Kinestetinis besimokantis | Geriausias galutinis vadovas 2024 m

Ar žinojote, kad kai kurie žmonės geriausiai mokosi būdami kelyje? Susitiktu su kinestetinis besimokantis – tie energingi asmenys, kurie klesti per fizines patirtis, kurių metu kūnai ir protai bendradarbiauja unikaliame mokomajame šokyje. 

Šiame tinklaraščio įraše išnagrinėsime, ką reiškia būti kinestetiniu besimokančiuoju, atskleisime jų ypatybes, stipriąsias ir silpnąsias puses, taip pat pasidalinsime vertingomis įžvalgomis ir praktinėmis strategijomis, kaip veiksmingai įtraukti juos į pamoką.

Pasiruoškite sukurti interaktyvią ir patrauklią mokymosi erdvę!

Turinys

• 1 – Kas yra kinestetinis mokymosi stilius? 
• #2 – Kinestetinio besimokančiojo charakteristikos 
• #3 – Kinestetinio mokymosi stiliaus pavyzdžiai
• 4 – Kokios yra kinestetinio besimokančiojo privalumai?
• #5 – Su kuo kovoja kinestetinis besimokantis asmuo?
• 6 – geriausi kinestezijos besimokančiųjų mokymosi būdai
• Baigiamosios mintys
• Dažnai užduodami klausimai

Patarimai, kaip geriau įsitraukti į klasę

• Mokymosi stilių tipai
• Vizualus besimokantis
• Klausos mokinys

1 – Kas yra kinestetinis mokymosi stilius?

Ar kada nors susimąstėte, kodėl kai kurie žmonės geriau suvokia informaciją ir sąvokas per fizinę patirtį ir judėjimą? Tai kinestetinis mokymosi stilius.

Kinestetinis mokymosi stilius, žinomas kaip „liečiamasis“ arba „rankinis mokymasis“, reiškia pirmenybę mokymuisi per fizinę patirtį, judesį ir prisilietimą. Asmenys, turintys kinestetinį mokymosi stilių, mokydamiesi natūraliai įtraukia savo kūną, naudodamiesi lytėjimo pojūčiu, motoriniais įgūdžiais ir fiziniais pojūčiais, kad galėtų veiksmingai suprasti ir išlaikyti informaciją.

Ką reiškia būti kinestetiniu besimokančiuoju?

Kas yra kinestetiniai besimokantieji? Besimokantiesiems kinestetiškai gali būti sudėtinga mokytis vien tik pasyviai klausantis ar skaitant. Vietoj to, jūs klestite mokymosi aplinkoje, kurioje galite aktyviai dalyvauti, manipuliuoti objektais ir užsiimti fizine veikla. 

Galite teikti pirmenybę užduočių, susijusių su judėjimu, pavyzdžiui, eksperimentams, modeliavimui, vaidmenų žaidimams ar interaktyviems pratimams.

#2 – Kinestetinio besimokančiojo charakteristikos 

Nors ne visi besimokantys kinestetikai turi vienodas savybes, čia yra bendros kinestetinio besimokančiojo charakteristikos, į kurias reikia atkreipti dėmesį:

Fizinis judėjimas: 

Kinestezijos besimokantys asmenys turi didelį fizinio aktyvumo poreikį ir jiems gali būti sunku ilgai išbūti vietoje. 

• Kalbėdami ar aiškindami sąvokas jie dažnai naudoja rankų gestus. 
• Jie vaikšto po kambarį arba žingsniuoja pirmyn ir atgal, kol mokosi ar mąsto. 
•  Klausydamiesi ar mokydamiesi jie gali blaškytis su rašikliais, spausti streso kamuoliukus arba žaisti su mažais daiktais rankose. 

Praktinis požiūris: 

Jie nori mokytis per praktinę patirtį ir tiesiogiai manipuliuodami objektais. Jie mėgsta veiklą, leidžiančią liesti, tvarkyti ir bendrauti su medžiaga, susijusia su tema.

Lytėjimo stimuliacija: 

Jie geriausiai mokosi, kai gali fiziškai patirti ir ištirti objektų tekstūrą, svorį ir formą. 

Mokymasis per veiksmus: 

Kinestezinis besimokantis mokinys supranta informaciją darydamas ir aktyviai dalyvaudamas mokymosi procese, pavyzdžiui, per eksperimentus, demonstracijas ar praktinius pritaikymus.

Raumenų atmintis: 

Kinesteziniai besimokantieji turi puikų gebėjimą įsiminti informaciją ir įgūdžius raumenų atmintis. Jiems gali puikiai sektis veikla, kuriai reikalingas fizinis koordinavimas, pavyzdžiui, sportas, šokiai ar grojimas muzikos instrumentu.

Pasyvaus mokymosi sunkumai: 

Kinestezinis besimokantis mokinys gali sunkiai susikaupti ir įsisavinti informaciją pasyviose mokymosi situacijose, pavyzdžiui, per paskaitas ar skaitydamas vienas. 

Praktinio pritaikymo poreikis: 

Kinestetiniai besimokantieji vertina mokymosi užduotis, kurios yra svarbios realiam pasauliui, ir džiaugiasi projektais ar užduotimis, leidžiančiomis jas pritaikyti nedelsiant. 

Ar tai kinestetinis besimokantis žmogus ar ADHD?

Skiriant kinestetinį besimokantįjį ir ADHD gali būti sunku. Kinestezijos besimokantys asmenys teikia pirmenybę praktiniam, fiziniam mokymuisi, o ADHD yra neurologinio vystymosi sutrikimas, kuriam būdingi nuolatiniai nedėmesingumo, hiperaktyvumo ir impulsyvumo modeliai, kurie daro didelę įtaką kasdieniam funkcionavimui.

Jei nesate tikri, ar jūs ar jūsų vaikas serga ADHD, labai svarbu ieškoti profesionalaus įvertinimo, kad būtų galima tiksliai diagnozuoti.

#3 – Kinestetinio mokymosi stiliaus pavyzdžiai

Štai keletas veiklos ir strategijų, atitinkančių kinestetinį mokymosi stilių, pavyzdžių:

• Vaidmenų žaidimas: Kinestetiniai besimokantys gali vaidinti istorinius įvykius, atkurti scenas iš literatūros arba imituoti realaus gyvenimo scenarijus.
• Praktiniai eksperimentai: Nesvarbu, ar tai būtų mokslinis eksperimentas, demonstravimas ar fizikos projektas, praktiniai projektai padeda kinestetiniams besimokantiesiems suprasti ir išlaikyti sąvokas.
• Išvykos ​​ir edukacinės išvykos: Muziejų ir istorinių vietų lankymas arba pasivaikščiojimai gamtoje.
• Manipuliavimo priemonės ir lytėjimo medžiagos: Suteikus jiems manipuliavimo priemones ir lytėjimo medžiagas, tokias kaip kaladėlės, galvosūkiai, modeliai ar jutimo objektai, gali pagerinti jų mokymosi patirtį. 
• Judėjimo pertraukėlės ir fizinė veikla: Trumpi fiziniai pratimai, tempimas ar kinestetinės smegenų pertraukos gali suteikti jiems energijos ir optimizuoti mokymosi potencialą.
• Įtraukiami gestai ir kūno judesiai: Paskatinti besimokančiuosius naudoti savo rankas, rankas ar kūną išreikšti sąvokas, vaidinti procesus arba kurti mentalinius žemėlapius gali padėti sustiprinti jų supratimą.

4 – Kokios yra kinestetinio besimokančiojo privalumai?

Kinestezinis besimokantysis turi keletą stipriųjų pusių, kurios gali būti naudingos jo mokymosi patirčiai: 

1/ Gebėjimas pritaikyti žinias praktinėse, realiose situacijose

Jie puikiai paverčia abstrakčias sąvokas apčiuopiama patirtimi ir praktiniu pritaikymu. Šis gebėjimas įveikti atotrūkį tarp teorijos ir praktikos suteikia jiems vertingų problemų sprendimo ir kritinio mąstymo įgūdžių.

2/ Įgykite gilesnio supratimo per fizinę patirtį

Gebėjimas dalyvauti praktinėje veikloje padeda kinestetiniams besimokantiesiems klestėti įsisavinant informaciją.

Fiziškai manipuliuojant objektais, atliekant veiksmus ir tiesiogiai patiriant sąvokas, gilinamas jų supratimas ir padeda užmegzti prasmingus ryšius.

3/ Pagerinkite problemų sprendimo gebėjimus

Jie mokosi darydami ir yra patenkinti bandymais ir klaidomis. Jų gebėjimas fiziškai manipuliuoti objektais, atlikti eksperimentus ir įsitraukti į praktinį problemų sprendimą pagerina jų gebėjimą kūrybiškai mąstyti, prisitaikyti ir ieškoti naujoviškų sprendimų.

4/Turėkite stiprų kūno suvokimą

Jie turi padidėjusį kūno suvokimą ir propriocepciją. Jie prisitaiko prie savo kūno judesių ir padėties erdvėje, o tai gali padėti jiems suprasti erdvinius santykius, geometriją ir kitas sąvokas, susijusias su fizine orientacija.

5/ Turėti bendradarbiavimo ir komandinio darbo įgūdžių

Kinestetiniai besimokantieji lengvai koordinuoja judesius, aktyviai prisideda prie grupinių projektų ir puikiai sekasi praktiškoje komandinėje veikloje. Jų gebėjimas fiziškai bendrauti ir dirbti su kitais pagerina jų bendravimo, lyderystės ir komandinio darbo įgūdžius.

#5 – Su kuo kovoja kinestetinis besimokantis asmuo?

Nors kinestetiniai besimokantieji turi unikalių privalumų, jie taip pat gali susidurti su iššūkiais tradicinėje mokymosi aplinkoje. Štai keletas populiarių kovų:

1/ Sėdimasis mokymasis

Jie dažnai kovoja su pasyviu ilgo sėdėjimo pobūdžiu, nes tai gali trukdyti jų gebėjimui susikaupti ir veiksmingai įsitraukti.

2/ Ribotos praktinės galimybės

Daugelis tradicinių mokymo metodų teikia pirmenybę vaizdiniam arba klausomajam mokymuisi, o tai gali apriboti besimokančiųjų kinestetinį gebėjimą aktyviai įsitraukti į medžiagą taip, kad ji atitiktų jų mokymosi stilių.

3/ Trūksta fiziškumo vertinimuose

Vertinimai, kurie labai priklauso nuo egzaminų raštu arba popierinių užduočių, negali tiksliai įvertinti kinestetinių besimokančiųjų supratimo ir gebėjimų. 

4/ Sunkumai su abstrakčiomis sąvokomis

Jiems gali būti sunku suvokti idėjas, kurios yra grynai teorinės arba pateiktos atskirai. Be fizinės sąveikos ar praktinių pavyzdžių, abstrakčios sąvokos gali jaustis atskirtos ir joms gali būti sunku suprasti.

5/ Nesusipratimai arba ženklinimas

Dėl fizinio judėjimo ir praktinio mokymosi poreikio jie gali būti neteisingai suprasti arba klaidingai įvardyti kaip turintys dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimą (ADHD). 

6 – geriausi kinestezijos besimokančiųjų mokymosi būdai

Kaip mokytis kinestetikos mokiniu? Štai keletas geriausių kinestetinių mokymosi veiklų ir studijų strategijų, pritaikytų kinestetiniams besimokantiesiems:

• Dažnas judesių pertraukėlis: Mokinys gali daryti pertraukas kas 20-30 minučių, kad užsiimtų fizine veikla, tokia kaip tempimas, vaikščiojimas ar greiti pratimai, kad išlaikytų dėmesį ir išvengtų neramumo.
• Naudokite korteles arba mokymosi priemones: Mokytojai vienoje pusėje gali rašyti klausimus ar terminus, o kitoje – atsakymus. Tada leiskite mokiniams maišyti kortas ir panaudoti jas klausinėti, manipuliuoti ir tvarkyti, kad sustiprintų savo supratimą.
• Praktikuokite problemų sprendimą: Tokių dalykų kaip matematika ar gamtos mokslai besimokantieji gali užsiimti praktine problemų sprendimo veikla. Naudokite manipuliavimo priemones, modelius ar fizinius objektus, kad galėtumėte dirbti su lygtimis, formulėmis ar mokslinėmis sąvokomis.
• Mokykite arba paaiškinkite sąvokas garsiai: Besimokantieji gali apsimesti mokytojais ir žodžiais aiškinti temas, procesus ar teorijas įsivaizduojamai auditorijai. Norėdami sustiprinti paaiškinimus, naudokite gestus ir fizinius judesius.
• Naudokite vaidmenų žaidimą arba dramatišką atkūrimą: Tokių dalykų kaip istorija ar literatūra mokiniai gali vaidinti istorinius įvykius, atlikti skirtingų veikėjų vaidmenis arba atkurti scenas iš knygos.
• Įtraukite fizinius rekvizitus ir vaizdus: Kurkite plakatus, diagramas ar minčių žemėlapius rankomis, įtraukdami spalvų kodavimą, piešinius ir kitus vaizdinius elementus, kad sustiprintumėte sąvokas.
• Įsitraukite į praktinius pritaikymus: Besimokantieji gali susieti teoriją su realaus pasaulio scenarijais arba įsitraukti į praktinius projektus, susijusius su dalyku. Pavyzdžiui, jei mokotės apie augalus, sukurkite nedidelį sodą arba atlikite botaninį eksperimentą.
• Dalyvaukite grupinėse studijose arba studijuokite su studijų partneriu: Studentai gali bendradarbiauti su kitais, turinčiais panašų mokymosi stilių, arba dalyvauti grupinėse studijų sesijose. Tai leidžia interaktyvioms diskusijoms, praktinei veiklai ir galimybę mokytis vieniems iš kitų per fizinį įsitraukimą.
• Naudokite technologiją su interaktyviomis funkcijomis: Pasinaudokite technologijų įrankiais ir programine įranga, kurios siūlo interaktyvias funkcijas, pvz AhaSlides. Tiesioginės viktorinos, apklausos ir žaidimai gali suteikti kinestetiniams besimokantiesiems patrauklių studijų patirties.

Baigiamosios mintys

Tai viskas, ką reikia žinoti apie kinestetinį besimokantįjį. Suprasdami ir suvokdami kinestetinių besimokančiųjų stipriąsias ir ypatybes, galime sukurti ugdymo aplinką, atitinkančią jų poreikius ir skatinančią augimą.

Be to, nepamirškite to AhaSlides gali pagerinti kinestetinių besimokančiųjų mokymosi patirtį. Nuo interaktyvių viktorinų ir apklausų iki bendradarbiavimo protų šturmo veiklos, AhaSlides leidžia besimokantiesiems dalyvauti, judėti ir įsitraukti į praktinę medžiagą.

Ištirkime savo šablonų biblioteka!

Dažnai užduodami klausimai