Kas yra rezultatais pagrįstas švietimas?
Mokymasis turint aiškius tikslus, nesvarbu, ar tai būtų įgūdžių įsisavinimas, tapimas žinių srities ekspertu ar asmeninio augimo siekimas, yra efektyvus mokymosi metodas, kuris sudaro patį rezultatais pagrįsto švietimo (OBE) pagrindą.
Kaip laivas pasikliauja savo navigacijos sistema, kad pasiektų numatytą uostą, rezultatais pagrįstas švietimas yra tvirtas metodas, kuris ne tik apibrėžia tikslą, bet ir nušviečia kelius į sėkmę.
Šiame straipsnyje mes gilinamės į rezultatais pagrįsto ugdymo subtilybes, tyrinėjame jo prasmę, pavyzdžius, naudą ir keičiantį poveikį, kurį jis daro mūsų mokymosi ir ugdymosi būdui.
Turinys
- Ką reiškia rezultatais pagrįstas švietimas?
- Rezultatais pagrįstas švietimas prieš tradicinį švietimą
- Koks yra rezultatais grįsto švietimo pavyzdys?
- Kokie yra pagrindiniai rezultatais grįsto ugdymo principai?
- Kokie yra OBE metodo tikslai?
- OBE dažnai užduodami klausimai
Ką reiškia rezultatais pagrįstas švietimas?
Rezultatais pagrįstas švietimas orientuotas į rezultatus, o ne į mokymosi procesus. Bet koks klasės elementas, pvz., mokymo programa, mokymo metodai, užsiėmimai klasėje ir vertinimai, yra skirti nurodytiems ir norimiems rezultatams pasiekti.
Rezultatais pagrįsti metodai buvo plačiai naudojami pasaulinėse švietimo sistemose įvairiais lygiais. Pirmą kartą jis pasirodė maždaug XX amžiaus pabaigoje Australijoje ir Pietų Afrikoje, o per ateinantį dešimtmetį jis išplito į daugelį išsivysčiusių šalių ir regionų, tokių kaip JAV, Honkongas ir Europos Sąjunga, o vėliau ir visame pasaulyje.
Rezultatais pagrįstas švietimas prieš tradicinį švietimą
Verta pripažinti rezultatais grįsto ugdymo naudą ir įtaką, palyginti su tradiciniu ugdymu, visai švietimo sistemai ir konkretiems besimokantiesiems.
| Rezultatais pagrįstas išsilavinimas | Tradicinis ugdymas |
| Daugiausia dėmesio skiriama praktiniams įgūdžiams, kompetencijoms ir realaus pasaulio pritaikymams. | Akcentuoja turinio žinių perdavimą. |
| Linkęs mokinius aktyviau įtraukti į mokymosi procesą. | Labiau remiasi pasyviu mokymusi |
| Skatina kritinį mąstymą ir problemų sprendimo įgūdžius | Labiau remkitės teoriniu supratimu nei praktiniu pritaikymu. |
| Iš prigimties yra lankstus ir prisitaikantis prie pramonės pokyčių ir visuomenės poreikių. | Gali pabrėžti nusistovėjusias žinias, o ne dabartines tendencijas. |
Įtraukite savo mokinius
Pradėkite prasmingą diskusiją, gaukite naudingų atsiliepimų ir mokykite savo mokinius. Prisiregistruokite, kad gautumėte nemokamai AhaSlides šablonas
🚀 Griebkite nemokamą viktoriną☁️
Kas yra rezultatais pagrįsto švietimo pavyzdys?
Rezultatais pagrįstose mokymo ir mokymosi sistemose besimokantieji greitai imasi pratimų ir projektų, kurie atitinka šiuos rezultatus. Užuot tiesiog įsimenę teoriją, jie praleidžia laiką aktyviai įsitraukdami į dalyką.
Įgūdžių kursai yra puikūs rezultatais pagrįsto ugdymo pavyzdžiai. Pavyzdžiui, skaitmeninės rinkodaros įgūdžių kursas gali turėti tokius rezultatus kaip „Internetinių reklamų kūrimas ir optimizavimas“, žiniatinklio srauto duomenų analizė arba „Socialinės žiniasklaidos strategijos kūrimas“.
Rezultatais pagrįstas vertinimas dažnai grindžiamas rezultatais. Užuot pasikliavę vien tradiciniais egzaminais, besimokantieji vertinami pagal jų gebėjimą pritaikyti įgytus įgūdžius ir žinias. Tai gali apimti užduočių atlikimą, problemų sprendimą arba apčiuopiamų rezultatų, rodančių meistriškumą, kūrimą.
Sparčiai besikeičiančiame pasaulyje, kuriame labai vertinama praktinė patirtis, OBE švietimas vaidina pagrindinį vaidmenį besiruošiant būsimai karjerai ir išvengiant nedarbo rizikos.
Kokie yra pagrindiniai rezultatais pagrįsto ugdymo principai?
Pasak Spady (1994,1998, XNUMX), sistema rezultatais pagrįsta švietimo sistema yra pagrįsta šiais keturiais pagrindiniais principais:
- Fokusavimo aiškumas: OBE sistemoje pedagogai ir besimokantieji turi bendrą supratimą apie tai, ko reikia pasiekti. Mokymosi tikslai yra aiškūs ir išmatuojami, todėl kiekvienas gali derinti savo pastangas siekiant konkrečių tikslų.
- Dizainas atgal: Užuot pradėję nuo turinio ir veiklos, pedagogai pirmiausia nustato norimus rezultatus, o tada kuria mokymo programą, kad pasiektų šiuos rezultatus.
- Dideli lūkesčiai: Šis principas pagrįstas įsitikinimu, kad besimokantieji gali pasiekti puikų kompetencijos lygį, kai jiems suteikiama tinkama pagalba ir iššūkiai.
- Išplėstos galimybės: Šis įtraukimas užtikrina, kad visi besimokantieji gali klestėti ir pasiekti sėkmę, jei jiems suteikiamos tinkamos galimybės – iš tikrųjų svarbu tai, ko jie išmoksta, svarba, neatsižvelgiant į konkretų mokymosi metodą.
Kokie yra OBE metodo tikslai?
Rezultatais pagrįsto ugdymo tikslai apibūdinami keturiais pagrindiniais punktais:
- Kursų rezultatai (CO): jie padeda instruktoriams sukurti veiksmingas mokymo strategijas, vertinimus ir mokymosi veiklą, atitinkančią numatomus kurso rezultatus.
- Programos rezultatai (PO): Jie turėtų apimti kaupiamąjį mokymąsi iš kelių programos kursų.
- Programos edukaciniai tikslai (PEO): Jie dažnai atspindi institucijos misiją ir jos įsipareigojimą parengti absolventus sėkmei darbo rinkoje ir visuomenėje.
- Pasaulinės galimybės studentams: Šis tikslas skatina švietimo įstaigas suteikti studentams įvairių kultūrų patirties, tarptautinio bendradarbiavimo ir įvairių perspektyvų.
Patarimas sužadėtuvėms
Norite daugiau įkvėpimo? AhaSlides yra geriausia mokymo priemonė, leidžianti OBE mokymui ir mokymuisi tapti prasmingesniu ir produktyvesniu. Patikrinkite AhaSlides iš karto!
Įtraukite savo mokinius
Pradėkite prasmingą diskusiją, gaukite naudingų atsiliepimų ir mokykite savo mokinius. Prisiregistruokite, kad gautumėte nemokamai AhaSlides šablonas
🚀 Griebkite nemokamą viktoriną☁️
????8 žingsniai, norint pradėti efektyvų klasės valdymo planą (+6 patarimai)
????Kokios yra geriausios mokymosi kartu strategijos?
????8 būdai, kaip organizuoti mokymą internetu ir sutaupyti valandų per savaitę
OBE dažnai užduodami klausimai
Kokie yra 4 rezultatais pagrįsto švietimo komponentai?
Yra keturi pagrindiniai rezultatais pagrįsto mokymo ir mokymosi komponentai, įskaitant (1) mokymo programos sudarymą, (2) mokymo ir mokymosi metodus, (3) vertinimą ir (4) nuolatinį kokybės gerinimą (CQI) ir stebėseną.
Kokios yra 3 rezultatais pagrįsto ugdymo ypatybės?
Praktiškas: supratimas, kaip reikia daryti dalykus, ir gebėjimas priimti sprendimus
Pagrindiniai dalykai: suvokti, ką darai ir kodėl.
Reflektyvioji: mokymasis ir aklimatizacija per savęs svarstymą; tinkamai ir atsakingai perimti žinias.
Kokie yra trys OBE tipai?
Naujausi tyrimai rodo, kad yra trys OBE tipai: tradicinis, pereinamasis ir transformacinis OBE, kurio šaknys yra švietimo evoliucija link labiau holistinio ir į įgūdžius orientuoto požiūrio.
Nuoroda: Daktaras Roy Killenas | MasterSoft
