Классты эффективдүү башкаруу үчүн мугалимдер үчүн мыкты куралдар 2024 | 2024 ачып берет

Окутуучу куралдар абдан маанилүү! Акыркы он жылдыкта технологиянын тез өнүгүшү, окутуунун жана окутуунун технологиялык куралдары дүйнөдөгү билим берүүнүн салттуу ыкмасын толугу менен өзгөрттү.

Натыйжада, санариптик билим берүү чечимдери бара-бара окутуунун натыйжалуулугун жогорулатууга жана мугалимдер менен окуучуларга инновациялык тажрыйбаларды алып келүүгө жардам берет. Келгиле, эң жакшысын карап көрөлү окутуучулар үчүн куралдар!

Биз сизди педагогдор үчүн эң мыкты куралдар менен тааныштырабыз жана аларды жаңы жана кызыктуу окуу тажрыйбалары бар класс түзүү үчүн колдонууга багыт беребиз. 

Мазмуну

• Ызы-чуулуу класстарды башкаруу
• Эмне үчүн салттуу окутуу ыкмалары класстын тынчтыгын сактай албайт
• Окутуучулар үчүн мыкты куралдар 2024
• E-learning – Класстын жаңы модели
• Мугалимдер үчүн акысыз техникалык куралдар
• Онлайн класстарды башкаруу боюнча кеңештер
• Онлайн сабак графигин түзүү боюнча кеңештер
• Окутуунун жаңы ыкмалары
• Жаңы окутуу техникалары
• Интерактивдүү класстык технология куралдары
• Окутуунун жаңы нормасы 
• акыркы Thoughts 
• Көп берилүүчү суроолор

Класста жакшыраак катышуу үчүн кеңештер

• Активдүү окутуу стратегиялары
• Active Learning деген эмне?
• Командага негизделген окутуу
• Рейтинг шкаласы деген эмне? | Free Survey Scale Creator
• 12-жылы 2024 акысыз изилдөө куралдары
• Idea Board | Акысыз онлайн акыл чабуулу куралы

Ызы-чуулуу класстарды башкаруу

Студенттердин лекцияга көңүл бурбаган ызы-чуу классы, балким, жаңы мугалим болобу же тажрыйбалуу болобу, ар бир мугалимдин эң көп кездешүүчү коркунучтуу түшү болсо керек. 

Мугалимдердин ден соолугуна гана таасирин тийгизбестен, алар тартипти сактоо үчүн дайыма үндөрүн көтөрүшү керек, бирок ызы-чуулуу класстар төмөнкүдөй кесепеттерге алып келет:

• Концентрациянын жана көңүл буруунун жоктугу: Ызы-чуу сырттан болобу, же класстын ичинен болобу, окууну жана билимди алууну үзгүлтүккө учуратат. Студенттер үчүн бир жерде отуруп, күндүзү сабак учурунда көңүлүн окууга топтоо кыйын болот.
• Билимдин жоктугу: Ылайык изилдөө Journal of Neuroscience журналында жарыяланган, Неврологиялык көз караштан алганда, балдарга ызы-чуу өтө катуу болбосо дагы, мугалимдердин үнү сыяктуу жетектөөчү үндөрдү ээрчүү жана ызы-чуу чөйрөдө үйрөнүү кыйынга турат. Ошондуктан, студенттер үчүн бардык билимди өздөштүрүү жана бүт лекцияны улантуу кыйынга турат, бул студенттин окуу сапатына таасирин тийгизет.
• Окутуунун сапатынын жетишсиздиги: Класстын тартибин сактоо үчүн мугалимдердин лекция окууну такай токтотушу сабактан ырахат алууну жана тарбиячыларга билим берүүгө болгон «шыктанууну» азайтат.

Бул кесепеттер мугалимдерди окутууга жана окуучулары менен баарлашууга алсыз кылат. Жада калса ата-энелер жана мектептер менен сабактардын сапатына да көңүл бура алган жок. Бул билим берүүнүн сапатына ишенимди алсыз кылат.

Эмне үчүн салттуу окутуу ыкмалары класстын тынчтыгын сактай албайт

Салттуу классты башкаруу бүгүнкү күндө дагы популярдуу болсо да, ал эки себептен улам азыраак натыйжалуу болуп баратат:

• Лекциялар кызыктырбайт: Салттуу окутуу ыкмалары көбүнчө класста эң жогорку бийлик болуу үчүн мугалимге багытталган. Демек, бул кокусунан мугалимдердин сабак курууда чыгармачылыктын жетишсиздигине алып келет, окуучулар кайталоо жана жаттоо ыкмалары менен гана үйрөнүшөт. Бул класстарда көбүнчө мисалдар жана көрнөктөр жетишпейт, тарбиячыларга сабак үчүн шаймандар жетишпейт, окуу китебинен маалымат гана окулат жана жазылып алынат, бул сабакты кызыксыз өткөрүүгө алып келет. 
• Студенттер пассивдүү болуп калышат: Салттуу окутуу ыкмалары менен студенттер көбүнчө отуруп, мугалимдин суроолоруна жооп беришин күтүшөт. Ар бир семестрдин аягында жазуу же оозеки экзамен берилет. Ал бара-бара окуучуларды пассивдүү кылат, анткени алар сабакты өнүктүрүүгө катышпайт. Бул окуучулардын билимди пассивдүү гана эстеп калышына алып келет, изденбестен же мугалимге жигердүү суроо бербестен. 

Кыскасы, студенттер лекцияда тынч отуруунун зарылдыгын сезишпейт, анткени бардык маалымат китепте бар, ошондуктан аларга көбүрөөк инвестиция салууга убакыт коротуунун кереги жок. Андан кийин алар досторуна лекциядан алда канча кызыктуураак деп табылган маалымат жөнүндө шыбырап башташат.

Ошентип, окутуу-окутуу чечимдери кандай? Жоопту кийинки бөлүмдөн табыңыз. 

🎊 Карап көрүңүз: IEP максат банкы

Окутуучулар үчүн мыкты куралдар 2024: Ultimate Guide

Активдүү класска ээ болуу үчүн мугалимдер классты башкаруунун жаңы эффективдүү ыкмаларын жаңы моделдер жана жаңы ыкмалар менен табышы керек. класстык жооп системалары, айрыкча инновациялык окутуу куралдары керек болгондо.

E-learning – класстын жаңы модели

Virtual Сабак өтүлө турган кабинет

Пандемиянын таасири астында көптөгөн виртуалдык класстар, ошондой эле онлайн окутуу куралдары пайда болду. Бул онлайн класстар студенттерге көптөгөн артыкчылыктарды алып келет, мисалы:

• ийкемдүүлүк: Виртуалдык окуу чөйрөлөрү студенттерге өз тартиби боюнча сабактарга катышууга мүмкүнчүлүк берет. Алар жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү үчүн ыңгайлуу жол менен камсыз кылуу, өз темпте үйрөнө алышат.
• Ыңгайлуулугу: Ар бир адамдын окуу ылдамдыгы ар кандай. Ошондуктан, онлайн окутуу студенттерге документтерди ыңгайлуу алуу үчүн демилгени колго алууга жардам берет жана мугалимдерге виртуалдык папкаларды оңой орнотууга жардам берет (алдын ала жазылган сабактарды, мультимедиялык файлдарды жана окууну жакшыртуу үчүн башка куралдарды камтыйт).
• Убакытты үнөмдөө: Онлайн окутуу студенттерге мектепке баруу убактысын үнөмдөөгө жана тапшырмаларды жана класстык долбоорлорду аткарууда убактысын көбүрөөк пайдаланууга жардам берет. Бул өз алдынча изилдөө студенттерге окуу менен эс алууну тең салмактоо үчүн убакытты жакшыраак башкарууга жардам берет.

Оодарылды класс

Айланган класс салттуу окутуу тажрыйбасын өзгөртөт. Негизги класстык иш катары лекцияларды окуунун ордуна, сабактар ​​үй тапшырмасы катары жекече кароо үчүн класстан тышкары бөлүшүлөт. Ал эми класстык убакыт талкууларга жана интерактивдүү долбоорлорго арналат. Төмөнкүлөрдү бурмалоонун негизги артыкчылыктары болуп саналат:

• Класс позитивдүү окуу чөйрөсүнө айланат
• Класс окуучуларга өз темпинде билим алууга мүмкүндүк берет жана мугалимдерге бүт класска эмес, жеке окуучуларга көбүрөөк убакыт берет.
• Студенттер ошол окуу материалдарын алардын муктаждыктарына ылайыктуу убакта жана жерде ала алышат.

Мугалимдер үчүн акысыз техникалык куралдар

Виртуалдык/Flipped класстар үчүн окутуучулар үчүн мыкты куралдар сиздин сабактарыңызды болуп көрбөгөндөй кызыктуу кылат:

• AhaSlides: AhaSlides акысыз жана натыйжалуу онлайн окутуу куралы болуп саналат билим берүү үлгүлөрү Бул студенттерге мугалимдердин суроолоруна жооп берүүгө, сурамжылоолоруңузга добуш берүүгө жана түздөн-түз телефондорунан викториналарды жана оюндарды ойноого мүмкүндүк берет. Окутуучуларга презентация түзүү, бөлмө коддорун студенттер менен бөлүшүү жана биргелешип прогресс керек. AhaSlides ошондой эле асинхрондук окутуу үчүн иштейт. Мугалимдер өздөрүнүн документтерин түзө алышат, сурамжылоону кошуу жана викториналар, андан кийин студенттер курсту өздөрүнө ылайыктуу убакта бүтүрсүн.

• Google Сабак өтүлө турган кабинет: Google Класс мугалимдерге тапшырмаларды тез түзүүгө жана уюштурууга, эффективдүү пикир билдирүүгө жана класстары менен оңой байланышууга жардам берген мугалимдер үчүн эң мыкты уюштуруу куралдарынын бири. 

• Dojo классы: ClassDojo классты башкарууну жана мектептен окуучуга жана ата-эне байланышын колдогон билим берүү куралы. Class Dojo аркылуу партиялар бири-биринин иш-чараларына оңой эле ээрчип, катыша алышат. Бул чакан онлайн класс окуучулардын окуу процессин илгерилетүүгө багытталган окуу куралдарын камсыз кылат. AhaSlides класстын Dojo альтернативаларынын бири эмес, анткени ал классты көбүрөөк кызыктуу жана интерактивдүү кылууда маанилүү роль ойнойт!
• Жарык: Brighterly математика жана башка технологияга байланыштуу предметтер боюнча жеткиликтүү, сапаттуу курстарды камсыз кылган онлайн окутуу платформасы. Платформа бардык деңгээлдердеги жана тектеги окуучулар үчүн окууну жеткиликтүү жана кызыктуу кылуу үчүн иштелип чыккан
• TED-Ed: TED-ed бири болуп саналат көптөгөн билим берүүчү видеолор, TED баяндамалары жана башка билим берүүчү мазмуну бар мугалимдер үчүн класста колдонуу үчүн эң мыкты веб-сайттар. Бул онлайн видеолор менен сиз аларды үйрөнүү үчүн кызыктуу жана башкарылуучу сабактарды түзүү үчүн ыңгайлаштыра аласыз. Ошондой эле YouTube'да видеолоруңузду түзүү үчүн TED-Ed колдонсоңуз болот.

• Окутуучулар үчүн башка коммуникация каражаттары: Видео аркылуу онлайн окутуу үчүн сиз Zoom, Google Meet жана GoToMeeting сыяктуу куралдарды эң жакшы үн жана сүрөт сапатын колдонсоңуз болот.

Онлайн сабактар ​​үчүн кеңештер

• Жүзүңдү көрсөт. Бир дагы студент мугалимдин катышуусуз баарлашууну каалабайт. Андыктан сабак бергенде дайыма жүзүңдү көрсөтүп жатканыңды текшерип, окуучуларыңды да ошондой кылууга үндө.
• Интерактивдүү иш-аракеттерди камсыз кылуу. Класстагы музду бузууга жана адамдардын баарлашуусун жогорулатууга жардам берүү үчүн, викториналар сыяктуу интерактивдүү окуу иш-чараларын түзө аласыз.
• Слайддарды жана берүү жабдууларын сынап көрүңүз. Сабагыңыз эң мыкты берүү менен өткөнүн текшериңиз. Ошол эле учурда, ар бир слайддын мазмуну, сүрөтү, шрифтинин өлчөмү же түсү боюнча да каталар жок.

Онлайн сабак графигин түзүү боюнча кеңештер

• Эмне кылуу тизмесин түзүңүз: Күнүмдүк (же жума сайын) аткарыла турган иштердин тизмесин түзүү мугалимге эмне кылуу керек экенин жана качан аткарылышы керектигин көрүүгө мүмкүндүк берет. Бул ошондой эле алар бир нерсе кылууну унутуп калууга басым жасабашы керек, анткени аларда дайыма ошол тизмеге кайрыла турган болот.
• Убакытты башкаруу: Мугалим биринчи жолу онлайн сабактарды баштаганда, алар сиздин убактыңызды кандай пайдаланып жатканын текшерүү үчүн бир-эки жума убакытты талап кылганыңыз жакшы. Сабактын планын күйгүзбөңүз, убакытты эффективдүү колдонуңуз.
• Тыныгуу: Кыска тыныгуулар, мисалы, 15 мүнөт, акыл-эсти таза сактоо жана классты мыкты башкаруу үчүн.

Окутуунун жаңы ыкмалары

Мугалимдер үчүн долбоорду башкаруу

Билим берүү тармагында долбоорду башкаруу абдан маанилүү, анткени белгилүү бир бюджет менен белгилүү бир мезгилде студенттер үчүн окуунун сапатын жогорулатууга милдеттендирүү үчүн, мугалимдер курулуш процесстерин, окутуу көндүмдөрүн жана куруу үчүн билимди колдонуу үчүн долбоорду башкарууга муктаж. натыйжалуу класс.

Мугалимдер үчүн долбоорду ийгиликтүү башкаруу боюнча кеңештер:

• Максатыңызды так аныктаңыз. Кандайдыр бир долбоорду башкарууда, өзгөчө билим берүү тармагында, керексиз иштерге алданып калбоо үчүн максаттарды так түшүнүңүз. Мисалы, сиздин максатыңыз бул мөөнөт алдыда боло турган математика сынагынан В алган студенттердин 70% же 30% класстын жообун жогорулатуу болушу мүмкүн.
• Тобокелдиктерди башкаруу. Тобокелдиктерди башкаруу долбоорду башкаруу үчүн милдеттүү болуп саналат. Сиз мүмкүн болуучу тобокелдиктерди алдын ала билишиңиз керек, мисалы, эгер сиз ооруп жатсаңыз же студенттер сиз колдонуп жаткан жаңы окутуу ыкмасына туруштук бере албаса, мөөнөткө кечигип калуу сыяктуу.
• Перфекционизмден алыс болуңуз. Сиз перфекционизм жөнүндө унутуп, анын ордуна ар бир кичинекей катаны оңдоо үчүн убакытты текке кетирбей, алдын ала белгиленген долбоордун максаттарына жетүүгө көңүл бурушуңуз керек.
• Убакытты натыйжалуу башкаруу. Ишти туура ишке ашыруу үчүн ар бир этаптын убактысын билүү долбоордун ийгиликтүү жана азыраак кооптуу болушуна жардам берет.

Мугалимдер үчүн долбоорду ийгиликтүү башкаруу үчүн куралдар

• Мен Trello: Окутуучулар бул визуалдык кызматташуу куралын курстарды пландаштырууну, факультеттин кызматташуусун жана классты уюштурууну жеңилдетүү үчүн колдонушат.
• moday.com: Долбоорду башкаруу функциялары бар мугалим куралдарынын бири, мисалы, доска, ата-эне/окуучуну жаңыртуу куралы, үй тапшырмасын эскерткич жана команда менен кызматташуу куралдары.
  • колдонуу AhaSlides Random Team Generator коллективиңиздин өндүрүмдүүлүгүн жогорулатуу үчүн!
• nTask: nTask билим берүү институттары, мугалимдер, административдик кызматкерлер жана студенттер үчүн долбоорду башкаруу куралы. nTask менен сизде тапшырмаларды башкаруу, аткарыла турган иштер тизмелери жана Гант диаграммалары, жолугушууларды башкаруу бар. nTask ошондой эле инсандарга байланышта болууга жана бардык маалыматты бир платформада борборлоштурулган сактоого жардам берүү үчүн педагогдор үчүн кызматташуу жана байланыш куралдарын сунуштайт.

Мугалимдер үчүн долбоорду башкаруунун көйгөйлөрү

Эң татаал өзгөрүү – онлайн окутууга жана окутууга өтүү. Анткени педагогдор техникалык көйгөйлөрдү оңой эле чечип, окутуунун жаңы ыкмаларын жетиштүү түрдө тез өздөштүрө алышпайт. Кошумчалай кетсек, билим берүү тармагындагы долбоорлорду башкаруу мугалимдерден командада иштөө, долбоор менен байланышуу жана пландоо сыяктуу жаңы көндүмдөрдү алуусун талап кылат.

Жаңы окутуу техникалары

Мугалимдер куруу үчүн жаңы окутуу ыкмаларын колдоно алышат инновациялык окутуу стратегиялары, кампанияларды жана окутуунун жаңы стратегияларын жана ыкмаларын класска киргизүү боюнча активдүү процесс. Ошол эле учурда, алар жакшыртылган окуу натыйжаларын түзүү жана адилеттүү окутууну илгерилетүү үчүн реалдуу көйгөйлөрдү чечүү үчүн технологияларды колдоно алышат. Кээ бир жаңы окутуу ыкмалары:

• Жекече нускама: Жекелештирилген окутуу – бул жекече окутууну жана курстун прогрессинин максаттарынын алкагында өз алдынча окутууну камтыган окутуу ыкмасы. Мугалимдер бүткүл классты окутуу үчүн методду же стратегияны тандоонун ордуна, алардын ийгиликке жетишине жардам берүү үчүн ар бир окуучунун күчтүү жактарына ылайыкташкан ыкманы тандашат. Жекелештирилген окуу тажрыйбалары бизден ар кандай онлайн куралдарды колдонууну талап кылат. Жекелештирилген окутуу ар бир студент үчүн оптималдаштырылган окуу тажрыйбаларын, мугалимдер үчүн куралдарды жана онлайн окуу колдонмолорун камсыз кылат.
• Кооперативдик окутуу: Биргелешип окутуу – бул окуучулар мугалимдин жетекчилиги астында жалпы окуу максатын ишке ашыруу үчүн чакан топтордо иштеген окутуу ыкмасы. Биргелешип окутуунун башка методдордон айырмасы, топтун ар бир мүчөсүнүн ийгилиги топтун ийгилигинен көз каранды.

• Сурамжылоого негизделген окутуу: Сурамжылоого негизделген окутуу – бул студенттерди изилдөө жана жогорку деңгээлдеги суроолор аркылуу реалдуу дүйнө байланыштарын түзүү аркылуу кызыктырган студентке багытталган окутуу ыкмасы. Бул ыкма студенттердин критикалык ой жүгүртүүсүн, көйгөйлөрдү чечүүнү жана тажрыйбалык үйрөнүүнү бекемдөөгө жардам берет.
• Долбоордун негизинде окутуу: Долбоордук окутуу - бул продукт, презентация, изилдөө же тапшырма түзүү үчүн кызматташууга муктаж болгон окуучулар жана катышуучулар үчүн долбоорду иштеп чыгууга негизделген ыкма. Тактап айтканда, бул студенттерге реалдуу маселелерди чечүүгө жана узак убакыт бою жаңы чечимдерди табууга мүмкүндүк берет.
• Нано сабактар: Nano Learning – бул студенттерге 2 -10 мүнөттүк убакыт аралыгында берилген теманы үйрөнүүгө катышууга мүмкүндүк берген окуу программасы. Нанно сабактары инструктор менен байланышпастан онлайн платформаларда электрондук маалымат каражаттары аркылуу үйрөнүлөт. Những nền tảng phổ biến cho Nano Lessons là Tiktok, Whatsapp, 

Интерактивдүү класс куралдары

• AhaSlides: Жогоруда айтылгандай, AhaSlides мугалимдердин класста колдонуусу үчүн эң мыкты веб-сайттардын бири, анткени ал интерактивдүү презентацияларды түзүү аркылуу чыгармачылык менен класс куруу үчүн бардык талаптарга жооп берет. жип ийрүүчү дөңгөлөк, жандуу викториналар, сөз булут, акыл чабуулу куралдары, жана түз суроолор жана жооптор студенттерди кызыктыруу үчүн.

AhaSlides жеткиликтүү өзгөчөлүктөрү жөнүндө көбүрөөк билүү үчүн, текшерүү Өзгөчөлүктөрү.

• жомокчу куш: Storybird окуучуларын окууга жана жазууга шыктандыргысы келген педагогдор үчүн эң сонун куралдардын бири. Storybird жүздөгөн окууларды жана студенттерди тартуу үчүн кыйынчылыктарды камтыйт жана бул баалуу чыгармачылык курал.
• ThinkLink: ThingLink - мугалимдер үчүн сүрөттөрдү интерактивдүү диаграммаларга айландыруу үчүн акысыз жана колдонуучуга ыңгайлуу санарип куралы. Сүрөттүн белгилүү бөлүктөрүндө бир нече ысык чекиттерди түзүп, аларды мультимедиялык гистограммага, анын ичинде видео жана жазылган аудиого айландырыңыз же бир чыкылдатуу менен каалаган веб-баракчага шилтеме бериңиз.
• Google Формалары: Google Формалар маалымат чогултуу максатында формаларды түзүү үчүн колдонулган веб-негизделген колдонмо. Студенттер жана мугалимдер Google Forms аркылуу сурамжылоолорду, тесттерди же окуяларды каттоо баракчаларын түзө алышат же ар кандай максаттар үчүн каалаган көлөмдөгү маалыматтарды чогулта алышат.

Класстагы мугалимдер үчүн эң мыкты колдонмолор сокративдүү, Quizlet, чөгүшү, жана Classtree, же айрымдарын текшериңиз мектептер үчүн санариптик окутуу чечимдери окутуу процессин алда канча женге салуу.

Педагогдор үчүн технологиялык куралдар – окутуунун жаңы нормасы 

Мугалимдер үчүн класстык куралдарды жана технологиялык колдонмолорду колдонуу келечекте окутуу чечимдеринин ажырагыс бөлүгү болот деп болжолдонууда, анткени алар төмөнкүдөй олуттуу пайда алып келет:

• Окуучулардын көңүлүн бурган кызыктуу сабактарды түзүңүз. Мугалимдер ачык түстүү фондорду колдоно алышат, сабакты иллюстрациялоо үчүн мультимедиялык файлдарды киргизип, окуучулардын көңүлүн буруу үчүн сабакта бир нече варианттуу суроолорду бере алышат. Окуучуларга онлайн режиминде гана үйрөнүп жатканда да, сабакты өнүктүрүүгө активдүү катышууга жардам бериңиз.

• Окуучуларга система аркылуу мугалимге дароо жооп кайтарууга мүмкүндүк берет. Бүт класска сабакты түзүүгө катышууга жана лекциядагы орунсуз мазмунду тез арада оңдоого жардам бериңиз.

• Окуучулардын айрым топтору үчүн жагымдуу шарттарды түзүү. Технология билим берүүнүн салттуу түрлөрүнөн кыйынчылыктарга дуушар болгон адамдардын топторун, өзгөчө мүмкүнчүлүгү чектелгендерди, мисалы, мүмкүнчүлүгү чектелген адамдарды колдойт байланыш кыйынчылыктар жана визуалдык окуучулар.

акыркы Thoughts 

Ошентип, болуу үчүн натыйжалуу педагог, сизге туура курал керек болот! Технология жараткан билим берүүдөгү ийкемдүүлүктү танууга болбойт. Ал бош эмес же окууга барууга ылайыксыз болгондорго каалаган жерде жана каалаган убакта окууга жардам берди. Мындан тышкары, билим берүү технологиялары келечекте тенденция болуп калат жана педагогдор үчүн куралдарды өздөштүргөндөр өзгөчө артыкчылыкка ээ болот. AhaSlides менен бүгүн мүмкүнчүлүк алыңыз!

Көп берилүүчү суроолор