ემზადებით თქვენი ინგლისური გამოცდისთვის? აქ არის 60 სუბიექტური ზმნის შეთანხმების ვიქტორინა ყველა დონის პასუხებით, რომელიც დაგეხმარებათ დაეუფლონ ამ მნიშვნელოვან გრამატიკულ უნარს.
საგნის ზმნის შეთანხმება თავიდან შეიძლება ცოტა რთული იყოს, მაგრამ ნუ გეშინიათ, პრაქტიკა სრულყოფილს ხდის. მოემზადეთ ყველა საგნის ზმნის შეთანხმების ვიქტორინის შესასრულებლად. ვნახოთ, რა შესანიშნავი ხარ!
სარჩევი
რა არის სუბიექტ-ზმნის შეთანხმება?
სუბიექტ-ზმნის შეთანხმება არის გრამატიკული წესი, რომელიც ამბობს, რომ წინადადებაში ზმნა უნდა შეესაბამებოდეს მისი საგნის რაოდენობას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ საგანი მხოლობითია, ზმნა უნდა იყოს მხოლობითი; თუ საგანი მრავლობითია, ზმნა უნდა იყოს მრავლობითი.
აქ მოცემულია სუბიექტ-ზმნის შეთანხმების რამდენიმე მაგალითი:
- თავმჯდომარე ან აღმასრულებელი დირექტორი ამტკიცებს წინადადებას გაგრძელებამდე.
- ის ყოველდღე წერს.
- თითოეულ მონაწილეს სურდა ჩაწერა.
- განათლება წარმატების გასაღებია.
- ჯგუფი ყოველ კვირას იკრიბება
საგნობრივი ზმნის შეთანხმების რამდენიმე სასიცოცხლო წესი მაგალითებით - წყარო: აკადემიური გზამკვლევიAhaslides-ის რჩევები უკეთესი ჩართულობისთვის
ასწავლე საგანი-ზმნის შეთანხმება სახალისოდ
ჩაერთეთ თქვენი ორგანიზაცია
დაიწყეთ მნიშვნელოვანი დისკუსიები, მიიღეთ სასარგებლო გამოხმაურება და გაანათლეთ თქვენი გუნდი. დარეგისტრირდით, რომ მიიღოთ უფასო AhaSlides შაბლონი
🚀 აიღეთ უფასო ვიქტორინა ☁️ საგნის ზმნის შეთანხმების ვიქტორინა — ძირითადი
ეს თემა ზმნის შეთანხმების ვიქტორინა შექმნილია დამწყებთათვის.
1. ბავშვები _____ აკეთებენ საშინაო დავალებას. (არის/არიან)
2. კალათბურთის მოედნის ნახევარზე მეტი _____ გამოიყენება ფრენბურთის ვარჯიშისთვის (არის/არიან)
3. მან _____ ინგლისური ძალიან კარგად. (ლაპარაკი/საუბრობს)
4. ლიმუზინი და მძღოლი _____ გზაზე. (არის/არიან)
5. გერი და ლინდა _____ ბევრ ადამიანს იცნობენ. (არა/არა)
6. ერთ-ერთი წიგნი _____ აკლია. (აქვს/ აქვს)
7. აშკარა უნდა იყოს, მაგრამ არაქისის კარაქი _____ არაქისი. (შეიცავს/შეიცავს)
8. საფეხბურთო გუნდი _____ ყოველდღე. (პრაქტიკა/პრაქტიკა)
9. მაღაზიები _____ დილის 9 საათზე და _____ საღამოს 5 საათზე (გახსნა/იხსნება; ახლოს/დახურვა)
10. შენი შარვალი _____ დამლაგებელთან (არის/არიან)
11. არსებობს ______ რამდენიმე მიზეზი დეზირის ბედნიერი გამომეტყველებისთვის. (არის/არიან)
12. თითოეული გამარჯვებული ______ სტიპენდია და თასი. (იღებს/მიღება)
13. ზოგიერთი სუპი ______ მიირთვით ცივი (არის/არიან)
14. ნაფიც მსაჯულთა სასამართლო ______ მსჯელობს უკვე ხუთი დღეა. (აქვს/ აქვს)
15. ენტონი და დეშონი ______ დაასრულეს ესე. (არის/არიან)
16. რას ______ საკვების გადაყრა? (ფიქრი/ფიქრი)
17. ფარდები ______კედელს მშვენივრად ფერებს. (მატჩები/ემთხვევა)
18. მათი ქალიშვილი, შილა, ______ X კლასის მოსწავლე. (is/არის)
19. კლასის წევრები ______ კამათობენ ერთმანეთთან. (არის/არიან)
20. ბიჭები_____. (პერსპექტივაში/ გადის)
საგნობრივი ზმნის შეთანხმების პრაქტიკული კითხვებისაგანი ზმნის შეთანხმების ვიქტორინა — შუალედური
ეს განყოფილება მოიცავს საგნის ზმნის შეთანხმების ვიქტორინას მე-4 კლასიდან მე-6 კლასამდე პრაქტიკაში.
21. არც კურტი და არც ჯემი ______ ისევე როგორც ჯო. (იმღერე/მღერის)
22. ხუთი დოლარი ______ ძალიან ბევრია ფინჯან ყავაზე. (როგორც ჩანს/როგორც ჩანს)
23. არავინ ______ უბედურება მე მინახავს. (ვიცი/იცის)
24. სადილის მენიუში ______ ცეზარის სალათი, ქათამი, მწვანე ლობიო და ჟოლოს ნაყინი. (იყო/იყო)
25. ჯგუფის თითოეული გამაძლიერებელი _______ შემოწმდება ელექტრიკოსის მიერ. (საჭიროება/საჭიროებების)
26. ჯეიმი ერთ-ერთია იმ დრამერთაგანი, ვინც ______ ჩართოს ხალხი შოუების დროს. (ცდილობენ/ ცდილობს)
27. პრემიერ-მინისტრი მეუღლესთან ერთად ______ პრესას გულწრფელად. (გამარჯობა, მივესალმო)
28. ამ ჩანთაში ______ თხუთმეტი კანფეტია. ახლა დარჩა______ მხოლოდ ერთი! (იყო/იყო; is/არის)
29. ყოველი ის წიგნი ______ მხატვრული (is/არის)
30. ოქრო, ისევე როგორც პლატინა, ______ ცოტა ხნის წინ გაძვირდა. (აქვს/ აქვს)
31. ჯეიმი მეგობრებთან ერთად ______ ხვალ მიდის შოუში. (is/არის)
32. ან თქვენი გუნდი ან ჩვენი გუნდი ______ პროექტის თემის პირველი არჩევანი. (აქვს/ აქვს)
33. კაცი ყველა ჩიტით ______ ჩემს ქუჩაზე. (ცოცხალი/ ცხოვრება)
34. ძაღლი ან კატები ______ გარეთ. (არის/არიან)
35. ერთადერთი ყველაზე ინტელექტუალური სტუდენტებიდან, ვინც ______ 18 წლამდე ______ პეტრე. (is/არის; is/არის)
36. ______ ახალი ამბები ხუთზე თუ ექვსზე? (Is/არის)
37. პოლიტიკა ______ რთული სფეროა შესასწავლად. (არის/არის)
38. არცერთი ჩემი მეგობარი ______ იქ არ არის. (იყო/ იყო)
39. ერთ-ერთი ყველაზე ჭკვიანი სტუდენტი, რომლის მაგალითი ______ მოჰყვა______ ჯონ. (is/ არიან; is/არის)
40. კამპუსის ცენტრთან ______ საკონსულტაციო ოფისებთან. (არის/არიან)
სუბიექტის ზმნის შეთანხმების ვიქტორინა – საგნის ზმნის შეთანხმების 10 მაგალითი | წყარო: შენი ლექსიკონისაგნის ზმნის შეთანხმების ვიქტორინა — გაფართოებული
აქ არის თემატური ზმნის შეთანხმების ვიქტორინა მე-7 კლასისთვის და ზემოთ. გაითვალისწინეთ, რომ ეს წინადადებები უფრო გრძელია, უფრო რთული გრამატიკით და რთული ლექსიკით.
41. ბიჭი, რომელმაც ორი მედალი მოიპოვა ______ ჩემი მეგობარი. (is/არის)
42. ზოგიერთი ჩვენი ბარგი ______ დაკარგულია (იყო/იყო)
43. შემთხვევის ადგილზე ______ სოციალური მუშაკი და ეკიპაჟი ოცი მოხალისეა. (იყო/იყო)
44. დაკარგული ქალაქები ______ მრავალი უძველესი ცივილიზაციის აღმოჩენა. (აღწერეთ/აღწერს)
45. გარკვეული ბაქტერიების არსებობა ჩვენს ორგანიზმში ______ ერთ-ერთი ფაქტორი, რომელიც განაპირობებს ჩვენს საერთო ჯანმრთელობას. (არის/არიან)
46. ჯეკის პირველი დღეები ქვეითში ______ დამღლელი. (იყო/იყო)
47. ზოგიერთი ხილი ______ ჩვენს ადგილობრივ ბაზარზე ჩილედან. (მოდის/ მოდი)
48. ის ______ ჩემი საუკეთესო მეგობარი იყო პირველი კლასიდან. (აქვს/ აქვს)
49. Delmonico Brothers______ ორგანულ პროდუქტებში და დანამატების გარეშე ხორცში. (სპეციალიზება/სპეციალიზდება)
50. კლასი ______ მასწავლებელი. (პატივისცემა/პატივს სცემს)
51. მათემატიკა ______ აუცილებელი საგანი კოლეჯის ხარისხის მისაღებად. (is/არის)
52. ან როსმა ან ჯოიმ ______ გატეხეს ჭიქა. (აქვს/ აქვს)
53. სანტექნიკოსი თავის დამხმარესთან ერთად ______is მოსალოდნელია მალე. (არის/არის)
54. დაბინძურების მაღალი დონე ______ სასუნთქი გზების დაზიანება. (გამოიწვევს/გამომწვევი)
55. სპილოების ბრაკონიერობის ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი ______ სპილოს ძვლის ჯიშის გაყიდვით მიღებული მოგება. (is/არის)
56. საჭიროა მართვის მოწმობა ან საკრედიტო ბარათი ______. (is/არის)
57. ლეა ერთადერთია იმ მრავალი განმცხადებლიდან, რომელსაც ______ შეუძლია ამ სამსახურში შესვლა. (აქვს/ აქვს)
58. აი ______ ორი ცნობილი ვარსკვლავი იმ ფილმიდან. (მოდის/როგორ)
59. ვერც პროფესორმა და ვერც მისმა ასისტენტებმა ______ ვერ ამოიცნეს ლაბორატორიაში საშინელი ნათების საიდუმლო. (იყო/იყო)
60. მრავალმა საათმა მართვის დისტანციაზე ______ მიგვიყვანა შეგვექმნა გოლფის ბურთები GPS ლოკატორებით. (აქვს/აქვს)
⭐️ თუ ეძებთ ინოვაციურ გზას, რათა დაეხმაროთ სტუდენტებს სუბიექტური ზმნის შეთანხმების ვიქტორინის უფრო ეფექტურად პრაქტიკაში, დარეგისტრირდით აჰსლაიდებიახლა წვდომა ათასობით რეგულირებად ვიქტორინის შაბლონზე უფასოდ, განსაცვიფრებელი ვიზუალით და რეალურ დროში გამოხმაურებით.
ხშირად დასმული შეკითხვები
რა არის საგანი-ზმნის შეთანხმება ინგლისური ენის შემსწავლელებისთვის?
წინადადების ფორმირებისას მნიშვნელოვანია ინგლისური ენის შემსწავლელებმა სწორად გამოიყენონ სუბიექტ-ზმნის შეთანხმება. ეს ნიშნავს, რომ სუბიექტი და მისი ზმნა უნდა იყოს ორივე მხოლობითი ან ორივე მრავლობითი: მხოლობითი საგანი მოდის მხოლობით ზმნასთან ერთად. მრავლობითი მნიშვნელობის სუბიექტს გააჩნია მრავლობითი ზმნა.
როგორ აუხსნათ ბავშვს სუბიექტურ-ზმნის შეთანხმება?
საგანი-ზმნის შეთანხმება საჭიროა წინადადების გრამატიკული წესების მიხედვით აზრისა და გასწორებისთვის.
- თემატიკა: პირი, ადგილი ან რამ, რაც წინადადებაშია. ან პირი, ადგილი ან ნივთი, რომელიც ასრულებს მოქმედებას წინადადებაში.
- სიტყვა: სამოქმედო სიტყვა წინადადებაში.
თუ თქვენ გაქვთ მრავლობითი სუბიექტი, უნდა გამოიყენოთ მრავლობითი ზმნა. თუ თქვენ გაქვთ ცალკეული სუბიექტი, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ზმნა. ეს არის ის, რაც იგულისხმება. "შეთანხმება."
როგორ ასწავლით მოსწავლეებს სუბიექტურ-ზმნის შეთანხმებას?
არსებობს რამდენიმე გზა, რომელიც დაეხმარება სტუდენტებს დაეუფლონ გრამატიკულ უნარებს, განსაკუთრებით საგანი-ზმნის შეთანხმების ასპექტში. ის შეიძლება დაიწყოს მოსმენით და შემდეგ მისცეს მათ მეტი დავალებები, როგორიცაა საგნის ზმნის შეთანხმების ვიქტორინა. სწავლების სახალისო მეთოდების გაერთიანება ვიდეოსა და ვიზუალის საშუალებით, რათა მოსწავლეებმა ყურადღება გაამახვილონ და ჩაერთონ.
Ref: Menlo.edu | აკადემიური გზამკვლევი
