Sjálfstýrt nám | Alhliða handbók fyrir byrjendur

Hefur þú einhvern tíma fundið fyrir því að hefðbundin menntun sé skór í einni stærð sem passar bara ekki alveg við þitt skref? Hvað ef þú gætir sérsniðið námsupplifun þína að þínum einstaka hraða, áhugamálum og markmiðum? Verið velkomin í heim sjálfstýrðs náms, þar sem ferðalagið er þitt og möguleikarnir eru jafn takmarkalausir og forvitnin þín.

Í þessu blog færslu, munum við kanna skilgreiningu á sjálfstýrðu námi, aðstoða þig við að ákvarða hæfi þess fyrir þínum þörfum, kanna hvenær það er best nýtt, aðgreina það frá sjálfstýrðu námi og leiðbeina þér um að hanna persónulega sjálfstýrða námsáætlun.

Efnisyfirlit

Hvað er sjálfstýrt nám?
Hvers vegna skiptir sjálfstýrt nám máli?
Hvenær á að velja sjálfstýrt nám?
Munur á sjálfstýrðu námi og sjálfstýrðu námi
- Í menntun
- Í vinnustaðnum
Dæmi um sjálfstýrt nám
Hvernig á að hanna sjálfstýrða námsáætlun
Final Thoughts
FAQs

Lyftu persónulegum vexti þínum

Hvað er sjálfstýrt nám?

Sjálfstýrt nám er öflug fræðsluaðferð þar sem einstaklingar taka stjórn á námsferli sínu, ákveða hvað, hvernig, hvenær og hvar þeir öðlast þekkingu og færni. Í sjálfstýrðu námi eru nemendur ábyrgir og sveigjanlegir fyrir:

Að skilgreina námsmarkmið sín
Að velja námsefni þeirra
Að velja námsaðferðir þeirra
Að meta framfarir þeirra
Hraða eigin námi - Farðu eins hratt eða hægt og þú þarft til að skilja efnið.

Helstu einkenni sjálfstýrðs náms eru ma sjálfræði, frumkvæði og frumkvæðimeð námsgögnunum.

Sjálfstýrt nám getur átt sér stað í ýmsum aðstæðum, þar á meðal formlegri menntun, vinnustaðaþjálfun eða persónulega þróun. Að auki veitir stafræn tækni einnig sjálfstýrðum nemendum mikið úrræði, allt frá netnámskeiðum og námskeiðum til gagnvirkra vettvanga og sýndarsamfélaga, sem styður enn frekar við sjálfstætt nám.

Hvers vegna skiptir sjálfstýrt nám máli?

Sjálfstýrt nám er mikilvægt af fjölmörgum ástæðum, undirstrikað af innsæi rannsóknarniðurstöðum:

Samkvæmt Beardsley o.fl. (2020), áberandi hluti nemenda á háskólanámskeiði skorti hvatningu til að læra hvernig á að læra. Þetta undirstrikar nauðsyn þess að hjálpa nemendum ekki aðeins að öðlast árangursríka námsfærni heldur einnig að skilja hvað þeir vilja læra. Að auki nær mikilvægi þess að nemendur taki eignarhald á námsferð sinni út fyrir háskólaferil þeirra og hefur áhrif á árangur þeirra alla ævi. Þess vegna er nauðsynlegt að taka sjálfstýrt nám inn í menntunarupplifun sína. (Conley og French, 2014; Mál, 2020).

Lykilástæður sjálfstýrt nám skiptir máli:

Persónuleg námsupplifun:

Sjálfstýrt nám gerir einstaklingum kleift að sníða fræðsluferð sína í takt við einstaka þarfir þeirra, áhugamál og námsstíl. Þessi persónulega nálgun stuðlar að grípandi og áhrifaríkari námsupplifun.

Hvetur til símenntunar:

Með því að efla sjálfræði og frumkvæði innrætir sjálfstýrt nám hugarfari til símenntunar. Einstaklingar sem hafa færni til að stýra námi sínu eru betur í stakk búnir til að laga sig að stöðugum breytingum og framförum á ýmsum sviðum.

Innri hvatning og eignarhald:

Í sjálfstýrðu námi kemur hvatning til að læra innan frá. Nemendur taka eignarhald á námsleið sinni, sem leiðir til dýpri ábyrgðartilfinningar og skuldbindingar við eigin vöxt.

Byggir upp sjálfstraust og ábyrgð:

Að taka stjórn á námsferð sinni byggir upp sjálfstraust og ábyrgðartilfinningu. Nemendur verða ábyrgir fyrir framförum sínum og árangri og efla jákvætt og fyrirbyggjandi hugarfar.

Hvetur til könnunar og sköpunar:

Könnun á fjölbreyttum úrræðum og aðferðum í sjálfstýrðu námi eflir sköpunargáfu. Nemendur geta gert einstök tengsl á milli hugtaka og hvetja til nýstárlegrar hugsunar.

Hægt að aðlaga að ýmsum námsumhverfi:

Hvort sem um er að ræða formlega menntun, vinnustaðaþjálfun eða persónulegan þroska, er sjálfstýrt nám aðlögunarhæft að mismunandi umhverfi. Þessi fjölhæfni gerir það að dýrmætri færni sem á við á ýmsum lífsstigum.

Hvenær á að velja sjálfstýrt nám?

Ákvörðun um hvort sjálfstýrt nám sé rétta nálgunin fyrir þig fer eftir nokkrum þáttum og getur verið mismunandi eftir tilteknu námsmarkmiði eða samhengi. Hér eru nokkrar aðstæður þar sem sjálfstýrt nám getur verið sérstaklega gagnlegt:

Áhugi og ástríða:Ertu hrifinn af efni eða efni sem nær út fyrir hefðbundið námsframboð?
Sveigjanleiki tíma: Leyfir dagskrá þín sveigjanleika, sem gerir þér kleift að taka þátt í fræðsluefni á þeim tímum sem henta þér best?
Þörf til að auka færni: Er það strax færni sem þú þarft að öðlast eða betrumbæta fyrir persónulegan eða faglegan vöxt?
Forvitni og innri hvatning: Dregur ósvikin forvitni þig til að kanna efni umfram venjulegt námsefni?
Vottun eða prófundirbúningur: Ertu að búa þig undir vottorð, próf eða faglega þróun sem krefst markviss náms?
Æskilegur námshraði:Þrífst þú vel þegar þú lærir á hraða sem er frábrugðin hefðbundnum kennslustofum eða þjálfunarprógrammum?
Nóg námsefni:Eru næg námskeið og úrræði á netinu í boði fyrir valið efni eða færni?
Löngun til sjálfstjórnar: Skarar þú framúr í sjálfstæðu námsumhverfi þar sem þú getur tekið stjórn á fræðsluferð þinni?
Stöðug fagleg þróun: Er stöðugt nám brýnt fyrir starfsframa á þínu sviði?

Munur á sjálfstýrðu námi og sjálfstýrðu námi

Þó bæði sjálfstýrt nám og sjálfstætt námbjóða upp á sveigjanlega og persónulega námsupplifun, þeir hafa sérstakan mun:

Í menntun:

Lögun	Sjálfstýrt nám	Sjálfstætt nám
Sjálfræði nemandans	Hár - Nemandi velur námsmarkmið, efni og aðferðir.	Í meðallagi - Nemandi velur hraða innan fyrirfram skilgreindrar námskrár og efnis.
Námsskrárstjórn	Nemendadrifið - Getur vikið frá settri námskrá.	Leiðbeinandadrifið - Fylgir fyrirfram skilgreindri námskrá.
Auðlindaval	Sjálfstætt - Velur úr fjölbreyttum auðlindum umfram ávísað efni.	Takmarkað - Takmarkað við útgefið efni eða samþykkta valkosti.
Mat	Sjálfdrifið eða jafningjadrifið - Getur þróað sínar eigin matsaðferðir.	Leiðbeinandadrifið - Metið út frá fyrirfram skilgreindu mati.
Dæmi	Rannsóknarverkefni, sjálfstætt nám, einstaklingsmiðuð námsáætlanir.	Námskeið á netinu með sveigjanlegum fresti, blandað nám við einstaklingsnámstíma.

Munur á sjálfstýrðu námi og sjálfstýrðu námi í menntun

Á vinnustaðnum:

Lögun	Sjálfstýrt nám	Sjálfstætt nám
Þjálfunarstýring	Starfsmannadrifið - Velur efni, úrræði og námsáætlanir.	Skipulagsdrifið - Fá aðgang að forvöldum þjálfunareiningum á eigin hraða.
Færniþróun	Markmiðsmiðuð - leggur áherslu á sérstaka færni sem þarf til að bæta frammistöðu.	Víðtækara svið - Nær yfir almenna þekkingu eða stefnu fyrirtækja á einstaklingshraða.
Endurgjöf og stuðningur	Takmarkað eða óformlegt - Leitar eftir viðbrögðum frá jafnöldrum eða leiðbeinendum.	Formlegt - Aðgangur að þjálfurum eða úrræðum til leiðbeiningar.
Mat	Sjálfsmat eða vinnumat - Sýnir hæfni með frammistöðu.	Formleg próf eða mat - Uppfyllir fyrirfram skilgreind skilyrði til að ljúka.
Dæmi	Rafrænir námsvettvangar á netinu með sérsniðnum námsleiðum og starfsþróunarverkefnum.	Fyrirtæki útvegar þjálfunareiningar á netinu eða sjálfsnámsefni.

Munur á sjálfstýrðu námi og sjálfstýrðu námi á vinnustað

Lykilatriði:

Sjálfstýrð námstilboð meira sjálfræðií öllum þáttum námsferðarinnar, en sjálfsnámið beinist að sveigjanleikiinnan fyrirfram skilgreinds skipulags.
Sjálfstýrt nám krefst sterkara sjálfsaga og útsjónarsemi, en sjálfstraust nám gefur meira uppbyggingu og stuðningt.

Báðar aðferðirnar geta verið árangursríkar, allt eftir námsvali einstaklingsins, markmiðum og sérstöku námssamhengi.

Dæmi um sjálfstýrt nám

Hér eru nokkur dæmi um sjálfstýrt nám almennt:

Bæta ræðumennsku:Að ganga í Toastmasters klúbba, taka upp og greina persónulegar kynningar og leita virkan tækifæra til að tala opinberlega.
Að læra nýtt tungumál: Notkun farsímaforrita, tungumálaskiptavettvanga og sjálfhönnuð niðurdýfingarupplifun til að auka mælsku og menningarskilning.
Að byggja upp persónulegt vörumerki á netinu:Að læra sjálfstætt efnissköpun og markaðsaðferðir í gegnum netnámskeið og prufa og villa.
Að lesa bækur þvert á ólíkar tegundir:Að kanna margvísleg efni, taka þátt í gagnrýninni hugsun og auka þekkingu umfram formlega menntun með sjálfvalnu lesefni.
Að æfa núvitund og hugleiðslu: Að taka þátt í sjálfstýrðum venjum og aðferðum til að rækta tilfinningalega vellíðan, sjálfsvitund og innri frið.

Hvernig á að hanna sjálfstýrða námsáætlun

#1 - Sjálfsuppgötvun

Þekkja ástríðu þína: Hvað ertu virkilega forvitinn um? Hvaða færni eða þekkingu þráir þú að öðlast? Þessi innri hvatning mun ýta undir ferð þína.
Metið námsstíl þinn:Ert þú sjónrænn nemandi, hljóðnemi, eða hreyfifræðinemi? Að þekkja valinn námsaðferðir mun hjálpa þér að velja viðeigandi úrræði og starfsemi.
Meta tiltækan tíma og fjármagn:Vertu raunsær um hversu mikinn tíma og fjármagn þú getur lagt í. Íhugaðu tímasetningu, fjárhagsáætlun og aðgang að efni og verkfærum.

#2 - Skilgreindu námsmarkmið

Búðu þig undir að setja fram námsmarkmið þín eins og vanur ævintýramaður sem er að teikna kort af fjársjóðsleit.

Settu þér skýr, mælanleg markmið sem passa við drauma þína– hvort sem það er að ná tökum á nýrri færni, kafa dýpra í núverandi þekkingu þína eða kanna óþekkt svæði af áhuga. Markmið þín eru áttavitinn sem leiðir þig í þessari stórkostlegu leit.

#3 - Þekkja námsauðlindir

Búðu þig til fjölbreytt vopnabúr af námsúrræðum- hugsaðu um það sem verkfærakistu galdra. Bækur, netnámskeið, myndbönd, greinar og vinnustofur eru töfrandi vopnin þín.
Veldu úrræði sem hljóma með þínum tegundir námsstíls, hver bætir einstökum þáttum við töfradrykkinn þinn af þekkingu.

#4 - Búðu til skipulagða tímalínu

Þegar þú skipuleggur ferð þína skaltu búa til tímalínu sem er bæði sveigjanleg og skipulögð.

Skiptu ævintýri þínu niður í viðráðanlega áfanga, umbreyttu námsferð þinni í epíska sögu.
Búðu til tímalínu með raunhæfum fresti, að breyta hverju verki, einingu eða verkefni sem er lokið í sigur, ýtir undir sigursæla tilfinningu um árangur.

#5 - Þróaðu mats- og ígrundunaraðferðir

Handverk fyrir áframhaldandi mat og ígrundun – drykkirnir sem tryggja stöðugan vöxt þinn. Mettu framfarir þínar reglulega, stilltu áætlunina þína eins og þú sért að slípa fíngerð sverð.
Settu inn sjálfsmatstæki, spurningakeppni, eða hugsandi dagbækur, skerpa færni þína og meta tök á dulrænu þekkingunni sem þú leitar að.

#6 - Efla samvinnu og tengslanet

Tengstu jafningjum, leiðbeinendum og netsamfélögum- mynda bandalög eins og persónur í epískri ensemble.
Samvinnunám er frábær leið til að auka námsupplifun þína. Það gefur tækifæri til að eiga umræður, fá endurgjöf og deila innsýn með öðrum. Þetta getur auðgað námsferðina þína og gert hana skemmtilegri.

Final Thoughts

Sjálfstýrt nám er ekki einhlítt; þetta er eins og þitt eigið ferðalag þar sem þú velur þér markmið, velur hvað þú vilt læra og ferð á þínum hraða. Að vera í forsvari gerir þig ábyrgan og heldur ást þinni á náminu áfram.

AhaSlides breytir námi í spennandi ævintýri.

Nú, í stafræna heiminum, eru verkfæri eins og AhaSlides til að læra eins og hjálpsamir vinir. AhaSlides Lögunog sniðmáthjálpa ykkur að vinna saman, komast inn í hlutina og breyta námi í spennandi ævintýri. Fyrir sjálfstýrðan nemanda þýðir það að umfaðma frelsi og forvitni að kanna stöðugt ný landamæri, bæta færni og upplifa fullt af „aha“ augnablikum. Kafaðu í sniðmát okkar í dag! Gleðilegt nám! 🚀