ההמולה בכיתה 314 הייתה חשמלית. תלמידים שבדרך כלל רכונים במושביהם נשענו קדימה, טלפונים בידיהם, מקישים בטירוף על תשובות. הפינה השקטה בדרך כלל רחשה בוויכוחים לחושים. מה שינה את אחר הצהריים הרגיל הזה של יום שלישי? סקר פשוט שביקש מהתלמידים לחזות את תוצאת ניסוי כימיה.
זה הכוח של סקרים בכיתה—זה הופך מאזינים פסיביים למשתתפים פעילים, הופך הנחות לראיות, ומשמיע את קולם של כל קולות. אבל עם למעלה מ-80% מהמורים המדווחים על חששות בנוגע למעורבות התלמידים ומחקרים מראים שתלמידים יכולים לשכוח מושגים חדשים תוך 20 דקות ללא השתתפות פעילה, השאלה אינה האם כדאי להשתמש בסקרים בכיתה - אלא כיצד לעשות זאת ביעילות.
תוכן העניינים
מהו סקרי כיתה ולמה זה חשוב בשנת 2025?
סקרי כיתה הם שיטת הוראה אינטראקטיבית המשתמשת בכלים דיגיטליים כדי לאסוף תשובות בזמן אמת מתלמידים במהלך השיעורים.בניגוד להרמת ידיים מסורתית, סקר מאפשר לכל תלמיד להשתתף בו זמנית, תוך מתן נתונים מיידיים למורים על הבנה, דעות ורמות מעורבות.
הדחיפות בכלים יעילים למעורבות מעולם לא הייתה גבוהה יותר. מחקרים אחרונים מגלים כי תלמידים מעורבים נוטים פי 2.5 לומר שהם מקבלים ציונים מצוינים ופי 4.5 להיות אופטימיים לגבי העתיד בהשוואה לחבריהם המנותקים. עם זאת, 80% מהמורים אומרים שהם מודאגים ממעורבות תלמידיהם בלמידה בכיתה.
המדע שמאחורי סקרים אינטראקטיביים
כאשר תלמידים משתתפים באופן פעיל בסקרים, מספר תהליכים קוגניטיביים מופעלים בו זמנית:
- מעורבות קוגניטיבית מיידית:מחקר של דונה ווקר טיילסטון מראה כי לומדים בוגרים יכולים לזנוח מידע חדש תוך 20 דקות אלא אם כן הם עוסקים בו באופן פעיל. סקרים מאלצים את התלמידים לעבד ולהגיב לתוכן באופן מיידי.
- הפעלת למידה עמיתית:כאשר תוצאות הסקר מוצגות, התלמידים משווים באופן טבעי את חשיבתם עם חבריהם לכיתה, מה שמעורר סקרנות לגבי נקודות מבט שונות ומעמיק את ההבנה.
- מודעות מטא-קוגניטיבית:ראיית תגובותיהם לצד תוצאות הכיתה עוזרת לתלמידים לזהות פערים בידע ולהתאים את אסטרטגיות הלמידה שלהם.
- השתתפות בטוחה:סקרים אנונימיים מסירים את החשש לטעות בפומבי, ומעודדים השתתפות מצד תלמידים שקטים בדרך כלל.
דרכים אסטרטגיות לשימוש בסקרים בכיתה להשגת השפעה מרבית
לשבור את הקרח עם סקרים אינטראקטיביים
התחילו את הקורס או היחידה שלכם על ידי שאילת התלמידים מה הם מקווים ללמוד או מה מעסיק אותם בנושא.
סקר לדוגמה:"מה השאלה הכי חשובה שלך לגבי פוטוסינתזה?"
סקר פתוח או שקופית שאלות ותשובות ב-AhaSlides עובדים בצורה הטובה ביותר במצב זה כדי לאפשר לתלמידים לענות במשפט אחד או שניים. ניתן לעבור על השאלות מיד, או להתייחס אליהן בסוף השיעור. הם עוזרים להתאים את השיעורים לתחומי העניין של התלמידים ולטפל בתפיסות מוטעות באופן יזום.
בדיקות הבנת הנקרא
עצרו כל 10-15 דקות כדי לוודא שהתלמידים עוקבים. שאלו את התלמידים שלכם עד כמה הם מביניםזה.
סקר לדוגמה:"בסולם של 1-5, עד כמה אתה מרגיש בטוח לגבי פתרון משוואות מסוג זה?"
- 5 (מאוד בטוח בעצמו)
- 1 (מבולבל מאוד)
- 2 (קצת מבולבל)
- 3 (נייטרלי)
- 4 (די בטוח בעצמי)
ניתן גם להפעיל ידע קודם וליצור השקעה בתוצאה על ידי עריכת סקר ניבוי, כגון: "מה לדעתך יקרה כשנוסיף חומצה למתכת הזו?"
- א) לא יקרה כלום
- ב) זה יתפוצץ ויתנפח
- ג) זה ישנה צבע
- ד) זה יתחמם
סקרי כרטיסי יציאה
החליפו כרטיסי יציאה מנייר בסקרים חיים מהירים המספקים נתונים מיידיים, ובדקו האם התלמידים יכולים ליישם למידה חדשה במצבים חדשים. עבור פעילות זו, ניתן להשתמש בפורמט רב-ברירה או בפורמט פתוח.
סקר לדוגמה:"מהו דבר אחד מהשיעור של היום שמפתיע אותך?"
התחרו בחידון
התלמידים שלך תמיד לומדים טוב יותר עם מנה ידידותית של תחרותתוכלו לבנות את קהילת הכיתה שלכם בעזרת שאלות חידון מהנות ובעלות סיכון נמוך. בעזרת AhaSlides, מורים יכולים ליצור חידונים אישיים או חידוני צוות שבהם התלמידים יכולים לבחור את הצוות שלהם והציונים יחושבו על סמך ביצועי הצוות.
אל תשכחו פרס לזוכה!
שאל שאלות המשך
למרות שזה לא סקר, מתן אפשרות לתלמידים לשאול שאלות המשך היא דרך מצוינת להפוך את הכיתה לאינטראקטיבית יותר. ייתכן שאתם רגילים לבקש מהתלמידים שלכם להרים את ידם כשאתם שואלים. אבל שימוש בתכונת שאלות ותשובות אנונימיות יאפשר לתלמידים להיות בטוחים יותר לשאול אתכם.
מכיוון שלא כל התלמידים שלכם מרגישים בנוח להרים את ידם, הם יכולים במקום זאת לפרסם את שאלותיהם באופן אנונימי.
אפליקציות וכלים חינמיים הטובים ביותר לסקרי דעת קהל בכיתה
פלטפורמות אינטראקטיביות בזמן אמת
AhaSlides
- שכבה חופשית:עד 50 משתתפים חיים בכל מפגש
- תכונות בולטות:מוזיקה במהלך סקרים, "ענה מתי שתרצו" ללמידה היברידית, סוגי שאלות נרחבים
- הכי טוב בשביל:שיעורים סינכרוניים/אסינכרוניים מעורבים
מנטימטר
- שכבה חופשית:עד 50 משתתפים חיים בחודש
- תכונות בולטות:מצב מצגת בטלפון של Mentimote, מסנן קללות מובנה, ויזואליזציות יפות
- הכי טוב בשביל:מצגות רשמיות ואסיפות הורים
פלטפורמות מבוססות סקרים
טפסים ב- Google
- עלות:לגמרי חופשי
- תכונות בולטות:תגובות ללא הגבלה, ניתוח נתונים אוטומטי, יכולת לא מקוונת
- הכי טוב בשביל:משוב מפורט והכנה להערכה
טפסים של מיקרוסופט
- עלות:חינם עם חשבון מיקרוסופט
- תכונות בולטות:אינטגרציה עם Teams, ציונים אוטומטיים, לוגיקת הסתעפות
- הכי טוב בשביל:בתי ספר המשתמשים במערכת האקולוגית של מיקרוסופט
כלים יצירתיים ומיוחדים
משוט
- שכבה חופשית:עד 3 פאדלטים
- תכונות בולטות:תגובות מולטימדיה, קירות שיתופיים, פריסות שונות
- הכי טוב בשביל:סיעור מוחות וביטוי יצירתי
גן התשובות
- עלות:לגמרי חופשי
- תכונות בולטות:ענני מילים בזמן אמת, ללא צורך ברישום, ניתנים להטמעה
- הכי טוב בשביל:בדיקות אוצר מילים מהירות וסיעור מוחות
שיטות עבודה מומלצות לסקרי דעת קהל יעילים בכיתה
עקרונות עיצוב שאלות
1. הפוך כל שאלה למתקבלת על הדעת:הימנעו מתשובות "חד פעמיות" שאף תלמיד לא היה בוחר בהן באופן ריאלי. כל אפשרות צריכה לייצג אלטרנטיבה אמיתית או תפיסה מוטעית.
2. התמקדו בתפיסות מוטעות נפוצותתכננו מסיחי דעת המבוססים על טעויות אופייניות של תלמידים או חשיבה חלופית.
דוגמא:"למה אנחנו רואים שלבי הירח?"
- א) צל כדור הארץ חוסם את אור השמש (תפיסה מוטעית נפוצה)
- ב) מסלול הירח משנה את זוויתו ביחס לכדור הארץ (נכון)
- ג) עננים מכסים חלקים מהירח (תפיסה מוטעית נפוצה)
- ד) הירח מתקרב ומתרחק מכדור הארץ (תפיסה מוטעית נפוצה)
3. כלול אפשרויות "אני לא יודע"זה מונע ניחושים אקראיים ומספק נתונים כנים על הבנת התלמידים.
הנחיות תזמון ותדירות
תזמון אסטרטגי:
- פתיחת קלפיות:בניית אנרגיה והערכת מוכנות
- סקרים באמצע השיעור:בדוק הבנה לפני שתמשיך הלאה
- סגירת קלפיות:איחוד הלמידה ותכנן את הצעדים הבאים
המלצות תדירות:
- יסודי:2-3 סקרים בשיעור של 45 דקות
- חטיבת ביניים:3-4 סקרים בשיעור של 50 דקות
- בית ספר תיכון:2-3 סקרים בכל תקופת בלוק
- השכלה גבוהה:4-5 סקרים להרצאה בת 75 דקות
יצירת סביבות סקר מכילות
- אנונימי כברירת מחדלאלא אם כן יש סיבה פדגוגית ספציפית, יש לשמור על אנונימיות התשובות כדי לעודד השתתפות כנה.
- דרכים מרובות להשתתףהציעו אפשרויות לתלמידים שאין ברשותם מכשירים או שמעדיפים שיטות תגובה שונות.
- רגישות תרבותיתודאו ששאלות הסקר ואפשרויות התשובות נגישות ומכבדות רקעים מגוונים.
- שיקולי נגישות:השתמשו בכלים שעובדים עם קוראי מסך וספקו פורמטים חלופיים בעת הצורך.
פתרון בעיות נפוצות בסקרי דעת קהל בכיתה
בעיות טכניות
בעיה:תלמידים לא יכולים לגשת לסקר
פתרונות:
- יש אפשרות גיבוי פשוטה (הרמת ידיים, תשובות על נייר)
- בדיקת טכנולוגיה לפני השיעור
- לספק שיטות גישה מרובות (קודי QR, קישורים ישירים, קודים מספריים)
בעיה:בעיות קישוריות לאינטרנט
פתרונות:
- הורד אפליקציות התומכות במצב לא מקוון
- השתמש בכלים שעובדים עם SMS (כגון Poll Everywhere)
- הכינו פעילויות גיבוי אנלוגיות
בעיות מעורבות
בעיה:סטודנטים לא משתתפים
פתרונות:
- התחילו עם שאלות מהנות ובעלות סיכון נמוך כדי לבנות נוחות
- הסבירו את ערך הסקרים ללמידה שלהם
- הפכו את ההשתתפות לחלק מציפיות המעורבות, לא לציונים
- השתמשו באפשרויות אנונימיות כדי להפחית פחד
בעיה:אותם תלמידים שולטים בתגובות
פתרונות:
- השתמשו בסקרים אנונימיים כדי ליצור שוויון בין מצבי משחק
- סובבו את מי שמסביר את תוצאות הסקר
- מעקב אחר סקרים עם פעילויות לחשוב-לשתף-לזוג
אתגרים פדגוגיים
בעיה:תוצאות הסקר מראות שרוב התלמידים טעו
פתרונות:
- אלו נתונים יקרי ערך! אל תדלגו עליהם
- בקשו מהתלמידים לדון בנימוקיהם בזוגות
- ערכו סקר חוזר לאחר הדיון כדי לראות אם החשיבה השתנתה
- התאמת קצב השיעור בהתאם לתוצאות
בעיה:התוצאות הן בדיוק מה שציפית
פתרונות:
- ייתכן שהסקר שלך קל מדי או ברור מדי
- הוספת מורכבות או התייחסות לתפיסות מוטעות עמוקות יותר
- השתמשו בתוצאות כקרש קפיצה לפעילויות הרחבה
עטיפת Up
בנוף החינוכי המשתנה במהירות שלנו, שבו מעורבות התלמידים יורדת והצורך בלמידה פעילה גובר, סקרי דעת קהל בכיתה מציעים גשר בין הוראה מסורתית לחינוך אינטראקטיבי ורספונסיבי שהתלמידים זקוקים לו.
השאלה אינה האם לתלמידים שלכם יש משהו בעל ערך לתרום ללמידה שלהם - יש להם. השאלה היא האם תתנו להם כלים והזדמנויות לשתף אותם. סקרי דעת קהל בכיתה, המיושמים בצורה מושכלת ואסטרטגית, מבטיחים שבכיתה שלכם, כל קול נחשב, כל דעה חשובה, ולכל תלמיד יש חלק בלמידה המתרחשת.
התחילו מחר.בחרו כלי אחד מהמדריך הזה. צרו סקר פשוט אחד. שאלו שאלה אחת שחשובה. לאחר מכן צפו כיצד הכיתה שלכם הופכת ממקום שבו אתם מדברים והתלמידים מקשיבים, למרחב שבו כולם משתתפים בעבודה משותפת, מבולגנת ונהדרת של למידה משותפת.
הפניות
CourseArc. (2017). כיצד להגביר את מעורבות הסטודנטים באמצעות סקרים וסקרים. נלקח מ https://www.coursearc.com/how-to-increase-student-engagement-using-polls-and-surveys/
פרויקט המחר ולמידה בהדרגה. (2023). סקר למידה בגרדיאנט 2023 על מעורבות תלמידיםסקר בקרב יותר מ-400 אנשי חינוך ב-50 מדינות.
טיילסטון, ד.וו. (2010). עשר שיטות הוראה מומלצות: כיצד מחקר מוח, סגנונות למידה ותקנים מגדירים יכולות הוראה(מהדורה שלישית). הוצאת קורווין.
תגיות: ניהול כיתה
