학생들이 주제에 적극적으로 참여하고, 질문하고, 토론하고, 서로 가르치는 교실을 상상해 보십시오. 이것이 바로 우리가 말하는 교실입니다. 동료 명령. 이는 학생만을 위한 것이 아닙니다. 당신이 학습자이든, 교사이든, 항상 지식을 추구하는 사람이든, 동료 교육의 잠재력을 활용할 수 있습니다.
이번에 blog 이 게시물에서는 동료 학습이 무엇인지, 왜 엄청나게 효과적인지, 언제 어디서 사용해야 하는지, 그리고 가장 중요한 것은 동료 학습을 구현하여 경험을 개선할 수 있는 방법을 알아보겠습니다.
시작하자!
차례
더 나은 참여를 위한 팁
동료 교육이란 무엇입니까?
PI(Peer Instruction)는 학생들이 서로에게서 배우는 학습 방법입니다. 학생들은 교사의 말만 듣는 것이 아니라 서로 토론하고 개념을 설명합니다. 이 방법은 팀워크를 촉진하고 학급의 모든 사람이 주제를 더 쉽게 이해할 수 있도록 해줍니다.
그것의 기원은 Eric Mazur 박사로 거슬러 올라갑니다. 1990년대에 그는 하버드 대학교에서 학생들의 학습 방법을 개선하기 위해 이 방법을 사용하기 시작했습니다. 그는 전통적인 강의 대신 학생들이 서로 이야기하고 토론을 통해 배우도록 격려했습니다. 이는 훌륭한 아이디어로 판명되었으며 그 이후로 학생들이 더 잘 배울 수 있도록 도와왔습니다.
동료 교육이 왜 그렇게 잘 작동하는가?
- 친구들과 함께 배우는 느낌: Peer Instruction은 마치 친구들과 함께 배우는 듯한 느낌을 주어 편안한 환경을 만들어줍니다.
- 토론과 교육을 통한 더 나은 이해: 서로 토론하고 가르치는 것은 주제를 더 깊이 이해하는 데 도움이 됩니다.
- 다양한 설명: 급우들의 다양한 관점은 복잡한 개념을 더 명확하게 만들 수 있습니다.
- 협력적 문제 해결: 동료 교수법에는 집단적으로 퍼즐을 푸는 것과 유사하게 함께 문제를 설명하고 해결하는 과정이 포함됩니다.
- 자체 평가 기회: 다른 사람에게 무언가를 가르치는 것은 우리가 이해한 것과 다시 살펴보아야 할 것을 나타내는 미니 자체 테스트 역할을 합니다.
- 동료로부터 배우는 편안함: 특히 수줍음을 느낄 때는 선생님에게 다가가는 것보다 친구에게서 배우는 것이 더 쉽고 편안할 때가 많습니다.
언제 어디서 동료 교육을 사용해야 합니까?
교사, 강사, 학생의 특정 상황에서 매우 유용할 수 있습니다.
- 교실 학습: 정규 수업 중에, 특히 수학이나 과학과 같은 까다로운 과목의 경우 교사는 동료 지도를 통해 모든 학생이 개념을 잘 이해할 수 있도록 할 수 있습니다.
- 시험 준비: 큰 시험 전에 학생들은 동료 지도를 통해 공부하는 것이 게임 체인저가 될 수 있습니다. 동료들과 주제를 설명하고 토론하면 이해도와 자신감이 높아질 수 있습니다.
- 그룹 스터디 세션: 스터디 그룹이나 스터디 친구가 있을 때 동료 교육은 모든 사람에게 도움이 됩니다. 학생들은 교대로 서로 가르치며 함께 의문점을 해소할 수 있습니다.
- 온라인 학습 플랫폼: 온라인 강좌에서는 토론 게시판, 그룹 활동을 통해 동료 지도를 효과적으로 구현할 수 있습니다. 동료 학습자와 소통하고 지식을 공유하면 온라인 학습 경험이 향상됩니다.
동료 교육을 구현하는 방법은 무엇입니까?
다음 방법을 사용하여 이를 구현하면 학생들 간의 적극적인 참여, 이해 및 협력을 강화하여 학습을 즐겁고 효과적으로 만들 수 있습니다.
1/ 생각-쌍-공유:
- 생각한다: 여러분의 시간과 재능으로 개인적인 이해를 돕기 위해 학생들이 특정 질문이나 주제에 대해 성찰/답변하도록 유도하는 것부터 시작하십시오.
- 쌍: 학생들이 서로 짝을 지어 자신의 생각과 답변을 토론하고 동료 상호 작용과 다양한 관점을 장려하도록 격려하십시오.
- 공유하기 : 학생들이 더 큰 그룹과 결론을 공유하도록 격려하여 적극적인 참여와 협력 학습을 장려합니다.
2/ 상호 교육:
- 학생들에게 교사의 역할을 할당하여 동료들에게 개념을 설명하고 주제에 대한 이해를 보여줍니다. 그런 다음 학생들이 참여하도록 격려하고 서로 질문하여 더 깊은 이해를 얻습니다.
- 학생들이 가르치고 배우는 데 모두 참여할 수 있도록 하고 상호 이해를 높이는 역할 전환을 잊지 마십시오.
3/ 동료 멘토링:
- 한 쌍의 학생을 구성하여 한 학생이 주제를 더 잘 이해하여 급우를 지도하고 지원할 수 있도록 합니다.
- 지식이 풍부한 학생이 설명과 지원을 제공하도록 격려하여 동료의 이해를 향상시킵니다.
- 멘토와 멘티 모두 이해를 통해 이익을 얻고 성장하는 양방향 학습 과정을 강조합니다.
4/ 동료 평가:
- 특정 작업이나 과제에 대한 학습 목표에 맞춰 명확한 평가 기준/규칙을 정의합니다.
- 제공된 평가 기준에 따라 학생들에게 개별적으로 또는 그룹으로 작업을 완료하도록 할당합니다.
- 학생들이 확립된 기준을 사용하여 서로의 작업을 평가하고 피드백을 제공하도록 격려하십시오.
- 학습을 강화하고 다음 과제를 개선하기 위해 받은 피드백을 활용하는 것의 중요성을 강조합니다.
5/ 개념적 질문:
- 비판적 사고를 자극하고 학생들의 다양한 관점을 장려하는 자극적인 질문으로 수업을 시작하세요.
- 학생들에게 독립적인 성찰의 시간을 주고 질문에 대한 개별적인 이해를 촉진합니다.
- 소그룹 토론에 학생들을 참여시켜 답변과 관점을 비교하고 탐구와 협력을 촉진합니다.
- 학생들이 교대로 동료들에게 개념을 설명하고 그룹 내에서 명확성을 높이고 이해를 강화하도록 격려하십시오.
- 학생들에게 초기 답변을 재고하고 개념 이해에 있어 반성과 잠재적인 수정을 장려하도록 요청하십시오.
주요 요점
동료 교육은 전통적인 교실의 역동성을 참여적이고 협력적인 경험으로 변화시키는 강력한 학습 방법입니다.
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자주 묻는 질문:
동료 교육의 아버지는 누구입니까?
하버드 교수인 Eric Mazur는 1990년대부터 동료 교수 방법을 지지하고 대중화해 왔습니다.
동료 교육이 왜 중요한가요?
동료 교육은 구성원 간의 협력과 기타 사회적 기술을 향상시킬 뿐만 아니라 학습자가 다양한 관점을 깨닫고 포용할 수 있도록 해줍니다.
