Įtraukite, pritraukite ir švieskite lankytojus naudodami „AhaSlides“ muziejams ir zoologijos sodams

Kai įsitraukimas teikia vertę – ne tik informaciją

Muziejai ir zoologijos sodai siekia šviesti, įkvėpti ir sujungti žmones su istorija, mokslu, gamta ir kultūra. Tačiau lankytojams, ypač jaunesnei auditorijai, vis labiau blaškantis dėmesys, tradiciniai metodai dažnai būna nepakankami.

Svečiai gali apžiūrėti ekspozicijas, žvilgtelėti į keletą iškabų, padaryti keletą nuotraukų ir judėti toliau. Iššūkis yra ne susidomėjimo stoka – tai atotrūkis tarp statiškos informacijos ir to, kaip žmonės šiandien nori mokytis ir bendrauti.

Norint iš tiesų užmegzti ryšį, mokymasis turi būti interaktyvus, paremtas istorijomis ir skatinantis dalyvavimą. „AhaSlides“ padeda muziejams ir zoologijos sodams pasyvius apsilankymus paversti įsimintinomis, edukacinėmis patirtimis, kuriomis lankytojai mėgaujasi ir kurias prisimena.

Tradicinio lankytojų švietimo spragos

• Trumpas dėmesio intervalasTyrimas parodė, kad lankytojai vidutiniškai praleido 28.63 sekundės, žiūrėdami į atskirus meno kūrinius, o mediana – 21 sekundę.Smith ir Smith, 2017Nors tai vyko meno muziejuje, tai atspindi platesnius dėmesio iššūkius, kurie daro įtaką parodomis grįstam mokymuisi.
  
• Vienpusis mokymasisEkskursijos su gidu dažnai yra nelanksčios, sunkiai pritaikomos ir gali nevisiškai sudominti jaunesnius ar savarankiškai vykstančius lankytojus.
  
• Žemas žinių įsiminimasTyrimai rodo, kad informacija geriau įsimenama, kai mokomasi naudojant paieškos metodus, tokius kaip viktorinos, o ne pasyvų skaitymą ar klausymą.Karpicke ir Roediger, 2008).
  
• Pasenusios medžiagosSpausdintų iškabų ar mokymo medžiagos atnaujinimas reikalauja laiko ir biudžeto, be to, tai gali greitai atsilikti nuo naujausių eksponatų.
  
• Nėra grįžtamojo ryšio cikloDaugelis institucijų pasikliauja komentarų laukeliais arba dienos pabaigos apklausomis, kurios nepakankamai greitai suteikia praktinių įžvalgų.
  
• Nenuoseklus darbuotojų mokymasBe struktūrizuotos sistemos, gidai ir savanoriai gali pateikti nenuoseklią arba neišsamią informaciją.
  

Kaip „AhaSlides“ daro patirtį įsimintinesnę

Nuskaitykite, žaiskite, mokykitės ir išeikite įkvėpti

Lankytojai gali nuskaityti QR kodą šalia parodos ir akimirksniu pasiekti skaitmeninę, interaktyvią prezentaciją – sukurtą kaip pasakų knyga su paveikslėliais, garsais, vaizdo įrašais ir įtraukiančiais klausimais. Nereikia jokių atsisiuntimų ar registracijos.

Aktyvus įsiminimas – metodas, kuris, kaip įrodyta, pagerina atmintį, tampa pramogos dalimi per žaidimo principu pagrįstas viktorinas, ženklelius ir rezultatų suvestines (Karpicke ir Roediger, 2008). Prizų pridėjimas geriausiai balus surinkusiems žaidėjams dalyvavimą daro dar įdomesnį – ypač vaikams ir šeimoms.

Atsiliepimai realiuoju laiku išmanesniam parodų dizainui

Kiekvienas interaktyvus užsiėmimas gali baigtis paprastomis apklausomis, jaustukų slankikliais arba atvirais klausimais, tokiais kaip „Kas jus labiausiai nustebino?“ arba „Ką norėtumėte pamatyti kitą kartą?“. Įstaigos gauna realaus laiko atsiliepimus, kuriuos daug lengviau apdoroti nei popierines apklausas.

Darbuotojų ir savanorių mokymas vienodai

Dėstytojai, savanoriai ir ne visą darbo dieną dirbantys darbuotojai vaidina svarbų vaidmenį lankytojų patirtyje. „AhaSlides“ leidžia įstaigoms juos mokyti tuo pačiu įtraukiu formatu – interaktyviomis pamokomis, kartojimu su pertraukomis ir greitais žinių patikrinimais, siekiant užtikrinti, kad jie būtų gerai pasiruošę ir pasitikintys savimi.

Vadovai gali stebėti darbų atlikimą ir balus neskaitydami spausdintų vadovų ar priminimų apie tolesnius veiksmus, todėl įtraukimas ir nuolatinis mokymasis tampa sklandesni ir lengviau išmatuojami.

Pagrindiniai muziejų ir zoologijos sodų privalumai

• Interaktyvus mokymasisMultimedijos patirtis lavina dėmesį ir suvokimą.
  
• Žaidimų pagrindu sukurtos viktorinosRezultatų suvestinės ir apdovanojimai faktus paverčia iššūkiu, o ne prievole.
  
• Mažesnės išlaidosSumažinkite priklausomybę nuo spausdintos medžiagos ir gyvų ekskursijų.
  
• Lengvi atnaujinimai: Akimirksniu atnaujinkite turinį, kad atspindėtų naujas parodas ar sezonus.
  
• Personalo nuoseklumasStandartizuoti skaitmeniniai mokymai pagerina pranešimų tikslumą visose komandose.
  
• Tiesioginiai atsiliepimaiGaukite tiesioginių įžvalgų apie tai, kas veikia, o kas ne.
  
• Stipresnis išlaikymasViktorinos ir kartojimas su tarpais padeda lankytojams ilgiau išlaikyti žinias.
  

Praktiniai patarimai, kaip pradėti naudotis „AhaSlides“

• Pradėti paprastaPasirinkite vieną populiarią parodą ir sukurkite 5 minučių interaktyvią patirtį.
  
• Pridėti Žiniasklaida: Norėdami sustiprinti pasakojimą, naudokite nuotraukas, trumpus klipus ar garso įrašus.
  
• Pasakoti istorijasNepateikite vien faktų – susisteminkite savo turinį kaip kelionę.
  
• Naudokite šablonus ir dirbtinį intelektą: Įkelkite esamą turinį ir leiskite „AhaSlides“ pasiūlyti apklausas, viktorinas ir dar daugiau.
  
• Reguliariai atnaujinkiteKeiskite klausimus ar temas sezoniškai, kad paskatintumėte pakartotinius apsilankymus.
  
• Skatinti mokymąsiĮteikite nedidelius prizus arba įvertinkite geriausiai viktorinoje surinkusius dalyvius.
  

Paskutinė mintis: iš naujo susiekite su savo tikslu

Muziejai ir zoologijos sodai buvo sukurti mokymui, tačiau šiandieniniame pasaulyje tai, kaip mokote, yra lygiai taip pat svarbu, kaip ir tai, ko mokote. „AhaSlides“ siūlo geresnį būdą suteikti vertę savo lankytojams – per smagią, lanksčią ir edukacinę patirtį, kurią jie prisimins.

Nuorodos

1. Smith, LF ir Smith, JK (2017). Laikas, praleistas peržiūrint meno kūrinius ir skaitant etiketesMontklero valstybinis universitetas. PDF nuoroda
2. Karpicke, J. D. ir Roediger, HL (2008). Svarbi atgaminimo svarba mokymuisi. Mokslas, 319 (5865), 966 – 968. DOI: 10.1126 / science.1152408