Pergalên Bersiva Dersê | Rêbernameya Bêkêmasî + Top 6 Platformên Nûjen di sala 2025-an de

Bîra te ye dema ku teşwîqkirina xwendekaran bo beşdarbûnê tê wateya bêdawî gazîkirina bi destên bilindkirî, hêvîkirina ku kesek - her kes - bersiv bide? An jî temaşekirina rêzên çavên camkirî dema ku tu bi hêz derbasî desteyek din a slaytan dibûyî?

Ew roj li pişt me ne.

Sîstemên bersivdayînê yên polê ji klîkerên plastîk ên biha pêş ketine û bûne platformên bihêz û li ser înternetê ku awayê têkiliya mamosteyan bi xwendekaran re diguherînin.Ev amûr salonên dersê yên pasîf vediguherînin jîngehên fêrbûna çalak ku her deng tê de girîng e, têgihîştin di wextê rast de tê pîvandin, û sererastkirin di cih de çêdibin.

Çi hûn mamosteyek bin ku dixwaze pola xwe çalak bike, rahênerek pargîdaniyê bin ku dersên bibandortir ava dike, an jî perwerdekarek bin ku fêrbûna hîbrîd rêve dibe, ev rêber vedikole ka pergalên bersivdayîna polê yên nûjen çi pêşkêş dikin û meriv çawa ya rast ji bo hewcedariyên xwe hildibijêre.

Sîstemên Bersiva Polê çi ne?

Sîstemeke Bersivdana Polê (CRS)—ku jê re sîstema bersiva xwendekaran an jî sîstema bersiva temaşevanan jî tê gotin—teknolojiyeke înteraktîf e ku dihêle mamoste di wextê rast de pirsan bipirsin û bersivên beşdaran berhev bikin.

Ev têgeh vedigere salên 2000an dema ku beşdaran "klîkker"ên fîzîkî (cîhazên piçûk ên dûr-kontrolê) bikar anîn da ku sînyalên frekansa radyoyê bişînin wergirek ku bi komputera mamoste ve girêdayî ye. Her klîkker bi qasî 20 dolarî lêçûn e, tenê pênc bişkok hene, û ji bilî bersivdayîna pirsên pir-bijartî ti armancek pêk nayne. Sînorkirin girîng bûn: cîhazên jibîrkirî, xeletiyên teknîkî, û lêçûnên girîng ku bicihkirinê ji bo gelek dibistanan ne pratîk kir.

Sîstemên bersivdayîna polê yên îroyîn bi tevahî bi rêya platformên web-ê dixebitin. Beşdar bi karanîna têlefonên jîr, tablet, an laptopên ku berê xwediyê wan in bersiv didin - ne hewceyî alavên taybetî ne. Sîstemên nûjen ji anketên bingehîn pir bêtir tiştan dikin: ew quizên zindî bi puanên tavilê hêsan dikin, bersivên vekirî bi rêya ewrên peyvan berhev dikin, rûniştinên Pirs û Bersîvê çalak dikin, pêşkêşiyên înteraktîf diafirînin, û analîtîkên berfireh li ser beşdarbûn û têgihîştinê peyda dikin.

Veguherînê gihîştina demokratîze kiriye. Tiştê ku berê veberhênana sermayeyê ya girîng hewce dikir, niha bi nermalava belaş an bi arzanî û amûrên ku beşdar jixwe hildigirin dixebite.

Çima Sîstemên Bersivdana Polê Fêrbûnê Diguherînin

Balkêşiya pergalên bersivdayîna polê ji nûbûnê wêdetir diçe. Lêkolîn bi berdewamî nîşan didin ku ev amûr bi rêya çend mekanîzmayan encamên fêrbûnê bi bingehîn baştir dikin.

Fêrbûna Çalak li Ser Xerckirina Pasîf

Şêweyên dersên kevneşopî xwendekaran di rolên pasîf de datînin - ew temaşe dikin, guhdarî dikin, û dibe ku notan digirin. Sîstemên bersivdayîna polê pêvajoyên cûda yên kognîtîv çalak dikin. Dema ku beşdar divê bersivên xwe formul bikin, ew di pratîka vegerandina çalak de beşdar dibin, ku zanista kognîtîv nîşan daye ku avakirina bîranînê xurt dike û têgihîştinê ji nirxandina pasîf pir bi bandortir kûr dike.

Nirxandina Avaker a Demrast

Dibe ku sûdê herî bihêz bersivdayîna tavilê be - hem ji bo mamosteyan û hem jî ji bo fêrbûyan. Dema ku %70ê beşdarên we pirsek quizê ji bîr dikin, hûn di cih de dizanin ku têgeh hewceyê xurtkirinê ye. Dema ku beşdar bersivên xwe yên anonîm li gorî tevahiya polê dibînin, ew têgihîştina xwe li gorî hevalên xwe dipîvin. Ev çerxa bersivdayîna tavilê rê dide hînkirina li ser bingeha daneyan: hûn ravekirinan diguherînin, ji nû ve li ser têgehên dijwar dinêrin, an jî li gorî têgihîştina nîşankirî, ne li gorî texmînan, bi bawerî pêşve diçin.

Tevlî Tevlêbûn

Ne her fêrbûyar destê xwe bilind dike. Hin beşdarvan agahiyan bi awayekî hundirîn pêvajo dikin, yên din ji komên mezin ditirsin, û gelek ji wan tenê tercîh dikin ku temaşe bikin. Sîstemên bersivdayîna polê ji bo her beşdarvanek cîh diafirînin ku bi awayekî anonîm beşdar bibe. Beşdarê şermok ê ku qet dengê xwe dernaxe, ji nişkê ve dengek wî heye. Fêrbûyarê ESL-ê ku hewceyê wextê pêvajoyê yê zêde ye, dikare bi leza xwe û bi awayên xwe-temp bersiv bide. Beşdarê ku bi perspektîfa piraniyê razî nabe, dikare bêyî zexta civakî wê nêrînê îfade bike.

Ev dînamîka tevlîker fêrbûna komî diguherîne. Lêkolînên li ser wekheviyê di perwerdeyê de bi berdewamî nîşan didin ku dema ku pergalên bersiva anonîm li şûna rêbazên kevneşopî yên bang-û-bersiv didin, valahiyên beşdarbûnê bi girîngî kêm dibin.

Têgihîştinên Daneyên-Rêvebir ji bo Talîmatê

Platformên nûjen şêwazên beşdarbûnê, performansa pirsan û pêşveçûna takekesî bi demê re dişopînin. Ev analîtîk trendên ku çavdêriya nefermî dibe ku ji bîr bikin eşkere dikin: kîjan têgeh bi berdewamî fêrbûyan tevlihev dikin, kîjan beşdar dibe ku piştgiriya zêde hewce bikin, asta tevlêbûnê çawa di seranserê rûniştinan de diguhere. Bi van têgihîştinan çekdar, mamoste biryarên agahdar di derbarê leza, girîngiya naverokê û stratejiyên destwerdanê de didin.

Serlêdana Li Derveyî Perwerdehiya Kevneşopî

Her çiqas sîstemên bersivdayînê yên polê di K-12 û perwerdehiya bilind de girîngî bi dest xistin jî, feydeyên wan digihîjin her çarçoveyek ku tê de tevlêbûn girîng e. Rahênerên pargîdaniyan wan bikar tînin da ku parastina zanînê di rûniştinên pêşkeftina pîşeyî de binirxînin. Rêbazên civînan wan bikar tînin da ku têketina tîmê berhev bikin û biryardanê bimeşînin. Pêşkêşvanên bûyeran wan bikar tînin da ku bala temaşevanan di pêşkêşiyên dirêj de biparêzin. Xala hevpar: veguherandina ragihandina yekalî bo diyaloga înteraktîf.

Meriv Çawa Sîstemên Bersiva Polê Bi Bandor Cîbicî Dike

Kirîna platformekê beşa herî hêsan e. Bikaranîna wê bi stratejîkî plansaziyek bi baldarî hewce dike.

Bi Armancê Dest Pê Bike, Ne bi Platformê

Berî ku hûn taybetmendiyan bidin ber hev, armancên xwe zelal bikin. Ma hûn têgihîştinê di kêliyên girîng ên dersan de kontrol dikin? Quizên bi xetereyên bilind dimeşînin? Nirxandinên anonîm berhev dikin? Nîqaşan hêsan dikin? Platformên cûda di armancên cûda de serketî ne. Fêmkirina rewşa karanîna weya sereke vebijarkên we teng dike û nahêle hûn ji bo taybetmendiyên ku hûn ê bikar neynin bidin.

Pirsên Sêwiranê Bi Mebest

Kalîteya pirsên te kalîteya tevlêbûnê diyar dike. Pirsên pir-bijartî ji bo kontrolkirina zanîna rastîn baş dixebitin, lê fêrbûna kûrtir hewceyê pirsên vekirî, pirsên analîzê, an senaryoyên serîlêdanê ye. Cureyên pirsan tevlihev bikin da ku eleqeyê biparêzin û astên zanînê yên cûda binirxînin. Pirsan baldar bihêlin - hewl bidin ku sê têgehan di yek pirsekê de binirxînin beşdaran tevlihev dike û daneyên we tevlihev dike.

Demjimêra Stratejîk di Nav Danişînan de

Sîstemên bersivdayîna polê dema ku bi awayekî stratejîk werin bicihkirin, ne bi berdewamî, çêtirîn dixebitin. Wan di xalên veguherîna xwezayî de bikar bînin: beşdaran di destpêkê de germ bikin, piştî ravekirina têgehên tevlihev têgihîştinê kontrol bikin, di dema bêhnvedana nîvê rûniştinê de enerjiyê nû bikin, an jî bi bilêtên derketinê yên ku eşkere dikin ka beşdaran çi fêr bûne biqedînin. Zêdebikaranîn bandorê kêm dike - beşdar westiyan dibin dema ku her pênc deqeyan hewceyê têkiliya bi cîhazê re hebe.

Şopandina Daneyan

Bersivên ku hûn berhev dikin tenê heke hûn li gorî wan tevbigerin hêja ne. Ger %40ê beşdaran pirsek ji bîr bikin, berî ku hûn berdewam bikin, rawestin û têgehê ji nû ve rave bikin. Ger her kes rast bersiv bide, têgihîştina wan qebûl bikin û lezê zêde bikin. Ger beşdarbûn kêm bibe, rêbaza xwe biguherînin. Bersiva tavilê ya ku ev pergal peyda dikin bêyî rêwerzên bersivkar bêkêr e.

Biçûk Dest Pê Bike, Hêdî Hêdî Berfireh Bibe

Dibe ku rûniştina we ya yekem bi pergala bersivdayîna polê re nebaş xuya bike. Pirsgirêkên teknîkî çêdibin, sêwirana pirsan hewceyê başkirinê ye, demjimêr nebaş xuya dike. Ev normal e. Bi yek an du anketên hêsan ji bo her rûniştinê dest pê bikin. Gava ku hûn û beşdarên we rehet dibin, karanîna wan berfireh bikin. Mamosteyên ku sûdên herî mezin dibînin ew in ku ji nebaşiya destpêkê derbas dibin û van amûran di pratîka xwe ya birêkûpêk de bicîh dikin.

6 Sîstemên Bersivdana Polê yên Herî Baş di 2025an de

Bi dehan platform di vê qadê de pêşbaziyê dikin. Ev heft platform vebijarkên herî xurt, bikarhêner-dostane û îsbatkirî di çarçoveyên cûda yên hînkirinê de temsîl dikin.

1.AhaSlides

For Best: Rahêner, perwerdekar û pêşkêşvanên profesyonel ên ku hewceyê platformek pêşkêşkirin û tevlêbûnê ya hemî-di-yek in

AhaSlides bi hevberkirina afirandina pêşkêşkirinê bi amûrên têkiliyê re di yek platformê de xwe cuda dike. Li şûna ku hûn di PowerPoint de slaytan çêbikin û dûv re jî amûrek anketê ya cuda biguherînin, hûn pêşkêşkirinên înteraktîf bi tevahî di nav AhaSlides de diafirînin û pêşkêş dikin. Ev rêbaza hêsankirî demê xilas dike û danişînên hevgirtîtir diafirîne.

Platform cureyên pirsên berfireh pêşkêş dike: anketên zindî, quizên bi tabloyên rêberiyê, ewrên peyvan, danişînên Pirs û Bersîvan, pirsên vekirî, pîvan û nirxandin, û amûrên ramanan. Beşdar bi rêya kodên hêsan ji her cîhazê bêyî çêkirina hesaban beşdar dibin - avantajek girîng ji bo danişînên yekcarî an beşdarên ku li hember dakêşan li ber xwe didin.

Kûrahiya analîtîkan derdikeve pêş. Li şûna hejmartinên beşdarbûnê yên bingehîn, AhaSlides pêşveçûna takekesî ya bi demê re dişopîne, eşkere dike ka kîjan pirs beşdaran herî zêde dijwar kirine, û daneyan di formata Excel de ji bo analîzên bêtir hinarde dike. Ji bo mamosteyên ku li ser başkirinên daneyan disekinin, ev asta hûrguliyan pir bi qîmet e.

Pros:

• Çareseriyek hemî-di-yek ku afirandina pêşkêşkirinê û têkiliyê bi hev re dike yek
• Cureyên pirsên berfireh ji anket û quizên bingehîn wêdetir
• Ji bo beşdaran hesab ne hewce ye - bi rêya kodê tevlî bibin
• Ji bo danişînên rû bi rû, virtual û hîbrîd bêkêmasî dixebite
• Analîtîkên berfireh û kapasîteyên hinardekirina daneyan
• Bi PowerPoint re entegre dibe, Google Slides, û Microsoft Teams
• Plana belaş karanîna watedar piştgirî dike

Neyînî:

• Plana belaş hejmara beşdaran sînordar dike, ji bo komên mezintir nûvekirina dravî hewce dike
• Beşdarvan ji bo tevlêbûnê hewceyê gihîştina înternetê ne

2. iClicker

For Best: Dezgehên xwendina bilind ên bi binesaziya LMS ya damezrandî

iClicker Ev demeke dirêj e ku di salonên dersê yên zanîngehan de amûrek bingehîn e, û platform ji kokên xwe yên hardware wêdetir pêşketiye. Her çend klîkkerên fîzîkî hîn jî berdest in, piraniya saziyan niha sepanên mobîl an jî navrûya webê bikar tînin, ku lêçûnên hardware û lojîstîkê ji holê radike.

Hêza platformê di entegrasyona wê ya kûr bi pergalên rêveberiya fêrbûnê re ye mîna Canvas, Blackboard, û Moodle. Not bixweber bi defterên notan re senkronîze dibin, daneyên amadebûnê bênavber diherikin, û sazkirin pisporiya teknîkî ya herî kêm hewce dike. Ji bo saziyên ku berê di ekosîstemên LMS de veberhênanê dikin, iClicker bi xwezayî cih digire.

Analîtîk têgihiştinên berfireh li ser şêwazên performansê peyda dikin, hem meylên li seranserê polê û hem jî pêşkeftina xwendekarên takekesî ronî dikin. Rêbernameya pedagojîk a ku ji hêla lêkolînê ve tê piştgirî kirin, iClicker alîkariya mamosteyan dike ku pirsên bibandortir sêwirînin, li şûna ku tenê amûrek teknolojîk pêşkêş bikin.

Pros:

• Entegrasyona LMS ya xurt bi platformên sereke re
• Analîtîkên berfireh li ser performansa xwendekaran
• Radestkirina nerm bi rêya cîhazên mobîl, web, an fîzîkî
• Di perwerdehiya bilind de navûdengek çêkir
• Çavkaniyên pedagojîk ên ku ji hêla lêkolînê ve têne piştgirî kirin

Neyînî:

• Ji bo çînên mezin abonetî an kirîna cîhazan hewce dike
• Xêza fêrbûnê ya dijwartir ji platformên hêsantir
• Ji bo bikaranîna sazûmanî ji bikaranîna takekesî guncawtir e

3. Poll Everywhere

For Best: Anket û rûniştinên pirs û bersivan ên bilez û rasterast

Poll Everywhere balê dikişîne ser sadehiyê. Platform anket, pirs û bersivan, ewrên peyvan û anketan bi awayekî awarte bêyî tevliheviya avakerên pêşkêşkirinê yên tevahî an jî gamîfîkasyona berfireh pêk tîne.

Plana belaş a berfireh - ku heta 25 beşdaran bi pirsên bêsînor piştgirî dike - wê ji bo çînên piçûktir an rahênerên ku rêbazên înteraktîf diceribînin gihîştî dike. Bersiv rasterast di slayta pêşkêşiya we de xuya dibin, û bêyî guheztina di navbera sepanan de herikînê diparêzin.

Temendirêjiya platformê (ku di sala 2008an de hatiye damezrandin) û pejirandina wê ya berfireh di derbarê pêbawerî û pêşkeftina berdewam de piştrastiyê dide. Zanîngeh, rahênerên pargîdaniyan û pêşkêşvanên bûyeran baweriya xwe pê tînin. Poll Everywhere ji bo performansa domdar di jîngehên bi xetereya bilind de.

Pros:

• Bikaranîna pir hêsan e bi kêmtirîn qurveya fêrbûnê
• Plana belaş a berfireh ji bo komên piçûktir
• Gelek celebên pirsan, tevî wêneyên klîkbar
• Nirxandinên demrast rasterast di pêşkêşiyan de têne xuyang kirin
• Tomar û pêbaweriya bihêz

Neyînî:

• Koda gihîştina yekane tê vê wateyê ku birêvebirina herikîna pirsan hewceyê veşartina pirsên berê dike
• Xwerûkirina sînorkirî li gorî platformên bihêztir
• Ji bo quizên tevlihev an fêrbûna gamîfîkirî kêmtir guncaw e

4. Wooclap

For Best: Xwendina bilind û perwerdehiya pîşeyî bi tekez li ser fêrbûna hevkar

Wooclap bi kûrahiya xwe ya pedagojîk û cûrbecûr pirsên xwe yên berfireh derdikeve pêş. Platform, ku bi hevkariya zanyarên mêjî û teknologên fêrbûnê ve hatî pêşve xistin, zêdetirî 21 celebên pirsên cûda pêşkêş dike ku bi taybetî ji bo baştirkirina parastina agahdariyê û fêrbûna çalak hatine çêkirin.

Çi cuda dike Wooclap balê dikişîne ser nîqaşên hevkar û ramana rexnegir. Ji bilî anket û quizên standard, hûn ê formatên sofîstîke yên wekî çalakiyên brainstorming, rahênanên nîşankirina wêneyan, pirsên dagirtina valahiyan, çarçoveyên analîza SWOT, û testên lihevhatina senaryoyê bibînin. Ev formatên cûrbecûr pêşî li yekrengiyê digirin û pêvajoyên cûda yên zanînî digirin nav xwe.

Pros:

• Zêdetirî 21 celebên pirsan ên berfireh, di nav de formatên sofîstîke ji bo ramana rexnegir
• Bi hevkariya zanyarên mêjî ji bo encamên fêrbûnê yên çêtirîn hatiye pêşve xistin
• Li ser hemî modelên hînkirinê dixebite (bi awayekî rû bi rû, hîbrîd, ji dûr ve, asenkron)
• Entegrasyona LMS ya bihêz bi senkronîzasyona otomatîk a polan re

Neyînî:

• Navrû dikare ji platformên gamîfîzekirî yên mîna Kahoot an GimKit kêmtir lîstok xuya bike.
• Hin taybetmendî ji bo bi tevahî lêkolîn û fêrbûna wan dem hewce dikin
• Ji K-12-ê ji bo perwerdehiya bilind û çarçoveyên pîşeyî çêtir e
• Ne li ser hêmanên lîstika pêşbaziyê ye

5. Civatîf

For Best: Nirxandinên formasyonê yên bilez û çêkirina quiz

Civakî ye di nirxandina bilez de serketî ye. Mamoste teqdîr dikin ku ew çiqas zû dikarin quiz çêbikin, wan bidin destpêkirin, û raporên tavilê werbigirin ku tam nîşan didin ka beşdaran kîjan têgeh fêm kirine.

Moda lîstika "Pêşbirka Fezayê" bêyî ku hewcedariya nûvekirina domdar a tabloya rêzbendiyê ya platformên mîna Kahoot hebe, enerjiya pêşbaziyê zêde dike. Beşdar ji bo temamkirina quizan bi awayekî rast pêşbaziyê dikin, û pêşveçûna dîtbarî motîvasyonê diafirîne.

Raporkirina bilez barê notdayînê bi awayekî berbiçav kêm dike. Li şûna ku hûn bi saetan li ser nirxandinên pir-bijartî notdayînê derbas bikin, hûn daneyên tavilê werdigirin ku performansa polê nîşan didin û dikarin encaman ji bo deftera notdayînê ya xwe hinarde bikin.

Pros:

• Çêkirin û bicihkirina quizê pir zû
• Raporên tavilê performansa polê nîşan didin
• Li ser sepanên web û mobîl peyda dibe
• Gamîfîkasyona Pêşbirka Fezayê bêyî tevliheviya zêde
• Birêvebirina odeyê ya hêsan bi parastina şîfreyê

Neyînî:

• Cureyên pirsan ên bi sînor (formatên hevber an pêşketî tune ne)
• Ji bo pirsên quizê sînorên demê yên çêkirî tune ne
• Ji platformên reqîban kêmtir balkêşiya dîtbarî heye

6. Gim Kit

For Best: Fêrbûna li ser bingeha lîstikê ji bo xwendekarên K-12

GymKit quizên lîstikê wekî lîstikên stratejiyê ji nû ve xeyal dike. Xwendekar pirsan bersiv didin da ku pereyê di lîstikê de qezenc bikin, ku ew li ser zêdekirinên hêzê, nûvekirin û avantajan xerc dikin. Ev mekanîka "lîstik di nav lîstikê de" ji berhevkirina xalan a sade bi bandortir balê dikişîne.

Şîyana hinartina pirsan ji Quizletê an lêgerîna komên pirsên heyî bi girîngî dema amadekariyê kêm dike. Mamoste teqdîr dikin ku platform çawa bi berdewamî modên lîstika nû dide nasîn, nûjeniyê diparêze ku xwendekaran mijûl dike.

Sînordarkirina girîng balkişandin e—GimKit hema bêje bi tevahî li ser quizan disekine. Ger hûn hewceyê anketan, ewrên peyvan, an celebên pirsên din bin, hûn ê hewceyê amûrên zêde bin. Sînordarkirina plana belaş a bi pênc kitan jî lêgerînê sînordar dike.

Pros:

• Mekanîkên lîstikên nûjen eleqeya xwendekaran diparêze
• Pirsên ji Quizletê îtxal bike
• Nûvekirinên birêkûpêk bi modên lîstika nû
• Têkiliyeke xurt, bi taybetî bi xwendekarên ciwan re

Neyînî:

• Fokusa tenê-quizê pirrengiyê sînordar dike
• Plana belaş a pir sînordar (tenê pênc kît)
• Ji bo çarçoveyên perwerdehiya pîşeyî kêmtir guncaw e

Hilbijartina Platforma Rast

Sîstema bersiva polê ya îdeal a we bi çarçove û armancên we yên taybetî ve girêdayî ye.

AhaSlides hilbijêrin ger hûn çareseriyek hemî-di-yek dixwazin ku afirandina pêşkêşkirinê bi danûstendinê re dike yek, hûn hewceyê analîtîkên berfireh in, an jî di çarçoveyên perwerdehiya pîşeyî de dixebitin ku tê de dîtbarên xweşik girîng in.

iClicker hilbijêre eger Tu di xwendina bilind de yî û pêdiviyên te yên entegrasyona LMS-ê yên damezrandî û piştgiriya saziyî ji bo pejirandina platformê hene.

Helbijartin Poll Everywhere if hûn anketek rasterast û bê alozî dixwazin, nemaze ji bo komên piçûktir an karanîna carinan.

Acadly hilbijêre ger Şopandina amadebûnê û ragihandina dersê bi qasî anketan girîng e û hûn ji bo komên mezintir dersê didin.

Socrative hilbijêre ger Nirxandina formasyonê ya bilez bi notdayîna tavilê re pêşîniya we ye û hûn fonksiyoneliyek paqij û hêsan dixwazin.

GimKit hilbijêre eger Hûn dersê didin xwendekarên biçûktir ên ku baş bersivê didin fêrbûna li ser bingeha lîstikê û hûn bi giranî li ser naveroka quizan disekinin.

Dema ku hûn biryar didin, van faktoran bifikirin:

• Rewşa karanîna sereke: Anket? Pirsname? Têkiliya berfireh?
• Mezinahiya temaşevanan: Platformên cûda hejmarên beşdarên cûda birêve dibin
• Hevgirêk: Danişînên rûbirû, virtual, an jî yên hibrid?
• Sermîyan: Planên belaş li hember taybetmendiyên dravî yên ku hûn bi rastî hewce ne
• Amûrên heyî: Kîjan entegrasyon ji bo karê we girîng in?
• Rehetiya teknîkî: Tu û beşdar dikarin çiqasî tevliheviyê birêve bibin?

Moving Moving

Sîstemên bersivdayîna polê ji nûbûna teknolojîk bêtir temsîl dikin - ew veguherînek bingehîn ber bi fêrbûna çalak, beşdar û daneyî ve nîşan didin. Perwerdekarên herî bibandor dizanin ku beşdarbûn û encamên fêrbûnê bi awayekî berbiçav baştir dibin dema ku her beşdarvanek xwedî dengek be, dema ku têgihîştin bi berdewamî were nirxandin ne ku di dawiya dersê de, û dema ku hînkirin di wextê rast de li gorî hewcedariya nîşankirî diguhere.

Yekem rûniştina we bi her platformekê re dê ecêb be. Pirs dê bi tevahî rast neyên, demjimêr dê xelet be, cîhaza beşdarvan dê negirêdayî be. Ev normal û demkî ye. Mamosteyên ku ji nerehetiya destpêkê derbas dibin û van amûran di pratîka birêkûpêk de entegre dikin, ew in ku tevlêbûna veguherîner, encamên çêtir û ezmûnên hînkirinê yên têrkertir dibînin.

Bi biçûk dest pê bike. Platformekê hilbijêre. Di rûniştina xwe ya bê de yek an du pirsan bicîh bîne. Dema ku her beşdar bersivê dide, li şûna çend dilxwazan, bala xwe bide ka çi dibe. Bala xwe bide ka daneyên çawa kêmasiyên di têgihîştina ku dibe ku we ji bîr kiribin de eşkere dikin. Dema ku çavdêrên pasîf dibin beşdarên çalak, guherîna enerjiyê hîs bike.

Paşê ji wir berfirehtir bike.

Amade ne ku pêşkêşiyên xwe ji monologê veguherînin diyalogê? Bigerin belaş şablonên înteraktîf ji bo ku îro dest bi afirandina danişînên balkêş bikin.

Pirsên Pir tên Pirsîn