ທັກສະຊີວິດແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກຄົນທີ່ຈະເຕີບໂຕຂຶ້ນຢ່າງມີສຸຂະພາບດີແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາປະສົບຜົນສໍາເລັດຕໍ່ມາໃນຊີວິດ. ທັກສະຊີວິດເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີແນວຄິດທີ່ເຂັ້ມແຂງໃນການນໍາທາງໃນດ້ານຕ່າງໆຂອງຊີວິດ ແລະກາຍເປັນບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ເປັນເອກະລາດ, ແລະມີຄວາມສາມາດ.
ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ ທັກສະຊີວິດຂອງນັກຮຽນຮຽນຮູ້? ບັນຊີລາຍຊື່ຂອງທັກສະຊີວິດແມ່ນກວ້າງຂວາງແລະຫຼາກຫຼາຍ, ແຕ່ບໍ່ມີເວລາພຽງພໍທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທັງຫມົດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາດຽວກັນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄູ ແລະ ພໍ່ແມ່ສາມາດໃຊ້ເວລາໃນການສັງເກດຈຸດແຂງ ແລະ ຈຸດອ່ອນຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ ແລະ ການສ້າງຫຼັກສູດທັກສະຊີວິດທີ່ເໝາະສົມສຳລັບແຕ່ລະຄົນສາມາດເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບ.
ໃນບົດຂຽນນີ້, ພວກເຮົາສະແດງ 14 ດ້ານທັກສະຊີວິດທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບນັກຮຽນທຸກໄວ, ລວມທັງທັກສະຊີວິດຂອງນັກຮຽນພິການ, ເຊິ່ງສາມາດພັດທະນາໄດ້ໂດຍຜ່ານການຕັ້ງໃຈແລະກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນ.
ສາລະບານ
ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການມີສ່ວນພົວພັນທີ່ດີກວ່າ
ຊອກຫາວິທີການໂຕ້ຕອບເພື່ອໃຫ້ມີຊີວິດທີ່ດີກວ່າໃນວິທະຍາໄລ?.
ຮັບແບບຟຣີ ແລະແບບສອບຖາມເພື່ອຫຼິ້ນສຳລັບການຊຸມນຸມຄັ້ງຕໍ່ໄປຂອງເຈົ້າ. ລົງທະບຽນຟຣີແລະເອົາສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການ!
🚀 ຄວ້າບັນຊີຟຣີ ຕ້ອງການວິທີການເກັບກໍາຂໍ້ຄິດເຫັນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາຊີວິດຂອງນັກຮຽນບໍ? ກວດເບິ່ງວິທີການລວບລວມຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນຈາກ AhaSlides ໂດຍບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່!ທັກສະຊີວິດຂອງນັກຮຽນ #1 - ການຄຸ້ມຄອງການເງິນ
ທັກສະຄວາມຮູ້ດ້ານການເງິນແມ່ນທັກສະຊີວິດທີ່ສຳຄັນສຳລັບນັກຮຽນ ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າກ້າວໄປສູ່ການເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ໂດຍການໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງຫນັກແຫນ້ນກ່ຽວກັບການເງິນສ່ວນບຸກຄົນ, ນັກຮຽນສາມາດຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບເງິນແລະສ້າງພື້ນຖານທີ່ເຂັ້ມແຂງສໍາລັບສະຫວັດດີການທາງດ້ານການເງິນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ທັກສະທາງຄະນິດສາດໂດຍສະເພາະມີຄວາມໝາຍຫຼາຍຕໍ່ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການທາງປັນຍາ. ດ້ວຍທັກສະການດໍາລົງຊີວິດທີ່ເປັນເອກະລາດເຫຼົ່ານີ້, ພວກເຂົາຈະມີຄວາມສາມາດເຂົ້າໃຈແລະການຄຸ້ມຄອງເງິນ, ການວັດແທກ, ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປະຕິບັດການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສະຖານະການປະຈໍາວັນ.
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #2 – ການຕັດສິນຕົນເອງ
ທັກສະຊີວິດທີ່ສໍາຄັນອື່ນໆສໍາລັບນັກຮຽນແມ່ນການກໍານົດຕົນເອງໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເລີ່ມຕົ້ນການເດີນທາງໄປສູ່ຄວາມເປັນເອກະລາດແລະການຂະຫຍາຍຕົວສ່ວນບຸກຄົນ. ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເປັນເຈົ້າຂອງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ກໍານົດເປົ້າຫມາຍ, ແລະການຕັດສິນໃຈທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄຸນຄ່າແລະຄວາມປາຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ມັນຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກໍາການສະທ້ອນຕົນເອງ, ເຊິ່ງຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງປະສົບການ, ຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ແລະພື້ນທີ່ສໍາລັບການຂະຫຍາຍຕົວ, ເສີມຂະຫຍາຍການຮັບຮູ້ຕົນເອງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສົ່ງເສີມການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການກໍານົດຕົນເອງສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນກ່ຽວກັບການສົ່ງເສີມຕົນເອງ. ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ສິດ, ແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມໝັ້ນໃຈ ແລະ ທັກສະໃນການສະໜັບສະໜູນຕົນເອງໃນຫຼາຍສະພາບການ.
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #3 – ການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ
ທັກສະຊີວິດຂອງນັກຮຽນເຊັ່ນ: ທັກສະການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນເຊັ່ນກັນ. ດ້ວຍການສອນການເຈລະຈາ, ການຟັງຢ່າງຫ້າວຫັນ, ແລະຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ພວກເຮົາຈັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຍຸດທະສາດທີ່ມີປະສິດທິພາບເພື່ອແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ.
ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ, ແຕ່ຍັງສົ່ງເສີມຄວາມເຂົ້າໃຈແລະສົ່ງເສີມສຸຂະພາບຈິດ. ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສື່ສານຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຫັນອົກເຫັນໃຈກັບຜູ້ອື່ນ, ແລະເຮັດວຽກໄປສູ່ການແກ້ໄຂທີ່ເປັນປະໂຫຍດເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມປະສົມກົມກຽວແລະລວມ.
ການຮ່ວມມື, ການເຈລະຈາ, ການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງແມ່ນບາງທັກສະຂອງໂລກທີ່ແທ້ຈິງສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະປະຕິບັດໃນຫ້ອງຮຽນ | Shutterstockທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #4 – ລະບຽບວິໄນໃນຕົນເອງ
ລະບຽບວິໄນໃນຕົນເອງສະເຫມີມາຢູ່ເທິງສຸດຂອງທັກສະການຄຸ້ມຄອງຕົນເອງຂັ້ນພື້ນຖານສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມທີ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີຄວາມພ້ອມ. ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄວບຄຸມການກະ ທຳ, ຄວາມຄິດ, ແລະອາລົມຂອງຄົນເຮົາໃນການສະແຫວງຫາເປົ້າ ໝາຍ ໄລຍະຍາວ.
ໂດຍການຝຶກຝົນຕົນເອງ, ນັກສຶກສາໄດ້ປູກຝັງນິໄສຂອງຄວາມເອົາໃຈໃສ່, ຄວາມອົດທົນ, ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງວຽກງານ, ຄຸ້ມຄອງເວລາຂອງພວກເຂົາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ແລະຕ້ານກັບສິ່ງລົບກວນຫຼືການລໍ້ລວງທີ່ອາດຈະຂັດຂວາງຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງພວກເຂົາ.
ການມີລະບຽບວິໄນໃນຕົນເອງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຕັ້ງໃຈໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຮັກສາຊີວິດທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ແລະເລືອກທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄຸນຄ່າແລະຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໃນທີ່ສຸດກໍ່ນໍາໄປສູ່ການເຕີບໂຕແລະຄວາມສໍາເລັດສ່ວນບຸກຄົນ.
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #5 – ມີຄວາມກະຕັນຍູ
ມັນຈະເປັນຄວາມຜິດພາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງ ຖ້າຄູສອນ ແລະ ພໍ່ແມ່ບໍ່ເອົາ “ການຮູ້ບຸນຄຸນ” ເຂົ້າໃນທັກສະຊີວິດອັນດັບຕົ້ນໆຂອງນັກຮຽນ. ຄວາມກະຕັນຍູປູກຝັງແນວຄິດໃນທາງບວກ, ສົ່ງເສີມຄວາມຢືດຢຸ່ນ, ແລະປັບປຸງສະຫວັດດີການໂດຍລວມ. ໂດຍການສອນນັກຮຽນໃຫ້ຮູ້ບຸນຄຸນໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ສະແດງຄວາມກະຕັນຍູຕໍ່ຄົນອື່ນ, ພວກເຮົາບັນລຸຄວາມພໍໃຈ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະ ຄວາມຖ່ອມຕົນ.
ສໍາລັບການປະຕິບັດ, ນັກຮຽນສາມາດຂຽນຈົດຫມາຍຂອງຄວາມກະຕັນຍູກັບຜູ້ທີ່ໄດ້ສ້າງຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນອາດຈະເປັນຄູສອນ, ພໍ່ແມ່, ຫມູ່ເພື່ອນ, ຫຼືຄູສອນ.
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #6 – ຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມ
ຖ້ານັກຮຽນຢາກເປັນຜູ້ນໍາທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃນອະນາຄົດ, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະຝຶກອົບຮົມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີທັກສະຊີວິດເຊັ່ນ Emotional intelligence. ມັນຫມາຍເຖິງຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການຈັດການຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົນເອງ, ຄຽງຄູ່ກັບການຮັບຮູ້ຕົນເອງ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະການສື່ສານທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ໂດຍການພັດທະນາທັກສະເຫຼົ່ານີ້, ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າໃຈແລະຈັດການອາລົມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ນໍາທາງການພົວພັນທາງສັງຄົມ, ແລະສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ເຂັ້ມແຂງ.
ຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມເຮັດໃຫ້ຜູ້ນໍາສາມາດສ້າງແຮງບັນດານໃຈແລະກະຕຸ້ນຄົນອື່ນ, ແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ່ງ, ແລະຕັດສິນໃຈຄິດໂດຍອີງໃສ່ເຫດຜົນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ. ໂດຍການຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການພັດທະນາຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບເຄື່ອງມືເພື່ອກາຍເປັນຜູ້ນໍາທີ່ມີປະສິດທິພາບແລະມີຄວາມເມດຕາເຊິ່ງສາມາດມີອິດທິພົນໃນທາງບວກແລະສ້າງແຮງບັນດານໃຈຄົນອ້ອມຂ້າງ.
(Spencer Ann Bowden, ຄູສອນຊັ້ນ XNUMX ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ Hurley) ນາງໄປຫຼາຍໄມລ໌ເພື່ອສອນທັກສະຊີວິດໃຫ້ນັກຮຽນ | Rebecca Rider/Salisbury Postທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #7 – ບໍລິຫານເວລາ
ທັກສະຊີວິດສໍາລັບຄວາມຕ້ອງການພິເສດ: ການສອນນັກຮຽນໃນການຄຸ້ມຄອງເວລາຂອງພວກເຂົາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ມັນແມ່ນທັງຫມົດກ່ຽວກັບການສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວິທີການຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງວຽກງານ, ກໍານົດເປົ້າຫມາຍ, ແລະກົງກັບກໍານົດເວລາ. ການຈັດການເວລາແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອສົ່ງເສີມການຈັດຕັ້ງ ແລະການຜະລິດ.
ວິທີທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດເພື່ອປັບປຸງທັກສະຊີວິດເຫຼົ່ານີ້ສໍາລັບນັກຮຽນແມ່ນຂໍໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງຕາຕະລາງຫຼືລາຍການທີ່ຕ້ອງເຮັດ. ພວກເຂົາສາມາດຮຽນຮູ້ໃນການຈັດຕັ້ງວຽກງານແລະຈັດສັນເວລາສະເພາະສໍາລັບແຕ່ລະກິດຈະກໍາ. ດ້ວຍການປະຕິບັດທີ່ສອດຄ່ອງ, ການຈັດການເວລາກາຍເປັນນິໄສທໍາມະຊາດ, ນໍາໄປສູ່ການເພີ່ມຜົນຜະລິດແລະລະດັບຄວາມກົດດັນທີ່ຫຼຸດລົງ.
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #8 – ການຄິດຢ່າງມີວິພາກວິຈານ
ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ສັງເກດວ່ານັກຮຽນຄວນຮຽນຮູ້ການຄິດທີ່ສໍາຄັນໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ເພື່ອສຶກສາທັກສະສໍາລັບຊີວິດທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງນໍາໃຊ້ເຂົ້າໃນວຽກງານປະຈໍາວັນ. ການພັດທະນາການຄິດວິຈານທີ່ເຂັ້ມແຂງຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາວິເຄາະຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການປະເມີນຜົນການໂຕ້ຖຽງ, ແລະການຕັດສິນໃຈທີ່ມີຂໍ້ມູນ. ມັນສົ່ງເສີມການສົມເຫດສົມຜົນຢ່າງມີເຫດຜົນແລະຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ.
ນັກຮຽນສາມາດຝຶກການຄິດວິພາກວິຈານໄດ້ໂດຍການວິພາກວິຈານບົດຄວາມຂ່າວ. ພວກເຂົາສາມາດປະເມີນຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືຂອງແຫຼ່ງ, ກໍານົດຄວາມລໍາອຽງຫຼືຄວາມຜິດທີ່ມີເຫດຜົນໃນການໂຕ້ຖຽງທີ່ນໍາສະເຫນີ, ແລະປະເມີນຫຼັກຖານທີ່ສະຫນອງເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການຮຽກຮ້ອງ.
ການຄິດວິພາກວິຈານແມ່ນທັກສະຊີວິດທາງວິຊາການທີ່ສຳຄັນສຳລັບນັກຮຽນເພື່ອບຳລຸງສ້າງແນວຄິດທີ່ແຂງແຮງ | Shutterstockທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ:
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #9 – ຮຽນຮູ້ວິທີການເວົ້າວ່າ NO
ບໍ່ມີພວກເຮົາຫຼາຍຄົນສາມາດເວົ້າວ່າ NO ໃນເວລາທີ່ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຮ້ອງຂໍໃຫ້ທ່ານສໍາລັບຄວາມໂປດປານໂດຍບໍ່ມີການມີຄວາມຮູ້ສຶກຜິດ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກ. ການຮຽນຮູ້ວິທີການເວົ້າວ່າ "ບໍ່" ແມ່ນທັກສະຊີວິດຕົວຈິງສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະພັດທະນາ. ມັນສອນເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບວິທີການກໍານົດຂອບເຂດ, ຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕົນເອງ, ແລະການຕັດສິນໃຈຢ່າງຫມັ້ນໃຈ.
ການເວົ້າວ່າ “ບໍ່” ດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ຢືນຢັນອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດສື່ສານຂໍ້ຈໍາກັດຂອງເຂົາເຈົ້າ ໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັກສາຄວາມສໍາພັນໃນທາງບວກ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໂດຍການຫຼິ້ນບົດບາດຂອງສະຖານະການຕ່າງໆ ແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສະແດງເຫດຜົນ ແລະທາງເລືອກຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອປະຕິເສດຄໍາຮ້ອງຂໍ. ໂດຍການຊໍານິຊໍານານດ້ານທັກສະນີ້, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ, ຢືນຢັນ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງເວລາແລະຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງພວກເຂົາຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #10 – ຮັບມືກັບຄວາມລົ້ມເຫລວ
ສຸພາສິດບູຮານຂອງຈີນກ່າວວ່າ 'ຄວາມລົ້ມເຫຼວແມ່ນແມ່ຂອງຄວາມສໍາເລັດ', ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍລັງເລໃຈທີ່ຈະຮັບຮູ້ຄໍານີ້. ເດັກນ້ອຍຄວນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບມືກັບຄວາມລົ້ມເຫຼວໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້ ເພາະມັນເປັນທັກສະຊີວິດພື້ນຖານທີ່ກຽມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮັບມືກັບຄວາມຫຼົ້ມເຫຼວຂອງຊີວິດທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້.
ນອກຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາຈະເຂົ້າໃຈວ່າການບັນລຸເປົ້າຫມາຍຕ້ອງໃຊ້ເວລາ, ຄວາມພະຍາຍາມ, ແລະບາງຄັ້ງຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຄັ້ງ. ມັນປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ພວກເຂົາທໍ້ຖອຍໃຈກັບຄວາມລົ້ມເຫລວໃນເບື້ອງຕົ້ນແລະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຕັ້ງເປົ້າຫມາຍທີ່ສາມາດບັນລຸໄດ້.
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #11 – ການຮ່ວມມື
ທັກສະການຮ່ວມມືແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຮັດວຽກຢ່າງມີປະສິດທິພາບໃນທີມ, ການເຄົາລົບທັດສະນະທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ແລະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນເປົ້າໝາຍຂອງກຸ່ມ. ທັກສະນີ້ແມ່ນມີຄຸນຄ່າສໍາລັບການຕັ້ງຄ່າທາງວິຊາການແລະວິຊາຊີບ.
ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ດີເລີດທີ່ຈະສອນການຮ່ວມມືແມ່ນກິດຈະກໍາການເຮັດວຽກເປັນທີມ. ມັນສາມາດເປັນການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງທີມ. ນັກຮຽນຖືກແບ່ງອອກເປັນທີມ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນສິ່ງທ້າທາຍ ຫຼືການແຂ່ງຂັນທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ພວກເຂົາຮ່ວມມື, ສື່ສານ, ແລະວາງແຜນຍຸດທະສາດຮ່ວມກັນ.
ທັກສະຊີວິດສຳລັບນັກຮຽນ #12 – ທັກສະສັງຄົມ
ທັກສະທາງສັງຄົມມີບົດບາດສໍາຄັນໃນການໂຕ້ຕອບປະຈໍາວັນຂອງເດັກນ້ອຍ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນເວລາທີ່ການສອນທັກສະຊີວິດສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ມີ autism, ທ່ານສາມາດພິຈາລະນາການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ມີທັກສະສັງຄົມເພາະວ່າມັນສາມາດຍົກສູງຄຸນນະພາບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ການສອນທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມສາມາດກ່ຽວຂ້ອງກັບການຫຼິ້ນບົດບາດ, ເລື່ອງສັງຄົມ, ການສ້າງແບບຈໍາລອງ, ແລະການສະຫນອງໂອກາດສໍາລັບການປະຕິບັດແລະການຕິຊົມ. ມັນສະຫນັບສະຫນູນສະຫວັດດີການທາງດ້ານສັງຄົມແລະຈິດໃຈຂອງນັກສຶກສາ, ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມສາມາດສື່ສານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະສົ່ງເສີມການພົວພັນທາງສັງຄົມໃນທາງບວກໃນສະພາບການຕ່າງໆ.
ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ: 10 ວິທີສອນ Soft Skills ໃຫ້ກັບນັກຮຽນ: ຊີວິດຫຼັງຮຽນ
ເຮັດແນວໃດເພື່ອເຮັດໃຫ້ຫຼັກສູດທັກສະຊີວິດທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະມີສ່ວນຮ່ວມສໍາລັບນັກຮຽນ?
ການສອນທັກສະຊີວິດໃຫ້ນັກຮຽນປະຖົມຕ້ອງການຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ນະວັດຕະກໍາຫຼາຍຂຶ້ນ | Shutterstockເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ຫຼັກສູດທັກສະຊີວິດຍັງຄົງບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈກັບນັກຮຽນຍ້ອນວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າຂາດການເຊື່ອມຕໍ່ຈາກຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າທັນທີ. ເພື່ອແກ້ໄຂສິ່ງທ້າທາຍນີ້ແລະເຮັດໃຫ້ໂຄງການທັກສະຊີວິດສໍາລັບໂຮງຮຽນທີ່ຫນ້າສົນໃຈແລະມີສ່ວນຮ່ວມ, ພິຈາລະນາຍຸດທະສາດຕໍ່ໄປນີ້:
- ກິດຈະກໍາມື
ລວມເອົາກິດຈະກໍາແບບໂຕ້ຕອບແລະມືຢູ່ໃນໂຮງຮຽນທີ່ສອນທັກສະຊີວິດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດແລະນໍາໃຊ້ທັກສະທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນ. ອັນນີ້ອາດຈະລວມເຖິງການຫຼິ້ນບົດບາດ, ການຈຳລອງ, ໂຄງການກຸ່ມ, ແລະວຽກງານແກ້ໄຂບັນຫາ.
- ການຮຽນຮູ້ຮ່ວມມື
ສົ່ງເສີມການຮ່ວມມື ແລະ ການເຮັດວຽກເປັນທີມລະຫວ່າງນັກສຶກສາ. ອອກແບບກິດຈະກໍາ ແລະໂຄງການທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດ, ແລະຮຽນຮູ້ຈາກກັນແລະກັນ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການພົວພັນລະຫວ່າງໝູ່ເພື່ອນ ແລະໃຫ້ໂອກາດ
- Gamification
ປັບປຸງປະສົບການການຮຽນຮູ້ໂດຍການລວມເອົາອົງປະກອບຂອງເກມ ເຊັ່ນ: ລະບົບຈຸດ, ສິ່ງທ້າທາຍ ແລະລາງວັນ. ນີ້ສາມາດເພີ່ມແຮງຈູງໃຈ, ມີສ່ວນພົວພັນ, ແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຜົນສໍາເລັດ.
- ການເດີນທາງພາກສະໜາມ ແລະ ແຂກຮັບເຊີນ
ຈັດຕັ້ງການເດີນທາງໄປສະຖານທີ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງຊຸມຊົນຫຼືເຊື້ອເຊີນຜູ້ບັນຍາຍທີ່ສາມາດແບ່ງປັນປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວຂ້ອງກັບທັກສະຊີວິດທີ່ໄດ້ຮັບການສອນ. ອັນນີ້ເພີ່ມມິຕິພາກປະຕິບັດ ແລະໂລກຕົວຈິງໃຫ້ກັບຂະບວນການຮຽນຮູ້.
- ການສະທ້ອນແລະການປະເມີນຕົນເອງ
ເປີດໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ສະທ້ອນເຖິງການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນ ແລະ ນຳໃຊ້ທັກສະໃນພາກປະຕິບັດ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນບັນທຶກການ, ກໍານົດເປົ້າຫມາຍ, ແລະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນກ່ຽວກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຊົມເຊີຍຜົນສໍາເລັດແລະຮັບຮູ້ການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ພວກເຂົາບັນລຸໄດ້.
- ເຮັດໃຫ້ມັນໂຕ້ຕອບໄດ້
ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນໂດຍການລວມເອົາອົງປະກອບການໂຕ້ຕອບເຂົ້າໃນບົດຮຽນ. ໃຊ້ລະບົບການຕອບຮັບຄລິກ, ແບບສຳຫຼວດອອນໄລນ໌, ແບບສອບຖາມແບບໂຕ້ຕອບ, ຫຼືການສົນທະນາກຸ່ມນ້ອຍເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ.
ເຮັດການໂຕ້ວາທີເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນມີຫ້ອງເພື່ອພັດທະນາທັກສະຊີວິດ Key Takeaways
ມັນບໍ່ເຄີຍໄວເກີນໄປຫຼືຊ້າເກີນໄປທີ່ຈະນໍາເອົາບົດຮຽນທັກສະຊີວິດເພີ່ມເຕີມໃຫ້ກັບນັກຮຽນ. ແຕ່ການເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີສ່ວນຮ່ວມແລະຕື່ນເຕັ້ນຕະຫຼອດເວລາເປັນວຽກງານທີ່ຫນ້າຢ້ານ. ໃນຄວາມພະຍາຍາມຂອງການສ້າງຫຼັກສູດທັກສະຊີວິດທີ່ດີເລີດສໍາລັບນັກຮຽນທຸກປະເພດ, ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການໂຕ້ຕອບແມ່ນກຸນແຈຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ.
AhaSlides is ຖືກອອກແບບມາເພື່ອສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືແລະການພົວພັນລະຫວ່າງຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມແລະຄູສອນ. ດ້ວຍແມ່ແບບທີ່ໜ້າສົນໃຈ, ແບບສໍາຫຼວດອອນໄລນ໌, ການທົດສອບສົດ, ແລະຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນໃນເວລາທີ່ແທ້ຈິງ, ຫ້ອງສະ ໝຸດ AhaSlides Templateແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເຫມາະສົມສໍາລັບການສົນທະນາກຸ່ມນ້ອຍຫາໃຫຍ່ທີ່ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າມັກ.
ອ້າງອີງ: Forbes
