ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳು | ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳು | 2024 ನವೀಕರಣಗಳು

ನೀವು ಇತರ ಓದಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳು!

"ಕೋತಿ ನೋಡು, ಮಂಗ ಮಾಡು" - ಅಮೇರಿಕನ್ ಭಾಷಾವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ

ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವಲೋಕನ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಜೀವನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಿಂದ, ಮಾನವರು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನುಕರಿಸಲು ತಂತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಅಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾತದ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬಲು ಬರುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಜನರು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನೇರ ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರರನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳ ಅರ್ಥವೇನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಲಾಭವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು? ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. 

ಅವಲೋಕನ

ಪರಿವಿಡಿ:

• ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ಯಾವುವು?
• ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಯಾವುವು?
• ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?
  • ಸಮರ್ಥ ಕಲಿಕೆ
  • ವಿಶಾಲವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ
  • ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಸರಣ
  • ನೈತಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳು
  • ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಾಂತರ
• ವೀಕ್ಷಣಾ ಕಲಿಕೆಯ 4 ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಯಾವುವು?
  • ಗಮನ
  • ಧಾರಣ
  • ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ
  • ಪ್ರೇರಣೆ
• ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ?

ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ಯಾವುವು?

ವೀಕ್ಷಣೆಯು ಮಾನವರಿಗೆ ಸಹಜ ಮತ್ತು ಸಹಜ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನ, ಅಥವಾ ಅವಲೋಕನದ ಕಲಿಕೆ, ಇತರರ ಕ್ರಮಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಕಾರಿಯ ಕಲಿಕೆ, ಅಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇತರರ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಅದರ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರ ಅವರ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಬಂಡೂರ ಪ್ರಕಾರ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಅನುಕರಣೆ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್‌ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ಸಹ ಕಲಿಕೆಯು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು (1965)

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಕನ್ನಡಿ ನರಕೋಶಗಳು, ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿರುವ ವಿಶೇಷ ಜೀವಕೋಶಗಳು, ಇದು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಯಾವುವು?

ಪ್ರಚೋದನೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಮನಸ್ಸುಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಸ್ಪಂಜುಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ನಮ್ಮ ಪರಿಸರದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮೂಲೆಯಿಂದ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ಕಲಿಕೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಶಿಶುಗಳು ತಮ್ಮ ಆರೈಕೆದಾರರ ಚಲನವಲನಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಖಭಾವಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ಶೂಲೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪಾಂಡಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರು ಪರಿಣಿತರನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಬಾಣಸಿಗನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಿರಲಿ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತಗಾರನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ವಾದ್ಯವನ್ನು ನುಡಿಸುತ್ತಿರಲಿ.

ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರು, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಸ್ಟಡಿ-ವಿತ್-ಮಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವೀಡಿಯೊಗಳು 2016 ಮತ್ತು 2017 ರ ನಡುವೆ ವೈರಲ್ ಆಗಿವೆ ಮತ್ತು ಕಾಲು ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಚಂದಾದಾರರನ್ನು ಗಳಿಸಿವೆ.

"ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವೀಕ್ಷಕರು - ದೂರದರ್ಶನ, ಸಮಯ ಗಡಿಯಾರಗಳು, ಮುಕ್ತಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸಂಚಾರ - ಆದರೆ ಕೆಲವರು ವೀಕ್ಷಕರು. ಎಲ್ಲರೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅನೇಕರು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ. 

- ಪೀಟರ್ ಎಂ. ಲೆಸ್ಚಕ್

ದೂರದರ್ಶನ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪಾತ್ರಗಳು, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಗಳು. ಈ ಜನರು ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಮೂಲಗಳಾಗಿ ಆಡುತ್ತಾರೆ, ವೀಕ್ಷಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟೇಲರ್ ಸ್ವಿಫ್ಟ್, ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಗಾಯಕ-ಗೀತರಚನೆಕಾರ, ನಟಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಿ, ಅವರ ಪ್ರಭಾವವು ಅವರ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಆಕೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿಗಾಗಿ ಅವಳನ್ನು ಬಲವಾದ ಮಾದರಿಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಲಹೆ 

💡ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಯಾವುವು?

💡ಮಾತನಾಡುವ ತರಗತಿ: ನಿಮ್ಮ ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು 7 ಸಲಹೆಗಳು

💡8 ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳ ವಿಧಗಳು

ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

ವೀಕ್ಷಣಾ ಕಲಿಕೆಯು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿರುವುದರಿಂದ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸದ ವೀಕ್ಷಣೆಯು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳ ಐದು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ:

ಸಮರ್ಥ ಕಲಿಕೆ

ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯವಾಗಿ, ವೀಕ್ಷಣಾ ಕಲಿಕೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇತರರಿಂದ ಕಲಿಯಲು ನಮ್ಮ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಒಲವನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಕಲಿಯುವವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯದೊಂದಿಗೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೇತುವೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ವಿಧಾನವು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ವಿಶಾಲವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಇತರರ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವನ ಕ್ಷಣಗಳ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಯಾರಾದರೂ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸಿದಾಗ, ಅವರ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಒಂದು ನೋಟವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪ್ರಸರಣ

ಜೊತೆಗೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ನಮ್ಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ತಲೆಮಾರುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಡೆದವರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ಅವು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಪುರಾತನ ನಾಗರಿಕತೆಗಳು ಋತುಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಊಹಿಸಲು ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಂದ ಕಲಿತಂತೆ, ನಾವು ಕೂಡ ನಮ್ಮ ಮಾನವ ಕಥೆಯ ಹಂಚಿಕೆಯ ನಿರೂಪಣೆಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

ನೈತಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳು

ವೀಕ್ಷಣೆಯು ನೈತಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇತರರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಜನರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ನಾಯಕರು ಅನೈತಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಅವರ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಇದು ನೈತಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಾಂತರ

ಮತ್ತೆ ಇನ್ನು ಏನು? ಕಲಿಕೆಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು, ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಈ ಪರಿವರ್ತಕ ಶಕ್ತಿಯು ಕಲಿಕೆಯು ಕೇವಲ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ ಆದರೆ ಸ್ವತಃ ಉತ್ತಮ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳ 4 ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಯಾವುವು?

ಬಂಡೂರ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ ಅವಲೋಕನದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯ ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಗಮನ, ಧಾರಣ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆ ಸೇರಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವು ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. 

ಗಮನ

ಅವಲೋಕನದ ಕಲಿಕೆಯು ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನವಿಲ್ಲದೆ, ವೀಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಏನೂ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಕಲಿಯುವವರು ತಮ್ಮ ಅರಿವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು, ಅವರು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಧಾರಣ

ಗಮನದ ನಂತರ, ಕಲಿಯುವವರು ಗಮನಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಹಂತವು ಗಮನಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿವರಗಳನ್ನು ಮೆಮೊರಿಗೆ ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಧಾರಣವು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ

ಮೂರನೇ ಹಂತಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ, ಕಲಿಯುವವರು ಗಮನಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯು ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾರಾದರೂ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಡುಗೆ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಅನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದರೆ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಹಂತವು ತಮ್ಮ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಹಂತಗಳು ಮತ್ತು ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೇರಣೆ

ನಂತರ, ಪ್ರೇರಣೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೀಕ್ಷಣಾ ಕಲಿಕೆಯ ಈ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಯುವವರು ಗಮನಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಫಲಗಳು ಅಥವಾ ಯಶಸ್ಸಿನಂತಹ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ?

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು ಮೊದಲಿಗೆ ಬೆದರಿಸುವ ಕೆಲಸವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ನೀವು ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತರ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನೋಡುವುದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬಹುದು. 

ನೀವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕೆಳಗಿನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಸಂಬಂಧಿತ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ: ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಸುಸಜ್ಜಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ನೋಡಿ.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಕ್ರಮಗಳು ಅಥವಾ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕಿರಿದಾಗಿಸಿ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆವರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
• ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ: ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ಅವು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇದು ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
• ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಇರಿ: ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮೂಲಗಳಿಂದ ಕಲಿಯಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿರಿ. ಎಲ್ಲಾ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ಜನರಿಂದ ಒಳನೋಟಗಳು ಬರಬಹುದು.
• ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ: ವೀಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದು, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವಿರುವ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ನೀವು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

⭐ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಬೇಕೇ? ಪರಿಶೀಲಿಸಿ AhaSlides ಕೂಡಲೆ! AhaSlides ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊಸ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆತರುತ್ತದೆ. ಅದರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಅದು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಅನುಭವವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಉಲ್ಲೇಖ: ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಮನಸ್ಸು | ನೀರು ಕರಡಿ ಕಲಿಕೆ | ಫೋರ್ಬ್ಸ್ | ಬಂಡೂರ ಎ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಪ್ರೆಂಟಿಸ್ ಹಾಲ್; 1977.