Pengajaran telah berkembang selama bertahun-tahun, dan wajah pendidikan terus berubah. Ini bukan lagi sekadar memperkenalkan teori dan topik kepada siswa, namun lebih tentang apa yang mengembangkan keterampilan siswa, baik secara pribadi maupun profesional.
Untuk melakukan hal tersebut, metode pengajaran tradisional harus mengambil langkah mundur dan kegiatan kelas interaktif menjadi pusat perhatian. Melangkah maju membalik ruang kelas!
Belakangan ini, konsep ini sedang mendapat perhatian di kalangan pendidik. Apa yang unik dari pendekatan pembelajaran ini sehingga menjungkirbalikkan dunia setiap pendidik? Mari selami apa yang dimaksud dengan kelas terbalik, lihat beberapa contoh kelas terbalik dan jelajahi contoh kelas terbalik dan strategi yang dapat Anda terapkan.
Ringkasan
| Siapa yang menemukan Kelas Terbalik? | Militsa Nechkina |
| Kapan Kelas Terbalik ditemukan? | 1984 |
Daftar Isi
- Apa itu Flipped Classroom?
- Sejarah Kelas Terbalik
- Bagaimana Anda Membalik Kelas?
- 7 Contoh Kelas Terbalik
- Pertanyaan yang Sering Diajukan
Lebih Banyak Tips Edukasi dengan AhaSlides
Selain Contoh Kelas Terbalik, mari kita lihat
- Metode Pengajaran yang Inovatif
- Debat Mahasiswa
- Roda Pemintal
- Strategi Pembelajaran Aktif
- Berbasis pertanyaan Learning
- Platform untuk Pengajaran Online
Daftar Akun Edu Gratis Hari Ini!.
Dapatkan salah satu contoh di bawah ini sebagai template. Daftar gratis dan ambil yang Anda inginkan dari pustaka template!
Dapatkan itu secara gratis
Lebih Banyak Keterlibatan dengan pertemuan Anda
- Terbaik AhaSlides spinner wheel
- Pembuat Kuis Online AI | Jadikan Kuis Langsung | 2024 Terungkap
- AhaSlides Pembuat Polling Online – Alat Survei Terbaik
- Generator Tim Acak | Pengungkapan Pembuat Grup Acak 2024
Apa itu Flipped Classroom?
Ruang kelas terbalik adalah pendekatan pembelajaran interaktif dan campuran yang berfokus pada pembelajaran individu dan aktif dibandingkan pembelajaran kelompok tradisional. Para siswa diperkenalkan dengan konten dan konsep baru di rumah dan mempraktikkannya secara individu ketika mereka berada di sekolah.
Biasanya, konsep-konsep ini diperkenalkan dengan video pra-rekaman yang dapat ditonton siswa di rumah, dan mereka datang ke sekolah untuk mengerjakan topik dengan sedikit latar belakang pengetahuan yang sama.
4 Pilar FLIP
FLingkungan Belajar yang fleksibel
Pengaturan kelas, termasuk rencana pelajaran, kegiatan, dan model pembelajaran diatur ulang agar sesuai dengan pembelajaran individu dan kelompok.
- Siswa diberi pilihan untuk memilih kapan dan bagaimana mereka belajar.
- Tetapkan waktu dan ruang yang cukup bagi siswa untuk belajar, berefleksi, dan mengulas.
LPendekatan yang Berpusat pada Penghasil
Berbeda dengan model tradisional, yang terutama berfokus pada guru sebagai sumber informasi utama, metode kelas terbalik berfokus pada belajar mandiri dan bagaimana siswa membentuk proses mereka sendiri dalam mempelajari suatu topik.
- Siswa belajar melalui kegiatan pembelajaran yang interaktif dan menarik di dalam kelas.
- Para siswa dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri dan dengan cara mereka sendiri.
IKonten yang disengaja
Ide utama di balik pembelajaran flipped-classroom adalah untuk membantu siswa memahami konsep dengan lebih baik, serta mempelajari kapan dan bagaimana menggunakannya dalam kehidupan nyata. Daripada mengajarkan topik untuk kepentingan ujian dan penilaian, kontennya disesuaikan dengan tingkat nilai dan pemahaman siswa.
- Video pelajaran dikuratori secara khusus berdasarkan kelas dan tingkat pengetahuan siswa.
- Isi biasanya merupakan bahan pengajaran langsung yang dapat dipahami oleh siswa tanpa banyak komplikasi.
PPendidik profesional
Anda mungkin bertanya-tanya apa bedanya dengan metode kelas tradisional. Ada kesalahpahaman umum bahwa dalam metode kelas terbalik, keterlibatan guru sangat minim.
Karena sebagian besar pembelajaran mendalam terjadi di dalam kelas, metode kelas terbalik memerlukan pendidik profesional untuk terus memantau siswa dan memberikan umpan balik secara real-time.
- Apakah guru sedang melakukan kegiatan individu atau kelompok, mereka harus tersedia untuk siswa di seluruh.
- Melakukan penilaian di kelas, seperti kuis interaktif langsung berdasarkan topik.
Sejarah Kelas Terbalik
Lalu mengapa konsep ini muncul? Kami tidak berbicara tentang pascapandemi di sini; konsep kelas terbalik pertama kali diterapkan oleh dua guru di Colorado – Jonathan Bergman dan Aaron Sams, pada tahun 2007.
Ide itu muncul ketika mereka menyadari bahwa siswa yang bolos kelas karena sakit atau alasan lain tidak dapat mengejar topik yang diajarkan di kelas. Mereka mulai merekam video pelajaran dan menggunakan video tersebut sebagai materi di kelas.
Model ini akhirnya menjadi hit dan lepas landas, berkembang menjadi teknik pembelajaran lengkap yang telah merevolusi dunia pendidikan.
Ruang Kelas Tradisional Vs Terbalik
Secara tradisional, proses pengajaran sangat berat sebelah. Anda...
- Mengajar kelas secara keseluruhan
- Beri mereka catatan
- Buat mereka mengerjakan pekerjaan rumah
- Beri mereka umpan balik umum melalui tes
Hampir tidak ada kesempatan bagi siswa untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari ke dalam situasi atau memiliki banyak keterlibatan dari pihak mereka.
Padahal, di kelas terbalik, baik pengajaran dan pembelajaran berpusat pada siswa dan ada dua tahap pembelajaran.
Di rumah, siswa akan:
- Tonton video topik yang direkam sebelumnya
- Baca atau tinjau materi kursus
- Berpartisipasi dalam aktivitas online
- Penelitian
Di kelas, mereka akan:
- Ambil bagian dalam praktik topik yang dipandu atau tidak diarahkan
- Lakukan diskusi, presentasi, dan debat sejawat
- Lakukan berbagai eksperimen
- Ikut serta dalam penilaian formatif
Survei Efektif dengan AhaSlides
- Apa itu Skala Penilaian? | Pembuat Skala Survei Gratis
- Selenggarakan Tanya Jawab Langsung Gratis pada tahun 2024
- Mengajukan pertanyaan terbuka
- 12 Alat survei gratis pada tahun 2024
Bagaimana Anda Membalik Kelas?
Membalikkan kelas tidak semudah memberikan video pelajaran untuk ditonton siswa di rumah. Ini memerlukan lebih banyak perencanaan, persiapan, dan sumber daya juga. Berikut adalah beberapa contoh kelas terbalik.
1. Tentukan Sumber Daya
Metode kelas terbalik sangat bergantung pada teknologi dan Anda akan membutuhkan setiap alat interaktif di luar sana untuk membantu Anda membuat pelajaran menarik bagi siswa. Untuk membuat pelajaran video, membuat konten dapat diakses oleh siswa, melacak dan menganalisis kemajuan mereka, dan banyak lagi.
🔨 Alat Bantu: Sistem Manajemen Pembelajaran
Kelas terbalik memiliki banyak konten, jadi Anda perlu memikirkan bagaimana Anda akan membuat konten tersedia bagi siswa. Ini semua tentang bagaimana Anda melacak kemajuan mereka, memperjelas keraguan mereka dan memberikan umpan balik secara real-time.
Dengan sistem manajemen pembelajaran interaktif (LMS) seperti Google Kelas, Anda dapat:
- Buat dan bagikan konten dengan siswa Anda
- Analisis kemajuan yang telah mereka buat
- Kirim umpan balik waktu nyata
- Kirim ringkasan email ke orang tua dan wali
Meskipun Google Classroom adalah LMS yang banyak digunakan, namun ada juga permasalahannya. Lihat lainnya alternatif untuk Google Kelas yang dapat menawarkan siswa Anda pengalaman belajar yang interaktif dan lancar.
2. Buat Siswa Terlibat Dengan Kegiatan Interaktif
Ruang kelas terbalik sebagian besar bergantung pada keterlibatan siswa. Untuk membuat siswa ketagihan, Anda memerlukan lebih dari sekadar eksperimen yang dilakukan di kelas – Anda memerlukan interaktivitas.
🔨 Alat Bantu: Platform Kelas Interaktif
Kegiatan interaktif adalah bagian penting dari metode kelas terbalik. Baik Anda mempertimbangkan untuk mengadakan penilaian formatif dalam bentuk kuis langsung atau bermain game di tengah kelas agar lebih seru, Anda memerlukan alat yang mudah digunakan dan cocok untuk siswa segala usia.
AhaSlides adalah platform presentasi interaktif online yang memungkinkan Anda menyelenggarakan berbagai aktivitas menyenangkan seperti kuis langsung, polling, ide curah pendapat, presentasi interaktif, dan banyak lagi.
Yang perlu Anda lakukan hanyalah mendaftar secara gratis, membuat presentasi, dan membagikannya dengan siswa Anda. Siswa dapat berpartisipasi dalam aktivitas dari ponsel mereka, dengan hasil yang ditampilkan secara langsung untuk dilihat semua orang.
3. Buat Pelajaran dan Konten Video
Pelajaran video instruksional yang direkam sebelumnya adalah salah satu komponen utama dari metode kelas terbalik. Dapat dimengerti jika seorang pendidik merasa khawatir tentang bagaimana siswa dapat menangani pelajaran ini sendirian dan bagaimana Anda dapat memantau pelajaran ini.
🔨 Alat Bantu: Pembuat dan Editor Video
Platform pembuatan dan pengeditan video online seperti teka-teki memungkinkan Anda membuat video pelajaran, mempersonalisasikannya dengan narasi dan penjelasan Anda sendiri, melacak aktivitas siswa, dan memantaunya.
Di Edpuzzle, Anda dapat:
- Gunakan video dari sumber lain dan sesuaikan sesuai dengan kebutuhan pelajaran Anda atau buat sendiri.
- Pantau kemajuan siswa, termasuk berapa kali mereka menonton video, di bagian mana mereka menghabiskan lebih banyak waktu, dll.
4. Umpan balik dengan Kelas Anda
Saat Anda memberikan pelajaran video yang direkam sebelumnya untuk ditonton siswa di rumah, Anda juga perlu memastikan video tersebut berfungsi dengan baik untuk siswa. Anda perlu memastikan bahwa siswa mengetahui 'apa' dan 'mengapa' dari metode kelas terbalik.
Setiap siswa akan memiliki persepsi yang berbeda tentang strategi kelas terbalik dan mereka mungkin juga memiliki pertanyaan tentang hal itu. Penting untuk memberi mereka kesempatan untuk meninjau dan merenungkan seluruh pengalaman.
🔨 Alat Bantu: Platform Umpan Balik
padlet adalah platform kolaboratif online tempat siswa dapat membuat, berbagi, dan mendiskusikan konten dengan guru atau dengan teman-temannya. Guru juga dapat:
- Buat dinding terpisah untuk setiap pelajaran atau aktivitas di mana siswa dapat merekam dan membagikan umpan balik mereka.
- Siswa dapat berkolaborasi dengan rekan-rekan mereka untuk meninjau topik dan mengetahui persepsi yang berbeda dari topik tersebut.
7 Contoh Kelas Terbalik
Ada beberapa cara bagi Anda untuk membalik kelas Anda. Terkadang Anda mungkin ingin mencoba satu atau lebih kombinasi dari contoh kelas terbalik ini untuk menjadikan pengalaman belajar yang baik bagi siswa.
#1 - Kelas Terbalik Standar atau Konvensional
Metode ini mengikuti proses yang sedikit mirip dengan metode pengajaran tradisional. Siswa diberikan video dan materi untuk ditonton dan dibaca untuk mempersiapkan mereka menghadapi kelas hari berikutnya, sebagai "pekerjaan rumah". Selama kelas berlangsung, siswa mempraktikkan apa yang telah mereka pelajari sementara guru mempunyai waktu untuk sesi tatap muka atau memberikan sedikit perhatian ekstra kepada siswa yang memerlukannya.
#2 - Kelas Terbalik yang Berfokus pada Diskusi
Para siswa diperkenalkan dengan topik di rumah dengan bantuan video dan konten khusus lainnya. Selama kelas, siswa mengambil bagian dalam diskusi tentang topik, membawa persepsi yang berbeda dari topik ke meja. Ini bukan debat formal dan lebih santai, membantu mereka memahami topik secara mendalam dan cocok untuk mata pelajaran abstrak seperti Seni, Sastra, Bahasa, dll.
#3 - Contoh Kelas Micro-Flipped
Strategi kelas terbalik ini sangat cocok selama peralihan dari metode pengajaran tradisional ke kelas terbalik. Anda menggabungkan teknik pengajaran tradisional dan strategi kelas terbalik untuk membantu siswa memahami metode pembelajaran baru. Model kelas mikro-flip dapat digunakan untuk mata pelajaran yang memerlukan perkuliahan untuk memperkenalkan teori yang kompleks, seperti sains.
#4 - Balikkan Guru
Seperti namanya, model kelas terbalik ini membalik peran seorang guru – siswa mengajar kelas, dengan konten yang mereka buat sendiri. Model ini agak rumit dan cocok untuk siswa sekolah menengah atas atau mahasiswa, yang mampu mengambil kesimpulan sendiri tentang suatu topik.
Sebuah topik diberikan kepada siswa, dan mereka dapat membuat konten video mereka sendiri atau menggunakan konten yang sudah ada yang tersedia di berbagai platform. Para siswa kemudian datang ke kelas dan mempresentasikan topik pada hari berikutnya ke seluruh kelas, sementara guru bertindak sebagai pemandu bagi mereka.
#5 - Kelas Terbalik yang Berfokus pada Debatcontoh
Dalam kelas terbalik yang berfokus pada debat, para siswa dihadapkan pada informasi dasar di rumah, sebelum mereka menghadiri kuliah di kelas dan terlibat dalam debat satu lawan satu atau kelompok.
Model kelas terbalik ini membantu siswa mempelajari topik secara detail, dan juga mengembangkan keterampilan interpersonal. Mereka juga belajar bagaimana menerima dan memahami persepsi yang berbeda, menerima kritik dan umpan balik, dll.
#6 - Kelas Terbalik Palsucontoh
Model kelas terbalik Faux sangat cocok untuk pelajar yang lebih muda yang belum cukup umur untuk menangani pekerjaan rumah atau menonton video pelajaran sendiri. Dalam model ini, siswa menonton video di kelas, dengan bimbingan guru dan mendapatkan dukungan dan perhatian individu jika diperlukan.
#7 - Kelas Terbalik Virtualcontoh
Terkadang untuk siswa kelas atau perguruan tinggi, kebutuhan akan waktu kelas sangat minim. Anda dapat dengan mudah menghilangkan kuliah dan aktivitas kelas dan hanya menggunakan ruang kelas virtual tempat siswa dan guru melihat, berbagi, dan mengumpulkan konten melalui sistem manajemen pembelajaran khusus.
Bertukar pikiran lebih baik dengan AhaSlides
- Pencipta Awan Kata Gratis
- 14 Alat Terbaik untuk Brainstorming di Sekolah dan Tempat Kerja pada tahun 2024
- Papan Ide | Alat Brainstorming Online Gratis
Pertanyaan yang Sering Diajukan
Salah satu cara menggunakan Google Kelas untuk membalik ruang kelas Anda adalah dengan...
Berbagi video dan bacaan sebagai pengumuman di aliran Kelas untuk dilihat siswa sebelum masuk kelas, maka sebaiknya lebih banyak merencanakan aktivitas online, dan juga memberikan bimbingan dan umpan balik secara terus menerus selama kelas, untuk menghindari keheningan karena jarak.
Apa yang dimaksud dengan model kelas terbalik?
Model kelas terbalik, juga dikenal sebagai pendekatan pembelajaran terbalik, adalah strategi pembelajaran yang membalikkan peran tradisional aktivitas di dalam kelas dan di luar kelas. Dalam kelas terbalik, elemen kuliah dan pekerjaan rumah pada suatu mata kuliah dibalik, sebagai cara untuk mendorong siswa bekerja lebih keras dan lebih efisien berdasarkan perkuliahan di kelas.
