Бүгін біз төртеуін зерттейміз VARK оқу стильдері: көру, есту, кинестетикалық және оқу/жазу. Бұл стильдердің оқу тәжірибесіне қалай әсер ететінін түсіну арқылы біз әр оқушының күшті жақтары мен қалауларын қызықтыратын және байланыстыратын білім беру стратегияларын жасай аламыз. Әр адамның әлеуетін ашудың құпиясын ашуға дайын болыңыз!
| VARK оқу стильдерін кім жасады? | Нил Флеминг |
| VARK оқыту стилі қашан құрылды? | 1987 |
Сабаққа жақсырақ қатысуға арналған кеңестер
Секундтарда бастаңыз.
Келесі сыныпқа тегін үлгілерді алыңыз. Тегін тіркеліп, үлгі кітапханасынан қалағаныңызды алыңыз!
🚀 Тегін есептік жазбаны алыңыз
Мазмұны
VARK оқу стильдері дегеніміз не?
VARK оқыту стильдері - бұл Нил Флеминг әзірлеген үлгі, ол оқушыларды төрт негізгі түрге бөледі:
- Көрнекі оқушылар (V): Бұл адамдар көрнекі құралдар мен суреттер арқылы жақсырақ үйренеді.
- Есту қабілеті бар оқушылар (A): Бұл адамдар тыңдау және сөйлеу арқылы білім алуда озық.
- Оқу/жазу оқушылары (R): Оқу және жазу әрекеттері арқылы жақсы үйренетін адамдар.
- Кинестетикалық оқушылар (K): Бұл адамдар физикалық жаттығулар мен тәжірибелер арқылы жақсы үйренеді.
Неліктен VARK оқу мәнерлеріңізді түсіну маңызды?
VARK оқу стиліңізді түсіну бірнеше себептерге байланысты маңызды:
- Бұл оқу процесін тиімдірек және қызықты ете отырып, күшті жақтарыңызға сәйкес келетін стратегиялар мен ресурстарды таңдауға көмектеседі.
- Бұл сіздің қажеттіліктеріңізді қолдайтын және оқу үлгеріміңізді жеңілдететін оқу ортасын құру үшін мұғалімдермен бірлесіп жұмыс істеуге көмектеседі.
- Бұл сіздің жеке және кәсіби дамуыңызды жалғастыруға мүмкіндік береді, бұл сіздің үздіксіз оқу сапарыңызды тиімдірек етеді.
Сіздің идеалды VARK оқу мәнерлеріңізді қалай табуға болады?
Біз VARK оқу стильдерінің 4 түрін қарастырамыз, олардың бірегей сипаттамаларын зерттейміз және әрбір стиль үшін тиімді оқытуды жеңілдету стратегияларын ашамыз.
№1 – Көрнекі оқушылар – VARK оқу стильдері
Көрнекі оқушыларды қалай анықтауға болады?
Көрнекі білім алушылар ақпаратты көрнекі құралдар мен бейнелеу арқылы өңдеуді жөн көреді. Олар диаграммалардағы, диаграммалардағы, диаграммалардағы немесе басқа көрнекі көріністердегі ақпаратты көруге сүйенеді. Мұнда көрнекі оқушыларды анықтаудың бірнеше қарапайым тәсілдері берілген:
- Күшті көрнекі артықшылық: Сіз көрнекі материалдар мен құралдарды ұнатасыз. Білімді дұрыс түсіну және сақтау үшін сіз көрнекіліктер, графиктер, диаграммалар және бейнелер арқылы ақпаратты визуализациялауға сүйенесіз. Мысалы, сіз дәріс тыңдаудың орнына инфографикаға қарағанды ұнатасыз.
- Жақсы көрнекі есте сақтау: Сізде көрнекі мәліметтер үшін жақсы жады бар. Сіз олар естіген ақпараттан гөрі көрген нәрселерді оңай есте сақтайсыз. Мысалы, сіз сабақтағы нақты суреттерді немесе иллюстрацияларды еске түсіре аласыз.
- Бейнелеу өнері мен бейнелеуге деген сүйіспеншілік: Көрнекі оқушылар көбінесе көрнекі қабылдау мен шығармашылықты қамтитын әрекеттерге қызығушылық танытады. Осылайша сіз сурет салуды, сурет салуды немесе суретке түсіруді ұната аласыз. Мысалы, сіз өнерге қатысты жобаларды немесе таңдау пәндерін таңдауыңыз мүмкін.
- Күшті бақылау дағдылары: Үлгілерді, түстерді және пішіндерді оңайырақ байқай аласыз. Мысалы, үлкенірек құжат немесе презентация ішіндегі белгілі бір диаграмманы немесе кескінді жылдам анықтауға болады.
Көрнекі оқушыларға арналған оқыту стратегиялары
Егер сіз болсаңыз визуалды оқушы немесе визуалды оқушы балалары болса, оқу тәжірибесін жақсарту үшін пайдалануға болатын бірнеше стратегиялар:
Көрнекі құралдар мен материалдарды қолданыңыз:
Оқытуға диаграммалар, диаграммалар және суреттер сияқты көрнекі құралдарды енгізіңіз. Бұл көрнекі көріністер көрнекі оқушыларға ұғымдарды тиімдірек түсінуге көмектеседі.
- Мысал: Су айналымы туралы білгенде әртүрлі кезеңдерді және процесті суреттеу үшін түрлі-түсті диаграмманы пайдаланыңыз.
Мидың картасы:
Ойларды жүйелеу және идеялар арасында байланыс орнату үшін ақыл-ой карталарын жасауға болады. Бұл көрнекі көрініс оларға үлкен суретті және әртүрлі ұғымдар арасындағы қарым-қатынастарды көруге көмектеседі.
Түсті кодтауды қосыңыз:
Маңызды ақпаратты бөлектеу, мазмұнды санаттау немесе негізгі ұғымдарды саралау үшін түсті кодтауды пайдаланыңыз. Түсті кодтау көрнекі білім алушыларға ақпаратты тиімдірек өңдеуге және есте сақтауға көмектеседі.
Көрнекі әңгімелермен айналысыңыз:
Сабақ мазмұнымен байланыстыратын көрнекі баяндау жасау үшін суреттерді, реквизиттерді немесе бейнелерді пайдалануға болады.
- Мысал: Тарихи оқиғаларды үйрену кезінде оқиғаны көрнекі түрде баяндау және эмоционалды байланысты ояту үшін фотосуреттерді немесе бастапқы бастапқы құжаттарды пайдаланыңыз.
Көрнекі рефлексия және өрнек:
Көрнекі білім алушылар өз түсінігін көрнекі құралдар арқылы жеткізудің пайдасын көре алады. Осылайша сіз өзіңіздің түсінуіңізді көрсету үшін көрнекі презентацияларды, сызбаларды немесе диаграммаларды жасай аласыз.
- Мысал: Кітапты оқығаннан кейін сіз өзіңіздің сүйікті көрінісіңіздің көрнекі көрінісін жасай аласыз немесе негізгі оқиғаларды қорытындылайтын комиксті сала аласыз.
№2 – Есту қабілеті бар оқушылар - VARK оқу стильдері
Есту қабілеті бар оқушыларды қалай анықтауға болады?
Есту қабілеті бар оқушылар дыбыс және есту арқылы жақсырақ үйрену. Олар тыңдау және ауызша қарым-қатынас жасауда керемет. Міне, кейбір сипаттамалар:
- Ауызша нұсқаудан ләззат алыңыз: Сіз жазбаша немесе көрнекі материалдардан гөрі ауызша нұсқауларды ұнатасыз. Түсініктеме сұрай аласыз немесе талқылау мүмкіндігін іздей аласыз. Нұсқаулар берілсе, сіз жиі түсіндіруді сұрайсыз немесе нұсқауларды үнсіз оқығаннан гөрі дауыстап естігенді қалайсыз.
- Күшті тыңдау дағдылары: Сабақ немесе талқылау кезінде белсенді тыңдау дағдыларын көрсетесіз. Сіз көзбен байланыста боласыз, бас изейсіз және ақпарат ауызша ұсынылған кезде жауап бересіз.
- Әңгімелесулер мен талқылауларға қатысудан ләззат алыңыз: Түсінуіңізді тереңдету үшін өз ойларыңызды қосасыз, сұрақтар қоясыз және диалогқа түсесіз. Сіз тыңдау қабілеті бар оқушының сыныптағы талқылаулар кезінде қолын көтеретінін және өз идеяларын құрбыларымен ынтамен бөлісетінін байқауыңыз мүмкін.
- Ауызша әрекетті жақсы көру: Аудиокітаптар, подкасттар немесе ауызша әңгімелеу сияқты тыңдауды қамтитын әрекеттерден жиі ләззат аласыз. Сіз ауызша мазмұнмен араласу мүмкіндіктерін белсенді түрде іздейсіз.
Есту қабілеті бар оқушыларға арналған оқыту стратегиялары
Егер сіз есту қабілеті бар оқушы болсаңыз, оқу тәжірибеңізді байыту үшін келесі стратегияларды қолдануға болады:
Топтық талқылауларға қатысу:
Басқалармен түсініктерді түсіндіріп, талқылауға болатын талқылауларға, топтық әрекеттерге немесе оқу топтарына қатысыңыз. Бұл ауызша әрекеттестік материалды түсінуді нығайтуға көмектеседі.
Аудио ресурстарды пайдаланыңыз:
Оқу процесіне аудиокітаптар, подкасттар немесе жазылған лекциялар сияқты аудиоматериалдарды қосыңыз. Бұл ресурстар естуді қайталау арқылы оқуды бекітуге мүмкіндік береді.
Дауыстап оқу:
Жазбаша мәтіндер туралы түсінігіңді бекіту үшін дауыстап оқуға болады. Бұл әдіс оқудың көрнекі кірісімен үйлеседі, түсінуді және есте сақтауды жақсартады.
Мнемоникалық құрылғыларды қолданыңыз:
Ауызша элементтерді қамтитын мнемоникалық құрылғыларды қолдану арқылы ақпаратты есте сақтауға болады.
- Мысалы, рифмалар, қысқартулар немесе джинглдер жасау негізгі ұғымдарды сақтауға және еске түсіруге көмектеседі.
№3 – Оқу/жазу үйренушілер - VARK оқу стильдері
Оқу/жазуды үйренушілерді қалай анықтауға болады?
Оқу/жазу Оқушылар жазбаша материалдармен айналысу, егжей-тегжейлі ескертулер алу және тізімдер немесе жазбаша қорытындылар жасау арқылы жақсырақ үйренеді. Олар түсінгендерін бекіту үшін оқулықтар, үлестірме материалдар және жазбаша тапсырмаларды пайдалана алады.
Оқу/жазу үйренушілерін анықтау үшін келесі сипаттамалар мен артықшылықтарды іздеңіз:
- Оқуға артықшылық: Сіз білім мен түсінік алу үшін кітаптарды, мақалаларды және жазба материалдарды оқығанды ұнатасыз. Сізді бос уақытыңызда кітапқа қызығатын кезде жиі кездестіруіңіз немесе жазбаша ақпаратты ұсынғанда толқуыңызды көрсетуіңіз мүмкін.
- Ескертпе жазудың күшті дағдылары: Сіз дәрістер кезінде немесе оқу кезінде егжей-тегжейлі жазбалар алуда жақсысыз. Сыныптағы дәріс кезінде сіз жазбаларды санаттау үшін таңбалауыштарды, тақырыптарды және тақырыпшаларды пайдаланып, негізгі ойларды мұқият жазасыз.
- Жазбаша тапсырмаларды бағалау: Сіз эсселер, есептер және жазбаша жобалар сияқты жазуды қамтитын тапсырмаларды орындайсыз. Сіз ақпаратты тиімді зерттеп, талдап, жазбаша түрде ұсына аласыз.
- Жазу арқылы есте сақтау: Жазу ақпараты есте сақтауға және оны тиімдірек сақтауға көмектесетінін байқайсыз. Сіз зерттеу әдісі ретінде маңызды мәліметтерді қайта жазасыз немесе қорытындылайсыз.
Оқу/жазу оқушыларына арналған оқыту стратегиялары
Мұнда оқу/жазу үйренушілеріне арналған кейбір арнайы оқыту стратегиялары берілген:
Белгілеу және астын сызу:
Оқу кезінде негізгі ақпаратты бөлектеуге немесе астын сызуға болады. Бұл әрекет маңызды мәліметтерге назар аударуға көмектеседі және жақсырақ сақтауды жеңілдетеді.
- Мысалы, оқулықтарда немесе оқу материалдарында түрлі-түсті бөлектеуіштерді қолдануға немесе негізгі сөз тіркестерінің астын сызуға болады.
Оқу нұсқаулықтарын немесе флешкарталарды жасаңыз:
Маңызды ұғымдар мен ақпаратты жазбаша форматта ұйымдастыру арқылы сіз мазмұнмен белсенді түрде араласып, түсінгеніңізді нығайта аласыз. Сіздің оқуға арналған нұсқаулықтар немесе флэш-карта оқу құралдарын жан-жақты ету үшін анықтамаларды, негізгі терминдерді және мысалдарды қамтуы мүмкін.
Жазу нұсқауларын пайдаланыңыз:
Тақырыпқа қатысты жазу нұсқауларын қолдануға болады. Бұл шақырулар ойландыратын сұрақтар, сценарийге негізделген кеңестер немесе сыни тұрғыдан ойлауды және тақырыпты жазбаша зерттеуді қолдайтын ашық мәлімдемелер болуы мүмкін.
Тәжірибелік эссе немесе журнал жазбаларын жазыңыз:
Тиісті тақырыптар бойынша эссе немесе журнал жазбаларын құрастыру арқылы жазу дағдыларыңызды жаттықтырыңыз. Бұл әрекет өз ойыңызды жеткізуге, алған біліміңіз туралы ой елегінен өткізуге және ойды жазбаша түрде тиімді жеткізу қабілетіңізді нығайтуға мүмкіндік береді.
№4 – Кинестетикалық оқушылар – VARK оқу стильдері
Кинестетикалық оқушыларды қалай анықтауға болады?
Кинестетикалық білім алушылар оқуға практикалық тәсілді ұнатады. Олар физикалық белсенділік, қозғалыс және тікелей тәжірибе арқылы жақсы үйренеді.
Кинестетикалық оқушыларды тану үшін келесі сипаттамалар мен мінез-құлықтарды іздеңіз:
- Практикалық әрекеттерден ләззат алыңыз: Сіз физикалық қозғалысты, объектілерді басқаруды және ғылыми эксперименттер, құрылыс үлгілерін жасау немесе спортпен және дене жаттығуларымен айналысу сияқты ұғымдарды практикалық қолдануды қамтитын әрекеттерді ұнатасыз.
- Қозғалыс қажеттілігі: Сізге ұзақ уақыт бойы отыру қиынға соғады. Нұсқауларды үйрену немесе тыңдау кезінде дірілдей аласыз, аяғыңызды түртіңіз немесе қимылдарды қолдана аласыз. Сіз өзіңізді білдіру үшін позицияларды жиі ауыстырасыз, бөлменің айналасында жүресіз немесе қол қимылдарын қолданасыз.
- Физикалық қатысу арқылы оқытуды жақсарту: Тарихи оқиғаларды имитациялау немесе математикалық операцияларды көрсету үшін физикалық нысандарды пайдалану сияқты әрекет ету арқылы онымен физикалық түрде әрекеттесе алатын болсаңыз, ақпаратты жиі жақсы сақтайсыз.
- Қимылдар мен дене тілін қолданыңыз: Сіз өзіңіздің ойыңызды жеткізу және жеткізу үшін ым-ишараны, дене қимылдарын және мимиканы жиі қолданасыз.
Кинестетикалық оқушыларға арналған оқыту стратегиялары
Практикалық іс-әрекеттер:
Тәжірибелер, модельдеу немесе практикалық тапсырмалар сияқты физикалық қозғалысты қамтитын әрекеттермен айналысыңыз. Бұл әрекет ету арқылы үйренуге және оқытылатын ұғымдарды тікелей сезінуге мүмкіндік береді.
- Мысал: Жаратылыстану сабағында химиялық реакциялар туралы оқудың орнына, болып жатқан өзгерістерді көру және сезіну үшін практикалық тәжірибелер жасаңыз.
Спортпен немесе физикалық белсенділікпен айналысу:
Үйлестіру мен дене қозғалысын қажет ететін спорттық немесе физикалық жаттығуларға қатысыңыз. Бұл әрекеттер дәстүрлі оқу әдістерінен үзіліс бере отырып, кинестетикалық оқу стиліңізді ынталандырады.
- Мысал: оқу тәжірибеңізді жақсарту үшін би сабағына қосылыңыз, командалық спортқа қатысыңыз немесе йога немесе жекпе-жек өнері сияқты әрекеттермен айналысыңыз.
Кинестетикалық әдістермен оқу:
Дене қозғалысын оқу тәртібіне қосыңыз. Бұл ақпаратты айту кезінде жылдамдықты арттыруды, түсініктерді бекіту үшін қимылдарды пайдалануды немесе флэш-карталарды пайдалануды және байланыстарды қалыптастыру үшін оларды физикалық реттеуді қамтуы мүмкін.
- Мысал: Сөздік сөздерді жаттау кезінде сөздерді дауыстап айту кезінде бөлмені аралаңыз немесе әр сөздің мағынасын байланыстыру үшін қол қимылдарын пайдаланыңыз.
Физикалық үзілістерді қосыңыз:
Кинестетикалық оқушылар қысқа үзілістердің пайдасын көреді. Сондықтан сіз созылу, серуендеу немесе назар аударуды және есте сақтауды жақсартатын жеңіл физикалық белсенділікпен айналысуыңыз керек.
Негізгі тағамдар
Түсіну VARK оқу мәнерлері (көрнекі, есту, кинестетикалық және оқу/жазу) тәрбиешілер мен оқушылар үшін өте маңызды. Жеке оқу қалауларын тану және қанағаттандыру оқу тәжірибесі мен нәтижелерін айтарлықтай жақсарта алады.
Ұмытпаңыз AhaSlides динамикалық қатысуға және теңшеуге мүмкіндік беретін жан-жақты интерактивті презентация платформасы үлгілер. сияқты ерекшеліктерімен интерактивті сауалнамалар, викториналар, және бірлескен әрекеттер, AhaSlides мұғалімдерге оқыту әдістерін әртүрлі оқу стильдеріне бейімдеуге және барлық оқушылардың назарын аударуға және қатысуға көмектеседі.
Жиі қойылатын сұрақтар
VARK таңдаулы оқу стилі қандай?
VARK моделі бір ғана таңдаулы оқу стиліне басымдық бермейді немесе ұсынбайды. Оның орнына ол адамдардың төрт оқу стилінің біреуіне немесе бірнешеуіне: көрнекі, есту, оқу/жазу және кинестетикалық таңдауы болуы мүмкін екенін мойындайды.
VAK немесе VARK үлгілері дегеніміз не?
VAK және VARK - оқу стильдерін санаттайтын екі ұқсас модель. VAK визуалды, есту және кинестетикалық дегенді білдіреді, ал VARK оқу/жазудың қосымша санатын қамтиды. Екі модель де оқушыларды ақпаратты қабылдау және өңдеудің қолайлы режимдері негізінде санаттарға бөлуге бағытталған.
VAK оқыту әдісі дегеніміз не?
VAK оқыту әдісі әртүрлі оқу мәнерлері бар оқушыларды тарту үшін визуалды, есту және кинестетикалық элементтерді қамтитын оқыту әдісін білдіреді.
Сілтеме: Расмуссен | Өте жақсы ақыл
