Сіз презентация бөлмесіне кіресіз, ал жаның жай ғана... кетіп қалады. Адамдардың жартысы жасырын түрде Instagram-ды қарап отыр, біреу Amazon-нан бірдеңе сатып алып жатыр, ал алдыңғы жақтағы адам ба? Олар қабақтарымен күресте жеңіліп жатыр. Сонымен қатар, жүргізуші он минут бұрын барлығын жоғалтқанын мүлдем білмей, миллионыншы слайдты қуана басып жатыр.
Біз бәріміз де сондай жағдайды бастан кешірдік, ұйықтамауға тырысқан адам ретінде де, зомбиге толы бөлмемен сөйлесіп отырған адам ретінде де.
Неліктен біз 20 минуттық презентацияны ойымыздан адаспай отырып оқи алмаймыз, бірақ TikTok-ты үш сағат бойы көзімізді жыпылықтатпай қарап шығамыз? Бәрі осыған байланысты. Келісу.
Біздің телефондарымыз көптеген жүргізушілер әлі де түсінбейтін нәрсені анықтады: адамдар болып жатқан оқиғалармен шынымен әрекеттесе алған кезде, олардың миы жарқырайды. Қарапайым тілмен айтқанда.
Деректер мұны растайды. Қызықты презентациялар жақсырақ жұмыс істейді. зерттеу, оқушылардың қанағаттануы мен есте сақтауы дәстүрлі форматтармен салыстырғанда интерактивті форматтарда айтарлықтай жоғары.
Адамдар келеді. Олар есінде сақтайды. Олар әрекет етеді. Неліктен біздің көпшілігіміз әлі күнге дейін 1995 жыл сияқты өнер көрсетіп жатырмыз?
Ешкім шынымен тыңдамаса не болады
Міне, ащы шындық: зерттеу адамдар белсенді түрде араласпаған кезде бір апта ішінде естігендерінің 90%-ын ұмытып кететінін дәлелдеді. Бұл тек уақытты босқа өткізу емес. Бұл ешқашан нәтиже бермейтін стратегия, жабыспайтын жаттығулар және ешкім ешқашан шынымен келіспегендіктен үнсіз жоғалатын хабарландырулар.
Және бұл қиындай түсті. Смартфондар, гибридті қоңыраулар, қатарынан кездесулер – назар барлық жағынан шабуылға ұшырайды.
Және мұны тек көрермендер ғана сезінбейді. 2025 жылы АҚШ-та тұрақты түрде презентациялар жасайтын 1,048 маманға жүргізілген сауалнамада AhaSlides 82.4%-ы аудиторияның үнемі алаңдайтынын хабарлағанын анықтады. көп тапсырманы бір уақытта орындау (48.3%), сандық құрылғыларды пайдалану (43.9%), экранның шаршауы (41.9%) және интерактивтіліктің болмауы (41.7%) себеп болды. Мәселе гипотетикалық емес. Бұл баяндамашылардың басым көпшілігі үшін күнделікті шындық (дереккөз: AhaSlides ақ қағазы).
Адамдар қамқорлық жасағанда не болады
Олар сіздің айтқаныңызды шынымен есте сақтайды. Тек оқ нүктелері ғана емес, сонымен қатар неге олардың артында. Олар кездесу аяқталғаннан кейін де сіздің идеяларыңыз туралы айтып жатыр. Олар шатастырмай, шынымен қызығушылық танытқандықтан қосымша сұрақтар жібереді.
Ең бастысы, олар әрекет етеді. Адамдар «Енді не істеуіміз керек?» деген сұрақпен жағымсыз хабарламалар жіберудің орнына, әрі қарай не істеу керектігін нақты біліп кетеді - және олар солай істеуге дайын.
Бөлме де өзгереді. Адамдар бір-бірінің идеяларына сүйенеді. Олар өз тәжірибелерін ортаға салады. Олар сізден барлық жауаптарды күтуді тоқтатып, мәселелерді бірге шешеді.
Ал баяндамашылар мұны сезінеді. AhaSlides сауалнамасына сәйкес, интерактивті құралдарды пайдаланатындар сенімділіктің айтарлықтай жоғары екенін хабарлайды (пайдаланбайтындар арасында 45.1% және 33.3%). Сонымен қатар, пайдаланушы еместер қызығушылықтың жоғалуын зеріктіретін мазмұнға кінәлауға бейім - және ешқандай қызығушылық әдістерін қолданбайтынын мойындауға бейім.
32 Аудиторияның қатысуы туралы көзді ашатын статистика
Корпоративтік оқыту және қызметкерлерді дамыту
- Қызметкерлердің 93%-ы жақсы жоспарланған оқу бағдарламалары олардың жұмысқа қатысуына оң әсер ететінін айтады (Аксонизация)
- Аудитория белсенді түрде қатыспаған кезде ақпараттың 90%-ы бір апта ішінде ұмытылады (Whatfix)
- Американдық қызметкерлердің тек 30%-ы ғана жұмысқа кіріскенін сезеді, бірақ жоғары деңгейде жұмыс істейтін компанияларда қауіпсіздік оқиғалары 48%-ға аз болады (Қауіпсіздік мәдениеті)
- Ұйымдардың 93%-ы қызметкерлерді ұстап тұруға алаңдайды, ал оқу мүмкіндіктері - бірінші кезектегі ұстап тұру стратегиясы (LinkedIn Learning)
- Жұмысшылардың 60%-ы компанияларының ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыс бағдарламаларынан тыс өздерінің дағдыларын оқытуды бастады, бұл дамуға деген үлкен сұраныстың қанағаттандырылмағанын көрсетті (edX)
Оқу және оқу орындары
- 25 жылы оқушылардың 54%-дан 2024%-ға дейінгісі мектепте өзін белсенді сезінбеді (Gallup)
- Интерактивті презентациялар бірнеше сезім мүшелері жұмыс істегенде оқушылардың есте сақтауын 31%-ға арттырады (MDPI)
- Сабаққа ұпайлар, белгішелер және көшбасшылар тақтасы сияқты ойын элементтерін қосуды қамтитын геймификация мінез-құлық белсенділігін арттыра отырып, оқушының өнімділігін жоғарылатуы мүмкін (СТЕТИКАЛЫҚ, IEEE)
- 67.7%-ы ойынға айналдырылған оқыту мазмұны дәстүрлі курстарға қарағанда мотивация беретінін айтты (Тейлор және Фрэнсис)
Денсаулық сақтау және медициналық оқыту
- Денсаулық сақтау мамандары өздерін әңгімеші (6/10) және жалпы баяндамашы (6/10) ретінде ең төменгі бағалайды (Ұлттық медицина кітапханасы)
- Медицина мамандарының 74%-ы негізгі нүктелер мен мәтіндерді пайдаланады, ал тек 51%-ы ғана презентацияларға бейнелерді қосады (ResearchGate)
- 58% жақсы презентацияларға ең үлкен кедергі ретінде «үздік тәжірибелер бойынша оқытудың жоқтығын» атайды (Тейлор және Фрэнсис)
- Пациенттердің 92%-ы медициналық қызмет көрсетушілерден жекелендірілген қарым-қатынас күтеді (жақсы)
Оқиғалар индустриясы
- Ұйымдастырушылардың 87.1%-ы B2B іс-шараларының кем дегенде жартысы жеке өткізілетінін айтады (Биззабо)
- Қазір оқиғалардың 70% гибридті (Скифт кездесулері)
- Маркетологтардың 49%-ы аудиторияның қатысуы іс-шараларды сәтті өткізудегі ең үлкен фактор екенін айтады (Марклетик)
- Қатысушылардың 64%-ы әсерлі тәжірибе оқиғаның ең маңызды элементі екенін айтады (Биззабо)
БАҚ және хабар тарату компаниялары
- Интерактивті элементтері бар стендтер статикалық орнатулармен салыстырғанда 50%-ға көбірек қатысуды көрсетеді (Американдық кескін дисплейлері)
- Интерактивті трансляция мүмкіндіктері сұраныс бойынша бейнелермен салыстырғанда көру уақытын 27%-ға арттырады (Pubnub)
Спорттық командалар мен лигалар
- Z буынды спорт жанкүйерлерінің 43%-ы спортты көру кезінде әлеуметтік желілерді шарлайды (Nielsen)
- 34 және 2020 жылдар аралығында әлеуметтік желілерде тікелей спорт ойындарын көрген американдықтардың үлесі 2024%-ға өсті (GWI)
Коммерциялық емес ұйымдар
- Сюжетті баяндауға бағытталған қаражат жинау науқандары тек деректерге бағытталғандармен салыстырғанда қайырымдылықтың 50%-ға өсетінін көрсетті (Манева)
- Қайырымдылық жинау жұмыстарында әңгімелеуді тиімді пайдаланатын коммерциялық емес ұйымдардың донорларды ұстап қалу көрсеткіші 45% құрайды, ал әңгімелеуге баса назар аудармайтын ұйымдарда бұл көрсеткіш 27% құрайды (CauseVox)
Бөлшек сауда және тұтынушыларды тарту
- Күшті омниканалды байланысы бар компаниялар тұтынушылардың 89% сақтайды, ал онсыз 33% (Call Center Studio)
- Омниканалды тұтынушылар бір арналы тұтынушыларға қарағанда 1.7 есе көп сатып алады (МакКинси)
- Тұтынушылардың 89%-ы тұтынушыларға нашар қызмет көрсету тәжірибесінен кейін бәсекелестерге ауысады (Толуна)
Баяндамашы тәжірибесі және аудиторияның алаңдауы
- Баяндамашылардың 82.4%-ы сессиялар кезінде аудиторияның үнемі алаңдайтынын хабарлайды (AhaSlides ақ қағазы)
- Баяндамашылардың 88%-ы зейін қою уақыты қысқарып бара жатыр деп санайды, ал 43.2%-ы «айтарлықтай» деп жауап береді (AhaSlides ақ қағазы)
- Баяндамашылар назар аудару уақытының қысқаруының негізгі себептерін атайды: әлеуметтік желілер мен хабарландырулар (61.5%), ақпараттың шамадан тыс жүктелуі (64%), когнитивті шаршау/күйіп кету (49.8%) және тым көп кездесулер (36.3%) (AhaSlides ақ қағазы)
- Зейіннің қысқаруы өнімділікке (69.8%), ақпаратты есте сақтауға (66.1%), оқу нәтижелеріне (63.3%) және баяндамашының жұмысына қанағаттануына (33.3%) зиян келтіреді (AhaSlides ақ қағазы)
- Қазіргі уақытта корпоративтік жаттықтырушылардың 81.4%-ы интерактивті презентациялық бағдарламалық жасақтаманы пайдаланады, ал жалпы баяндамашылардың 64%-ы (AhaSlides ақ қағазы)
- Баяндамашылардың тек 1.7%-ы ғана назардың төмендеуін байқаған кезде ештеңе істемейді (AhaSlides ақ қағазы)
Жетекші ұйымдардың нақты әлемдегі өзара әрекеттесу стратегиялары
Apple негізгі оқиғалары – спектакль ретінде көрсетілім
Apple компаниясының WWDC және iPhone тұсаукесері сияқты жыл сайынғы өнімдерінің негізгі жазбалары презентацияларды бренд театры ретінде қарастыру, жоғары өндіріс сапасын кинематографиялық көрнекіліктермен, тегіс ауысулармен және қатаң сценариймен жазылған баяндаулармен араластыру арқылы бүкіл әлем бойынша миллиондаған адамдарды баурап алады. Компания «презентацияның әрбір аспектісіне енетін егжей-тегжейге мұқият назар аударады» Apple Keynote: Инновациялар мен тамашалықты ашу, деңгейлі ашылымдар арқылы күтуді қалыптастырады.
Кім есінде жоқ, танымал «тағы бір нәрсе...» Стив Джобс алғаш рет енгізген әдіс пе? Ол «осы театрдың шыңын» жасады, онда «жолдау аяқталғандай көрінді, тек Джобс қайтып келіп, тағы бір өнімді таныстырды».
Apple презентация тәсілі бір уақытта бір идеяға назар аударуды қамтамасыз ететін үлкен визуалды және минималды мәтіні бар минималистік слайдтарды қамтиды. Бұл стратегия өлшенетін әсерді көрсетті - мысалы, Apple компаниясының 2019 iPhone оқиғасы қызықтырды 1.875 миллион тікелей көрермен Apple TV немесе Events веб-сайты арқылы көргендерді қоспағанда, тек YouTube сайтында, яғни «нақты тікелей көру саны әлдеқайда жоғары болуы мүмкін».
Бұл тәсіл сансыз технологиялық брендтер эмуляциялайтын тірі бизнес презентациялары үшін жаңа стандартты белгіледі.
Абу-Даби университеті: ұйқышыл лекциялардан белсенді оқуға дейін
ADU Әл-Айн және Дубай кампустарының директоры, доктор Хамад Одхаби алаңдаушылық тудыратын үш негізгі бағытты байқады: студенттер сабақ мазмұнына қарағанда телефонмен көбірек айналысты, сыныптар бір жақты дәрістерді ұнататын профессорлармен интерактивті емес және пандемия жақсырақ виртуалды оқыту технологиясына қажеттілікті тудырды.
2021 жылдың қаңтарында доктор Хамад AhaSlides-пен тәжірибе жасай бастады, слайдтардың әртүрлі түрлерін меңгеруге уақыт бөлді және студенттердің қатысуын ынталандыратын оқытудың жаңа әдістерін тапты. Жақсы нәтижелерге қол жеткізгеннен кейін ол басқа профессорлар үшін демо-видео жасады, бұл ADU мен AhaSlides арасындағы ресми серіктестікке әкелді.
Профессорлар сабаққа қатысудың бірден дерлік жақсарғанын байқады, студенттер ынтамен жауап берді және платформа ойын алаңын теңестіру арқылы жалпы қатысуды жеңілдетеді.
- Сабаққа қатысуды барлық жерде бірден жақсарту
- Барлық платформаларда 4,000 тікелей қатысушы
- Барлық көрсетілімдер бойынша 45,000 XNUMX қатысушы жауаптары
- Оқытушылар мен студенттер жасаған 8,000 интерактивті слайдтар
Абу-Даби университеті осы уақытқа дейін AhaSlides пайдалануды жалғастыруда және AhaSlides мінез-құлық белсенділігін айтарлықтай жақсартқанын анықтаған зерттеу жүргізді (ResearchGate).
8 Аудиторияны тиімді тарту стратегиялары
Енді біз келісімнің неліктен маңызды екенін білеміз, міне, сіз жеке немесе онлайн таныстырсаңыз да, нақты жұмыс істейтін стратегиялар:
1. Алғашқы 2 минутта мұзжарғышпен бастаңыз
Көптеген аудитория презентацияның алғашқы он-жиырма минутында ойша шешім қабылдайды. Егер сіз сол уақытты өткізіп алсаңыз, сессияның қалған бөлігінде ілесіп отырасыз. Егер сіз оларды бірден алмасаңыз, бүкіл презентация үшін қиын күрес жүргізесіз.
- Жеке тұлға: «егер бұрын-соңды тұрып көрген болсаң...» сияқты физикалық қозғалыстарды қолданыңыз немесе адамдардан жақын маңдағы біреумен танысуын сұраңыз. Сұрақтарға жауаптарға негізделген адам тізбектерін немесе топтық құрылымдарды құрыңыз.
- ОнлайнAhaSlides, Mentimeter сияқты құралдарды пайдаланып, тікелей сауалнамаларды немесе сөз бұлттарын іске қосыңыз. Slidoнемесе кіріктірілген платформа мүмкіндіктері. Адамдардан чатта бір уақытта жауап теруді сұраңыз. Тіпті қатысудың сол кішкентай әрекеті динамиканы өзгертеді.
2. Зейінді әр 10-15 минут сайын қалпына келтіріңіз
Джи Ранасинья, бас директор және негізін қалаушы KEXINO, адамның назары шамамен 10 минуттан кейін табиғи түрде ауытқитынын атап өтті. Бұл жеке кемшілік емес, бұл биология. Адамдарды жоғалтқаннан кейін емес, бұрын қалпына келтіруді енгізіңіз.
- Жеке тұлға: қозғалысты, серіктеспен жылдам талқылауларды немесе шағын топтық іс-шараларды қосу. Тіпті адамдардан орындарды ауыстыруды сұрау да нәтиже береді.
- Онлайн: режимдерді ауыстыру. Сауалнама жүргізу, шағын кездесу бөлмесін ашу, бірлескен құжатты бөлісу. Фонды немесе камера бұрышын өзгерту сіз ойлағаннан да көп нәрсені істей алады.
3. Бәсекеге қабілетті элементтермен геймификация
Ойындар миымыздың марапаттау жүйесін іске қосады, біз бәсекелескенде, жеңіске жеткенде немесе ілгерілегенде дофамин бөледі. pc/nametag компаниясының маркетингтік коммуникациялар жөніндегі маманы Меган Мэйби «Интерактивті іс-шаралар тікелей сұрақ-жауаптар, аудитория сауалнамасы және кері байланыс жинауға арналған сауалнамалар сияқты мазмұнды аудиторияңызға көбірек сәйкес етеді. Тривиа ойындары немесе сандық қоқыстарды іздеу де мүмкін оқиғаңызды ойынға айналдырыңыз және аудиторияңызды жаңа нәрсемен қызықтырыңыз.» Бұл айла емес - бұл көшбасшылар тақтасы бар нейроғылым.
Жеке түрде: Командалық тапсырмаларды ақ тақтада көрінетін ұпайлармен орындаңыз. Дауыс беру үшін түрлі-түсті карталарды немесе нақты сыйлықтары бар викториналарды пайдаланыңыз.
Желіде: AhaSlides немесе Kahoots сияқты платформаларды пайдаланып, ортақ ұпай тақталары арқылы ұпайлар, төсбелгілер, көшбасшылар тақталары және командалық жарыстар жасаңыз. Оқуды ойнағандай сезіндіріңіз.
4. Көпмодальды интерактивті сұрақты қолданыңыз
Дәстүрлі сұрақ-жауап сәтсіздікке ұшырайды, себебі ол адамдарды орнында қалдырады. Кедергіні азайтыңыз. Тыңдаушыларыңызға жауап берудің бірнеше жолын беріңіз және қатысудың артуын бақылаңыз.
- Жеке тұлғаауызша сұрақтарды физикалық жауаптармен (бас бармақты жоғары/төмен көрсету, бөлменің әртүрлі жақтарына жылжу), жабысқақ қағазға жауап берумен немесе шағын топтық талқылаулармен біріктіру.
- Онлайн: қабаттастырыңыз! Чат жауаптары, жылдам сауалнамалар, ортақ экрандардағы аннотация құралдары. Анонимді опциялар әсіресе тыныш қатысушыларға өз дауыстарын табуға көмектеседі.
5. «Өз шытырман оқиғаңызды таңдаңыз» жолдарын жасаңыз
Talking at Адамдар бір жақты қозғалыста. Олардың аздап болса да басқаруына мүмкіндік беру презентацияны әңгімеге айналдырады. Ойында терісі болған кезде адамдар көбірек көңіл бөледі (Меган Мэйби, компьютер/nametag).
- Жеке тұлғаҚол көтеру немесе түрлі-түсті карточкаларды пайдаланып, қай тақырыпты бірінші қарастыру, қай кейс-стадиді тереңірек зерттеу немесе қай мәселені бірге шешу керектігі туралы дауыс беріңіз.
- ОнлайнМазмұн бағытын анықтау үшін нақты уақыт режиміндегі сауалнамаларды пайдаланыңыз немесе келесі слайдтарды аудитория дауыстары анықтайтын басылатын тармақтарды жасаңыз.
6. Кері байланыс циклдарын құрыңыз
Кері байланыс циклдары екі маңызды функцияны орындайды: олар сізді аудиторияңыздың қажеттіліктеріне бейімдейді және аудиторияңызды ақпаратты белсенді түрде өңдеуге мәжбүр етеді. Бұл кино көрермені мен киносыншының арасындағы айырмашылық сияқты. Кері байланыс беру керек екенін білген кезде, сіз бөлшектерге мұқият назар аударасыз.
- Жеке тұлға: бөлмеде қимылға негізделген тіркеулерді, серіктестермен жылдам бөлісуді немесе физикалық кері байланыс станцияларын пайдаланыңыз.
- Онлайн: реакция түймелерін, сауалнамаларды, викториналарды, талқылауларды, мультимедиялық элементтерді, анимацияларды, ауысуларды пайдаланыңыз және белсенді чатты бақылауды қамтамасыз етіңіз. Адамдар тек пассивті бақылаушы болмас үшін ауызша кері байланыс үшін арнайы уақыт белгілеңіз немесе реакция мүмкіндіктерін пайдаланыңыз.
7. Қатысуға шақыратын әңгімелер айтыңыз
Әңгімелер мидың бірнеше аймағын бірден белсендіреді: тіл орталықтары, сенсорлық қыртыс және әрекеттерді елестеткенде қозғалыс қыртысы. Оған қатысуды қосыңыз, сонда сіз нейроғалымдар «бейнеленген таным» деп атайтын нәрсені жасайсыз. Көрермендер әңгімені тек естіп қана қоймай, оны бастан кешіреді. Міне, осы нәрсе есте қалатын естеліктерді жасайды.
- Жеке тұлға: көрермендердің сөздерді айқайлап айту, сценарийлерді ойнау немесе байланысты тәжірибелерімен бөлісу арқылы әңгімелерге үлес қосуына мүмкіндік беріңіз. Реквизиттер оны тереңірек етуге көмектеседі.
- Онлайн: қатысушылар чат арқылы элементтер қосатын, қатысушылардың жеке мысалдарымен бөлісуіне мүмкіндік беру үшін дыбысты қосуды қосатын немесе бірге әңгімелер құратын ортақ құжаттарға үлес қосатын бірлескен әңгімелеуді пайдаланыңыз.
8. Тек қорытындымен емес, міндеттемемен аяқтаңыз
Жауапкершілік - жақсы ниетті іс-әрекетке айналдыратын нәрсе. Сессияңызды адамдарды белгілі бір нәрсеге міндеттеме алуына шақыру арқылы аяқтаңыз - мүмкіндігінше көпшілік алдында. Адамдардың нақты әрекеттерге міндеттеме алуы және басқалар алдында есеп беруі үшін құрылымдар жасау арқылы сіз тек презентацияңызды аяқтап қана қоймайсыз. Сіз аудиторияңызға жауап беруге және келесі қадамдары үшін жауапкершілік алуға мүмкіндік бересіз.
- Жеке тұлға: адамдар флипчарттарға міндеттемелер жазатын галереялық серуендерді пайдаланыңыз немесе адамдар кетер алдында жауапкершілік серіктестері ретінде жұптастырыңыз.
- Онлайніс-қимыл жоспарлау үшін ортақ цифрлық ақ тақталар (Miro, Mural, Jamboard) жасау, есеп берушілік серіктестігі үшін қосымша байланыс алмасу арқылы бөлімше бөлмелерін пайдалану немесе қатысушылардың көпшілік алдында есеп беру үшін чатта міндеттемелер теруін қамтамасыз ету.
Аяқтау
Нашар презентацияның қандай екенін білесің ғой. Сыпайы бас изеу. Басы айналған көздер. Ешкім оқымайтын электрондық хат. Сен сол сессияларды өткізіп көргенсің. Бірнешеуін берген шығарсың.
Бірақ сіз сонымен қатар бөлме шынымен жанды болған кезде не болатынын білесіз - өйткені сіз мұны сезіндіңіз - адамдар күліп, дауласып, бір-бірінің идеяларын дамытқанда. Сіз аяқтаған кезде біреу келіп "бұл шынымен де пайдалы болды" деп айтқан кезде. Бұл сезім сәттілік емес. Бұл қарым-қатынастың нәтижесі.
Зерттеу анық. Стратегиялар осында. Қалғаны - біреуін қолданып көру.
Келесі сессияңызға сәйкес келетін тәсілді таңдап, оны іске қосыңыз және не болатынын көріңіз. «Қатысу» сөзі қудалауға тұрарлық болғандықтан емес, бөлмеңіздегі адамдар бір сағат бойы оқтың ұшына қарап отырудан гөрі жақсырақ нәрсеге лайық болғандықтан.
Оны керемет сәтке айналдырыңыз.
مور
