オンライン教育は初めてですか？ eラーニングの長所と短所は少しかもしれません不明最初は。

それでも、私たちの教室と私たちの世界は これまで以上にリモート、デジタル教育の内容、理由、方法を学ぶのにこれほど良い時期はありません。

これがのバンパーリストです 20の長所と短所 ライブ仮想教室でのeラーニングの 4つの無料ツール それはあなたのクラスがより多くの遠隔地の学生を引き付けるのを助けることができます！

Eラーニングの長所と短所へのガイド

Eラーニングの12の長所
Eラーニングの8つの短所
ライブ仮想教室用の4つの無料ツール

Eラーニングの12の長所

1。柔軟性

当たり前のことから始めましょう。

通勤を必要とせずに、絶対にどこからでも学習できることは、おそらくeラーニングの最大の利点のXNUMXつです。

それは…学生にとって絶対的なライフラインです

に住んでいる 遠隔地.
取得する必要があります 公共交通機関 学校へ。
のために家に近いはずです 医学的またはその他の理由。

そして、ここで話しているのは地理的な柔軟性だけではありません。 時間の柔軟性 つまり、自分のクラスのスケジュールについて十分な権限を持つ教師は、生徒の生活に合わせてオンラインクラスを手配できます。

外がいい日で、あなたがその一人なら '涼しい' 先生方、あなたの生徒は夕方のクラスのスケジュールを変更するのに問題がないかもしれません。

2.独立したスキルの大幅な向上

グループワークが遠隔教育ではそれほど単純ではないという事実は、必ずしも悪いことではありません。それは独立した仕事にもっと重点を置きます、そしてそれは後の人生でおそらく形成されるでしょう 学生が行う仕事の大部分.

実際、これは中学生（高校生）を教えている場合に特に有益です。より多くのソロ作品は、彼らが独立して働くことが主に期待される大学のために彼らをうまく準備します。

もちろん、これはグループワークが完全にテーブルから外れていると言っているわけではありません。ほとんどのビデオ通話ソフトウェアは 小会議室、メインのビデオハングアウトに再び参加する前に、学生が別のビデオハングアウトでグループワークを実行できます。

3.遠い未来への準備

eラーニングのすべての長所と短所の中で、これはおそらくあなたの学生の将来の仕事に最大の長期的影響を与えるでしょう。

私たちは皆、私たちがに向かっていることを知っています 在宅勤務の未来、しかし統計によれば、あなたが思っているよりも早くここに来るかもしれません：

2025年までに米国の労働力の70％月に少なくとも1週間はリモートで動作します。
コロナウイルスのパンデミックに続いて、2021年の常設の遠隔労働者の数は 16.4％から34.4％に倍増.

生徒の将来に大量のZoom呼び出しがあることを確認するために、おそらく水晶玉は必要ありません。今このスキルで彼らをセットアップすることはスキルのように思われないかもしれませんが、オンラインビデオ通話に精通していることは確かに後で彼らをしっかりと支えます。

4.はるかにインタラクティブ

現代の学校制度の悲しい真実は、それがまったく現代的ではないということです。私たちは今でも、ビクトリア朝時代と同じ一方向の情報ダンプを通じて学習者に主に教えています。

Eラーニングは私たちに スクリプトを反転します.

2021年に利用可能なオンラインインタラクティブツールにより、教師は双方向およびグループの談話を通じて生徒を真に引き付けることができます。準備がほとんどない生徒を巻き込む方法をいくつか紹介します…

質問と回答 –生徒が匿名で（または匿名で）教師に主題について質問できる、整然とした質疑応答セッション。これらのQ＆Aセッションは、後で再訪するために保存できます。
ライブ投票 –学生が自宅から投票する、リアルタイムで尋ねられる複数の選択肢の質問。これは、意見を収集したり、トピックの理解をテストしたりするために使用できます。
ブレーンストーミング –自由形式の質問とワードクラウド生徒が自由にアイデアを提供し、他の人と話し合うことができるようにします。
クイズ –チームまたはソロで理解をテストするための非常に楽しいポイントベースの方法はライブクイズ。一部のソフトウェアでは、各学生のクイズの回答を分析レポートに関連付けることができます。

声を上げ、手を上げます。

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5.オンラインドキュメントの使用は非常に優れています

紙を節約し、オンラインドキュメントをより適切に整理します。 eラーニングの長所と短所の長所のXNUMXつ。

すでに述べたように、2020年にオンラインになったのは教育だけではありません。Miro、Trello、Figmaなどのコラボレーションオンラインソフトウェアは、XNUMX年の変わり目に実際にゲームを強化しました。

教師にとって、過去数年間のeラーニングの最大のメリットのXNUMXつは Googleドライブ。完全無料で、ドキュメントやフォルダを作成して共有したり、宿題を追跡したり、生徒用の資料について他の教師と共同作業したりできます。

学生にとって、共有フォルダにアクセスできるということは、すべてがすでに完全に整理されていることを意味します。わからないことは何でもコメントを残して、先生や仲間の生徒に答えてもらうことができます。

6.スーパーグリーン

これは、学生の将来に大きな影響を与える可能性があるeラーニングの長所と短所のXNUMXつです。

オンライン学習への切り替えとは、 エネルギーを消費する 物理学校で。照明、ガス、設備など、すべて節約されたエネルギーです！言うまでもなく、平均的な学校では、生徒と教師の輸送にかかる燃料を毎年文字通り数百万リットル節約できます。

当然、これには多くのプラスのノックオン効果があります。みんなの未来に利益をもたらすことは別として、あなたはおそらくあなた自身の財布にかなり健康的な利益を感じるでしょう。

7.整理と要約が簡単

オフラインモデルでは、クラスは、成長する学生の日常の気晴らしと戦わなければならない非常に短い情報のバーストです。学生が昨日学んだことを思い出すのは難しいことがよくあります。

オンラインでは、これはそれほど問題ではありません。学生はできます 以前の情報にアクセスする はるかに簡単：

Q＆A – 書面によるQ＆Aセッションは、レッスンで尋ねられたすべての質問がログに記録されることを意味します。
レコーディングセッション– ライブビデオソフトウェアを使用すると、レッスンを記録して、全体またはその一部を生徒と共有できます。
共有フォルダ –すべての学生は、共有オンラインフォルダからQ＆Aログ、ビデオ録画、ドキュメント、資料などにアクセスできます。

eラーニングでは、すべてが永続的です。 XNUMX回限りのレッスン、ディスカッション、投票はありません。あなたが教えたり、生徒と話し合ったりすることはすべて、 記録された, 文書化された および 呼びかけ 情報を再検討する必要があるときはいつでも。

8.たくさんの監督

子供たちを学習につなぎとめる唯一のものがカメラである場合、子供たちがたるむのは簡単だと思うかもしれません。

ええと、両親が同じように自宅で仕事をしているとき、学生が滞在するインセンティブはもっとたくさんあります 彼らの学習に焦点を当てた.

当然、ギャップを埋めるためのテクノロジーもあります。いくつかの部分がありますフリーソフト生徒のコンピュータ画面を表示するには、生徒を制御し、協力を拒否する場合は生徒の画面をロックします。

9.パンデミックの証拠

あなたはおそらくこれをあなた自身のために理解したでしょう：eラーニングは次のパンデミックが起こったときに教育を続けるための最良の方法でしょう。

コロナウイルスはeラーニングの少し厄介なテスト実行でしたが、教師と生徒は はるかに良い準備 次回。それが起こった場合、政府や学校は、学習が中断されないようにするために、eラーニング手順に資金を提供して採用することができます。

必要なトレーニングが少なくなり、学生は変更に慣れるのに費やす時間が少なくなります。

代替、完全 2年学校を離れて、考えるのに耐えられません。

10.匿名の参加

教師として、私たちは皆、恥ずかしがり屋の子供たちをパイプでつなぐ方法を考えてきました。

授業の前で話すのをためらっている生徒は、貢献する可能性がはるかに高いのが現実です 彼らが匿名でそうすることができれば.

多くのインタラクティブなedtechソフトウェアを使用すると、学生は匿名で質問に答えたり、質問したり、恥ずかしさを恐れずにディスカッションに参加したりできます。これを行うことは彼らが学ぶのを助けるだけでなく、それは一貫して 貴重な自信を築く 繰り返し行われ、賞賛された場合。

11.ダウンロード可能な授業計画

eラーニングのこれらの多くの長所と短所は、生徒に影響を与えるだけでなく、教師にも影響を与えることを忘れないでください。

週平均で、教師は自分の時間の12〜14時間授業計画の作成とマーキング。しかし、新しいテクノロジーにより、教師は 巨大な この準備時間をチャンクアウトします。

現在、仲間の教師によって作成および共有されている授業計画、ディスカッショントピック、評価、およびクイズの膨大なライブラリがあります。 無料ですぐにダウンロード可能 edutechソフトウェアで。

⭐ その時間節約のパイの一部が欲しいですか？ 以下に素晴らしい無料のテンプレートを用意しています。

代替テキスト

無料テンプレート
学習スタイルの評価

この 25 の質問からなる学習スタイルアンケートで、生徒の学習スタイルを発見してください。

無料でお試しください！

このテンプレートを使用するには:

テンプレートを表示するには、上のボタンをクリックしてください。
テンプレートについて好きなものを編集します（質問、色、画像など）
一意の部屋コードを介して生徒と共有します。スマートフォンを使用して、すべての質問やディスカッション（ライブまたはライブではない）に回答できます。

⭐ PST、使用方法の詳細については、ここをクリックしてください学習スタイルの評価テンプレート。

12.組織化された分析

これを聞いたことがあるなら、私たちを止めてください：試験は遠く生徒の成績を評価するための最良の方法から。

年間を通じて一貫した評価は さらに効果的な および 非常に好ましい ほとんどの学生は、最後にXNUMX回限りのストレス負荷の高い試験を受けます。

Edtech分析ツールは、教師が行うすべてのクイズで生徒の成績を測定するのに役立ちます。彼らが明らかにしたことと、それらがオンライン学習に大きな利点となる方法は次のとおりです。

全体的な結果（正解した学生の割合）。
最も難しい質問（正解が最も少ない質問を明らかにします）。
クイズでの各生徒のパフォーマンス。
以前のパフォーマンスと比較した各学生のパフォーマンスレポート。

分析は、包括的なスプレッドシートにダウンロードできます。スプレッドシートは 超組織化 および 検索が簡単、これは、紙の評価で溢れ出る厚い学生のフォルダから離れることを大いに歓迎します。

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Eラーニングの8つの短所

1.エンゲージメントは簡単ではありません

eラーニングのすべての長所と短所の中で、これはおそらく私たちが聞く最も一般的なコメントです。

あなたが以前にオンラインで教えたことがあるなら、あなたは静かな学生の顔の壁に出くわしたでしょう。誰も従事していない、そして これがおそらく理由です:

生徒たちはまだなじみのない環境に慣れています。
生徒たちは、誰もが見られるように顔を画面に表示することで、露出オーバーを感じています。
生徒たちは家にあることに気を取られています。
学生はグループで働く機会がありません。
生徒たちは活発な授業に慣れています。
教師は、オンライン学習者に対応するために通常のアプローチを変更する方法を知りません。
学生が使用しているソフトウェアは、混乱しすぎているか、適切に説明されていません。

修正方法…

本当に、あなたの生徒があなたのオンラインレッスンに必要な焦点を見つけるのに苦労している理由はいくつもあり得ます。教師としてのあなたの仕事は、これらのハードルをレッスンでクリアすることです so 生徒が目をそらすことができないように働きかけます。

魅力的なオンラインレッスンを作成することは、公園を散歩することではありませんが、すぐに使用するためのいくつかの簡単なヒントがあります。

ライブで使用 インタラクティブなソフトウェア （ライブ投票、クイズ、および私たちが話し合ったすべての良いもので上記の.).
　 砕氷船の活動 初期の緊張を和らげるためのレッスンで。（私たちはたくさんのアイデアを持っています右ここに!)
　 小会議室 ビデオソフトウェアで、ソロ作業とグループ作業を切り替えます。

2.誰もが技術を持っているわけではありません

簡単に言えば、すべての生徒がオンラインクラスに参加するために必要な技術を習得できると期待することはできません。それらのいくつかは恵まれない家族からのものであり、ラップトップ、まともなインターネット接続、または有料のソフトウェアに利用できる資金を持っていない可能性があります。

それに加えて、多くの学生は他の学生よりもテクノロジーの才能がありません。技術があっても、指導があっても、彼らはそれをどのように使うかを理解するのに苦労するかもしれません。

修正方法…

あなたがそうする力を持っているなら、この巨大なeラーニングの不利な点を修正する最良の方法は試してみることです 非同期学習。それは、一日中いつでもアクセスできるセットの資料を通して学習しています。 ライブ 仮想教室。

そうすれば、学生は可能な限りいつでもどこでもeラーニングに参加できます。彼らは、図書館や友人の家のコンピューターを使用して、自分の家の技術の欠如に邪魔されることなく、勉強に没頭することができます。

3.技術的な問題

私たちは皆、人生のある時点で、以前は完璧だったテクノロジーが私たちを失望させた立場にありました。 正確な 私たちがそれを必要とする瞬間。

「欲求不満」はそれを完全にカットしません、そして「アポトーシスの怒り」はあなたがあなたの学生の前に明らかに決して見せるべきではない何かです。

残念ながら、技術的な問題が発生します。彼らは仮想教室で大混乱を起こすことができます、 建設的な流れを根絶する レッスンの結果、生徒が混乱したり、まったく興味がなくなったりします。

修正方法…

技術的な問題を予測することはできませんが、いつでも問題を回避する準備をすることができます。

テスト！ 当たり前のようですよね？それでも、事前に徹底的に調べずに新しいソフトウェアを使用する教師はたくさんいます。使用する予定のすべての機能を3回またはXNUMX回テストします。
バックアップ！ テストした後でも、怒りを誘発するまったく新しい問題がどこからともなく発生する可能性があります。最初の選択肢と同様のサービスを提供するソフトウェアを見つけて、それをXNUMX番目の選択肢にします。

4.クラスを制御するのが難しい

先ほど、eラーニングのプロのXNUMXつは、学生が実際にオンラインで受ける監督の量が増えるということです。それでも、利用可能な教室管理ツールはありますが、それらはあなたが不正行為をしている生徒に個別に対処することしかできません。

あなたが手にクラス暴動を持っているならば、何をすべきかを知るのは難しいかもしれません。

修正方法…

これに万能なものはありません。仮想レッスンにアプローチできるいくつかの方法 不正行為のリスクを最小限に抑える:

をセットする ルール コースの開始時、またはすべてのレッスンの開始時に明確に。
最大化する 学生の相互作用 クラス内：教師から生徒、生徒から生徒の両方。
物事を保つ 変化した –停滞した退屈なレッスンは、不正行為の温床です。

5対XNUMXの教育は苦しむことができます

ライブの仮想教室で作業する場合、生徒にXNUMX対XNUMXで教えるのは困難です。 — *の画像提供スレート*.

誰が、何を、どのように教えているかに関係なく、一部の生徒は必要になります 手助け.

物理的な教室では、教師は部屋の中を散歩して、助けが必要な人を助けることができます。仮想教室では、この29対XNUMXのやり取りは、他のXNUMX人の生徒全員が耳を傾けることによってさらに複雑になります。

恥ずかしがり屋の学生や学習障害のある学生にとって、この非常に一般的な「XNUMX対XNUMX」の考えは、彼らが助けを求めないのに簡単に十分です。それでも、このような学習の内訳は、彼らの将来の理解に非常に有害である可能性があります。

修正方法…

あなたが技術的にオフィスを持っていないからといって、あなたが持つことができないという意味ではありません バーチャルオフィスアワー.

いつでもプライベートに、そして事実上あなたと話すことができることを生徒に知らせることは、クラスの外で助けを求める大きな動機を生徒に与えます。この方法で個々の学習の内訳に対処することは、生徒にとってより公平であり、他の人の学習を妨げることはありません。

6.学生が社交するのが難しい

生徒たちが学生時代を懐かしく振り返ると、2020〜21年に起こったことについて言及することはまずありません。

大人の頃から叙情的に叙情的な日々を送っているのんきな日々は、この世代の多くを過ぎ去っています。付き合いは 学校の巨大な部分、そしてそれを真に複製できる仮想的なものは何もありません…

修正方法…

…ビデオゲームを除く。

生徒にビデオゲームを勧める時間があれば、 今がその時です.

多くの学生にとって、マルチプレイヤーゲームは封鎖の社会的ライフラインとして機能してきました。ゲームで一緒に作業することで、eラーニングに欠けている相互作用、団結、単純な楽しみの一部を置き換えることができます。

生徒がゲームに興味がない場合は、子供向けのすばらしいオンライングループアクティビティがいくつかあります。右ここに.

7.ズーム疲労

昔、すべてのクラスがまったく同じ部屋に2年間続けていると想像してみてください。いい考えじゃないですよね？

あなたが始めてからそれほど長くない、あなたは間違いなく得るでしょう 部屋の疲労。さて、最近の学生は戦っています ズーム疲労; 同じ部屋に座って、コンピューターの画面を6日XNUMX時間以上見つめている製品。

若い学生は特に必要です 視覚および聴覚刺激、しかし多くの場合、仮想教室はそれを提供できません。それは彼らが授業に集中できなくなり、学ぶ意欲を失うことにつながる可能性があります。

修正方法…

eラーニングのすべての長所と短所の中で、これはおそらく理解するのが最も難しいです。ズーム疲労は時間の経過とともに発生する現象であり、同様に一貫した長期的な行動によってのみ打ち消すことができます。

これらの楽しい、倦怠感を解消するアイデアをチェックしてください：

教室を飾る –生徒と一緒にレッスン時間を過ごして、クラスの主題の素材の周りにテーマのある装飾を作成します。次に、生徒に自宅の教室の周りに吊るしてもらいます。
テーマコスチューム –宿題として、あなたが教えていることに基づいてテーマのある衣装を作成するタスクを設定します。生徒はどのような資料でも使用できますが、クラスに到着したときに衣装について説明する必要があります。
ゲームをする –教育ゲームは、焦点を鋭く保ち、その日の8回目のズームレッスンに参加しているという事実を気にすることができます。仮想ゲームのアイデアの危険なリストがあります右ここに!

8.動きの欠如

知っていましたか 10分間座った後、子供たちは集中力を失い、眠くなり始めますか？年長の学生の場合は時間が遅れますが、同じ原則が適用されます：あなたの学生 移動する必要があります.

eラーニングの長所と短所の好奇心のXNUMXつは、柔軟性と剛性。剛性の観点から、学生は通常、仮想教室でXNUMXつの椅子を使用し、学校のXNUMX日を通してそれを離れるインセンティブはほとんどありません。

これが生徒に与える鈍い心理的影響だけでなく、怠惰を助長し、非常に不健康な道をたどる可能性があります。

修正方法…

これらの一流のブレインブレイクをチェックしてください。特に若い学生には驚異的な効果があります…

多肢選択式の動き –多肢選択式の質問がある場合は、各回答オプションに付随する動きを提供します。生徒は選択した答えの動きを実行することによって答えます。
スカベンジャーハント –生徒に時間制限を与えて、リストにあるすべての家庭用品を見つけて、カメラに表示します。年配の学習者の場合、項目はより概念的なものにすることができます。
短い脳のいずれかが侵入しますこの素晴らしい記事!