Кыйынчылык

Студенттер лекция учурунда смартфондорун жабыштырып, татаал философиялык түшүнүктөр менен алектенүүнүн ордуна социалдык тармактарды сыдырып жүрүштү. Ошол эле учурда, жаркыраган, бирок уялчаак акылдар унчукпай, класстагы талкууларга эч качан салым кошушкан жок.

Жыйынтык

Телефондор алагды кылуунун ордуна окуу куралы болуп калды. Уялчаак студенттер анонимдүү катышуу аркылуу өз үнүн табышты, ал эми реалдуу убакыт режиминде жүргүзүлгөн сурамжылоо окутуу чечимдерине да, студенттик экзаменге даярданууга да жардам берген билимдеги боштуктарды көрсөттү.

"Мен ойлодум:" Кудайым, мен бул жерде анонимдүү отурганда, мен өз оюмду билдире алам, бирок мен дагы эле болуп жаткан окуялардын бир бөлүгүн сезем.
Карол Чробак
Варшава жашоо илимдер университетинин профессору

Кыйынчылык

Карол классикалык заманбап класстык дилеммага туш болгон. Студенттердин көңүл буруусу смартфондор тарабынан уурдалып жаткан - "Жаш муундардын көңүл буруусу азыраак окшойт. Студенттер лекция учурунда дайыма бир нерсеге тырышышат."

Бирок эң чоң көйгөйбү? Анын эң акылдуу окуучулары унчукпай калышты. "Адамдар уялчаак. Алар бүт топтун алдында күлкүсү келбейт. Ошондуктан алар суроолорго жооп берүүгө даяр эмес." Анын классы эч качан сүйлөбөгөн жаркын акылдарга толгон.

Чечим

Карол смартфондор менен күрөшүүнүн ордуна аларды жакшы колдонууну чечти. "Мен студенттердин мобилдик түзмөктөрүн лекцияга байланыштуу бир нерсе үчүн колдонушун кааладым - ошондуктан мен AhaSlidesти муз жаргычтар үчүн колдондум, викториналарды жана тесттерди өткөрдүм."

Оюнду өзгөртүүчү анонимдүү катышуу болду: "Эң негизгиси, аларды анонимдүү жол менен тартуу. Адамдар уялышат... Алар акылдуу, акылдуу, бирок алар бир аз уялчаак - алардын чыныгы атын колдонуунун кажети жок."

Күтүлбөгөн жерден анын эң тынч студенттери анын эң активдүү катышуучуларына айланган. Ал ошондой эле студенттерге реалдуу убакыт пикир берүү үчүн маалыматтарды колдонгон: "Мен бөлмөнүн жакындап келе жаткан экзаменге даяр же даяр эместигин көрсөтүү үчүн викториналарды жана сурамжылоолорду жасайм... Экранда натыйжаларды көрсөтүү аларга өздөрүнүн даярдыгын башкарууга жардам берет."

Жыйынтык

Карол ар бир студентке философия лекцияларында үн берип, телефон менен алаксытууларды окууга тартууга айлантты.

"Уюлдук телефон менен күрөшпө - аны колдон". Анын мамилеси класстагы потенциалдуу душмандарды күчтүү үйрөнүү союздаштарына айлантты.

"Эгер алар жеке адам катары таанылбай эле лекцияга, көнүгүүлөргө, класска тартылуу үчүн бир нерсе кыла алышса, анда бул алар үчүн чоң пайда."

Негизги натыйжалар:

  • Телефондор алагды кылуунун ордуна окуу куралы болуп калды
  • Анонимдүү катышуу уялчаак студенттерге үн берди
  • Реалдуу убакыттагы маалыматтар билимдин боштугун ачып, окутуу чечимдерин жакшыртты
  • Студенттер экзаменге даярдыгын дароо жыйынтыктар аркылуу аныктай алышат

Профессор Chrobak азыр AhaSlidesти төмөнкү үчүн колдонот:

Философия боюнча интерактивдүү талкуулар - Анонимдүү сурамжылоо уялчаак студенттерге татаал ойлорду бөлүшүүгө мүмкүндүк берет
реалдуу убакыт түшүнүү текшерүү - Сынактар ​​лекция учурунда билимдин кемчиликтерин ачып берет
Сынак даярдоо боюнча пикир - Окуучулар даярдыгын баалоо үчүн натыйжаларды дароо көрүшөт
Муз жаргычтарды тартуу - Башынан тарта көңүлдү өзүнө бурган мобилдик иш-чаралар

"Эгер сиз аны чындап натыйжалуу кылгыңыз келсе, лекцияңызды үзгүлтүккө учурашыңыз керек. Студенттериңиздин ой жүгүртүүсүн өзгөртүшүңүз керек... алар уктап калбашы үчүн."

"Мен үчүн тестирлөөнүн көптөгөн варианттарынын болушу маанилүү болчу, бирок өтө кымбат эмес. Мен аны мекеме катары эмес, жеке адам катары сатып алам. Учурдагы баа алгылыктуу."

орду

Польша

талаа

Жогорку билим

угуучулар

Университеттин студенттери (19–25 жаш)

Окуя форматы

Жылы-адам

Өзүңүздүн интерактивдүү сессияларыңызды баштоого даярсызбы?

Презентацияларыңызды бир тараптуу лекциялардан эки тараптуу укмуштуу окуяларга айландырыңыз.

Бүгүн бекер баштаңыз
© 2025 AhaSlides Pte Ltd