წარმოიდგინეთ საკლასო ოთახი, სადაც სტუდენტები აქტიურად არიან ჩართულნი საკითხთან დაკავშირებით, სვამენ კითხვებს, აწარმოებენ დისკუსიებს და ასწავლიან ერთმანეთს – ეს არის ის, რასაც ჩვენ ვუწოდებთ თანატოლების ინსტრუქცია. ეს არ არის მხოლოდ სტუდენტებისთვის; ხართ თუ არა მოსწავლე, მასწავლებელი ან ვინმე, ვინც ყოველთვის ეძებს ცოდნას, შეგიძლიათ გამოიყენოთ თანატოლების სწავლების პოტენციალი.
ამ ბლოგ პოსტში ჩვენ გამოვიკვლევთ რა არის თანატოლების ინსტრუქცია, რატომ არის ის წარმოუდგენლად ეფექტური, როდის და სად გამოვიყენოთ იგი და, რაც მთავარია, როგორ შეგიძლიათ მისი განხორციელება თქვენი გამოცდილების გასაუმჯობესებლად.
Დავიწყოთ!
სარჩევი
- რა არის თანატოლთა ინსტრუქცია?
- რატომ მუშაობს თანატოლთა ინსტრუქცია ასე კარგად?
- როდის და სად უნდა იქნას გამოყენებული თანატოლების ინსტრუქცია?
- როგორ განვახორციელოთ თანატოლების ინსტრუქცია?
- ძირითადი Takeaways
რჩევები უკეთესი ჩართულობისთვის
დარეგისტრირდით უფასო Edu ანგარიშზე დღესვე!.
მიიღეთ რომელიმე ქვემოთ მოყვანილი მაგალითი შაბლონად. დარეგისტრირდით უფასოდ და მიიღეთ ის, რაც გსურთ შაბლონების ბიბლიოთეკიდან!
მიიღეთ ისინი უფასოდ
რა არის თანატოლთა ინსტრუქცია?
თანატოლთა სწავლება (PI) არის სწავლის მეთოდი, სადაც მოსწავლეები სწავლობენ ერთმანეთისგან. მასწავლებლის მოსმენის ნაცვლად, სტუდენტები ასევე განიხილავენ და უხსნიან ერთმანეთს ცნებებს. ეს მეთოდი ხელს უწყობს გუნდურ მუშაობას და უადვილებს კლასში ყველასთვის საგნის გაგებას.
მისი წარმოშობა უბრუნდება პროფესორ დოქტორ ერიკ მაზურს. 1990-იან წლებში მან დაიწყო ამ მეთოდის გამოყენება ჰარვარდის უნივერსიტეტში სტუდენტების სწავლის გასაუმჯობესებლად. ტრადიციული ლექციების ნაცვლად, მან მოუწოდა სტუდენტებს ესაუბრონ ერთმანეთს და ისწავლონ მათი დისკუსიებიდან. ეს შესანიშნავი იდეა აღმოჩნდა და მას შემდეგ ეხმარება სტუდენტებს უკეთ ისწავლონ.
რატომ მუშაობს თანატოლთა ინსტრუქცია ასე კარგად?
- სწავლა მეგობრებთან ერთად Feeling: თანატოლების სწავლება ისეთი შეგრძნებაა, როგორც მეგობრებთან ერთად სწავლა, კომფორტული გარემოს შექმნა.
- უკეთესი გაგება დისკუსიისა და სწავლების გზით: ერთმანეთის განხილვა და სწავლება ხელს უწყობს თემის უფრო ღრმა გაგებას.
- მრავალფეროვანი ახსნა: თანაკლასელების განსხვავებულმა ხედვამ შეიძლება რთული ცნებები უფრო ნათელი გახადოს.
- თანამშრომლობითი პრობლემის გადაჭრა: თანატოლთა ინსტრუქცია გულისხმობს პრობლემების ერთად ახსნას და გადაჭრას, ისევე როგორც თავსატეხის ერთობლივად გადაჭრას.
- თვითშეფასების შესაძლებლობა: სხვებისთვის რაღაცის სწავლება მოქმედებს როგორც მინი თვითტესტი, რომელიც მიუთითებს იმაზე, თუ რა გავიგეთ და რა საჭიროებს ხელახლა გადახედვას.
- კომფორტი თანატოლებისგან სწავლისას: მეგობრებისგან სწავლა ხშირად უფრო ადვილი და მშვიდია, ვიდრე მასწავლებელთან მიახლოება, განსაკუთრებით მაშინ, როცა თავს მორცხვი გრძნობ.
როდის და სად უნდა იქნას გამოყენებული თანატოლების ინსტრუქცია?
ეს შეიძლება იყოს ძალიან სასარგებლო კონკრეტულ სიტუაციებში მასწავლებლებისთვის, ინსტრუქტორებისთვის და სტუდენტებისთვის:
- საკლასო სწავლება: რეგულარული გაკვეთილების დროს, განსაკუთრებით რთული საგნებისთვის, როგორიცაა მათემატიკა ან საბუნებისმეტყველო საგნები, მასწავლებლებს შეუძლიათ გამოიყენონ თანატოლების ინსტრუქცია, რათა უზრუნველყონ ყველა მოსწავლემ კარგად გაითავისოს ცნებები.
- ტესტის მომზადება: დიდი გამოცდის წინ, მოსწავლეები სწავლობენ თანატოლების ინსტრუქციით, შეიძლება იყოს თამაშის შეცვლა. თანატოლებთან თემების ახსნა და განხილვა შეიძლება გაზარდოს მათი გაგება და თავდაჯერებულობა.
- ჯგუფური სასწავლო სესიები: როდესაც გყავთ სასწავლო ჯგუფი ან სასწავლო მეგობარი, თანატოლების სწავლება ყველას ეხმარება. მოსწავლეებს შეუძლიათ რიგრიგობით ასწავლონ ერთმანეთს და ერთად განმარტონ ეჭვები.
- ონლაინ სასწავლო პლატფორმები: ონლაინ კურსებში, სადისკუსიო დაფებსა და ჯგუფურ აქტივობებში შესაძლებელია თანატოლების სწავლების ეფექტურად განხორციელება. თანამოსწავლეებთან ურთიერთობა და ცოდნის გაზიარება აძლიერებს ონლაინ სწავლის გამოცდილებას.
როგორ განვახორციელოთ თანატოლების ინსტრუქცია?
თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი მეთოდები მის განსახორციელებლად, რათა გააძლიეროთ აქტიური ჩართულობა, გაგება და თანამშრომლობა სტუდენტებს შორის, რაც სწავლა სასიამოვნო და ეფექტური გახადოს.
1/ Think-Pair-Share:
- იფიქრე: სისტემაში დაიწყეთ იმით, რომ აიძულეთ მოსწავლეები დაფიქრდნენ/უპასუხონ კონკრეტულ კითხვას ან თემას, რათა წაახალისონ პირადი გაგება.
- წყვილი: წაახალისეთ მოსწავლეები დაწყვილდნენ და განიხილონ თავიანთი აზრები და პასუხები, ხელი შეუწყონ თანატოლებთან ურთიერთობისა და მრავალფეროვანი პერსპექტივების ხელშეწყობას.
- გაზიარება: წაახალისეთ მოსწავლეები, გაუზიარონ დასკვნები უფრო დიდ ჯგუფს, ხელი შეუწყონ აქტიურ მონაწილეობას და თანამშრომლობით სწავლას.
2/ ორმხრივი სწავლება:
- მიანიჭეთ მოსწავლეებს მასწავლებლის როლი, რომელშიც ისინი უხსნიან ცნებას თანატოლებს და აჩვენებენ, რომ მათ ესმით თემა. შემდეგ წაახალისეთ მოსწავლეები მონაწილეობა მიიღონ და დაუსვან ერთმანეთს კითხვები, რათა უფრო ღრმა გაგება მიიღონ.
- არ დაივიწყოთ როლების შეცვლა, რაც საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს ჩაერთონ როგორც სწავლებაში, ასევე სწავლაში, რაც აძლიერებს ურთიერთგაგებას.
3/ თანატოლთა მენტორინგი:
- შექმენით სტუდენტების წყვილი, რათა ერთმა მოსწავლემ უკეთ გაიგოს თემა, რათა უხელმძღვანელოს და მხარი დაუჭიროს თანაკლასელებს.
- წაახალისეთ მცოდნე სტუდენტი, მიაწოდოს ახსნა-განმარტებები და მხარდაჭერა, გააძლიეროს მათი თანატოლების გაგება.
- ხაზი გაუსვით ორმხრივ სწავლის პროცესს, სადაც მენტორიც და მენტორიც სარგებლობენ და იზრდებიან თავიანთი გაგებით.
4/ თანატოლთა შეფასება:
- განსაზღვრეთ შეფასების მკაფიო კრიტერიუმები/წესები, რომლებიც შეესაბამება სასწავლო მიზნებს კონკრეტული დავალების ან დავალების შესრულებისთვის.
- დაავალეთ მოსწავლეებს დავალებების შესრულება ინდივიდუალურად ან ჯგუფურად, გათვალისწინებული შეფასების კრიტერიუმების დაცვით.
- წაახალისეთ მოსწავლეები შეაფასონ და მიაწოდონ უკუკავშირი ერთმანეთის ნამუშევრებზე დადგენილი კრიტერიუმების გამოყენებით.
- ხაზი გაუსვით მიღებული უკუკავშირის გამოყენების მნიშვნელობას სწავლის გასაუმჯობესებლად და შემდეგი დავალებების გასაუმჯობესებლად.
5/ კონცეპტუალური კითხვა:
- დაიწყეთ გაკვეთილი მასტიმულირებელი კითხვით, რომელიც ასტიმულირებს კრიტიკულ აზროვნებას და ხელს უწყობს მოსწავლეთა მრავალფეროვან პერსპექტივას.
- მიეცით მოსწავლეებს დრო დამოუკიდებელი რეფლექსიისთვის, რაც ხელს უწყობს კითხვების ინდივიდუალურ გაგებას.
- ჩართეთ სტუდენტები მცირე ჯგუფურ დისკუსიებში, რათა შეადარონ პასუხები და პერსპექტივები, ხელი შეუწყონ კვლევასა და თანამშრომლობას.
- წაახალისეთ მოსწავლეები, მორიგეობით აუხსნან ცნებები თანატოლებს, ხელი შეუწყონ სიცხადეს და გააძლიერონ გაგება ჯგუფში.
- სთხოვეთ სტუდენტებს გადახედონ თავდაპირველ პასუხებს, წაახალისონ რეფლექსია და პოტენციური შესწორებები კონცეფციის გაგებაში.
ძირითადი Takeaways
თანატოლთა სწავლება არის სწავლის ძლიერი მეთოდი, რომელიც გარდაქმნის ტრადიციულ საკლასო დინამიკას მიმზიდველ და თანამშრომლობით გამოცდილებად.
და არ დაგავიწყდეს ეს აჰსლაიდები არის ინტერაქტიული ინსტრუმენტი, რომელიც აძლიერებს თანატოლთა ინსტრუქციას. ეს საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ჩაერთონ პირდაპირი გამოკითხვებით, ვიქტორინებით და დისკუსიებით დაუყოვნებლივი გამოხმაურებისთვის. AhaSlides-ის საშუალებით მახასიათებლები მდე თარგები, პედაგოგებს შეუძლიათ ძალისხმევის გარეშე ჩაერთონ თავიანთი სტუდენტები, ხელი შეუწყონ თანამშრომლობით სწავლას და მოარგონ სასწავლო გამოცდილება ინდივიდუალურ საჭიროებებზე.
Ref: ჰავარდის უნივერსიტეტი | LSA
ხშირად დასმული შეკითხვები:
ვინ არის თანატოლთა სწავლების მამა?
ერიკ მაზური, ჰარვარდის პროფესორი, მხარს უჭერდა და პოპულარიზაციას უწევდა თანატოლთა სწავლების მეთოდს 1990 წლიდან.
რატომ არის მნიშვნელოვანი თანატოლების სწავლება?
თანატოლთა სწავლება არა მხოლოდ გააძლიერებს წევრებს შორის თანამშრომლობას და სხვა სოციალურ უნარებს, არამედ საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს გააცნობიერონ და მიიღონ განსხვავებული პერსპექტივები.
