսեկան առնվազն 1 աշխատանքային շաբաթ:
• Կորոնավիրուսի համաճարակի հետևանքով, ենթադրվում է, որ 2021 թվականին մշտական ​​հեռավոր աշխատողների թիվը կրկնապատկվել է 16.4% -ից 34.4%.

Մեզ, հավանաբար, բյուրեղապակյա գնդակի կարիք չկա՝ տեսնելու, որ մեծ քանակությամբ Zoom-ը կոչ է անում ձեր ուսանողների ապագան: Նրանց այս հմտությամբ այժմ ստեղծելը կարող է հմտություն չթվալ, բայց առցանց տեսազանգերի հետ ծանոթ լինելը, անկասկած, հետագայում նրանց լավ տեղում կկանգնի:

4. Moreանապարհ ավելի ինտերակտիվ

Ժամանակակից դպրոցական համակարգի տխուր ճշմարտությունն այն է, որ այն ամենևին էլ ժամանակակից չէ: Մենք դեռ հիմնականում սովորեցնում ենք մեր սովորողներին նույն միակողմանի տեղեկատվական աղբանոցով, ինչ որ եղել ենք Վիկտորիանական ժամանակներում:

Էլեկտրոնային ուսուցումը մեզ հնարավորություն է տալիս մատով խփել սցենարը.

2021-ին հասանելի առցանց ինտերակտիվ գործիքները ուսուցիչներին թույլ են տալիս իսկապես ներգրավել իրենց ուսանողներին երկկողմանի և խմբային դիսկուրսի միջոցով: Ահա մի քանի եղանակ՝ շատ քիչ պատրաստվածությամբ ուսանողներին ներգրավելու համար...

• Հարց եւ պատասխան - Կարգավոր հարցուպատասխանի նիստ, որտեղ ուսանողները կարող են անանուն (կամ ոչ) ուսուցչին հարցեր տալ թեմայի վերաբերյալ: Այս Q&A նիստերը կարող են պահպանվել՝ հետագայում կրկին այցելելու համար:
• Կենդանի հարցումներ - Իրական ժամանակում տրվող բազմակի ընտրության հարցեր, որոնց վրա ուսանողները քվեարկում են տնից: Սա կարող է օգտագործվել կարծիքներ հավաքելու կամ թեմայի ըմբռնումը ստուգելու համար:
• Brainstorming - Բաց հարցեր և բառերի ամպերթույլ տվեք ձեր ուսանողներին ազատորեն առաջարկել իրենց գաղափարները և քննարկել ուրիշներին:
• Վիկտորինաներ - Թիմում կամ մենակ հասկացությունը ստուգելու գերզվարճալի, միավորների վրա հիմնված մեթոդ ա կենդանի վիկտորինա. Որոշ ծրագրերում յուրաքանչյուր ուսանողի վիկտորինայի պատասխանները կարող են կապված լինել վերլուծական զեկույցի հետ:

Ձայներ բարձրացրեք, ձեռքերը բարձրացրեք:

Ստուգեք այս 12 սլայդներից բաղկացած ներգրավման ձևանմուշը AhaSlides. Հարցումներ, գաղափարների փոխանակում, վիկտորինաներ և խաղեր՝ ներբեռնման կարիք չկա, 100% անվճար!

բռնեք ձևանմուշը:

5. Առցանց փաստաթղթերի օգտագործումը խիստ գերակա է

Ինչպես ասացինք, կրթությունը միակ բանը չէ, որ 2020-ին հասանելի է դարձել առցանց: Համատեղ առցանց ծրագրակազմը, ինչպիսին Miro-ն, Trello-ն և Figma-ն են, իսկապես ուժեղացրել են իրենց խաղը տասնամյակի վերջում:

Ուսուցիչների համար վերջին մի քանի տարիների ընթացքում էլեկտրոնային ուսուցման ամենամեծ օգուտներից մեկը եղել է Google Drive, Բացարձակապես անվճար, դա նրանց թույլ է տալիս կազմել և տարածել փաստաթղթեր և պանակներ, հետևել տնային առաջադրանքներին և համագործակցել այլ ուսուցիչների հետ ուսանողների համար նյութերի վերաբերյալ:

Ուսանողների համար ընդհանուր թղթապանակներից օգտվելը նշանակում է, որ նրանց համար ամեն ինչ արդեն հիանալի կազմակերպված է: Նրանք կարող են մեկնաբանություններ թողնել այն ամենի վերաբերյալ, ինչին նրանք չեն հասկանում, և այդ հարցերին պատասխանել ուսուցիչը կամ համակուրսեցիները:

6. Սուպեր կանաչ

Ահա էլեկտրոնային ուսուցման դրական և բացասական կողմերից մեկը, որը կարող է մեծ ազդեցություն ունենալ ձեր ուսանողների ապագայի վրա:

Անցում առցանց ուսուցման նշանակում է հեռանալ նրանից էներգիա ծախսելըֆիզիկական դպրոցում: Լույսեր, գազ, սարքավորումներ և այլն, այս ամենը խնայված էներգիա է: Էլ չենք ասում, որ միջին դպրոցը կարող է տարեկան խնայել բառացիորեն միլիոնավոր լիտր վառելիք՝ աշակերտների և ուսուցիչների տրանսպորտի վրա:

Բնականաբար, դրա համար շատ դրական ազդեցություններ կան: Բացի բոլորի ապագան օգուտ քաղելուց, դուք, հավանաբար, բավականին առողջ օգուտ կզգաք ձեր սեփական դրամապանակում:

7. Հեշտ է կազմակերպել և վերաշարադրել

Օֆլայն մոդելում դասերը պարզապես շատ կարճ տեղեկություններ են, որոնք պետք է պայքարեն աճող ուսանողի ամենօրյա շեղումների դեմ: Հաճախ ուսանողի համար դժվար է հիշել մի բան, որի մասին սովորել է հենց երեկ:

Առցանց, սա շատ ավելի քիչ խնդիր է: Ուսանողները կարող են մուտք ունենալ նախորդ տեղեկություններինշատ, շատ ավելի հեշտ:

• Հարց ու պատասխան - Գրավոր հարցուպատասխանը նշանակում է, որ դասի ընթացքում տրված բոլոր հարցերը գրանցված են:
• Նիստերի ձայնագրում - Կենդանի վիդեո ծրագրակազմը թույլ է տալիս արձանագրել ձեր դասը և ձեր ուսանողների հետ կիսել ամբողջը, կամ դրա ընտրված մասերը:
• Համօգտագործվող պանակներ- Բոլոր ուսանողները կարող են մուտք գործել Q&A տեղեկամատյաններ, տեսաձայնագրություններ, փաստաթղթեր, նյութեր և շատ ավելին ընդհանուր առցանց թղթապանակներից:

Էլեկտրոնային ուսուցման մեջ ամեն ինչ մնայուն է: Չկան միանգամյա դասեր, քննարկումներ կամ հարցումներ. այն ամենը, ինչ դուք կարող եք ուսուցանել կամ քննարկել ձեր ուսանողների հետ արձանագրվել, փաստագրված և կանչվեցերբ տեղեկատվությունը պետք է վերանայվի:

8. Շատ վերահսկողություն

Դուք կարող եք ենթադրել, որ երեխաների համար հեշտ է թուլանալ, երբ միակ բանը, որը նրանց կապում է իրենց ուսման մեջ, տեսախցիկը է:

Դե, երբ ծնողները նույնպես աշխատում են տնից, ուսանողների համար շատ ավելի մեծ խթան կա մնալու կենտրոնացած էին նրանց ուսման վրա.

Բնականաբար, տեխնոլոգիան նույնպես առկա է բացերը լրացնելու համար: Կան մի քանի կտոր ազատ ծրագրային ապահովմանդիտելու ուսանողների համակարգչային էկրանները, վերահսկեք դրանք և կողպեք ուսանողի էկրանը, եթե նրանք հրաժարվում են համագործակցությունից:

9. Համաճարակ-ապացույց

Դուք հավանաբար ինքներդ եք հասկացել սա. էլեկտրոնային ուսուցումը կլինի կրթությունը շարունակելու լավագույն միջոցը, երբ հաջորդ համաճարակը հարվածի:

Մինչ Coronavirus- ը մի փոքր խառնաշփոթ թեստ էր էլեկտրոնային ուսուցման համար, մենք կարող ենք ենթադրել, որ ուսուցիչներն ու ուսանողները շատ ավելի լավ պատրաստված հաջորդ անգամ. Երբ դա տեղի ունենա, կառավարությունները և դպրոցները կարող են ֆինանսավորել և ընդունել էլեկտրոնային ուսուցման ընթացակարգեր ՝ ապահովելու համար, որ ուսումը անխափան լինի:

Դասընթացները ավելի քիչ կլինեն, և ուսանողները ավելի քիչ ժամանակ կծախսեն փոփոխություններին ծանոթանալու համար:

Այլընտրանքը ՝ լիարժեք 2 տարիդպրոցից դուրս, չի համբերում մտածելու մասին:

10. Անանուն մասնակցություն

Որպես ուսուցիչներ՝ մենք բոլորս մտածել ենք, թե ինչպես ստիպել ամաչկոտ երեխաներին ծխել:

Իրականությունն այն է, որ ուսանողները, ովքեր տատանվում են խոսել դասի առջև, շատ ավելի հավանական է, որ իրենց ներդրումն կունենան եթե նրանք կարողանան դա անել անանուն կերպով.

Շատ ինտերակտիվ edtech ծրագրեր հնարավորություն են տալիս ուսանողներին անանուն պատասխանել և դնել հարցեր, ինչպես նաև մտնել քննարկումներ ՝ առանց շփոթությունից վախենալու: Դա անելը ոչ միայն օգնում է նրանց սովորել, այլև հետևողականորեն կառուցում է արժեքավոր վստահությունեթե արվում է և բազմիցս գովվում է:

11. Ներբեռնվող դասի պլաններ

Հիշեք, որ էլեկտրոնային ուսուցման այս բազմաթիվ դրական և բացասական կողմերը ոչ միայն ազդում են ուսանողների վրա, այլև ազդում են ուսուցչի վրա:

Մեկ շաբաթվա ընթացքում միջին հաշվով ուսուցիչները ծախսում են 12-14 ժամ իրենց իսկ ժամանակիցդասերի պլանների կազմում և նշում: Բայց, նոր տեխնոլոգիան թույլ է տալիս ուսուցիչներին վերցնել ա հսկայականպատրաստեք այս պատրաստման ժամանակը:

Այժմ դասապրոցեսների, քննարկման թեմաների, գնահատումների և վիկտորինաների հսկայական գրադարաններ կան, որոնք պատրաստվել և կիսվել են ուսուցիչների կողմից ակնթարթորեն անվճար ներբեռնվողedutech ծրագրաշարի վրա:

⭐ Wantանկանում եք մի կտոր այդ խնայող կարկանդակից:Ստորև մենք ունենք հիանալի անվճար ձևանմուշ:

Ազատ ձևանմուշ
Սովորելու ոճի գնահատում

Բացահայտեք ձեր ուսանողների ուսուցման ոճերը այս 25 հարցից բաղկացած ուսուցման ոճի հարցման միջոցով:

Փորձեք անվճար:

Այս ձևանմուշն օգտագործելու համար ՝

1. Կաղապարը տեսնելու համար կտտացրեք վերևի կոճակին:
2. Խմբագրեք այն ամենը, ինչ ձեզ դուր է գալիս ձևանմուշը (հարցեր, գույներ, պատկերներ և այլն)
3. Կիսվեք ձեր ուսանողների հետ սենյակի եզակի կոդի միջոցով: Նրանք կարող են պատասխանել բոլոր հարցերին և քննարկումներին (կա՛մ ուղիղ, կա՛մ ոչ ուղիղ) ՝ օգտագործելով իրենց սմարթֆոնները:

⭐ Պսստ, կտտացրեք այստեղ ՝ ավելի շատ բան իմանալու այն մասին, թե ինչպես օգտագործել այն սովորելու ոճի գնահատումշաբլոն

12. Կազմակերպված վերլուծություն

Դադարեցրեք մեզ, եթե նախկինում լսել եք սա. քննություններն են հեռու ձեր ուսանողների ելույթները գնահատելու լավագույն միջոցից:

Ողջ տարվա ընթացքում հետեւողական գնահատականն է ավելի արդյունավետև խիստ նախընտրելիՈւսանողների մեծամասնության կողմից վերջում մեկանգամյա, սթրեսային քննության:

Edtech վերլուծական գործիքներն օգնում են ուսուցիչներին չափել ուսանողների կատարողականը յուրաքանչյուր վիկտորինայի ժամանակ: Ահա թե ինչ են նրանք բացահայտում և ինչպես կարող են դրանք հսկայական առավելություն լինել առցանց ուսուցման համար.

1. Ընդհանուր արդյունքներ (ճիշտ պատասխանած ուսանողների տոկոսը):
2. Ամենադժվար հարցերը (բացահայտում է հարցերը նվազագույն ճիշտ պատասխաններով):
3. Յուրաքանչյուր ուսանողի ելույթը վիկտորինայում:
4. Յուրաքանչյուր ուսանողի կատարողականի հաշվետվությունը ՝ համեմատած իր նախորդ կատարման հետ:

Վերլուծությունները հասանելի են համապարփակ աղյուսակում ներբեռնելու համար: Աղյուսակներն են գերկազմակերպվածև հեշտ է որոնել, ինչը չափազանց ողջունելի քայլ է ուսանողական հաստ թղթապանակներից, որոնք թափվում են թղթային գնահատականներով:

Ուղեղային փոթորիկ ավելի լավ է AhaSlides

• Անվճար Word Cloud Creator
• 14 թվականին դպրոցում և աշխատանքում ուղեղային գրոհի 2024 լավագույն գործիքները
• Գաղափարների խորհուրդ | Անվճար առցանց ուղեղային փոթորիկ գործիք

Էլեկտրոնային ուսուցման 8 թերությունները

1. Նշանդրությունը հեշտ չէ

Էլեկտրոնային ուսուցման բոլոր դրական և բացասական կողմերից, սա, հավանաբար, մեր լսած ամենատարածված մեկնաբանությունն է:

Եթե ​​նախկինում դասավանդել եք առցանց, ապա ձեզ կհանդիպեն ուսանողական լուռ դեմքերի պատով: ոչ ոք նշանված չէ, և ահա թե ինչու:

• Ուսանողները դեռ ընտելանում են անծանոթ միջավայրի:
• Ուսանողներն իրենց զգում են գերբացահայտված ՝ իրենց դեմքը էկրանին ունենալով, որպեսզի բոլորը տեսնեն:
• Ուսանողները շեղվում են տան իրերից:
• Ուսանողները խմբերով աշխատելու հնարավորություն չունեն։
• Ուսանողները սովոր են ակտիվ դասերի:
• Ուսուցիչը չգիտի, թե ինչպես փոփոխել իրենց կանոնավոր մոտեցումը՝ առցանց սովորողներին հարմարեցնելու համար:
• Ծրագրաշարը, որն օգտագործում են ուսանողները, չափազանց շփոթեցնող է կամ պատշաճ կերպով չի բացատրվել նրանց:

Ինչպես ուղղել այն...

Իրոք, կարող են լինել ցանկացած թվով պատճառներ, որոնց համար ձեր ուսանողները պայքարում են գտնել ձեր առցանց դասի համար անհրաժեշտ ուշադրությունը: Որպես ուսուցիչ ՝ ձեր գործն է դասերով մաքրել այս խոչընդոտները so գրավիչ, որ ձեր ուսանողները չեն կարող հայացքը շեղել:

Ներգրավիչ առցանց դասեր ստեղծելը զբոսայգում զբոսանք չէ, բայց ահա մի քանի արագ խորհուրդներ, որոնք կարող եք անմիջապես օգտագործել.

• Ուղիղ օգտագործեք ինտերակտիվ ծրագրակազմ(ուղիղ հարցումներով, վիկտորինաներով և այդ բոլոր լավ իրերով, որոնց մասին մենք խոսեցինք վեր).
• օգտագործում սառցաբեկորային գործունեությունդասերին վաղ լարվածությունը կարգավորելու համար: (Մենք ունենք մի ամբողջ փունջ գաղափարներ հենց այստեղ!)
• օգտագործում Breakout սենյակներձեր վիդեո ծրագրակազմի վրա ՝ փոխանակելու սոլո և խմբային աշխատանքների միջև:

2. Ոչ բոլորն ունեն տեխնիկա

Պարզ ասած, դուք չեք կարող ակնկալել, որ ձեր բոլոր ուսանողները կկարողանան ստանալ այն տեխնիկան, որն անհրաժեշտ է առցանց դասերին մասնակցելու համար: Նրանցից ոմանք կարող են լինել անապահով ընտանիքներից և կարող են չունենալ միջոցներ նոութբուքի, պատշաճ ինտերնետ կապի կամ վճարովի ծրագրային ապահովման համար:

Դրան զուգահեռ, շատ ուսանողներ ավելի քիչ են օժտված տեխնոլոգիայով, քան մյուսները: Նույնիսկ տեխնիկայի և նույնիսկ առաջնորդության միջոցով նրանք կարող են դժվարությամբ հասկանալ, թե ինչպես օգտագործել այն:

Ինչպես ուղղել այն...

Եթե ​​դա անելու կարողություն ունեք, էլեկտրոնային ուսուցման այս զանգվածային անբավարարությունը շտկելու լավագույն միջոցը փորձելն է ասինխրոն ուսուցում. Դա սովորելն է մի շարք նյութերի միջոցով, որոնց կարելի է մուտք գործել օրվա ցանկացած պահի առանց անհրաժեշտության ապրել վիրտուալ դասարան:

Այդ կերպ ուսանողները կարող են մասնակցել էլեկտրոնային ուսուցմանը, երբ և որտեղ հնարավոր է: Նրանք կարող են օգտագործել համակարգիչներ գրադարաններում կամ ընկերների տանը, որպեսզի խրված լինեն իրենց ուսման մեջ՝ չխանգարելով իրենց տանը տեխնոլոգիայի բացակայությունը:

3. Տեխնիկական խնդիրներ

Մենք բոլորս, մեր կյանքի ինչ-որ պահի, եղել ենք այնպիսի իրավիճակում, երբ նախկինում անթերի տեխնոլոգիան մեզ թույլ է տվել ճշգրիտպահ, որ դա մեզ պետք է:

«Հիասթափությունը» այնքան էլ չի կտրում այն, և «ապոպլետիկ զայրույթը» մի բան է, որը դուք ակնհայտորեն երբեք չպետք է ցույց տաք ձեր ուսանողների առաջ:

Echավոք, տեղի են ունենում տեխնոլոգիական խնդիրներ: Նրանք կարող են ավերածություններ խաղալ վիրտուալ դասասենյակներում, արմատախիլ անել կառուցողական հոսքըդասի և տանող աշակերտներին խանգարող կամ բոլորովին անհետաքրքիր:

Ինչպես ուղղել այն...

Դուք երբեք չեք կարող կանխատեսել տեխնոլոգիական խնդիր, բայց միշտ կարող եք պատրաստվել խնդիրը շրջանցելու համար.

• Test!Թվում է, ակնհայտ է, ճիշտ է: Այդուհանդերձ, կան շատ ուսուցիչներ, ովքեր օգտագործում են նոր ծրագրակազմ ՝ առանց նախապես դրա մանրակրկիտ տեսք տալու: Փորձեք յուրաքանչյուր գործառույթ, որը նախատեսում եք օգտագործել երկու անգամ կամ 3 անգամ:
• Պահուստավորում Նույնիսկ փորձարկումներից հետո, բոլորովին նոր, կատաղություն հարուցող խնդիր կարող է դուրս գալ ոչ մի տեղից: Գտեք ձեր առաջին ընտրության նմանատիպ ծառայություն մատուցող ծրագիր և այն դարձրեք ձեր երկրորդ ընտրություն:

4. Դժվար է վերահսկել դասը

Մենք նախկինում նշեցինք, որ էլեկտրոնային ուսուցման պրոյեկտներից մեկն այն է, որ ուսանողների կողմից ստացված վերահսկողության քանակն իրականում ավելանում է առցանց: Այնուամենայնիվ, չնայած առկա են դասասենյակի կառավարման գործիքներ, դրանք թույլ են տալիս միայն անհատապես զբաղվել վատ վարք ունեցող ուսանողների հետ:

Եթե ​​ձեր ձեռքին դասակարգային խռովություն է առաջացել, կարող է դժվար լինել իմանալ, թե ինչ անել:

Ինչպես ուղղել այն...

Այս մեկի համար բոլորին հարմար չէ: Ընդամենը մի քանի եղանակ, որոնց կարող եք մոտենալ ձեր վիրտուալ դասերին նվազագույնի հասցնել վատ վարքի վտանգը:

• Սահմանեք կանոնները հստակ ձեր դասընթացի սկզբում, կամ նույնիսկ յուրաքանչյուր դասի սկզբում:
• Առավելագույնի հասցնել ուսանողների փոխազդեցությունձեր դասարանում ՝ և՛ ուսուցիչ առ ուսանող, և՛ ուսանող-ուսանող:
• Իրեր պահեք բազմազան - լճացած, հոգնեցուցիչ դասը բարենպաստ վայր է վատ վարքագծի համար:

5. Մեկ առ մեկ ուսուցումը կարող է տառապել

Անկախ նրանից, թե ով, ինչ կամ ինչպես եք դասավանդում, ձեր ուսանողներից ոմանք կարիք կունենան օգնության ձեռք.

Ֆիզիկական դասարանում ուսուցիչը կարող է պարզապես շրջել սենյակում և օգնել նրան, ով օգնության կարիք ունի: Վիրտուալ դասարանում այս անհատական ​​փոխազդեցությունը բարդանում է 29 այլ ուսանողների կողմից, ովքեր բոլորը լսում են իրենց:

Ամաչկոտ ուսանողների կամ սովորելու դժվարություններ ունեցող ուսանողների համար այս շատ հրապարակային «մեկ առ մեկ» միտքը կարող է հեշտությամբ բավարար լինել, որպեսզի նրանք օգնություն չխնդրեն: Եվ այնուամենայնիվ, ուսուցման նման խափանումը կարող է շատ վնասակար լինել նրանց ապագա ըմբռնման համար:

Ինչպես ուղղել այն...

Միայն այն պատճառով, որ դուք տեխնիկապես գրասենյակ չունեք, չի նշանակում, որ դուք չեք կարող ունենալ վիրտուալ գրասենյակի ժամերը.

Ձեր ուսանողներին տեղեկացնելը, որ նրանք կարող են ցանկացած պահի խոսել ձեզ հետ առանձին և գործնականում, նրանց մեծ խթան է տալիս դասից դուրս օգնություն փնտրելու: Անհատական ​​ուսուցման խափանումներին այս կերպ անդրադառնալն ավելի արդարացի է ձեր աշակերտի համար և չի խանգարում ուրիշների ուսուցմանը:

6. Ուսանողների համար ավելի դժվար է շփվել

Երբ ձեր աշակերտները սիրով հետ են նայում իրենց դպրոցական օրերին, դժվար թե նրանք նշեն որևէ բան, որը տեղի է ունեցել 2020-21-ին:

Անհոգ օրերը, որոնց մասին մենք միշտ լիրիկական ենք արտահայտում մեծահասակներիս, այս սերնդի կողքով շատ են անցնում: Սոցիալականացումն է դպրոցի հսկայական մասը, և չկա վիրտուալ բան, որն իսկապես կարող է կրկնօրինակել այն...

Ինչպես ուղղել այն...

...Բացի տեսախաղերից։

Եթե ​​ձեր ուսանողներին տեսախաղեր առաջարկելու ժամանակ լինի, հիմա այդ ժամանակն է.

Շատ ուսանողների համար բազմաֆունկցիոնալ խաղերը ծառայել են որպես սոցիալական փրկության օղակ փակուղում: Խաղերում միասին աշխատելը կարող է փոխարինել փոխազդեցության, միասնության և պարզ զվարճանքի, որը պակասում է էլեկտրոնային ուսուցումից:

Եթե ​​ձեր ուսանողները խաղերի մեջ չեն, ապա երեխաների համար կան մի քանի հիանալի առցանց խմբային գործողություններ հենց այստեղ.

7. Մեծացնել հոգնածությունը

Պատկերացրեք ՝ օրվա ընթացքում ձեր բոլոր դասերը ուղիղ նույն սենյակում անցկացրեք 2 տարի անընդմեջ: Հաճելի միտք չէ՞:

Սկսելուց շատ չանցած, դուք, անշուշտ, կստանաք սենյակի հոգնածություն, Դե, ուսանողներն այսօր պայքարում են Մեծացնել հոգնածությունը; նույն սենյակում նստելու արտադրանքը `օրեկան 6 ժամից ավել նայելով համակարգչի էկրանին:

Հատկապես կարիք ունեն ավելի երիտասարդ ուսանողներ տեսողական և լսողական խթանում, բայց ավելի հաճախ վիրտուալ դասարանը չի ապահովում այն: Դա կարող է հանգեցնել նրանց, որ դասերը կորցնեն իրենց ուշադրությունը և սովորեն անշարժանանան:

Ինչպես ուղղել այն...

Էլեկտրոնային ուսուցման բոլոր դրական և բացասական կողմերից սա, հավանաբար, ամենադժվարն է պարզել: Մեծացնելու հոգնածությունը մի երևույթ է, որն առաջանում է ժամանակի ընթացքում և նույնպես կարող է չեղարկվել միայն հետևողական և երկարաժամկետ գործողություններով:

Ստուգեք այս զվարճալի, հոգնածություն առաջացնող գաղափարները.

• Decարդարեք ձեր դասարանը - Դասի ժամանակ անցկացրեք ուսանողների հետ՝ ձեր դասարանի առարկայական նյութի շուրջ թեմատիկ զարդեր ստեղծելու համար: Այնուհետև խնդրեք ձեր ուսանողներին դրանք կախել իրենց տան դասարանում:
• Թեմատիկ տարազներ - Որպես տնային առաջադրանք դրեք ձեր ուսուցանածի հիման վրա թեմատիկ տարազ ստեղծելու խնդիր: Աշակերտները կարող են օգտագործել ցանկացած նյութ, բայց դասի ժամանելուց հետո պետք է բացատրեն իրենց զգեստները:
• Խաղեր խաղալ - Ուսումնական խաղերը կարող են կտրուկ պահել կենտրոնացումը և ուշադրություն չդարձնել այն փաստից, որ նրանք գտնվում են օրվա 8-րդ Zoom դասում: Մենք ստացել ենք վիրտուալ խաղերի գաղափարների բենգերի ցուցակ հենց այստեղ!

8. Շարժման բացակայություն

Իսկ դուք գիտեք, որ 10 րոպե նստելուց հետո, երեխաները սկսում են կորցնել կենտրոնացումը և քնկոտություն զգում: Չնայած հին ուսանողների համար ժամանակը հետաձգվում է, գործում է նույն սկզբունքը. Ձեր ուսանողները պետք է տեղափոխվել.

Էլեկտրոնային ուսուցման դրական և բացասական կողմերի հետաքրքրասիրություններից մեկն այն է, որ կա և՛ ճկունություն, և՛ կոշտություն, Կոշտության տեսանկյունից ուսանողները սովորաբար օգտագործում են մեկ աթոռ վիրտուալ դասարանում և շատ քիչ խթան ունեն այն թողնելու ամբողջ դպրոցական օրվա ընթացքում:

Սա, ինչպես նաև ձանձրալի հոգեբանական ազդեցությունը ձեր ուսանողների վրա, խթանում է ծուլությունը և կարող է տանել շատ անառողջ ճանապարհ:

Ինչպես ուղղել այն...

Դիտեք այս բարձրակարգ ուղեղի ընդմիջումները, որոնք հատկապես հրաշքներ են գործում երիտասարդ ուսանողների հետ...

• Բազմակի ընտրությամբ շարժումներ- Եթե ունեք բազմակի ընտրության հարց, ապա յուրաքանչյուր պատասխանի տարբերակ տրամադրեք ուղեկցող շարժումով: Աշակերտները պատասխանում են՝ կատարելով իրենց ընտրած պատասխանի շարժումը:
• Քերիչների որս - Ուսանողներին ժամանակ տվեք ցուցակի բոլոր կենցաղային իրերը գտնելու և այնուհետև դրանք տեսախցիկի վրա ցուցադրելու համար: Ավելի հին սովորողների համար կետերը կարող են լինել ավելի կոնցեպտուալ:
• Կարճ ուղեղից որևէ մեկը ներխուժում է այս մեծ հոդվածը!

Արդյունավետ հարցում AhaSlides

• Ի՞նչ է գնահատման սանդղակը: | Անվճար հարցման սանդղակի ստեղծող
• Անվճար Ուղիղ եթեր հարց ու պատասխան հյուրընկալեք 2024 թվականին
• Բաց հարցեր տալը
• 12 անվճար հետազոտական ​​գործիքներ 2024 թվականին

Ուղիղ վիրտուալ դասասենյակի 4 անվճար գործիք

Այսպիսով, մենք համապարփակ տեսք ենք ունեցել էլեկտրոնային ուսուցման որոշ դրական և բացասական կողմերի վրա, որոնք դուք պետք է հաշվի առնեք կենդանի վիրտուալ դասարանի համար: Որպեսզի արմատախիլ անեք բացասական կողմերը և ընդգծեք առցանց ուսուցման դրական կողմերը, ձեզ պետք է ա բավականին մեծ գործիքատուփ.

Ստուգեք այս անվճար օգտագործման էլեկտրոնային ուսուցման գործիքները ստորև...

Գործիք թիվ 1 - excalidraw

Excalidraw-ը անվճար կոմունալ գրատախտակ է, որը թույլ է տալիս ձեզ և ձեր ուսանողներին միասին նկարել: Դա հիանալի գործիք է նկարազարդ պատմություններ, պատկերացնելով հասկացությունները or Խաղեր խաղալ!

Գործիք թիվ 2 - Վեյոն

Շատ ուսուցիչներ արդարացիորեն տատանվում են վիրտուալ լսարանում օգտագործել էկրանի դիտման համակարգչային ծրագիրը: Սակայն, Veyon- ն առաջարկում է դրանից շատ ավելին:

Իհարկե, Veyon- ը թույլ է տալիս վերահսկել էկրանները և ուսանողներին արգելափակել նիստերը, բայց դա նաև հնարավորություն է տալիս վերահսկել էկրանները, օգնեք աշխատաթերթերին և ուղղումներ կատարել.

Գործիք թիվ 3 - Ֆլիպգրիդ

Flipgrid- ը ամեն ինչ պահելու բան է հասարակական այս հեռավոր ժամանակներում:

Դա անվճար գործիք է, որը թույլ է տալիս ստեղծել քննարկման թեմա և կիսվել այն բացառապես ձեր ուսանողների հետ: Այնուհետև այն խրախուսում է ուսանողներին տեսանկարահանել պատասխան, որտեղ նրանք կարող են խոսել, կատարել or ինչ-որ բան կառուցելկապված ձեր թեմայի հետ:

Գործիք # 4: AhaSlides

Եթե ​​դուք դեռ օգտագործում եք միակողմանի Google Slides կամ Powerpoint շնորհանդեսներ ձեր առցանց դասերի համար, ժամանակն է ստանալ ինտերակտիվ.

AhaSlides անվճար գործիք է, որը թույլ է տալիս ուսանողներին պատասխանել ձեր հարցերին, քվեարկել ձեր հարցումներում և խաղալ ձեր վիկտորինաները և խաղերուղիղ իրենց հեռախոսներից: Դուք պետք է ընդամենը ստեղծեք շնորհանդես, կիսվեք սենյակի ծածկագրով ձեր ուսանողների հետ և միասին անցեք դրա միջոցով:

AhaSlides աշխատում է նաև ասինխրոն ուսուցում, Կարող եք ստեղծել ձեր նյութերը, ավելացնել ձեր հարցումները և հարցերը, այնուհետև թույլ տալ, որ ձեր ուսանողները ավարտեն դասընթացները իրենց համապատասխան ժամանակում:

⭐ Wantանկանու՞մ եք տալ այն:Գրանցվել AhaSlides անվճար՝ սեղմելով ստորև նշված կոճակը:

Ձեր աշակերտներին ներգրավեք աասլայիդներով:

Հուսով ենք, որ էլեկտրոնային ուսուցման առավելությունների և թերությունների մասին այս հոդվածը օգնել է պարզել առցանց ուսուցման որոշ առավելություններն ու թերությունները: Հուսով ենք, որ մենք ձեզ ցույց ենք տվել մի քանի մեթոդներ, որոնք կարող եք օգտագործել ձեր ուսուցումը թվային ոլորտին հարմարեցնելու համար: Good luck!

Ավելի շատ ներգրավվածություն ձեր հավաքույթների հետ

• Լավագույն AhaSlides մանող անիվ
• AI առցանց վիկտորինայի ստեղծող | Կատարել վիկտորինաներ Live | 2024 Բացահայտում
• AhaSlides Առցանց հարցումների ստեղծող – Հարցման լավագույն գործիք
• Պատահական թիմի գեներատոր | 2024 պատահական խմբի ստեղծողը բացահայտում է

Tags:

Կիսվել