សិល្បៈនៃការសួរសំណួរល្អៗ គឺជាគន្លឹះនៃវគ្គបំផុសគំនិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ វាមិនមែនជាវិទ្យាសាស្ត្រគ្រាប់រ៉ុក្កែតនោះទេ ប៉ុន្តែវាត្រូវការការអនុវត្តបន្តិច និងរៀបចំផែនការដើម្បីសួរសំណួរបំផុសគំនិតត្រឹមត្រូវដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសទទួល និងសហការ។
ដូច្នេះសម្រាប់ឧទាហរណ៍បំផុសគំនិតនេះគឺជា សំណួរបំផុសគំនិត ណែនាំជាមួយឧទាហរណ៍សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីរៀន និងកែលម្អវគ្គបំផុសគំនិតរបស់ពួកគេ។
មាតិកា
- គន្លឹះភ្ជាប់ជាមួយ AhaSlides
- តើការបំផុសគំនិតគឺជាអ្វី?
- 5 សំណួរបំផុសគំនិតសម្រាប់សាលា
- 5 សំណួរបំផុសគំនិតសម្រាប់ក្រុម
គន្លឹះភ្ជាប់ជាមួយ AhaSlides
- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បី គំនិតសម្រាប់អត្ថបទ ជាមួយ 100+ គំនិតក្នុងឆ្នាំ 2024
- 14 ឧបករណ៍ល្អបំផុតសម្រាប់ការបំផុសគំនិត នៅសាលា និងការងារក្នុងឆ្នាំ 2024
- ក្រុមប្រឹក្សាគំនិត | ឧបករណ៍បំផុសគំនិតតាមអ៊ីនធឺណិតដោយឥតគិតថ្លៃ
- ធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះវគ្គសំណួរចម្លើយផ្ទាល់
- ពាក្យពពកឥតគិតថ្លៃ
- អ្នកបង្កើតការស្ទង់មតិតាមអ៊ីនធឺណិត
ត្រូវការវិធីថ្មីដើម្បីបំផុសគំនិត?
ប្រើកម្រងសំណួររីករាយ AhaSlides បង្កើតគំនិតបន្ថែមនៅកន្លែងធ្វើការ ក្នុងថ្នាក់ ឬពេលជួបជុំជាមួយមិត្តភក្តិ!
🚀ចុះឈ្មោះដោយឥតគិតថ្លៃ☁️
ដូច្នេះ តើអ្វីទៅជាសំណួរ Brainstorm Guide?
ការបំផុសគំនិតគឺជាដំណើរការបង្កើតគំនិតដែលជួយក្រុម ឬស្ថាប័នរបស់អ្នកដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗ និងបង្កើនល្បឿនជោគជ័យ។ វិញ្ញាណស្នូលនៅពីក្រោយ ការបំផុសគំនិតជាក្រុម គឺ 'មិនមានគំនិតឆោតល្ងង់ទេ' ។ ដូច្នេះ ក្នុងករណីដែលអ្នកកំពុងធ្វើវគ្គបំផុសគំនិត បាវចនាចម្បងរបស់អ្នកគួរតែណែនាំសំណួរដែលសហការគ្នា ដែលនឹងលើកទឹកចិត្តអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យបង្កើតគំនិតឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដោយមិនខ្លាចការចំអក ឬការលម្អៀង។
ការបំផុសគំនិតមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះពិភពសាជីវកម្មទេ។ អ្នកមានពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន នៅកន្លែងបោះជំរំ ខណៈពេលដែលមានគម្រោងសម្រាប់វិស្សមកាលជាលក្ខណៈគ្រួសារ។ ហើយពេលខ្លះថែមទាំងធ្វើរឿងកំប្លែងដ៏ឧឡារិកទៀតផង។ ហើយខណៈពេលដែលការបំផុសគំនិតបែបប្រពៃណីត្រូវការមនុស្សឱ្យមានវត្តមានរាងកាយនៅកន្លែងប្រជុំ ប៉ុន្តែលក្ខខណ្ឌបានផ្លាស់ប្តូរក្រោយកូវីដ។ ការបំផុសគំនិតនិម្មិត មានការរីកចំរើនដោយសារការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតបានប្រសើរជាងមុន និងភាពខុសគ្នាកាន់តែទូលំទូលាយនៃសន្និសីទវីដេអូ និង ឧបករណ៍បំផុសគំនិត.
ជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការលេង ជំនាញក្នុងការបង្កើតសំណួរដែលទាក់ទងនឹងខួរក្បាលកាន់តែមានតម្លៃ។ ជាពិសេស ដោយសារយើងមិនមានគំនិតច្បាស់លាស់អំពីភាសាកាយវិការរបស់អ្នកចូលរួម។ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សំណួររបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យមានការបើកចំហរ ប៉ុន្តែមានតុល្យភាព និងធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍ស្រួល។ ផងដែរ សំណួរតាមដាននីមួយៗគួរតែគាំទ្រដល់បរិយាកាសបែបនេះរហូតដល់ក្រុមសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្លួន។
ប៉ុន្តែតើសំណួរទាំងនេះជាអ្វី? ហើយសួរគេថាម៉េច? នេះជាកន្លែងដែលយើងចូលមក។ អត្ថបទដែលនៅសល់នឹងជួយអ្នកបង្កើតសំណួរសមរម្យសម្រាប់ការបំផុសគំនិតនៅសាលារៀន និងកន្លែងធ្វើការ ក្នុងបរិយាកាសដាច់ស្រយាល ឬរស់នៅ។ ចំណាំថាសំណួរទាំងនេះគ្រាន់តែជាគំនិត និងគំរូសម្រាប់អ្នកដើម្បីធ្វើវគ្គបំផុសគំនិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ អ្នកតែងតែអាចផ្លាស់ប្តូរពួកវាឱ្យសមនឹងរបៀបវារៈនៃកិច្ចប្រជុំ និងបរិយាកាស។
ទទួលបានគំនិតល្អបំផុតពីនាវិករបស់អ្នក💡
AhaSlides គឺជាឧបករណ៍ឥតគិតថ្លៃដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបំផុសគំនិតជាមួយគ្នា។ ប្រមូលគំនិត និងបោះឆ្នោតទាំងអស់គ្នា!
5 ប្រភេទនៃសំណួរបំផុសគំនិតនៅក្នុងសាលារៀន
ប្រសិនបើអ្នកជាគ្រូបង្រៀនថ្មី ឬអ្នកដែលចង់បង្កើនជំនាញសំណួររបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន វាជាការល្អបំផុតដែលមានវិធីសាស្រ្តសាមញ្ញ និងត្រង់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានចំណុចមួយចំនួនដែលអ្នកត្រូវចងចាំសម្រាប់ការធ្វើវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលគំនិតប្រកបដោយផ្លែផ្កានៅក្នុងថ្នាក់រៀន...
- សូមប្រយ័ត្នថាសំនៀងរបស់អ្នកបង្ហាញពីការពិត ចង់ដឹង និង មិនមែនអាជ្ញាធរទេ។. របៀបដែលអ្នកបញ្ចេញសំណួររបស់អ្នកនឹងធ្វើឱ្យពួកគេរំភើបសម្រាប់វគ្គ ឬឈប់ដោយភាពរីករាយរបស់ពួកគេ។
- ផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់អ្នក a ពេលវេលាសមហេតុផល គិតដូច្នេះពួកគេអាចប្រមូលភាពក្លាហាន និងទំនុកចិត្តដើម្បីបង្ហាញចម្លើយរបស់ពួកគេ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមិនមានផាសុកភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេនៅកន្លែងសាធារណៈ។
#1. តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះប្រធានបទនេះ?
នេះគឺជាឧទាហរណ៍សំណួរបំផុសគំនិតដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃ មួយ។ សំណួរបើកចំហ ដែលលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់អ្នកឱ្យនិយាយអំពីប្រធានបទ / គម្រោងដោយមិនវង្វេងឆ្ងាយពេកពីវា។ ត្រូវមានគោលបំណង ខណៈពេលដែលអ្នកជួយសិស្សរបស់អ្នកឱ្យយល់ពីប្រធានបទ និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវព័ត៌មានដែលពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងវិធីមួយដែលមិនមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការគិតដោយឯករាជ្យរបស់ពួកគេ។ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យប្រើព័ត៌មាននោះស្របតាមតក្កវិជ្ជា និងការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។
#២. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតដូច្នេះ?
វាជាសំណួរបន្ទាប់ដែលគួរតែភ្ជាប់ជាមួយសំណួរមុនជានិច្ច។ វាធ្វើឱ្យអ្នកសិក្សាផ្អាក ហើយគិតអំពីហេតុផលជាជាងគ្រាន់តែទៅជាមួយលំហូរ។ វារុញច្រានក្រុមសិស្សដែលស្ងៀមស្ងាត់/អកម្ម ឱ្យចេញពីសែលរបស់ពួកគេ ហើយគិតលើសពីការគិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
#៣. តើអ្នកឈានដល់ការសន្និដ្ឋាននេះដោយរបៀបណា?
សំណួរនេះបង្ខំឱ្យអ្នកសិក្សាស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងគំនិត និងតក្កវិជ្ជារបស់ពួកគេ។ ពួកគេអនុវត្តការរៀនសូត្រ គំនិត និងបទពិសោធន៍ពីមុនរបស់ពួកគេ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីទស្សនៈរបស់ពួកគេ។
#៤. តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីទេ?
សួរសិស្សរបស់អ្នកថាតើការពិភាក្សាបានជួយពួកគេអភិវឌ្ឍដំណើរការគិតរបស់ពួកគេដែរឬទេ។ តើមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេបានបំផុសគំនិតពួកគេជាមួយនឹងវិធីថ្មីដើម្បីចូលទៅជិតប្រធានបទឬទេ? សំណួរនេះនឹងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបញ្ចេញគំនិតគ្នាទៅវិញទៅមក និងធ្វើឱ្យពួកគេរំភើបសម្រាប់វគ្គបំផុសគំនិតបន្ទាប់។
#៥. តើអ្នកមានសំណួរអ្វីបន្ថែមទេ?
ការបញ្ចប់ដោយសមហេតុផលចំពោះសម័យប្រជុំ – សំណួរនេះជំរុញឱ្យមានការសង្ស័យ ឬការជំទាស់ចំពោះគំនិតដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញ។ ការពិភាក្សាបែបនេះតែងតែលើកយកប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដែលអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់វគ្គបំផុសគំនិតនាពេលអនាគត។
ដូច្នេះហើយ ការរៀនសូត្រនៅតែបន្ត។
5 ប្រភេទនៃសំណួរបំផុសគំនិតសម្រាប់ក្រុម
នៅក្នុងបរិយាកាសការងារពីចម្ងាយបច្ចុប្បន្ន ដែលក្រុមមិនត្រឹមតែត្រូវបានបំបែកដោយទីតាំងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានតំបន់ពេលវេលាផងដែរ ច្បាប់នៃការបំផុសគំនិតបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួន។ ដូច្នេះ នេះជាចំណុចពីរដែលត្រូវចងចាំមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមវគ្គបំផុសគំនិតនិម្មិតបន្ទាប់របស់អ្នក...
- ជាទូទៅ វាជាការគួរកំណត់អ្នកចូលរួមរបស់អ្នកទៅ អតិបរមា 10 នៅពេលអ្នកបំផុសគំនិតលើអ៊ីនធឺណិត។ ក្រុមគួរតែជាក្រុមចម្រុះប្រកបដោយតុល្យភាពនៃបុគ្គលដែលមានជំនាញដែលត្រូវការលើប្រធានបទ ប៉ុន្តែក៏មានសំណុំជំនាញ លក្ខណៈ និងទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងព្យាយាមសន្ទនាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកប្រហែលជាចង់សាកល្បង អតិបរមា 5.
- ផ្ញើមួយ អ៊ីមែលណែនាំ ដល់អ្នកចូលរួមទាំងអស់មុនពេលប្រជុំ ដូច្នេះពួកគេដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹង និងរៀបចំខ្លួនឱ្យបានល្អជាមុន។ អ្នកក៏អាចសង្ខេបពួកគេ ដើម្បីប្រមូលគំនិតអំពីប្រធានបទ ហើយកត់ចំណាំពួកវានៅលើឧបករណ៍គូសផែនទីគំនិតទូទៅសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។
- ប្រើឱ្យបានច្រើន។ សញ្ញាមើលឃើញ តាមដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីរក្សាទស្សនិកជនឱ្យចូលរួម។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យមានការរំខាននៅក្នុងបរិយាកាសនិម្មិត ឬតំបន់ក្រៅដោយសារតែការប្រជុំតាមអ៊ីនធឺណិតច្រើនពេក។ រក្សាពេលវេលា ថ្លែងទៅកាន់មនុស្ស និងបែងចែកទំនួលខុសត្រូវទាក់ទងនឹងការប្រជុំ ដូច្នេះពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពាក់ព័ន្ធ។
ឥឡូវនេះសូមអានបន្តសម្រាប់សំណួរ។
#1. សំណួរនៃការសង្កេតខួរក្បាល
សំណួរសង្កេតគឺជាសំណួរណែនាំដែលអ្នក ក្នុងនាមជាអ្នកសម្របសម្រួលនឹងផ្ញើទៅកាន់អ្នកចូលរួមរបស់អ្នកនៅក្នុងអ៊ីមែលណែនាំ។ សំណួរទាំងនេះបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ ហើយដើរតួជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់សម័យប្រជុំ។
សំណួរសង្កេតធម្មតានឹងមានៈ
- តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះគម្រោងនេះ?
- តើអ្វីធ្វើឱ្យអ្នកចាប់អារម្មណ៍បំផុតអំពីផលិតផលនេះ?
- តើជំនួបនេះមានគោលដៅអ្វីខ្លះ?
នៅពេលដែលសមាជិកបញ្ចូលគំនិតរបស់ពួកគេទៅក្នុងឧបករណ៍ធ្វើផែនទីគំនិតរួមគ្នានោះ វគ្គបំផុសគំនិតនិម្មិតគឺចប់ហើយ។
#២. សញ្ជឹងគិតសំណួរបំផុសគំនិត
សំណួរសញ្ជឹងគិតគឺជាបញ្ជីសំណួរប្រធានបទដែលអ្នកនឹងផ្ញើទៅអ្នកចូលរួមមុនការប្រជុំ ហើយសុំឱ្យពួកគេកត់ត្រាគំនិតរបស់ពួកគេដោយភាពច្បាស់លាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សំណួរទាំងនេះលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យមើលគម្រោង / ប្រធានបទយ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងគូសបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈមូលដ្ឋានរបស់វា។ លើកទឹកចិត្តក្រុមរបស់អ្នកឱ្យចែករំលែកចំលើយរបស់ពួកគេ នៅពេលវគ្គផ្សាយផ្ទាល់។
សំណួរសញ្ជឹងគិតធម្មតានឹងមានៈ
- តើវាងាយស្រួល ឬពិបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការរុករកគេហទំព័រ?
- តើយុទ្ធសាស្ត្រនេះបំពេញចិត្តទស្សនិកជនគោលដៅរបស់យើងដោយរបៀបណា?
- តើអ្នកមានអារម្មណ៍ជំរុញចិត្តឱ្យធ្វើការលើគម្រោងនេះទេ? បើមិនដូច្នេះទេ?
ដោយសារសំណួរសញ្ជឹងគិតទាមទារឱ្យមានកម្រិតបញ្ជូនអារម្មណ៍ និងបញ្ញាជាច្រើនពីក្រុមរបស់អ្នក វាជាការសំខាន់ក្នុងការធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ស្រួលគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការចែករំលែកការយល់ដឹងដោយស្មោះត្រង់របស់ពួកគេ។
#៣. ព័ត៌មានសំណួរបំផុសគំនិត
ជាមួយនឹងសំណួរដែលផ្តល់ព័ត៌មាន អ្នកបោះជំហានថយក្រោយ សួរក្រុមរបស់អ្នកឱ្យចែករំលែកអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើកាលពីអតីតកាល និងរបៀបដែលអ្វីៗខុសគ្នានៅពេលនេះ។ សំណួរទាំងនេះជួយពួកគេគូសបញ្ជាក់អត្ថប្រយោជន៍ និង/ឬគុណវិបត្តិនៃដំណើរការកន្លងមក និងមេរៀនដែលបានរៀន។
សំណួរផ្តល់ព័ត៌មានគំរូនឹងមានៈ
- តើអ្វីជាគុណវិបត្តិចម្បងនៅក្នុង _____?
- តើអ្នកគិតថាយើងអាចធ្វើបានល្អជាងនេះដោយរបៀបណា?
- តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះក្នុងវគ្គថ្ងៃនេះ?
សំណួរព័ត៌មានបង្កើតបានជាជើងចុងក្រោយនៃកិច្ចប្រជុំ ហើយជួយអ្នកបកប្រែគំនិតទូលំទូលាយទៅជាធាតុដែលអាចធ្វើសកម្មភាពបាន។
#៤. បញ្ច្រាសសំណួរបំផុសគំនិត
មុននឹងអ្នកសរសេរបញ្ជីចុងក្រោយរបស់អ្នកនៃធាតុដែលអាចធ្វើសកម្មភាពបាន សូមសាកល្បងគំនិតបញ្ច្រាស។ នៅក្នុងការបំផុសគំនិតបញ្ច្រាស អ្នកដោះស្រាយប្រធានបទ/បញ្ហាពីទស្សនៈផ្សេងគ្នា។ អ្នកផ្លាស់ប្តូរសំណួរដើម្បីជំរុញគំនិតថ្មីដែលមិនរំពឹងទុក។ អ្នកចាប់ផ្តើមស្វែងរកមូលហេតុដែលអាចធ្វើឱ្យគម្រោងរបស់អ្នកបរាជ័យ ឬធ្វើឱ្យបញ្ហាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។
ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើបញ្ហាគឺ 'ការពេញចិត្តរបស់អតិថិជន' ជំនួសឱ្យ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកែលម្អការពេញចិត្តរបស់អតិថិជន" សូមសួរថា "តើអ្វីជាវិធីដ៏អាក្រក់បំផុតដែលយើងអាចបំផ្លាញការពេញចិត្តរបស់អតិថិជន?"
លើកទឹកចិត្តក្រុមរបស់អ្នកឱ្យបង្កើតវិធីបង្កគ្រោះថ្នាក់ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីបំផ្លាញការពេញចិត្តរបស់អតិថិជន។ ដូចជា:
- កុំទទួលការហៅរបស់ពួកគេ។
- ប្រព្រឹត្តខុស
- ការសើចចំអក
- កុំឆ្លើយតបទៅអ៊ីមែលរបស់ពួកគេ។
- រក្សាទុកឱ្យនៅជាប់។ល។
គំនិតកាន់តែអាក្រក់ កាន់តែល្អ។ នៅពេលដែលបញ្ជីរបស់អ្នកបានបញ្ចប់ សូមត្រឡប់គំនិតទាំងនេះ។ សរសេរដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាទាំងនេះនីមួយៗ ហើយវិភាគពួកវាជាមួយក្រុមរបស់អ្នកឱ្យបានលម្អិត។ ជ្រើសរើសអ្វីដែលល្អបំផុត ចំណាំពួកវាជាធាតុសកម្មភាព កំណត់អាទិភាពតាមយុទ្ធសាស្ត្ររបស់អ្នក ហើយធ្វើការលើការបង្កើតសេវាកម្មពេញចិត្តអតិថិជនល្អបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន។
#៥. អាចធ្វើសកម្មភាពបាន។សំណួរបំផុសគំនិត
ជាការប្រសើរណាស់, គ្មានគំនិតនៅទីនេះ; ធាតុដែលអាចធ្វើសកម្មភាពបានបង្កើតបានជាស្នូលនៃសំណួរដែលអាចធ្វើសកម្មភាពបាន។ ឥឡូវនេះ អ្នកមានព័ត៌មានទាំងអស់ដែលអ្នកត្រូវការអំពីប្រធានបទនោះ ជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវកត់សម្គាល់ពួកវាជាផែនការសកម្មភាពលម្អិត។
សំណួរបំផុសគំនិតដែលអាចធ្វើសកម្មភាពមួយចំនួននឹងមានៈ
- តើយើងគួរបន្តធ្វើអ្វីទៀតដើម្បីសម្រេចបានគោលដៅ?
- តើអ្នកណានឹងទទួលខុសត្រូវចំពោះជំហានដំបូង?
- តើអ្វីគួរជាលំដាប់នៃធាតុសកម្មភាពទាំងនេះ?
សំណួរដែលអាចធ្វើសកម្មភាពបានច្រោះយកព័ត៌មានលើស ដោយទុកឱ្យក្រុមមានចំណុចសំខាន់ៗដែលអាចចែកចាយបាន និងការណែនាំច្បាស់លាស់អំពីរបៀបឆ្ពោះទៅមុខ។ នេះជាការបញ្ចប់វគ្គបំផុសគំនិតរបស់អ្នក។ ផងដែរ មុនពេលបញ្ចប់ សូមពិនិត្យមើលពីរដង ដើម្បីប្រាកដថាអ្នកគ្រប់គ្នាស្ថិតនៅលើទំព័រតែមួយ។
ឥឡូវនេះអ្នកមានគំនិតត្រឹមត្រូវមួយ។ របៀបបំផុសគំនិតឱ្យបានត្រឹមត្រូវប្រើសំណួរបំផុសគំនិតទាំងនោះ ដើម្បីចាប់ផ្តើមការប្រជុំតាមអ៊ីនធឺណិតបន្ទាប់របស់អ្នក។
