Áskoranirnar
Þrátt fyrir umfangsmikið verkefni er fyrsta áskorun Jo að bera fram nafn hugbúnaðarins rétt – „Eru þetta Aha-glærur eða A-ha-glærur?“
Eftir það, hans alvöru Þessi áskorun var kunnugleg fyrir svo marga kennara – hvernig á að halda nemendum virkum á netinu þegar það er svo auðvelt fyrir þá að hætta að hlusta. Hvernig er hægt að hvetja börn til að leiða þegar þau eru ekki hvött til að hlusta?
Samkvæmt þremur meginstoðum verðlauna erkibiskupsins fyrir unga leiðtoga þurfti hver nemandi ekki aðeins að hlusta, heldur einnig að læra að tjá forystu, trú og persónuleika.
- Að leiða nemendur frjálslega í blendingsnámsumhverfi.
- Til að búa til a skemmtileg, grípandi upplifun þar sem nemendur í raun og veru vilja að leggja sitt af mörkum til umræðunnar.
- Að hjálpa nemendum að finna að rödd þeirra og hugmyndir séu að heyrast.
Niðurstöðumar
Nemendur Jó raunverulega nýttu sér kennslustundir sínar í gegnum AhaSlides. Þau voru svo áhugasöm um að svara að Jo þurfti að læsa innsendingum eftir að orðaskýið hans náði gríðarlegum 2000 svörum!
- Sum af bestu og einstökustu svörunum eru sett fram af rólegri nemendur, sem finnst þeir hafa vald til að taka þátt í samtalinu á AhaSlides.
- Nemendur flæða opnum spurningum með greinargóð viðbrögð, sem öll eru lesin af Jo og teyminu.
- Nemendur gefðu efni kennslustundarinnar meiri gaum vegna þess að þeir vita að það kemur AhaSlides spurning um það síðar.
- Raunverulegt námsumhverfi reyndist vera hindrunarlausNemendurnir voru með augun á skjánum allan tímann.
