Hvetjið gesti til að taka þátt, laða að og fræða þá með AhaSlides fyrir söfn og dýragarða

Þegar þátttaka skilar verðmæti - ekki bara upplýsingum

Söfn og dýragarðar miða að því að fræða, hvetja og tengja fólk við sögu, vísindi, náttúru og menningu. En með sífellt trufluðum gestum – sérstaklega yngri áhorfendum – eru hefðbundnar aðferðir oft til skamms tíma.

Gestir gætu gengið í gegnum sýningar, litið á nokkur skilti, tekið nokkrar myndir og haldið áfram. Áskorunin er ekki skortur á áhuga - heldur bilið á milli stöðugra upplýsinga og þess hvernig fólk kýs að læra og taka þátt í dag.

Til að tengjast sannarlega þarf námið að vera gagnvirkt, sögudrifinn og þátttökuríkt. AhaSlides hjálpar söfnum og dýragarðum að umbreyta óvirkum heimsóknum í eftirminnilegar, fræðandi upplifanir sem gestir njóta – og muna.

Götin í hefðbundinni fræðslu fyrir gesti

• Stuttir athyglisverðirRannsókn leiddi í ljós að gestir eyddu að meðaltali 28.63 sekúndum í að skoða einstök listaverk, en meðalfjöldi þeirra var 21 sekúnda.Smith & Smith, 2017Þó að þetta hafi verið í listasafni endurspeglar það þær víðtækari athyglisáskoranir sem hafa áhrif á nám sem byggir á sýningum.
  
• Einhliða námLeiðsögn er oft stíf, erfitt að stækka og höfðar ekki til yngri gesta eða gesta sem fara sjálfir í skoðunarferðir.
  
• Lítil þekkingargeymslaRannsóknir sýna að upplýsingar eru betur munaðar þegar þær eru lærðar með aðferðum eins og prófum, frekar en með óvirkum lestri eða hlustun.Karpicke & Roediger, 2008).
  
• Úrelt efniUppfærsla á prentuðum skiltum eða þjálfunarefni krefst tíma og fjárhagsáætlunar — og getur fljótt orðið á eftir nýjustu sýningum.
  
• Engin endurgjöfarlykkjaMargar stofnanir reiða sig á athugasemdareiningar eða kannanir í lok dags sem skila ekki nógu hratt nothæfum innsýnum.
  
• Ósamræmi í þjálfun starfsfólksÁn skipulags kerfis geta leiðsögumenn og sjálfboðaliðar veitt ósamræmi eða ófullkomnar upplýsingar.
  

Hvernig AhaSlides gerir upplifunina eftirminnilegri

Skannaðu, spilaðu, lærðu – og farðu innblásinn

Gestir geta skannað QR kóða við hliðina á sýningu og fengið strax aðgang að stafrænni, gagnvirkri kynningu — sem er byggð upp eins og sögubók með myndum, hljóðum, myndbandi og grípandi spurningum. Engin niðurhal eða skráning er nauðsynleg.

Virk innköllun, aðferð sem hefur reynst bæta minnisgeymslu, verður hluti af skemmtuninni með leikjatengdum spurningakeppnum, merkjum og stigatöflum.Karpicke & Roediger, 2008). Að bæta við verðlaunum fyrir stigahæstu leikmenn gerir þátttökuna enn spennandi — sérstaklega fyrir börn og fjölskyldur.

Rauntíma endurgjöf fyrir snjallari sýningarhönnun

Hver gagnvirk lota getur endað með einföldum könnunum, rennistikum með emoji-táknum eða opnum spurningum eins og „Hvað kom þér mest á óvart?“ eða „Hvað viltu helst sjá næst?“ Stofnanir fá rauntíma endurgjöf sem er mun auðveldari í vinnslu en pappírskannanir.

Þjálfa starfsfólk og sjálfboðaliða á sama hátt

Leiðbeinendur, sjálfboðaliðar og starfsfólk í hlutastarfi gegna stóru hlutverki í upplifun gesta. AhaSlides gerir stofnunum kleift að þjálfa þá með sama grípandi sniði - gagnvirkum kennslustundum, endurtekningum með mismunandi millibili og skjótum þekkingarprófum til að tryggja að þeir séu vel undirbúnir og öruggir.

Stjórnendur geta fylgst með lokum og stigum án þess að þurfa að þurfa að þurfa að hafa fyrir prentuðum handbókum eða áminningum um eftirfylgni, sem gerir innleiðingu og áframhaldandi nám greiðara og mælanlegra.

Helstu kostir fyrir söfn og dýragarða

• Gagnvirkt námFjölmiðlaupplifun eykur athygli og skilning.
  
• Spurningakeppnir með leikjumStigatafla og verðlaun láta staðreyndir líða eins og áskorun, ekki kvöð.
  
• Lægri kostnaðurMinnkaðu þörfina fyrir prentað efni og lifandi skoðunarferðir.
  
• Auðveldar uppfærslur: Endurnýja efni samstundis til að endurspegla nýjar sýningar eða árstíðir.
  
• Samræmi í starfsfólkiStaðlað stafrænt nám bætir nákvæmni skilaboða milli teyma.
  
• Lifandi endurgjöfFáðu strax innsýn í hvað virkar — og hvað virkar ekki.
  
• Sterkari varðveislaSpurningakeppnir og endurtekningar með mismunandi millibili hjálpa gestum að muna þekkingu lengur.
  

Hagnýt ráð til að byrja með AhaSlides

• Byrja einfaltVeldu eina vinsæla sýningu og byggðu upp 5 mínútna gagnvirka upplifun.
  
• Bæta við skrámNotið myndir, stutt myndskeið eða hljóðupptökur til að bæta frásögnina.
  
• Segðu sögurEkki bara kynna staðreyndir - skipuleggðu efnið þitt eins og ferðalag.
  
• Notaðu sniðmát og gervigreindHladdu upp fyrirliggjandi efni og láttu AhaSlides leggja til kannanir, spurningakeppnir og fleira.
  
• Endurnýja reglulegaBreytið spurningum eða þemum eftir árstíðum til að hvetja til endurtekinna heimsókna.
  
• Hvetja námBjóðið upp á lítil verðlaun eða viðurkenningu fyrir þá sem ná hæstu stigum í spurningakeppninni.
  

Lokahugsun: Tengstu aftur við tilgang þinn

Söfn og dýragarðar voru byggð til að kenna — en í heimi nútímans skiptir hvernig þú kennir jafn miklu máli og hvað þú kennir. AhaSlides býður upp á betri leið til að veita gestum þínum verðmæti — með skemmtilegum, sveigjanlegum og fræðandi upplifunum sem þeir munu muna eftir.

Meðmæli

1. Smith, LF, og Smith, JK (2017). Tími eytt í að skoða list og lesa merkimiðaMontclair State University. PDF-tengill
2. Karpicke, JD, og ​​Roediger, HL (2008). Mikilvægi endurheimtar fyrir nám. Vísindi, 319 (5865), 966 – 968. DOI: 10.1126 / vísindi.1152408