Кинестетикалык Окуучу | 2024-жылдагы эң мыкты жол көрсөткүч

Кээ бир адамдар кыймылда жүргөндө эң жакшы үйрөнөрүн билесизби? менен таанышыңыз кинестетикалык үйрөнүүчү– денелер жана акылдар уникалдуу үйрөнүү бийинде кызматташкан физикалык тажрыйба аркылуу өнүгүп жаткан энергиялуу инсандар.  

Бул блог постунда биз кинестетикалык үйрөнүүчү болуу деген эмнени билдирерин изилдеп, алардын өзгөчөлүктөрүн, күчтүү жана алсыз жактарын ачып, ошондой эле аларды класста натыйжалуу тартуу үчүн баалуу түшүнүктөрдү жана практикалык стратегияларды бөлүшөбүз.

Интерактивдүү жана кызыктуу окуу мейкиндигин түзүүгө даяр болуңуз!

Мазмуну

• №1 – Кинестетикалык үйрөнүү стили деген эмне? 
• №2 – Кинестетикалык Окуучунун Мүнөздөмөлөрү 
• №3 – Кинестетикалык үйрөнүү стилинин мисалдары
• №4 – Кинестетикалык Окуучунун Күчтүү жактары эмнеде?
• №5 – Кинестетикалык Окуучу эмне менен күрөшөт?
• №6 - Кинестетикалык Окуучулар үчүн мыкты жолдор
• акыркы Thoughts
• FAQ

Классты жакшыраак тартуу үчүн кеңештер

• Окуу стилинин түрлөрү
• Визуалдык окуучу
• Угуу окуучу

№1 – Кинестетикалык үйрөнүү стили деген эмне?

Эмне үчүн кээ бир адамдар физикалык тажрыйба жана кыймыл аркылуу маалыматты жана түшүнүктөрдү жакшыраак түшүнөт деп ойлонуп көрдүңүз беле? Бул кинестетикалык үйрөнүү стили.

"Тактиль" же "колдонмо" деп аталган кинестетикалык үйрөнүү стили физикалык тажрыйба, кыймыл жана тийүү аркылуу үйрөнүүгө артыкчылык берет. Кинестетикалык үйрөнүү стили бар адамдар, табигый түрдө, маалыматты түшүнүү жана сактоо үчүн тийүү сезимин, кыймылдоо жөндөмдөрүн жана физикалык сезимдерин колдонуп, үйрөнүп жатканда денесин тартат.

Кинестетикалык окуучу болуу эмнени билдирет?

Кинестетикалык окуучулар деген эмне? Кинестетикалык үйрөнүүчү катары сиз пассивдүү угуу же жалгыз окуу аркылуу үйрөнүү кыйынга турушу мүмкүн. Анын ордуна, сиз жигердүү катышып, объектилерди манипуляциялай турган жана физикалык иш-аракеттер менен алектене турган окуу чөйрөсүндө ийгиликке жетесиз. 

Сиз эксперименттер, симуляциялар, роль ойноо же интерактивдүү көнүгүүлөр сыяктуу кыймылды камтыган тапшырмаларды тандасаңыз болот.

№2 – Кинестетикалык Окуучунун Мүнөздөмөлөрү 

Бардык кинестетикалык окуучулар бирдей мүнөздөмөлөргө ээ боло бербесе да, бул жерде сиз байкашыңыз керек болгон жалпы кинестетикалык окуучунун өзгөчөлүктөрү бар:

Физикалык кыймыл: 

Кинестетикалык окуучулар физикалык активдүүлүккө жогорку суроо-талапка ээ жана узак убакыт бою кыймылдабай калуу үчүн күрөшүшү мүмкүн. 

• Алар сүйлөп жатканда же түшүнүктөрдү түшүндүрүп жатканда көбүнчө кол жаңсоолорун колдонушат. 
• Алар бөлмөнүн ичинде басып же окуп же ойлонуп жатканда алдыга-артка темптешет. 
• Алар угуп же окуп жатканда калемдерди кысып, стресс топторун кысып же колдоруна кичинекей нерселер менен ойношу мүмкүн.  

Колдонмо ыкма: 

Алар практикалык тажрыйба жана объекттерди түздөн-түз манипуляциялоо аркылуу үйрөнүүнү артык көрүшөт. Аларга предметке тиешелүү материалдарга тийүүгө, иштетүүгө жана өз ара аракеттенүүгө мүмкүндүк берген иш-аракеттерди жакшы көрүшөт.

Тактильдик стимулдаштыруу: 

Алар физикалык жактан тажрыйба алып, объектилердин текстурасын, салмагын жана формасын изилдей алганда эң жакшы үйрөнүшөт. 

Иш-аракет аркылуу үйрөнүү: 

Кинестетикалык үйрөнүүчү маалыматты эксперименттер, демонстрациялар же практикалык колдонмолор аркылуу окуу процессине активдүү катышуу менен түшүнөт.

Булчуң эс тутуму: 

Кинестетикалык окуучулар маалыматты жана көндүмдөрдү эстеп калуу үчүн укмуштуудай жөндөмгө ээ булчуң эс тутуму. Алар спорт, бий же музыкалык аспапта ойноо сыяктуу физикалык координацияны талап кылган иштерде ийгиликке жетиши мүмкүн.

Пассивдүү окутуунун кыйынчылыгы: 

Кинестетикалык үйрөнүүчү пассивдүү окутуу кырдаалдарында, мисалы, лекцияларда же жалгыз окууда көңүлүн топтоо жана маалыматты кабыл алуу кыйын болушу мүмкүн. 

Практикалык колдонуу үчүн зарыл: 

Кинестетикалык окуучулар реалдуу дүйнөгө тиешелүү болгон окуу тапшырмаларын баалайт жана аларды дароо колдонууга мүмкүндүк берген долбоорлорду же тапшырмаларды жакшы көрүшөт. 

Бул кинестетикалык окуучубу же ADHDбы?

Кинестетикалык окуучу менен айырмалоо ADHDкыйын болушу мүмкүн. Кинестетикалык окуучулар практикалык түрдө, физикалык жактан үйрөнүүнү жактырышат, ал эми ADHD – күнүмдүк иштөөгө олуттуу таасир этүүчү көңүл бурбоо, гиперактивдүүлүк жана импульсивдүүлүктүн туруктуу үлгүлөрү менен мүнөздөлгөн нейрон өнүктүрүүнүн бузулушу.

Эгер сизде же балаңызда ADHD бар же жок экенине ишенбесеңиз, анда так диагноз коюу үчүн кесиптик баа берүү абдан маанилүү.

№3 – Кинестетикалык үйрөнүү стилинин мисалдары

Бул жерде кинестетикалык окуу стилине жооп берген иш-аракеттердин жана стратегиялардын кээ бир мисалдары келтирилген:

• Мыкты ойноо:Кинестетикалык үйрөнүүчүлөр тарыхый окуяларды сахналаштырып, адабияттардагы көрүнүштөрдү чагылдырып же реалдуу жашоонун сценарийлерин имитациялай алышат.
• Практикалык эксперименттер: Илимий эксперимент болобу, демонстрация болобу же физика долбоору болобу, практикалык долбоорлор кинестетикалык окуучуларга түшүнүктөрдү түшүнүүгө жана сактоого жардам берет.
• Талаа сапарлары жана билим берүү экскурсиялары:Музейлерге, тарыхый жерлерге баруу же жаратылышка сейилдөөгө катышуу.
• Манипуляциялык жана тактилдик материалдар: Аларды блоктор, пазлдар, моделдер же сенсордук объекттер сыяктуу манипуляциялык жана тактилдик материалдар менен камсыз кылуу, алардын окуу тажрыйбасын жакшыртат. 
• Кыймыл тыныгуулар жана физикалык иш-аракеттер:Кыска физикалык көнүгүү, чоюу же мээнин кинестетикалык тыныгуусу аларды кайра кубаттап, окуу потенциалын оптималдаштырат.
• Жаңсоолорду жана дене кыймылдарын камтуу: Окуучуларды түшүнүктөрдү билдирүү, процесстерди көрсөтүү же менталдык карталарды түзүү үчүн колун, колун же денесин колдонууга үндөңүз, алардын түшүнүгүн бекемдөөгө жардам берет.

№4 – Кинестетикалык Окуучунун Күчтүү жактары эмнеде?

Кинестетикалык окуучунун төмөнкүдөй окуу тажрыйбасына пайда алып келе турган бир нече күчтүү жактары бар: 

1/ Билимди практикалык, реалдуу турмуштук кырдаалдарда колдонууга жөндөмдүү

Алар абстрактуу түшүнүктөрдү материалдык тажрыйбага жана практикалык колдонууга айландырууда мыкты. Бул теория менен практиканын ортосундагы ажырымды жоюу жөндөмү аларды баалуу проблемаларды чечүү жана критикалык ой жүгүртүү жөндөмдөрү менен жабдыйт.

2/ Физикалык тажрыйба аркылуу тереңирээк түшүнүү деңгээлине ээ болуңуз

Практикалык иш-чараларга катышуу жөндөмү кинестетикалык окуучуларга маалыматты өздөштүрүүгө жардам берет.

Объекттерди физикалык жактан манипуляциялоо, иш-аракеттерди жасоо жана түшүнүктөрдү түздөн-түз сезүү алардын түшүнүгүн тереңдетет жана аларга маанилүү байланыштарды түзүүгө жардам берет.

3/ Көйгөйлөрдү чечүү жөндөмүн өркүндөтүү

Алар жасап үйрөнүшөт жана сыноо жана ката менен ыңгайлуу болушат. Алардын объектилерди физикалык жактан манипуляциялоо, эксперименттерди жүргүзүү жана практикалык маселелерди чечүүгө катышуу жөндөмдүүлүгү алардын чыгармачылык менен ойлонуу, ыңгайлашуу жана инновациялык чечимдерди табуу жөндөмүн жогорулатат.

4/Күчтүү дене аң-сезими бар

Аларда дененин аң сезими жана проприоцепция жогорулаган. Алар дененин кыймылдарына жана мейкиндикте жайгашуусуна ылайыкташтырылган, бул аларга мейкиндик мамилелерин, геометрияны жана физикалык багытты камтыган башка түшүнүктөрдү түшүнүүгө жардам берет.

5/ Кызматташуу жана командада иштөө көндүмдөрү бар

Кинестетикалык окуучулар кыймылдарды оңой координациялайт, топтук долбоорлорго жигердүү салым кошот жана практикалык командалык иш-аракеттерде ийгиликке жетишет. Алардын физикалык жактан башкалар менен иштешүү жөндөмү алардын баарлашуусун, лидерликти жана командада иштөө жөндөмүн жогорулатат.

№5 – Кинестетикалык Окуучу эмне менен күрөшөт?

Кинестетикалык окуучулардын уникалдуу күчтүү жактары бар болсо да, алар салттуу окуу чөйрөлөрүндө кыйынчылыктарга туш болушу мүмкүн. Бул жерде кээ бир популярдуу күрөш болуп саналат:

1/ Кыймылсыз окуу

Алар көп убакыт бою бир орунда отуруунун пассивдүү мүнөзү менен күрөшүшөт, анткени бул алардын көңүлүн топтоо жана эффективдүү катышуу жөндөмүнө тоскоол болушу мүмкүн.

2/ Чектелген практикалык мүмкүнчүлүктөр

Көптөгөн салттуу окутуу методдору визуалдык же угуу аркылуу үйрөнүүгө артыкчылык беришет, бул кинестетикалык окуучулардын окуу стилине шайкеш келген материал менен жигердүү катышуу мүмкүнчүлүгүн чектеши мүмкүн.

3/ Баалоодо физикалык сапаттын жоктугу

Жазуу жүзүндөгү экзамендерге же кагазга негизделген тапшырмаларга таянган баалоо окуучулардын кинестетикалык түшүнүгүн жана мүмкүнчүлүктөрүн так өлчөй албайт. 

4/ Абстракттуу түшүнүктөрдү колдонууда кыйынчылык

Алар таза теориялык же өзүнчө түрдө берилген идеяларды түшүнүү үчүн күрөшүшү мүмкүн. Физикалык өз ара аракеттенүүсүз же практикалык мисалдарсыз абстракттуу түшүнүктөр ажыратылгандай сезилиши мүмкүн жана аларды түшүнүү кыйынга турат.

5/ Түшүнбөстүктөр же белгилөө

Алар физикалык кыймылга жана практикалык окууга муктаж болгондуктан, көңүл тартыштыгынын гиперактивдүүлүгүнүн бузулушу (ADHD) бар деп туура эмес түшүнүп же туура эмес белгилениши мүмкүн. 

№6 - Кинестетикалык Окуучулар үчүн мыкты жолдор

Кинестетикалык окуучу катары кантип окуу керек? Бул жерде кинестетикалык үйрөнүүчүлөргө ылайыкташтырылган эң мыкты кинестетикалык окуу иш-чаралары жана изилдөө стратегиялары бар:

• Кыймылды тез-тез тыныгуу:Окуучу ар бир 20-30 мүнөт сайын тыныгууларды жасай алат, мисалы, чоюу, ары-бери басуу же тез көнүгүүлөрдү жасоо сыяктуу физикалык көнүгүүлөрдү жасап, көңүлүн топтоп, беймазалыктын алдын алат.
• Карталарды же окуу куралдарын колдонуңуз: Мугалимдер бир жагына суроолорду же терминдерди, экинчи жагына жооп жаза алышат. Андан кийин, окуучуларга карталарды аралаштырып, аларды тестирлөө, манипуляциялоо жана түшүнүгүн бекемдөө үчүн уюштурууга колдонууга уруксат бериңиз.
• Көйгөйдү чечүү үчүн практикалык машыгуу: Математика же табият таануу сыяктуу предметтер үчүн окуучулар көйгөйлөрдү чечүү боюнча практикалык иш-аракеттерге катыша алышат. Теңдемелер, формулалар же илимий түшүнүктөр менен иштөө үчүн манипуляцияларды, моделдерди же физикалык объекттерди колдонуңуз.
• Түшүнүктөрдү үн чыгарып үйрөтүңүз же түшүндүрүңүз: Окуучулар өздөрүн мугалим катары көрсөтүп, ойдон чыгарылган аудиторияга темаларды, процесстерди же теорияларды оозеки түшүндүрө алышат. Түшүндүрүүлөрдү бекемдөө үчүн жаңсоолорду жана физикалык кыймылдарды колдонуңуз.
• Ролдук ойноо же драмалык реансацияны колдонуңуз: Тарых же адабият сыяктуу предметтер үчүн студенттер тарыхый окуяларды сахналаштырып, ар кандай каармандардын ролдорун ойной алышат же китептеги көрүнүштөрдү кайра жарата алышат.
• Физикалык реквизиттерди жана визуалдарды кошуңуз:Түстүү коддорду, чиймелерди жана түшүнүктөрдү бекемдөө үчүн башка визуалдык элементтерди камтыган плакаттарды, диаграммаларды же акыл карталарын кол менен түзүңүз.
• Практикалык колдонмолор менен алектениңиз: Окуучулар теорияны реалдуу дүйнө сценарийлери менен байланыштыра алышат же предметке байланыштуу практикалык долбоорлорго катыша алышат. Мисалы, өсүмдүктөр жөнүндө билсеңиз, кичинекей бакча түзүңүз же ботаникалык эксперимент жүргүзүңүз.
• Топтук изилдөөгө же изилдөө өнөктөшү менен изилдөөгө катышыңыз: Студенттер окшош окуу стили бар башкалар менен кызматташа алышат же топтук изилдөө сессияларына катыша алышат. Бул интерактивдүү талкууларга, практикалык иш-аракеттерге жана физикалык катышуу аркылуу бири-биринен үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берет.
• Интерактивдүү өзгөчөлүктөрү бар технологияны колдонуңуз:сыяктуу интерактивдүү функцияларды сунуш кылган технологиялык куралдардын жана программалык камсыздоонун артыкчылыктарынан пайдаланыңыз AhaSlides. Жандуу викториналар, сурамжылоолор жана оюндар кинестетикалык окуучуларга кызыктуу окуу тажрыйбаларын бере алат.

акыркы Thoughts

Жогоруда сиз кинестетикалык үйрөнүүчү жөнүндө билишиңиз керек болгон нерселердин баары. Кинестетикалык окуучулардын күчтүү жактарын жана өзгөчөлүктөрүн түшүнүү жана кабыл алуу менен биз алардын муктаждыктарына жана өсүшүнө өбөлгө түзгөн билим берүү чөйрөсүн түзө алабыз.

Ошондой эле, муну унутпа AhaSlidesкинестетикалык окуучулар үчүн окуу тажрыйбасын өркүндөтө алат. Интерактивдүү викториналардан жана сурамжылоодон биргелешип мээ чабуулуна чейин, AhaSlides окуучуларга катышууга, кыймылга жана практикалык материалдар менен алектенүүгө мүмкүндүк берет.

Келгиле, өзүбүздү изилдеп көрөлү шаблон китепканасы!

Көп берилүүчү суроолор